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EL METODO DE PROYECTOS:.<br />Es una estrategia de aprendizaje que involucra a los alumnos en la solución de problemas y o...
CARACTERISTICAS  DEL MÉTODO DE PROYECTOS<br /><ul><li>CARÁCTER INTEGRADOR.
VISION GLOBAL.
PARTE DE LA REALIDAD CONTEXTUAL.
PERMITE EL USO DE OTRAS DISCIPLINAS.
LA ACTIVIDAD DE MONITOREO ES IMPORTANTE.
LA EVALUACIÓN DE PRODUCTOS IMPLICA CLARIDAD SOBRE LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN.</li></li></ul><li>ENFOQUE COLABORATIVO DEL ...
LA IMPORTANCIA DEL METODO DE PROYECTOS SEGUN:<br />Kilpatrick y John Dewey:<br />   Es muy importante preparar para la vid...
La metodología de proyectos promueve entre otros aprendizajes:<br /><ul><li>Habilidades para aprender a aprender (cuestion...
Habilidades en el campo de la metacognición como autoevaluación, conducción del proyecto, etcétera.
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El metodo de proyectos

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  1. 1. EL METODO DE PROYECTOS:.<br />Es una estrategia de aprendizaje que involucra a los alumnos en la solución de problemas y otras tareas significativas. <br />Les permite trabajar de manera autónoma para construir su propio aprendizaje así como desarrollar habilidades y actitudes que los lleva a lograr resultados reales.<br />
  2. 2. CARACTERISTICAS DEL MÉTODO DE PROYECTOS<br /><ul><li>CARÁCTER INTEGRADOR.
  3. 3. VISION GLOBAL.
  4. 4. PARTE DE LA REALIDAD CONTEXTUAL.
  5. 5. PERMITE EL USO DE OTRAS DISCIPLINAS.
  6. 6. LA ACTIVIDAD DE MONITOREO ES IMPORTANTE.
  7. 7. LA EVALUACIÓN DE PRODUCTOS IMPLICA CLARIDAD SOBRE LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN.</li></li></ul><li>ENFOQUE COLABORATIVO DEL METODO DE PROYECTO.<br />Favorece la diversidad del educando: <br />Creando nuevos ambientes de aprendizaje en relación al saber escuchar, negociar, proponer propuestas, compartir experiencias distribución de tareas y combinación de las mismas, ofrecer y pedir ayuda, compartir, manejar en conjunto éxitos y/o fracasos, tenciones y la evaluación grupal según su trayecto formativo…<br />
  8. 8. LA IMPORTANCIA DEL METODO DE PROYECTOS SEGUN:<br />Kilpatrick y John Dewey:<br /> Es muy importante preparar para la vida a través de la vida misma.<br />Juan Gómez y Juan Guillermo:<br /> Los contenidos se tienen que vivir para que la educación tenga sentido.<br />
  9. 9. La metodología de proyectos promueve entre otros aprendizajes:<br /><ul><li>Habilidades para aprender a aprender (cuestionar, escuchar, analizar, deducir, etcétera).
  10. 10. Habilidades en el campo de la metacognición como autoevaluación, conducción del proyecto, etcétera.
  11. 11. Habilidades para la vida diaria.
  12. 12. Habilidades para procesos cognitivos (tomar decisiones, pensamiento crítico, etcétera).</li></li></ul><li>Lo que promueve <br />Autonomía.<br /><ul><li>Iniciativa propia
  13. 13. Manejo de fuentes de información
  14. 14. Manejo de recursos como tiempo y materiales.
  15. 15. Habilidades sociales relacionadas con el trabajo en grupo y la negociación.
  16. 16. Habilidades para la planeación, conducción, monitoreo y evaluación de una gran variedad de investigaciones intelectuales.</li></li></ul><li>POSIBLES FASES:<br />El proyecto empieza en el salón de clases, sale del aula y regresa al salón. Esto implica:<br />PLANTEAMIENTO CON ENFOQUE INTEGRADOR.<br />INVESTIGACION Y ANALISIS<br />ALTERNATIVAS DE SOLUCION<br />PLANIFICACION Y PROGRAMACION<br />EJECUCION<br />VALIDACION DE RESULTADOS (PLENARIA)<br />
  17. 17. Los elementos característicos del método de proyectos son:<br /><ul><li>Los proyectos resultan de interés para los alumnos y el maestro.
  18. 18. Los proyectos tienen un sentido para el maestro y los alumnos.
  19. 19. Los alumnos gozan de cierta autonomía.
  20. 20. El enfoque es sobre temas centrales del curso.
  21. 21. Reviste gran importancia la conducción del proyecto.
  22. 22. La actividad de monitoreo es importante.
  23. 23. La evaluación de productos implica claridad sobre los criterios de evaluación.</li></li></ul><li>El desarrollo de un proyecto implica el manejo de diversas fuentes de información las cuales, el profesor debe conocer o aprender a manejar.<br /><ul><li>El ambiente de trabajo en proyectos debe ser congruente con el trabajo colaborativo.
  24. 24. También resulta importante la evaluación de habilidades y actitudes como seguimiento del proceso.</li></li></ul><li>INTEGRANTES DEL EQUIPO 3<br />PEREZ MARTINEZ LAURA.<br />MARTINEZ HERNANDEZ MARIA DEL CARMEN.<br />GUTIERREZ LUNA JAVIER.<br />PIÑA BLANCO JOSE LUIS.<br />PEREZ VAZQUEZ ARACELI.<br />QUINTANA AZUA JOSE ANTONIO.<br />
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