Inbformatico 2020 y tendencias v9
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Inbformatico 2020 y tendencias v9 Presentation Transcript

  • 1. Decano: Lic. Francisco Javier Díaz | javierd@info.unlp.edu.ar Calle 50 y 120 – La Plata – Bs. As. – Argentina www.info.unlp.edu.ar
  • 2. Estrategias Transversales• Conectar Igualdad – Computadora DOS MILLONES entregrada en TECNOPOLIS• Argentina Conectada – Datacenter Benavidez – Malla Universitaria – Internet comunitaria• TV Digital – BACUA
  • 3. SSI1 como cadena productiva• El sector del software y servicios informáticos es considerado estratégico para el desarrollo del país• Desde comienzos del 2000 se avanza en la jerarquización de la actividad: Foros de competitividad, Ley de Promoción del Software, FONSOFT…• Tema presente en la Agenda Nacional y Provincial. 1 Software y Servicios Informáticos
  • 4. Participación de las distintas actividades en el total de ventas 2do Semestre 2011 Desarrollo a medida Serie1; 3% Venta de prod. propios y Serie1; 4% serv. asociados Serie1; 5% Soporte TI Serie1; 9% Serie1; 42% Serie1; 14% Soluciones como serv. (ASP, SAAS, etc.) Serie1; 23% Venta de prod. de 3ross y serv. asociados Provisión de recursos p/desarrollo (diseño, testing,Fuente: CESSI (Cámara de Software y Servicios Informáticos). Reporte Semestral . etc.)Julio 2012. La encuesta fue respondida por 107 empresas.
  • 5. Indicadores sobre I+D+i que realizan las empresas del sector (personal propio)Fuente: CESSI (Cámara de Software y Servicios Informáticos). Reporte Semestral .Julio 2012. La encuesta fue respondida por 107 empresas.
  • 6. Datos de CESSI• Los principales destinos de exportación son Estados Unidos, Brasil, Chile, México, Perú, Panamá, Uruguay, España y Colombia.• La industria informática prevé un crecimiento en el empleo del 11,1% para 2012• Los salarios y otros gastos asociados al personal representan el 72,7% de los costos del sector.• Un 73% de las empresas encuestadas manifestó haber obtenido una certificación de calidad.Fuente: CESSI (Cámara de Software y Servicios Informáticos). Observatoriopermanente de la Industria de SSI. . Julio 2012
  • 7. Algunas cifras• El 64% de los habitantes de la Argentina son usuarios de Internet• 17 millones de argentinos tienen cuentas en Facebook• 71% de los navegantes visitan regularmente sitios de noticias (el promedio latinoamericano es de 61%).• La penetración de conexiones móviles 3G (16%), también es superior a la media regional.• El uso de internet vía PC en la Argentina alcanza las 27,4 horas mensuales (la media mundial es de 23 horas).• En 2010 el comercio online significó el 1,4% del comercio minorista total en la Argentina, acercándose así a los u$s1.000 millones. Se espera que en 2016 esa cifra trepe al 2,9 por ciento.Fuente: The Boston Consulting Group y McKinsey, difundidos en Google Press Summit, Chile.
  • 8. Expectativas planteadas desde el Gobierno Nacional• triplicar las ventas• lograr una facturación de 7.400 millones de dólares• multiplicar las exportaciones, alcanzando los 3.000 millones de dólares.• 74 mil nuevos empleos para 2020• Que 50% sean terciarios o universitariosXI Foro Sectorial del Plan Estratégico Industrial 2020, Agosto de 2011, CABA.Sobre la cadena de valor software. Ministra de Industria, Débora Giorgi.
  • 9. SSI en la Provincia de Buenos Aires• La Provincia concentra el 50% de las capacidades del país en ciencia y tecnología: 19 universidades nacionales, 3 provinciales y 10 privadas; 5 Polos Tecnológicos, 10 Incubadoras de Empresas, 28 Centros de Investigación (CIC).• El sector de servicios informáticos creció a un promedio del 16% anual entre 2007 y 2011, acumulando una expansión del 87%.• Las exportaciones crecieron a un 18% promedio anual en los últimos cinco anos: representan el 24% de las ventas totales en 2011.• Durante 2011 se alcanzó los 69.200 puestos de trabajo• La provisión de recursos humanos es uno de los principales problemas que afronta este sector. Fuente: Plan Estratégico Productivo. Buenos Aires 2020.
  • 10. Tendencias en TICS p/ Educación • Según GROE (*), las tecnologías emergentes serían: – User Modeling – Mobile Tools – Networking Tools – Serious Games – Intelligent Environments – Educational Data Mining – Rich Interfaces No es excluyente de otras tales como: cloud computing, robotics and computer graphicsGROE(Global Resources for Online Education) : A roadmap for Education Technology.2010.
  • 11. User Modeling• User models representa inferencias sobre los usuarios, incluyendo nivels de conocimiento, errores de concepto, objetivos, planes, preferencias, creencias, características relevantes de usuarios (estereotipos; y registros de usuarios, particularmente interacciones anteriores con el sistema.• Research Agenda for User Modeling – Modelos genéricos de usuarios – Sevidores de moldelos de usuarios – seguridad, identificación, autenticación, contrles de acceso, control y criptografia – Razonar s/ incertidumbre, aprendizaje computacional
  • 12. Herramientas Móbiles• Mobile learning: quien, qué, con cual agenda, (eliminando vínculos geográficos espaciales)• Tecnologías sociales y actividades de aprendizaje productivos (flexibilidad, relaciones y cambios de contexto)• Tendencia: “mobile society in flux”.• Ubicuidad como constante.• BYOD
  • 13. Herramientas de Networking• Herramientas Web 2.0, incluye: Facebook, Twitter YouTube, pod- and video-casting, weblogs, wikis.• descentralización de recursos y consumo de contenido multimedial centrado en el usuarios, que elige que información acceder y qué música y videos ver y cuando• Herramientas para motivar p.ej. recompensando de actitudes positivas (usando los asistentes correctos)• Herramientas para aprendizaje Colaborativo y distribuido, a traves del tiempo espacio y multimedios (patrones interactivos; datos etnográficos)• Comunidades mediadas por la Tecnologia
  • 14. Serious games• Tienen un explícito y planificado propósito educativo (aparte de la diversión/entretenimienento). Involucran desafíos mentales de acuerdo a objetivos específicos como ser educación, salud, políticas públicas, etc.• Foco commercial en graficos y sonidos• Otras areas modelado cognitivo, identificacion de comportamiento productivo (p.ej.: minería de datos)• Immersion y aprendizaje• Liderazgo, negociación y comunicación por ejemplo en MMOGs, massively multi player on-line games• "gamification"
  • 15. Intelligent environments• Software que integra técnicas de inteligencia artificial (modelado del dominio, del estudiante y la estrategia de aprendizaje, procesamiento del lenguaje natural, machine learning) contenido personalizado y aumentado la habilidad del docente para responder• Los mundos virtuales proveeran para trasladarse mas alla del aula, ver cosas demasiado pequeñas o grandes, que toman demasiado tiempo o son muy rapidas.• Intelligent environments serán self-learning y adpatativos.• Reconocimiento del habla/gestos, clasificacion de conocimiento y habilidades
  • 16. Data Mining• Almacenar y procesar datos relacionados• Como en biotecnologia usar mineria de datos y machine learning para modelos del estudiante y su comportamiento (relacionando a objetos como reportes)• Temas: Mineria de datos, Seguridad y tecnicas de base de datos, disponibilidad de datos, gerenciamiento de datos, identificacion de repositorios (unfinished artifacts), algoritmos para el dominio. Bases de datos dinamicas
  • 17. Rich Interfases• Relacionado con ambientes de aprendizaje abiertos• Fomenta nuevos paradigmas y recursos de aprendizaje con el enfoque “anytime and anywhere”.• Sensores RFID (Radio Frequency IDentification), speech technologies, GPS (global positioning systems), smart phones, camaras (self cam, external cam), longitudinal and comprehensive logging (pej: MSR Vibe logger).• Temas: interfaces innovativas (sensores, vision, reconocimiento de objectos y manipulación aumentada), realidad aumentada, hapticas
  • 18. Bodies of Knowledge Según el European ICT professionalism Proyect (nov 2011)• Project Management Body of Knowledge (PMBOK®)• Software Engineering Body of Knowledge (SWEBOK)• Canada’s Association of Information Technology Professionals (CIPS BOK).• British Computer Society (BCS) IT Diploma Syllabus• Information Technology Infrastructure Library (ITIL)
  • 19. Bodies of Knowledge (cont.)• COBIT• ACM/IEEE Computing Curricula – Computer Science Curriculum – Software Engineering – Information Systems – Computer Engineering• Capability Maturity Model Integrated (CMMI®)• Prince2• IT Security Essential Body of Knowledge (EBK)• Information Technology Capability Maturity Framework (IT-CMF)• TOGAF
  • 20. Prospectivas de ReferenciaINFOGRAFIAS:Tendencias en Tecnologías• http://envisioningtech.com/Tecnología Informática para Educación• http://www.scoop.it/search?q=edtechfuture &x=0&y=0Tráfico de comunicaciones móviles• http://www.gottabemobile.com/2011/09/25/ mobile-data-usage-trends-1gb-per-day-by- 2020-infographic/