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1. MATRIZ DE ORALIDAD VI y VII CICLO
+ Extracto del Documento de trabajo: Fascículo de oralidad VI Ciclo
COMPETENCIA: Se expresa oralmente en forma eficaz en diferentes situaciones comunicativas en función de propósitos diversos, pudiendo hacer uso de
variados recursos expresivos.
1. Adecúa eficazmente sus textos orales a la situación comunicativa y a su propósito.
sexto grado 1er. GRADO 2do. GRADO 3er. GRADO 4to. GRADO 5to. GRADO
Adapta, según normas culturales, el contenido y registro de su texto oral al oyente, de acuerdo con su propósito, el tema y, en situaciones planificadas, con el tiempo
previsto.
Ajusta recursos concretos, visuales, auditivos o audiovisuales en soportes variados para apoyar su texto oral según su propósito.
2. Expresa ideas, emociones y experiencias con claridad empleando las convenciones del lenguaje oral en cada contexto.
sexto grado 1er. GRADO 2do. GRADO 3er. GRADO 4to. GRADO 5to. GRADO
Ordena sus ideas en torno a un tema específico a partir de
sus saberes previos y fuentes de información, evitando
contradicciones.
Ordena sus ideas en torno a un tema específico y especializado a partir de sus saberes previos y
variadas fuentes de información, evitando contradicciones y vacíos de información.
Relaciona ideas o
informaciones utilizando
pertinentemente diversos
conectores y referentes
Relaciona ideas o
informaciones utilizando
pertinentemente una serie de
conectores y referentes.
Relaciona ideas o informaciones utilizando
pertinentemente diversos recursos cohesivos
Relaciona ideas o informaciones utilizando
pertinente y estratégicamente diversos
recursos cohesivos.
Utiliza vocabulario variado y pertinente. Utiliza vocabulario preciso, pertinente y especializado.
1

2. 3. Aplica variados recursos expresivos según su propósito y las distintas situaciones comunicativas.
SEXTO
GRADO
1er. GRADO 2do. GRADO 3er. GRADO 4to. GRADO 5to. GRADO
Incorpora a su texto oral
refranes y algunos recursos
estilísticos como comparaciones
y metáforas
Incorpora a su texto oral
refranes, anécdotas y
recursos estilísticos como
comparaciones y metáforas.
Incorpora a su texto oral
variados recursos estilísticos,
humor verbal y
ejemplificaciones.
Incorpora a su texto oral variados recursos estilísticos,
humor verbal, ironías y ejemplificaciones.
Varía la entonación, volumen y ritmo para enfatizar el
significado de su texto.
Varía la entonación,
volumen, ritmo y pausas para
enfatizar el significado de su
texto.
Varía la entonación, volumen, ritmo, pausas y cadencias
para enfatizar el significado de su texto.
Complementa su texto oral con gestos, ademanes, contacto visual, posturas corporales y desplazamientos adecuados a sus normas culturales.
Se apoya con recursos concretos, visuales, auditivos o
audiovisuales de forma estratégica para transmitir su texto oral.
Se apoya con recursos concretos, visuales, auditivos o audiovisuales de forma estratégica
y creativa para transmitir su texto oral.
2

3. 4. Reflexiona sobre sus textos orales para mejorarlos de forma continua
SEXTO GRADO 1er. GRADO 2do. GRADO 3er. GRADO 4to. GRADO 5to. GRADO
Evalúa si el contenido y el registro de su texto
oral son adecuados según su propósito y tema
Evalúa si el contenido y el registro de su texto oral son adecuados según su propósito, tema y, en situaciones
planificadas, el tiempo previsto.
Evalúa si se ha mantenido en el tema, evitando digresiones y
contradicciones.
Evalúa si se ha mantenido en el tema, evitando digresiones, contradicciones y vacíos
de información.
Evalúa si ha utilizado vocabulario variado y pertinente. Evalúa si ha utilizado vocabulario variado, pertinente y especializado.
Evalúa si sus recursos paraverbales y no verbales contribuyeron a enfatizar el significado de su texto oral.
Evalúa si los recursos concretos, visuales, auditivos o audiovisuales
empleados fueron eficaces para transmitir su texto oral.
Evalúa si ha empleado de manera estratégica y creativa recursos concretos, visuales,
auditivos o audiovisuales para transmitir su texto oral.
5. Interactúa manteniendo el hilo temático y adaptándose a las necesidades de la interacción.
SEXTO GRADO 1er. GRADO 2do. GRADO 3er. GRADO 4to. GRADO 5to. GRADO
Participa en interacciones con
preguntas, aclaraciones o
complementaciones en forma
oportuna y pertinente.
Participa en interacciones, dando y
solicitando información pertinente o
haciendo repreguntas en forma oportuna.
Participa activamente en interacciones, dando y solicitando información relevante y
eligiendo estratégicamente cómo y en qué momento intervenir.
Mantiene la interacción
realizando contribuciones
relevantes a partir de los puntos
de vista de su interlocutor para
enriquecer el tema tratado.
Mantiene la interacción desarrollando sus
ideas a partir de los puntos de vista de su
interlocutor para profundizar el tema
tratado.
Sostiene la interacción con aportes fundamentados, evaluando las ideas de su
interlocutor para profundizar el tema tratado.
Coopera, en sus interacciones, de manera cortés y empática. Coopera, en sus interacciones, de manera cortés y empática brindando información
adecuada en cuanto a calidad y cantidad.
3

4. COMPETENCIA: Comprende críticamente diversos tipos de textos orales en variadas situaciones comunicativas, poniendo en juego procesos de escucha
activa, interpretación y reflexión.
1. Escucha activamente diversos tipos de textos orales en distintas situaciones de interacción.
PRIMARIA SECUNDARIA
6° GRADO 1° GRADO 2° GRADO 3° GRADO 4° GRADO 5° GRADO
Practica modos y normas culturales de convivencia que permiten la comunicación oral.
Presta atención activa y sostenida dando señales verbales y no verbales según el tipo de texto oral y las formas de interacción propias de su cultura.
Toma apuntes mientras escucha de acuerdo con su
propósito y tipo de texto oral, utilizando algunos
organizadores gráficos básicos.
Toma apuntes mientras escucha de acuerdo con su
propósito y el tipo de texto oral utilizando varios
organizadores gráficos.
Toma apuntes mientras escucha de acuerdo con su propósito y el tipo de
texto oral utilizando estratégicamente organizadores gráficos.
2. Recupera y reorganiza información en diversos tipos de textos orales.
PRIMARIA SECUNDARIA
6° GRADO 1° GRADO 2° GRADO 3° GRADO 4° GRADO 5° GRADO
Identifica información básica y varios detalles de texto
orales con temática variada.
Identifica información básica y
varios detalles dispersos en el
texto oral con temática variada.
Identifica información básica y
varios detalles dispersos en el
texto oral con temática
especializada.
Identifica información básica y varios detalles
específicos y dispersos en el texto oral con
temática especializada.
Agrupa información explícita ubicada en distintas partes
de un texto oral.
Clasifica información explícita ubicada en distintas partes de un texto oral.
Reordena información explícita estableciendo relaciones
de secuencia, comparación, causa – efecto y
discriminando el hecho de la opinión.
Reordena información explícita
estableciendo relaciones de
secuencia, comparación, causa –
efecto e identificando la postura
asumida.
Reordena información
explícita estableciendo
relaciones de secuencia,
comparación, causa – efecto,
e identificando la postura,
tesis y argumentos.
Reordena información
explícita estableciendo
relaciones de
secuencia,
comparación, causa –
efecto, e identificando
la postura, tesis,
argumentos y
contraargumentos.
Reordena información
explícita estableciendo
relaciones de secuencia,
comparación, causa –
efecto, e identificando la
postura, tesis, antítesis,
argumentos y
contraargumentos.
Expresa con sus propias palabras lo que entendió del
texto dando cuenta de la mayor parte de la información
relevante.
Expresa el contenido de un texto oral integrando información
relevante y complementaria.
Elabora un resumen del texto oral integrando
información relevante y complementaria.
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5. 3. Infiere e interpreta el significado del texto oral.
PRIMARIA SECUNDARIA
6° GRADO 1° GRADO 2° GRADO 3° GRADO 4° GRADO 5° GRADO
3.1 Deduce palabras desconocidas,
hechos, referentes, lugares y
relaciones de causa efecto a
partir de información explícita en
los textos que escucha.
Deduce palabras desconocidas,
hechos, referentes, lugares y
relaciones de causa efecto a partir de
información explícita e implícita en
los textos que escucha.
Deduce palabras desconocidas, detalles,
relaciones de causa-efecto de implicación y
presuposición a partir de información explicita
e implícita en los textos que escucha.
Deduce palabras desconocidas, detalles y relaciones
diversas entre ideas a partir de información explicita e
implícita en los textos que escucha.
3.2 Deduce el tema, el propósito y
conclusiones en los textos que
escucha
Deduce el tema, idea central,
propósito y conclusiones en los
textos que escucha.
Deduce el tema, idea central, conclusiones y la
intención del emisor en los textos que escucha.
Deduce el tema específico, la idea central, conclusiones
y la intención del emisor en los textos que escucha.
3.3 Interpreta el sentido figurado y
las expresiones irónicas
Interpreta la intención del emisor en
discursos que contienen expresiones
con sentido figurado e ironías.
Interpreta la intención
del emisor en discursos
que contienen
expresiones con sentido
figurado, ironías y
sesgos.
Interpreta la intención del
emisor, el sentido figurado,
la ironía, sesgos y
ambigüedades en los textos
que escucha.
Interpreta la intención
del emisor, el sentido
figurado, la ironía,
sesgos, ambigüedades y
falacias en los textos que
escucha.
3.4 Explica, según modos culturales diversos, emociones y estados de ánimo a partir de recursos no verbales
4. Reflexiona críticamente sobre la forma, contenido y contexto de los textos orales
PRIMARIA SECUNDARIA
6° GRADO 1° GRADO 2° GRADO 3° GRADO 4° GRADO 5° GRADO
4.1 Opina con fundamentos acerca de las
ideas, hechos, personas o personajes del
texto escuchado.
Opina con fundamentos acerca de las ideas,
las acciones y postura del texto escuchado.
Evalúa las ideas, las posturas y los
argumentos en relación al
propósito del texto.
Evalúa las ideas, las
posturas y la validez de los
argumentos en relación al
propósito del texto.
Evalúa las ideas, las
posturas, la validez y
efectividad de los
argumentos en relación
al propósito del texto.
4.2 Opina con fundamentos sobre los
modos de cortesía y los recursos
expresivos verbales y no verbales
utilizados por el hablante.
Opina con fundamentos sobre las estrategias
discursivas utilizadas por el hablante.
Evalúa la pertinencia de las
estrategias discursivas en relación
al contexto y al propósito del
hablante
Evalúa la pertinencia y eficacia de las estrategias
discursivas en relación al contexto y al propósito del
hablante
4.3 Descubre los roles del hablante y los
intereses que defiende
Descubre los roles del hablante y los intereses
que están detrás del discurso para asumir una
posición.
Descubre estereotipos, roles del
hablante y los intereses que
están detrás del discurso para
asumir una posición.
Descubre las representaciones sociales y las relaciones
de poder de los textos que escucha para construir su
postura propia.
5

6. 3. Infiere e interpreta el significado del texto oral.
PRIMARIA SECUNDARIA
6° GRADO 1° GRADO 2° GRADO 3° GRADO 4° GRADO 5° GRADO
3.1 Deduce palabras desconocidas,
hechos, referentes, lugares y
relaciones de causa efecto a
partir de información explícita en
los textos que escucha.
Deduce palabras desconocidas,
hechos, referentes, lugares y
relaciones de causa efecto a partir de
información explícita e implícita en
los textos que escucha.
Deduce palabras desconocidas, detalles,
relaciones de causa-efecto de implicación y
presuposición a partir de información explicita
e implícita en los textos que escucha.
Deduce palabras desconocidas, detalles y relaciones
diversas entre ideas a partir de información explicita e
implícita en los textos que escucha.
3.2 Deduce el tema, el propósito y
conclusiones en los textos que
escucha
Deduce el tema, idea central,
propósito y conclusiones en los
textos que escucha.
Deduce el tema, idea central, conclusiones y la
intención del emisor en los textos que escucha.
Deduce el tema específico, la idea central, conclusiones
y la intención del emisor en los textos que escucha.
3.3 Interpreta el sentido figurado y
las expresiones irónicas
Interpreta la intención del emisor en
discursos que contienen expresiones
con sentido figurado e ironías.
Interpreta la intención
del emisor en discursos
que contienen
expresiones con sentido
figurado, ironías y
sesgos.
Interpreta la intención del
emisor, el sentido figurado,
la ironía, sesgos y
ambigüedades en los textos
que escucha.
Interpreta la intención
del emisor, el sentido
figurado, la ironía,
sesgos, ambigüedades y
falacias en los textos que
escucha.
3.4 Explica, según modos culturales diversos, emociones y estados de ánimo a partir de recursos no verbales
4. Reflexiona críticamente sobre la forma, contenido y contexto de los textos orales
PRIMARIA SECUNDARIA
6° GRADO 1° GRADO 2° GRADO 3° GRADO 4° GRADO 5° GRADO
4.1 Opina con fundamentos acerca de las
ideas, hechos, personas o personajes del
texto escuchado.
Opina con fundamentos acerca de las ideas,
las acciones y postura del texto escuchado.
Evalúa las ideas, las posturas y los
argumentos en relación al
propósito del texto.
Evalúa las ideas, las
posturas y la validez de los
argumentos en relación al
propósito del texto.
Evalúa las ideas, las
posturas, la validez y
efectividad de los
argumentos en relación
al propósito del texto.
4.2 Opina con fundamentos sobre los
modos de cortesía y los recursos
expresivos verbales y no verbales
utilizados por el hablante.
Opina con fundamentos sobre las estrategias
discursivas utilizadas por el hablante.
Evalúa la pertinencia de las
estrategias discursivas en relación
al contexto y al propósito del
hablante
Evalúa la pertinencia y eficacia de las estrategias
discursivas en relación al contexto y al propósito del
hablante
4.3 Descubre los roles del hablante y los
intereses que defiende
Descubre los roles del hablante y los intereses
que están detrás del discurso para asumir una
posición.
Descubre estereotipos, roles del
hablante y los intereses que
están detrás del discurso para
asumir una posición.
Descubre las representaciones sociales y las relaciones
de poder de los textos que escucha para construir su
postura propia.
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