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Llévala en su sitio 2

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investigación sobre la colocación y peso de la mochila escolar

investigación sobre la colocación y peso de la mochila escolar

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  • 1. “LLÉVALA EN SU SITIO” PROYECTO: “EL RINCÓN DE LA SALUD” PROGRAMA PROFUNDIZA 2014 IES LAURETUM
  • 2. ÍNDICE  Presentación.  Fase previa: búsqueda de información  Investigación.  Resultados de la investigación.  Conclusiones.  Nuestra campaña de concienciación
  • 3. PRESENTACIÓN  Somos un grupo de alumnos/as del IES Lauretum que hemos participado en el programa profundiza del curso 2013- 2014. El profesor Javier Pérez nos propuso investigar sobre algún tema relacionado con la adolescencia y la salud y nosotros elegimos el tema de la mochila.
  • 4. PRESENTACIÓN  Con nuestra investigación, hemos querido demostrar que la costumbre adolescente de llevar incorrectamente la mochila, puede provocar daños en nuestra espalda.
  • 5. FASE PREVIA: BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN.  En esta primera fase de búsqueda de información encontramos los siguientes aspectos relevantes:  El 50% de los niños menores de 15 años y el 70% de las niñas padecen dolores de espalda.  La moda está llevando a los adolescentes a llevar la mochila mal situada (con las correas mal puestas y demasiado baja).
  • 6. FASE PREVIA: BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN.  También encontramos que:  Según los expertos el peso de la mochila no debe superar el 10% del peso del individuo.
  • 7. FASE PREVIA: BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN.  Por último, encontramos que ya se habían tomado algunas medidas institucionales como:  Editar los libros en fascículos trimestrales.  Uso de taquillas en centros educativos.  Realizar campañas para conseguir que la mochila este adaptada a la edad, peso y altura del portador de la mochila.
  • 8. INVESTIGACIÓN  En base a esta información decidimos hacer una investigación en nuestro instituto, en la que queríamos ver: 1. La cantidad de alumnado de nuestro centro que lleva exceso de peso en sus mochilas. 2. La posición en la que llevaban la mochila. 3. Y, por último, queríamos conocer si el uso de la taquilla tenía una relación directa con una mochila menos pesada.
  • 9. INVESTIGACIÓN  Nuestro estudio ha tenido una muestra de 100 alumnos en una edad comprendida entre los 12 y los 16 años y en él pesábamos al alumno y a su mochila (para poder comprobar si superaban el 10% antes comentado).También anotábamos la posición en la que llevaban la mochila y, por último, preguntábamos por el uso de la taquilla.
  • 10. RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN  Nuestro estudio ha tenido una muestra de 100 alumnos en una edad comprendida entre los 12 y los 16 años y los resultados han sido los siguientes: 0 10 20 30 40 50 60 70 Supera el límite (61%) No lo supera (39%) 1. La mochila del 61% de los alumnos superaba el 10% de su peso corporal. El porcentaje es mucho más elevado en los alumnos de 1º y 2º de ESO.
  • 11. RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN 2. En base al estudio realizado comprobamos como, efectivamente, muchos alumnos llevaban la mochila de forma incorrecta (demasiado baja y con las correas sueltas); solo el 24% del alumnado la llevaba bien colocada. 0 10 20 30 40 50 60 70 80 La lleva bien (24%) La lleva baja (76%)
  • 12. RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN 3. En referencia a la taquilla, hemos comprobado como el alumnado no está haciendo un uso adecuado de ella ya que el 76% de los que tienen taquilla llevaba sobrepeso en su mochila. De los que tienen taquilla... 0 10 20 30 40 50 60 70 80 Supera el peso (73%) No supera el peso (27%)
  • 13. RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN 4. El único aspecto que nos salió positivo fue que comprobamos que el 76% del alumnado lleva siempre la mochila colgada de sus dos asas.
  • 14. CONCLUSIONES  Muchos alumnos de 1º y 2º de ESO llevan sobrepeso en sus mochilas.  Muchos alumnos llevan la mochila mal colocada a la espalda (la llevan demasiado baja).  Los alumnos no están haciendo un uso correcto de las taquillas para disminuir el peso en sus mochilas.
  • 15. NUESTRA CAMPAÑA DE CONCIENCIACIÓN
  • 16. GRACIAS POR VUESTRA ATENCIÓN Presentación realizada por: Clara Ríos, Beatriz Gavilán, Marina Maximiano, Marina Ruiz- Huidobro, Lucia Manchón y Jesús Carrero. Profesor: Javier Pérez de la Peña

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