Pequeño compendio de destrezas, habilidades, competencias que deben alcanzar nuestros alumnos

1. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA
EDUCACIÓN
CARRERA DE CUTURA FÍSICA
MODALIDAD SEMIPRESENCIAL
MODULO FORMATIVO DE
FUNDAMENTOS TÉCNICOS, TÁCTICOS Y
ESTRATEGICOS DE VOLEIBOL
SÉPTIMO SEMESTRE
Lic. Mg. Javier Geovany Acuña Escobar
AMBATO-ECUADOR
Marzo – Agosto 2013

2. NOCIÓN BÁSICA
El voleibol es un deporte jugado por dos equipos, en una cancha
dividida por una re d. Ha y diferentes versiones disponibles para las
distintas circunstancias, a fin de ofrecer la versatilidad del juego a
todas las personas.
El objetivo del juego es enviar el balón, por encima de la red, al piso
del campo contrario e impedir que el oponent e haga lo mismo. El
equipo dispone de tres toques para retornar el balón (además del toque
de bloqueo).
El balón es puesto en juego con el saque: el sacador golpea el balón
p a s á n d o l o p o r e n c i m a d e l a r e d h a c i a e l c a m p o a d v e r s a r i o . La j u g a d a
continúa hasta que el balón toca el piso en el campo de juego, es
declarado “fuera” o un equipo no logra enviarlo de regreso en forma
correcta.
En el voleibol un equipo que gana una jugada anota un punto (Sistema
de punto por jugada). Cuando el equipo receptor gana una jugada,
anota un punto y el derecho a efectuar el saque, y el equipo realiza
una rotación en el sentido de las manecillas del reloj.
El presente módulo pretende que los estudiantes adquieran las capacidades
integradas de:
1. Conceptualización de las técnicas, tácticas y estrategias del voleibol.
2. Analiza la utilidad de cada técnica, táctica y estrategia del voleibol
3. Aplica la técnica, táctica y estrategias de acuerdo al desarrollo colectivo e individual
4. Selecciona diversidad de combinaciones de juego con técnica, táctica y estrategia
5. Construye nuevos modelos de estrategia y táctica de acuerdo a situaciones de juego
A través del desarrollo de estas competencias podremos alcanzar conocimiento sobre
los fundamentos físicos, técnicos, tácticos, estratégicos y reglamentarios del voleibol, así
como los recursos didácticos y metodológicos para lograr los resultados óptimos de
enseñanza-aprendizaje.
El presente módulo pretende que los estudiantes adquieran las siguientes
competencias:
1. Llegar al conocimiento de la teórica y la práctica de los fundamentos técnicos,
tácticos y estratégicos del voleibol, así como su reglamento
2. Alcanzar conocimiento sobre los fundamentos físicos, técnicos, tácticos, estratégicos
y reglamentarios del voleibol, así como los recursos didácticos y metodológicos para
lograr los resultados óptimos de enseñanza-aprendizaje.
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3. ÍNDICE DE CONTENIDOS
CONTENIDO Pág.
I. Datos básicos del módulo……………………………………. 4
II. Ruta Formativa…………………………..………………………… 5
III. Metodología de Formación…………………………………… 6
IV. Planeación de la Evaluación………………………………… 9
V. Guías Instruccionales……………………………..……………. 12
VI. Material de apoyo …………………………….………………… 13
VII. Validación del módulo………………………………..………. 14
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4. I. DATOS BÁSICOS DEL MÓDULO
FUNDAMENTOS TÉCNICOS, TÁCTICOS Y ESTRATEGICOS DE VOLEIBOL
CÓDIGO: FCHECF 04090712 Prerrequisitos:
Competencia específica: 1. Fundamentos técnicos del
Presentar los diferentes recursos didácticos Baloncesto.
y metodológicos encaminados a desarrollar 2. Fundamentos técnicos del
los gestos motores, táctica y estrategia del Fútbol.
juego voleibol.
Créditos: Semestre: Correquisitos:
40 Séptimo 1. Reglamento y arbitraje de
baloncesto.
Nivel de formación: Horas de clase semanal: 40
Terminal de tercer nivel Total de horas clase al semestre presencial. 120
Nombre del docente 1: Javier Geovanny Acuña Escobar
Título y Grado Académico: Licenciado en Ciencias Humanas y de la Educación,
Magister Mención Gestión Educativa y Desarrollo Social.
Área Académica por Competencia Global: Específica
Horario de atención:
Teléfonos: 032827959 - 084681518
E-mail: javiergeovanny_1969@hotmail.com
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5. II. RUTA FORMATIVA:
Nodo Problematizador (problemática general):
Inadecuado conocimiento y práctica del voleibol, lo que dificulta el desempeño eficiente
del futuro docente.
Competencia Global:
Llegar al conocimiento de la teórica y la práctica de los fundamentos técnicos, tácticos y
estratégicos del voleibol.
Competencias Específicas que conforman la competencia global:
- Aprovechar los fundamentos técnicos del voleibol para orientar mediante un modelo el
proceso de la educación con el propósito de generar aprendizajes significativos en este
deporte.
- Propender al mejoramiento de la calidad de la educación en el deporte a través del
fortalecimiento de la táctica y estrategia, que responda al desarrollo y aplicación del nuevo
enfoque curricular
- Desarrollar estrategias metodológicas para solucionar problemas en la enseñanza del
voleibol en las entidades educativas de educación básica y bachillerato, con criterios de
precisión, exactitud, oportunidad y disponibilidad.
Módulos que conforman la Competencia Específica:
-Fundamentos técnicos del Baloncesto.
-Fundamentos técnicos del Fútbol.
Descripción de la Competencia Específica:
Alcanzar conocimiento sobre los fundamentos físicos, técnicos, tácticos, estratégicos y
reglamentarios del voleibol, así como los recursos didácticos y metodológicos para lograr
los resultados óptimos de enseñanza-aprendizaje.
Elementos de competencia a desarrollar con el módulo:
1. Conceptualización de las técnicas, tácticas y estrategias del voleibol.
2. Analiza la utilidad de cada técnica, táctica y estrategia del voleibol
3. Aplica la técnica, táctica y estrategias de acuerdo al desarrollo colectivo e individual
4. Selecciona diversidad de combinaciones de juego con técnica, táctica y estrategia
5. Construye nuevos modelos de estrategia y táctica de acuerdo a situaciones de juego
Áreas de investigación del módulo:
 Investigar en las escuelas y colegios de la ciudad de Ambato si se fomenta y practica el
voleibol.
Vinculación con la sociedad a través del módulo:
- Proyecto del desarrollo y fomento de la práctica del voleibol como recurso de una vida
sana, libre de drogas y de la correcta utilización de los tiempos libres.
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6. III. METODOLOGÍA DE FORMACIÓN:
Enfoque didáctico general:
Estrategia general Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Competencia a desarrollar a través del módulo: Fundamentos técnicos, tácticos y estrategia de voleibol
Elementos de Contenidos Contenidos Contenidos Estrategias Didácticas Tiempo*
Competencia cognoscitivos procedimentales* Actitudinales Específicas*
1. Conceptualización de  Historia del voleibol  Realizar circuitos de  Demostrar interés y  Ciclo experiencial:
las técnicas, tácticas y  Técnica y táctica técnicas de voleibol. responsabilidad en  Experiencia
estrategias del individual. el aula.  Reflexión
voleibol.  Descripción de los  Manejar preguntas  Conceptualización
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gestos motores. pidiendo opiniones.  Aplicación práctica.
 Observación de  Observar video.
videos sobre gestos
motores básicos.
PRODUCTO: Conceptualiza y ejecuta técnicas, tácticas y estrategias dentro del voleibol.
2. Analiza la utilidad de  Sistematización de  Comparar las técnicas,  Demostrar Exposición problémica:
cada técnica, táctica y las técnicas de tácticas y estrategias entusiasmo para  Determinación del
estrategia del voleibol juego. utilizadas. participar. problema / encuadre
 Técnicas y acciones  Utilizar el vocabulario del problema.
de juego. para expresar en forma  Comunicación del
 Principios de la oral y escrita, términos conocimiento (no
táctica individual (en especiales de voleibol. acabado) conferencia. 8
relación a cada  Interacción de las
técnica). partes (P-E) hipótesis.
 Combinación de  Determinar
gestos motores. procedimientos para
resolver el problema.
 Encontrar soluciones.
PRODUCTO: Ejecuta gestos motores y aplica en juego.
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7. Elementos de Contenidos Contenidos Contenidos Estrategias Didácticas Específicas* Tiempo
Competencia cognoscitivos procedimentales* Actitudinales *
3. Aplica la técnica, - TÁCTICA - Describir el tipo - Valora el
Análisis:
táctica y estrategias COLECTIVA. de táctica y desempeño de
- Determinar los límites del objeto a
de acuerdo al - Sistemas de estrategia a los demás.
analizar.
desarrollo colectivo e recepción. utilizar en un
- Determinar los criterios de
individual - Sistemas de juego. - Aprecia la 8
descomposición.
apoyo al ataque. - Exponer rutinas importancia de
- Determinar las partes del todo.
- Sistemas de de ejercicios y los temas.
- Estudiar cada parte.
apoyo al bloqueo deportes.
PRODUCTO: Selecciona la táctica colectiva de acuerdo a las individualidades de sus jugadores.
4. Selecciona diversidad - Combinación de - Interpretar y - Valorar la Búsqueda parcial:
de combinaciones de los diferentes analizar el propia opinión - Determinar el problema.
juego con técnica, sistemas de apoyo reglamento y la de los - Organizar la búsqueda de solución.
táctica y estrategia al ataque y oficial. demás. - Exponer los elementos contradictorios
bloqueo. que no resuelven el problema.
- Estudiar - Negociar la guía de búsqueda. 8
ejemplo de - Descubrir el fenómeno planteado.
casos - Probar la solución parcial con los
arbitrales. elementos que faltan.
PRODUCTO: Aplica el sistema de juego de acuerdo al oponente
5. Construye nuevos - Conducción de - Realizar - Demuestra una Ciclo experiencial:
modelos de estrategia partidos partidos actitud sensible - Experiencia.
y táctica de acuerdo a amistosos y amistosos de ante personas - Reflexión.
situaciones de juego oficiales de práctica con que piden - Conceptualización
voleibol e compañeros y direcciones y Aplicación práctica. 8
innovación de amistosos. manifiesta
diferentes tácticas - Aplicar cortesía.
y estrategias de protocolos de
juego juego
PRODUCTO FINAL: Ejecuta los diferentes movimientos de gestos motores, complementado por la táctica y estrategia adecuada.
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8. IV. PLANEACIÓN DE LA EVALUACIÓN:
Escala de valoración (Nivel ponderado de aspiración)
Nivel Teórico Práctico innovador: 9.0 a 10.0 Acreditable- Muy Satisfactorio
Nivel Teórico Práctico experto: 8.0 a 8.9 Acreditable- Satisfactorio
Nivel Teórico Práctico básico: 7.0 a 7.9 Acreditable- Aceptable
Nivel Teórico avanzado (análisis crítico) : 5.5 a 6.9 No Acreditable
Nivel Teórico básico (comprensión): < a 5.5 No Acreditable
Competencia Específica a desarrollar a través del módulo: Alcanzar conocimiento sobre los fundamentos físicos, técnicos, tácticos,
estratégicos y reglamentarios del voleibol, así como los recursos didácticos y metodológicos para lograr los resultados óptimos de enseñanza-
aprendizaje.
Nº ELEMENTO INDICADORES DE LOGRO
1 Conceptualización de las técnicas, tácticas y estrategias del  Desarrolla principios de colaboración entre compañeros.
voleibol.  Conoce las tácticas y estrategias básicas para el juego del voleibol
2 Analiza la utilidad de cada técnica, táctica y estrategia del  Adquiere conocimientos teóricos de los gestos motores del
voleibol. voleibol
 Analiza la utilidad de cada táctica y estrategia de juego.
3 Aplica la técnica, táctica y estrategias de acuerdo al  Ejecuta las técnicas básicas del voleibol.
desarrollo colectivo e individual  Aplica la táctica y estrategias de acuerdo al desarrollo colectivo e
individual
4 Selecciona diversidad de combinaciones de juego con  Dirige la ejecución de los gestos motores del voleibol.
técnica, táctica y estrategia  Selecciona diversidad de combinaciones de juego con táctica y
estrategia
5 Construir nuevos modelos de estrategia y táctica de acuerdo  Corrige errores en la ejecución de los gestos motores y los
a situaciones de juego. perfecciona.
 Construir nuevos modelos de estrategia y táctica de acuerdo a
situaciones de juego
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9. PROCESO DE VALORACIÓN
Competencia a desarrollar a través del módulo: Alcanzar conocimiento sobre los fundamentos físicos, técnicos, tácticos, estratégicos y
reglamentarios del voleibol, así como los recursos didácticos y metodológicos para lograr los resultados óptimos de enseñanza-aprendizaje.
Aplicación de la Auto-evaluación, co-evaluación, hetero-evaluaicón a partir de evidencias, con el empleo de técnicas e instrumentos de
valoración de las competencias.
Elementos del módulo Evaluación Diagnóstica Evaluación formativa Evaluación de Desempeño
Producto Sustentación
1. Conceptualización de  Identifica conceptos  Desarrolla principios de  Conceptualiza y Videos
las técnicas, tácticas y básicos de técnica, colaboración entre ejecuta técnicas, Fotos
estrategias del táctica y estrategia de compañeros. tácticas y estrategias Informes
voleibol. voleibol, asociados con dentro del voleibol
baloncesto y fútbol.
Técnicas e instrumentos: Observación Encuesta Entrevista Test
Guía de observación cuestionario preguntas Observación
2. Analiza la utilidad de  Determina la ejecución  Adquiere conocimientos  Ejecuta gestos motores Videos
cada técnica, táctica y de cada fundamento teóricos de los gestos y aplica en juego. Fotos
estrategia del voleibol técnico y su utilidad y de motores del voleibol Informes
acuerdo a su concepción.
Técnicas e instrumentos: Observación Encuesta Entrevista Test
Guía de observación cuestionario preguntas Observación
3. Aplica la técnica,  De acuerdo a la utilidad  Ejecuta las técnicas  Selecciona la táctica Videos
táctica y estrategias de cada técnica, táctica y básicas del voleibol. colectiva de acuerdo a Fotos
de acuerdo al estrategia la aplica en las individualidades de Informes
desarrollo colectivo e colectivo e individual. sus jugadores.
individual complementado por la
táctica y estrategia
adecuada.
Técnicas e instrumentos: Observación Encuesta Entrevista Test
Guía de observación cuestionario preguntas Observación
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10. Elementos del módulo Evaluación Diagnóstica Evaluación formativa Evaluación de Desempeño
Producto Sustentación
4. Selecciona diversidad  Partiendo de la  Dirige la ejecución de  Aplica el sistema de Videos
de combinaciones de individualidad y juego los gestos motores del juego de acuerdo al Fotos
juego con técnica, colectivo combina voleibol. oponente Informes
táctica y estrategia diversidad de técnicas,
tácticas y estrategias.
Técnicas e instrumentos: Observación Encuesta Entrevista Test
Guía de observación cuestionario preguntas Observación
5. Construye nuevos  De la gama de  Corrige errores en la  Ejecuta los diferentes Videos
modelos de combinación elaboramos ejecución de los gestos movimientos de gestos Fotos
estrategia y táctica de nuevas tácticas y motores y los motores, Informes
acuerdo a situaciones estrategias de acuerdo al perfecciona. complementado por la
de juego oponente. táctica y estrategia
adecuada.
Técnicas e instrumentos: Observación Encuesta Entrevista Test
Guía de observación cuestionario preguntas Observación
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11. V. GUÍAS INSTRUCCIONALES:
Competencia a desarrollar a través del módulo: Alcanzar conocimiento sobre los fundamentos físicos, técnicos, tácticos, estratégicos y
reglamentarios del voleibol, así como los recursos didácticos y metodológicos para lograr los resultados óptimos de enseñanza-aprendizaje.
ELEMENTOS INSTRUCCIONES RECURSOS PRODUCTO
1. Conceptualización  Conceptualiza y ejecuta
 Realice ordenadores gráficos sobre las técnicas,  Libro de texto.
de las técnicas, técnicas, tácticas y
tácticas estrategias en el voleibol.  Material de escritorio. estrategias dentro del
tácticas y estrategias
 Haga preguntas pidiendo opiniones.  Internet. voleibol.
del voleibol.
2. Analiza la utilidad de  Diagrame cada una de las técnicas, tácticas y
 Libro de contenidos
cada técnica, táctica estrategias del voleibol.  Ejecuta gestos motores
 Internet
y estrategia del  Describa en forma escrita cada una de las técnicas, y aplica en juego
 Material didáctico
voleibol tácticas y estrategias del voleibol.
3. Aplica la técnica,
 Utilice gráficamente cada una de las técnicas,  Selecciona la táctica
táctica y estrategias  Libro de contenidos
tácticas y estrategias del voleibol. colectiva de acuerdo a
de acuerdo al  Internet
 Conforme grupos de trabajo para la práctica de lo las individualidades de
desarrollo colectivo  Material didáctico sus jugadores.
aprendido.
e individual
4. Selecciona
 Observe videos y obtenga combinación de
diversidad de  Libro de contenidos  Aplica el sistema de
juagadas.
combinaciones de  Internet juego de acuerdo al
 Determine una estadística de uso de técnicas,
juego con técnica,  Material didáctico oponente
tácticas y estrategias del voleibol.
táctica y estrategia
5. Construye nuevos  Ejecuta los diferentes
modelos de estrategia y movimientos de gestos
 Libro de contenidos
táctica de acuerdo a motores,
 Grafique nuevas formas de tácticas en el voleibol.  Internet
situaciones de juego complementado por la
 Material didáctico táctica y estrategia
adecuada
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12. VI. MATERIA DE APOYO:
BIBLIOGRAFÍA COMENTADA:
 LEISTUNGS VOLLEYBALL. Papageorgiop/Spitzley
 VOLEIBOL 1. Borroto Downer Evelin Lic.
 SPORTIV VOLEYBALL. Fischer Ulrich Dr.
 REGLAMENTO OFICIAL DE VOLEIBOL F.I.V.B. Actualizado
MATERIALES COMPLEMENTARIOS:
 Libro de contenidos
 Internet
 Material didáctico
 Videos de partidos de voleibol.
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13. VII. VALIDACIÓN DEL MÓDULO FORMATIVO
Fecha de elaboración: 5 de marzo del 2013.
DOCENTES PLANIFICADOR UTA
Lic. Mg. Javier Geovanny Acuña Escobar
Fecha de aprobación:
Dra. Mg. Marlene Barquín
Coordinador de Área Coordinador de Carrera
Evaluador de Módulo Aval del Módulo
Ing. Mg. Wilma Gavilanes
Sub-decana Facultad
Visto Bueno
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