Biografía don agustín nieto caballero

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  • 1. Biografía Don Agustín Nieto CaballeroDon Agustín Nieto Caballero quien trabajó durante toda su vida para lograr ungran ideal: Educar a la juventud colombiana y cuyo nombre está vinculado a todala historia de la educación pública en Colombia y a la del Gimnasio Moderno,nació en Bogotá el 17 de Agosto de 1889, desde muy niño perdió a sus padres,Agustín Nieto y Paulina Caballero, quedando él y sus hermanos al cuidado de sustíos. Don Agustín y su hermano Luís Eduardo estuvieron en diferentes colegiosde Bogotá, (Hermanos cristianos, colegio Americano, en el Araujo y Ramírez y enel Liceo Mercantil). También recibieron en su casa lecciones particulares de DonLorenzo Lleras, importante pedagogo del siglo XIX, de quien contaba don Agustínadormecían recitando monótonamente las lecciones y una vez dormido salían delsalón a jugar a la huerta.Sus tíos preocupados por la dificultad para obtener una buena educación enColombia mandaron a sus sobrinos a estudiar a Europa y Estados Unidos.Estuvieron en Suiza, París y Londres. Obtuvo el título de Bachiller en Leyes en laEscuela de Derecho en París. Siguió además en la Soborna y en el colegio deFrancia, durante cuatro años, los cursos de Filosofía, y ciencias de la educación, ylos de Biología y Psicología en el Teachers Collage de la Universidad deColumbia, en New York.Estando Don Agustín en 1910 en Europa conoce el gran cambio que está viviendoen la educación, se está reflexionando y haciendo grandes reformas a laeducación tradicional basada en el castigo. Don Agustín se apasiona por el temay regresa al país en 1913 sin otro equipaje que una biblioteca de pedagogía ymodernos elementos de enseñanza, influenciado directamente por el doctorOvidio Decroly. Regresa pasando en grande: “Modificar la Educación enColombia”.Desde muy joven fueron todas sus acciones movidas por un gran amor aColombia y buscando siempre el bien para todo el país y no para unos pocos, porlo tanto primero buscó la creación de un colegio estatal donde se iniciara a serrealidad las nuevas ideas de educación.Como esto no fue posible por motivos ajenos a su voluntad, fundó en 1914, uncolegio privado, EL GIMANSIO MODERNO, convirtiéndose éste en la EscuelaNueva de Sur América, desde donde influiría en forma definitiva en las reformaseducativas a partir de la fecha en Colombia. Esta escuela inició, desde sufundación, las excursiones escolares, los trabajos manuales, la disciplina deconfianza, los métodos activos de enseñanza y todas las modalidades de lareforma educativa hoy en marcha.Logró Don Agustín formar esta Escuela nueva, tropezando como es lógico congrandes dificultades, como la falta de personal docente que entendiera estasnuevas ideas, incomprensión por parte de los padres de familia, de orden religiosodebido que hasta el momento la educación en Colombia había estado en manos
  • 2. de religiosos y por otra parte esta Escuela demandaba grandes gastoseconómicos, sin encontrar el grupo fundador apoyo en la sociedad y fue necesarioen un principio cubrirlos con dineros personales.A cerca de lo cual es muy ilustrativa esta anécdota de Don Agustín: “Cuando eldoctor Declory nos dijo un día en estos campos del Gimnasio, en dondedialogábamos cada tarde, que esta Escuela sea un milagro pedagógico”, nosatrevimos a insinuarle que el milagro más sorprendente era el financiero.Haber conseguido dinero para impulsar una obra que a sabiendas iba a dar“pérdidas cuantiosas por muchos años, hasta el momento de ponerlo firmementeen pie, no fue ciertamente un acaecimiento normal.”Fue así mismo fundador en Colombia de las Cajas, los restaurantes y las ColoniasEscolares, la Cruz Roja Juvenil y otras de protección infantil y de acción social engeneral que perduran y han tenido vasta propagación.Al leer un artículo escrito por Don Agustín en el Tiempo en 1918 pomos verclaramente sus ideas sobre educación, bajo los cuales fue creado El GimnasioModerno: “La educación implica la formación integral del individuo, corazón,cerebro, músculos; fases son de un mismo problema. De ahí que las estadísticasno nos digan nada cuando nos hablan en número de escuelas. Sólo la calidadpuede darnos una norma. Precisa saber si el local escolar tiene aire, luz, agua,garantías higiénicas. De lo contrario es más educativo, más humano no ir a él.Importa saber si allí mismo hay un maestro un capataz. Tampoco es educativo nihumano poner frágiles criaturas bajo dominio de la ignorancia y la torpeza”.Don Agustín consideró siempre que la instrucción no puede estar independientedel elemento educativo, su lema fue “Educar antes de Instruir”.Después de ver estas ideas se puede deducir claramente porque se escogió elnombre de gimnasio Moderno para esta Nueva Escuela: “Gimnasio lo llamamospensando en la actividad del cuerpo y del espíritu; Moderno, agregamos, comopara sentirnos obligados a mantenernos en continua renovación. Ese nombre esciertamente un compromiso”.Don Agustín contrae matrimonio en Medellín con Adelaida Cano y en 1915regresa a Europa y desde allí dedica gran parte de su tiempo al Gimnasio,estudiando toda tendencia nueva en educación, cuestión que tuvo presente entodos sus viajes, ya fueran con misiones de trabajo o de vacaciones.Trae bibliotecas para los departamentos e instituciones educativas, las cualesfueron lo primero fondos pedagógicos, los cuales estaban formados por textosapropiados para estudiantes, historia de la pedagogía, metodología de la ciencia yla enseñanza.Los 60 años de su vida ciudadana en Colombia han sido dedicados apreocupaciones educativas. Ha recorrido extensamente los principales países de
  • 3. América y Europa en viajes de estudio y propaganda cultural, estableciendo, deesta manera, vínculos de estrecha amistad con los grandes educadorescontemporáneos.Durante la administración de Olaya Herrera (1931-1934) se vincula al Ministerio deEducación, por dos veces representó a su país en la Sociedad de las Naciones, yen numerosas ocasiones ha llevado esta misma representación en conferenciasInternacionales de Educación. Ha sido, por otra parte, invitado por paísesextranjeros a dictar cursos sobre las nuevas corrientes de educación. Tambiénfue inspector Nacional de Educación, cargo que él consideró de suma importanciadentro de su vida de educar ya que gracias a este tuvo oportunidad de recorrertodo el país conociendo directamente la situación de las diferentes escuelas, ypudo dialogar con maestros y alumnos.Don Agustín consideraba que el inspector debe darse cuenta del ambienteespiritual y moral de la escuela, pero su visita no debe ser nunca la de un agentede policía que va a realizar una investigación, sino la del amigo cuya compañía essiempre agradable de compartir. En vez de cohibir ha de estimular, en vez dedetener ha de hacer avanzar. El inspector debe ser el mejor preparado, de losmaestros y de haber tenido la vida de la escuela.Ocupo desde 1932 hasta fines de 1936 el cargo de Director General deEducación, y la reforma de la Universidad y de las Escuelas Normales,Secundarias y Primarias está en Colombia íntimamente vinculada a su nombre.Don Agustín no centró sus actividades a un solo sector de la sociedad al crear elGimnasio Moderno, simultáneamente colaboró en reformas educativas nacionales,organizó las cajas escolares creadas en 1915, con el objetivo de asegurar eldesayuno y procurarles vestido a los niños pobres que concurrían a la escuelapública, fue una institución privada para ayudar a quienes quieren aprender a serútiles y que no logran a causa de la miseria. Don Agustín consideró que eraimposible enseñar a quien tiene hambre y frío, una vez asegurada la partematerial, se puede entrar a la inteligencia, lo corporal es un medio y no un fin.También colaboró intensamente en los programas de las colonias de vacacionespara niños sin recursos económicos. Regaló un terreno en Pacho, para llevar acabo estos programas, lo cual se llamó colonia de vacaciones “Alberto NietoCano”, esta idea vino a complementar la de los restaurantes escolares y seconsideraron como una cura para el cuerpo y el alma.La educación de la mujer fue objeto de gran preocupación para Don Agustín ycomo resultado está el Gimnasio Femenino que fue fundado en 1928 y vino allenar un gran vacío existente en la educación de la mujer.Introdujo en el Gimnasio Moderno la Cruz Roja Juvenil, convencido del sentidoSocial de esta institución y por medio de obras concretas en el Gimnasio se hizorealidad el lema de la Cruz Roja: “Servir”.
  • 4. Fue rector de la Universidad Nacional de Colombia, desde octubre de 1938 hastaoctubre de 1941. Periodo en el que se le puso gran empeño a importantesconstrucciones dentro de la ciudad universitaria.Al sacar aportes del discurso de Don Agustín en la apertura de la UniversidadNacional en febrero de 1939 vemos claramente la idea que tenía sobre launiversidad y los estudiantes: “Nuestra aspiración sería ver convertida launiversidad en la casa del espíritu colombiano, en el hogar de cultura, patria, en laescuela de la ciudadanía. Quisiéramos que la universidad no fuera solamente lafábrica de profesionales más o menos expertos, sino también un laboratorio deinvestigación… Una universidad que sea enciclopedia viva de conocimientos, ysíntesis de los anhelos espirituales de la nación, respetuosa en la tradición einspirada a la vez en la realidad palpitante del momento… He aquí… nuestramisión universitaria: formar hombres capacitados, hombres a la altura de la faenaque han de realizar, hombres animosos, sanos de alma y de cuerpo, preparadosen la técnica y con la voluntad y espíritu generoso para llevar a buen fin las arduasempresas que solicitarán los empeños nacionales”.Ocupo el cargo de embajador de Colombia en Chile en 1942 y 1943.En 1945 el Profesor Nieto Caballero fue invitado por el consejo Británico a hacerun viaje de estudio por Inglaterra y Alemania. La UNRRA lo invitó, asimismo, aItalia y a Grecia, y el Gobierno francés a París. Durante esta correría dictóconferencias en las Universidades de Londres, de París y de Atenas.En 1947 fue nombrado Miembro principal del Consejo Superior de educacióncargo que desempeño por varios años, desde donde lucha por darle unidad alconjunto de la educación colombiana, haciendo siempre énfasis sobre laimportancia de estar en contacto con los organismos internacionales que seocupan de la educación. Decía que no había objetivo de inventar lo que ya estainventado, ni tampoco llevar el nacionalismo hasta tal punto de querer resolversolos todos los problemas.Don Agustín permanentemente fue invitado a conferencias y congresos nacionalese internacionales como representante de Colombia. Tuvo oportunidad de dialogarcon los principales educadores, como John Dewey, Maria Montessori y OvidioDeclory. Entre algunas de las principales representaciones a Colombia en elextranjero están: El viaje a México presidiendo la delegación de Colombia a lasegunda Conferencia Mundial de la UNESCO y presidente del Comité de los Diezen París.No sólo viajó como representante sino también ofreció el Gimnasio paraimportantes reuniones en el Centro de Documentación de carácter nacional einternacional.En diciembre de 1950 concurrió en La Habana a la reunión de Expuertos para elIntercambio de Personas, invitado nuevamente por la UNESCO.
  • 5. En enero de 1955 hizo parte, como huésped de honor de la Unión Panamericana,del seminario de Segunda Enseñanza reunido en Santiago de Chile.En abril de 1958 integró, como Delegado de Colombia, el ComitéIntergubernamental para el estudio de la Enseñanza Primaria en la América Latinareunido en Panamá, y fue nombrado su presidente. Invitado por la UniónPanamericana concurre, en el mes de Junio, en calidad de asesor, al SeminarioInteramericano de Washington sobre Planeamiento Integral de la Educación, ytoma parte en seguida, como Delegado de Colombia, en la XXI conferenciaInternacional de Instrucción Pública de Ginebra – Asamblea Mundial de Educación– a la cual asisten delegados de 72 países, y donde es elegido presidente.En 1960 va a Buenos Aires como invitado de honor a la reunión de las “JornadasLatinoamericanas de Educación y cultura” y dicta conferencias en varias de lascapitales de los países Suramericanos. Nombrado Miembro correspondiente delInstituto de Francia.En 1964 con motivo del cincuentenario del Gimnasio Moderno el presidente de laRepública de Colombia le confiere la condecoración de La Orden de Boyacá, en elGrado de Gran Oficial. En este año también viaja a los Ángeles, como invitado dehonor de la universidad de California, para tomar parte en la Conferencia deEducación Comparada del Hemisferio Occidental.La gobernación le otorgó la orden civil “Antonio Nariño” en la categoría deGranadino y al siguiente año es nombrado Miembro correspondiente de LaAcademia Colombiana de Historia. En 1973 recibe la Orden Nacional “MiguelAntonio Caro y Rufino cuervo” en el grado de Gran Cruz, concedida por elpresidente de la República.En marzo de 1974 el consejo Superior del Gimnasio Moderno crea la MEDALLADEL MÉRITO “AGUSTIN NIETO CABALLERO”, destinadas a exaltar los serviciosque personas o entidades nacionales extranjeras hayan prestado a la educaciónen Colombia.A lo largo de su vida le confieren importantes condecoraciones.Sus Obras publicadas fueron:La Educación NacionalDineros para la EducaciónRumbo de la culturaLos maestrosLa Segunda Enseñanza y Reformas de la EducaciónCrónicas de ViajeCrónicas LigerasUna EscuelaPalabras a la JuventudDespués de su muerte se publicó:La escuela y la Vida
  • 6. In MemoriamDon Agustín fue siempre jovial, afable con una franca sonrisa permanente que leiluminaba el rostro. No le tuvo miedo ni a la muerte ni a la vejez. En todomomento su espíritu fue alegre y joven.Falleció en Bogotá el 3 de Noviembre de 1975 en su ciudad natal, después de unacorta enfermedad. Don Agustín quiso que su cuerpo quedara donde siemprehabrá juventud y donde hizo realidad sus grandes ideales, por lo tanto fuesepultado en los jardines del Gimnasio Moderno, donde permanentemente lovisitan los niños a quien tanto quiso y las palomas que tanto cuido. Allíencontramos su frase “Educar antes que instruir”.En febrero de 1976, y como homenaje póstumo, el Presidente de la Repúblicainaugura el Liceo Nacional “Agustín Nieto Caballero”, con capacidad para 3.600estudiantes.El 15 de Marzo de 1979 el Presidente de la República enaltece la Condecoraciónde la Medalla del Mérito dándole un carácter nacional , y crea, mediante DecretoNo. 1039, la GRAN MEDALLA “AGUSTÍN NIETO CABALLERO”. Elige su nombrecomo ejemplo y meta de juventud y del magisterio colombiano.TOMADO DE: http://www.gimnasiomoderno.edu.co/el-gimnasio/historia/biografia-don-agustin-nieto-caballero/
  • 7. In MemoriamDon Agustín fue siempre jovial, afable con una franca sonrisa permanente que leiluminaba el rostro. No le tuvo miedo ni a la muerte ni a la vejez. En todomomento su espíritu fue alegre y joven.Falleció en Bogotá el 3 de Noviembre de 1975 en su ciudad natal, después de unacorta enfermedad. Don Agustín quiso que su cuerpo quedara donde siemprehabrá juventud y donde hizo realidad sus grandes ideales, por lo tanto fuesepultado en los jardines del Gimnasio Moderno, donde permanentemente lovisitan los niños a quien tanto quiso y las palomas que tanto cuido. Allíencontramos su frase “Educar antes que instruir”.En febrero de 1976, y como homenaje póstumo, el Presidente de la Repúblicainaugura el Liceo Nacional “Agustín Nieto Caballero”, con capacidad para 3.600estudiantes.El 15 de Marzo de 1979 el Presidente de la República enaltece la Condecoraciónde la Medalla del Mérito dándole un carácter nacional , y crea, mediante DecretoNo. 1039, la GRAN MEDALLA “AGUSTÍN NIETO CABALLERO”. Elige su nombrecomo ejemplo y meta de juventud y del magisterio colombiano.TOMADO DE: http://www.gimnasiomoderno.edu.co/el-gimnasio/historia/biografia-don-agustin-nieto-caballero/