Uso etico y moral de las tecnologias de informacion

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Apoyo para la conferencia: "El uso ético y moral de las tecnologías de información en adolescentes y jóvenes" en el marco preparatorio de actividades paralelas para el congreso "Cibersociedad 2009", del grupo de trabajo de las TIC's y los menores. http://www.cibersociedad.net/congres2009

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Uso etico y moral de las tecnologias de informacion

  1. 1. Feria de Ciencias y Tecnologías 2009
  2. 2. El uso ético y moral de las tecnologías de información en los adolescentes y jóvenes Lic. Javier Balán, fsc Feria de Ciencias y Tecnologías
  3. 3. "No es únicamente lo moral o lo ético, lo que puede hacer feliz a la persona, sino su actitud moral y ética frente al mundo y frente a sus prójimos"
  4. 4. Dinámica inicial <ul><li>Nos cuestionamos: </li></ul><ul><li>¿Qué entiende por ética? </li></ul><ul><li>¿Qué entiende por moral? </li></ul><ul><li>¿Cuál es más importante? </li></ul><ul><li>¿Cuál es el que aprende el hijo(a) en casa? </li></ul><ul><li>¿Cuál es el que puede aprender en la escuela o en otros escenarios? </li></ul><ul><li>¿Qué son las TIC’s / NNTT? </li></ul>
  5. 5. Origen de las palabras ética y moral <ul><li>¿Qué es la ética? </li></ul><ul><li>Ética proviene de la la etimología del ethos griego y del mos latino, significa dos cosas: residencia, morada, lugar donde se habita y también significa carácter o modo de ser habitual de la persona (interior), que es al que se refiere directamente a Ética (Filosofía de la persona). </li></ul>
  6. 6. Origen de las palabras ética y moral <ul><li>¿Qué es la moral? </li></ul><ul><li>Moral proviene de la raíz latina mos o mores, que significa costumbre, por lo tanto moral, es el conjunto de comportamientos y normas (exterior) que tú, y yo y algunos de quienes nos rodean solemos aceptar como válidos. (Filosofía de la sociedad). </li></ul>
  7. 7. <ul><li>La moral , como la hemos entendido y como ha ido evolucionando, es un comportamiento de la persona que viene dado por una serie de influencias externas , que podemos llamarlas: normas, leyes, códigos, mandamientos y otros. La ética es un comportamiento , una forma de estar en el mundo (sociedad), donde interviene la reflexión misma que cada uno logra realizar al interior de sí mismo por su capacidad racional . </li></ul>
  8. 8. ¿Qué son las TIC’s? <ul><li>Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC’s) son un conjunto de servicios, redes, software y dispositivos que tienen como fin la mejora de la calidad de vida de las personas dentro de un entorno, y que se integran a un sistema de información interconectado y complementario (wikipedia) </li></ul>
  9. 9. <ul><li>Aclarado este apartado, podemos entonces adentrarnos a nuestro tema: </li></ul><ul><li>¿Cómo usar ética y moralmente las tecnologías de información? </li></ul>
  10. 10. No es una cuestión nueva… <ul><li>Desde 1948 encontramos por ejemplo a Norbert Wiener con su obra “Cybernetics” o en 1950/1954 con su obra “The Human use of Human Beings: Cybernetics and Society” (El uso humano de seres humanos: cibernética y sociedad), de donde surgirían nuevos problemas vinculados con las nuevas tecnologías que deberían ser encuadrados y resueltos dentro de leyes, reglas y principios vigentes para cada sociedad, principios como los de de justicia, principios de libertad, principios de igualdad, principios de benevolencia, sin embargo los aportes de Wiener fueron ignorados </li></ul>
  11. 11. No es una cuestión nueva… <ul><li>A lo largo de la experiencia de trabajar con adolescentes y jóvenes en el uso de las TIC´s me encuentro con el siguiente panorama: </li></ul><ul><li>Los hijos han superado a muchos padres de familia en el uso de las TIC´s. </li></ul><ul><li>Las TIC´s se han vuelto muy accesibles al público en general y más para con los adolescentes y jóvenes. </li></ul>
  12. 12. Consejo Consultivo (Empresas Fundadoras) Center for the Digital Future Annenberg School for Communication (University of Southern California) Respaldado por Con la alianza estratégica de World Internet Project – Capítulo México 2008 Integrado por profesores investigadores del Tecnológico de Monterrey Asociaciones (AMIPCI, IAB, AMITI, ALAIC, AMCO, Observatorio para la Cibersociedad, Media Ecology) Tiene alianzas con
  13. 13. Total aprox. 2008: 25,217,500 Usuarios de Internet en México Entre12 y 70 años Más de 25 millones de usuarios de Internet en México De un total aproximado de 107 millones Penetración: 41% Penetración: 41% Penetración: 34% Penetración: 35% Penetración: 33% Penetración: 37% ÁREA 1 NOROESTE ÁREA 2 NORTE ÁREA 3 BAJÍO ÁREA 4 CENTRO ÁREA 5 DISTRITO FEDERAL ÁREA 6 SURESTE ÁREAS NIELSEN 10.5% 20.3% 15.3% 14.0% 13.6% 26.3% DF y AM 2’647.8 5’119.2 6’632.2 3’429.6 3’530.5 3’858.1
  14. 14. Base: 2,035 entrevistados * ¿Utiliza personalmente Internet para realizar alguna de sus actividades? 64% de los usuarios de internet tienen menos de 25 años 79% de los usuarios de internet tienen menos de 40 años Penetración y participación de los usuarios de Internet por grupo de edad
  15. 15. Base: 2,035 entrevistados * ¿Utiliza personalmente Internet para realizar alguna de sus actividades? 5’187.6 5’600.2 6’602.4 6’969.2 4’978.0 4’401.6 6’556.6 9’222.4 6’844.8 3’877.6 2’200.4 1’572.0 838.4 648.5 14’410 12’445 10’480 9’170 6’550 5’240 7’205 64% de los usuarios de internet tienen menos de 25 años 79% de los usuarios de internet tienen menos de 40 años Penetración y participación de los usuarios de Internet por grupo de edad
  16. 16. Reflexiones al respecto… <ul><li>Sus hijos(as) se encuentran dentro del porcentaje mayoritario que usa el Internet </li></ul><ul><li>¿Quién lo ha formado para saber utilizar el Internet? </li></ul><ul><li>¿En casa se han implementado estrategias al respecto? </li></ul><ul><li>¿La Escuela ha ofrecido algo? </li></ul>
  17. 17. Reflexiones al respecto… <ul><li>¿Usamos estrategias para que el hijo(a) haga un uso auto-responsable del Internet y de las TIC´s (Celular, T.V., otros…)? </li></ul><ul><li>¿Usamos estrategias para “limitar” el uso del Internet y de las TIC´s? </li></ul><ul><li>¿Usted cómo fue educado al respecto? </li></ul>
  18. 18. Base: 2,035 entrevistados * ¿Utiliza personalmente Internet para realizar alguna de sus actividades? 58% de los usuarios de internet son hombres 42% de los usuarios de internet son mujeres Penetración y participación de los usuarios de Internet por género
  19. 19. Reflexiones al respecto… <ul><li>¿A los hijos adolescentes les estamos enseñando a hacer un correcto uso del Internet y de las TIC´s, sabiendo que son más susceptibles de ver, interactuar e involucrarse con situaciones de sexo, violencia, drogas, acoso, otros…? </li></ul><ul><li>¿Sabía usted que en promedio 15 minutos son suficientes para que una persona mal intencionada puede entrar en contacto con su hijo(a) por medio del Internet? </li></ul>
  20. 20. Reflexiones al respecto… <ul><li>Me parece que no se trata de “restringirle el uso”, sino más bien enseñarle a usarlo con criterios éticos y morales. </li></ul><ul><li>Podremos tener el mejor “software” para controlar el uso del equipo, sin embargo, ello no nos garantiza el “control de las intenciones de los hijos”. </li></ul>
  21. 21. Base: 2,035 entrevistados * ¿Utiliza personalmente Internet para realizar alguna de sus actividades? Lugares de uso del Internet <ul><li>HOGAR </li></ul><ul><li>TRABAJO </li></ul><ul><li>ESCUELA </li></ul><ul><li>CAFÉ INTERNET, AMIGOS </li></ul>69% de los usuarios se conecta desde cibercafés, casas de amigos y bibliotecas
  22. 22. Reflexiones al respecto… <ul><li>En casa lo podremos tener “vigilado(a) y controlado(a)”, sin embargo cuando no esté a la vista de los padres ¿Qué sucede? </li></ul><ul><li>Dialogar sobre el uso del Internet y de las TIC´s es la mejor forma de poderlos educar. </li></ul>
  23. 23. Reflexiones al respecto… <ul><li>Quizá a nosotros no se nos ha dado una educación al respecto de las TIC´s, sin embargo, nuestros por nuestros principios éticos y morales podemos enseñarles cómo hacer un buen uso de estos recursos. </li></ul><ul><li>Aprender a diferenciar entre libertad y libertinaje (no son lo mismo). </li></ul>
  24. 24. Base: 748 usuarios de Internet. * ¿Qué tanto dirías que el uso de Internet ha incrementado o disminuido el contacto con los siguientes grupos que te voy a mencionar? Por favor utilice la siguiente escala. Las relaciones sociales en Internet
  25. 25. ¿A qué estamos invitados(as)? <ul><li>Debemos de ser conscientes de que vivir dentro de un ambiente ético y moral en el uso de las TIC’s no debería permitir que las acciones (o el uso) de los adolescentes y jóvenes se realicen únicamente por una obligación, por un castigo o por miedo a una sanción, ya que si este tipo de pensamiento es el que los llega a regir en el uso de las TIC’s en sus hijos, entonces, es posible que hayamos fracaso al momento de educarlo moral y éticamente en el uso de los mismos. </li></ul>
  26. 26. ¿A qué estamos invitados(as)? <ul><li>Debemos de procurar que sus hijos eviten pensar únicamente que al usar correctamente las TIC’s sólo se obra por que “recibirán un premio”, o porque serán “estimulados”, porque de seguirse dando este tipo de pensamiento como criterio que orienta su vida en el uso de las TIC’s, es posible que no llegue a un ser un “mayor de edad” en el uso de los mismos. </li></ul>
  27. 27. ¿A qué estamos invitados(as)? <ul><li>Sin duda alguna que como personas necesitamos en determinados momentos motivaciones, incentivos, estímulos los cuales nos muevan a hacerlas cosas, sin embargo no necesariamente deben de ser el fin último que nos motive, ya que lo podemos tomar como un pretexto cuando no hagamos un correcto uso ético y moral de las TIC’s . </li></ul>
  28. 28. A modo de conclusión <ul><li>Lo que he querido compartir en este momento, confío en que no se reduzca solamente a decir que ya entendemos qué significa Ética o Moral en el uso de las TIC’s, más bien les invito a ir un poco más allá, de tal modo que podemos orientar nuestra vida y la de sus hijos, a partir de un cambio de actitud en cómo usamos las TIC’s, como comunidad lasallista, sociedad regiomontana, sociedad mexicana, sociedad de la información... </li></ul>
  29. 29. A modo de conclusión <ul><li>Si de plano no deseamos hacer un esfuerzo, por pequeño que sea para que nuestros adolescentes y jóvenes aprendan a usar ética y moralmente las TIC’s a partir también de nuestro ejemplo, de nada valdrá la mejor propuesta o el mejor proyecto para educarlos en el uso ético y moral de las TIC’s. Debemos de convencernos de que es posible hacer un buen uso de las TIC’s si a ello le unimos nuestro testimonio como personas responsables. </li></ul>
  30. 30. El uso ético y moral de las tecnologías de información en los adolescentes y jóvenes ¡GRACIAS! Javier Balán, fsc. http://javierbalan.blogspot.com [email_address]

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