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La guerra de Yugoslavia
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La guerra de Yugoslavia

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Un estudio sobre el desmembramiento de Yugoslavia y el papel predominante que tuvo Serbia, especialmente en la limpieza étnica.

Un estudio sobre el desmembramiento de Yugoslavia y el papel predominante que tuvo Serbia, especialmente en la limpieza étnica.

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  • 1. UNIDAD DIDÁCTICA. MÓDULOUD2-Javier-Alfaro.docAUTOR/A:Francisco Javier Alfaro BalsaTÍTULO: Geopolítica en el Mundo Actual.DESTINATARIOS:Historia del Mundo Contemporáneo. 1º BachilleratoOBJETIVOS:- Reconocer a los medios de comunicación social como recursos válidos en laeducación.- Entender en qué consiste el nuevo orden mundial.- Analizar las causas y las consecuencias de la guera en Bosnia y en Kosovo.- Respetar los derechos humanos y educar en la paz.COMPETENCIAS BチSICAS:- Competencia en comunicacia ling・stica- Competencia para aprender a parender.- Tratamiento de la informaci y competencia digitalCONTENIDOS:1. La formación de Yugoslavia y su evolución.2. La desintegración del país y el papel predominante de Serbia.
  • 2. 3. La guerra en Bosnia y la violación de los derechos humanos.RECURSOS:- Ver una adaptación de la película “En tierra de nadie”, que retrata de formadescarnada la guerra en Bosnia y el papel de las Naciones Unidas: http://www.youtube.com/watch?v=Xl18TyjchII- Ficha de la película: D. Tanovic (Dir): En tierra de nadie. Bosnia-Herzegovina2001. Duración: 98 minutos.- Analizar el siguiente documento sobre la guerra de Yugolavia:www.acnur.org/biblioteca/pdf/2044.pdfACTIVIDADES:- Presentación de la clase con una breve introducción sobre el tema (5minutos).- Ver el video inicial ( 5 minutos).- Lectura del artículo en conjunto, para a continuación entablar un debate sobreel tema y preguntar sobre los conceptos que no se entiendan (20 minutos).- Entablar un debate breve sobre el papel de la ONU, la pasividad de lacomunidad internacional y la violación de los derchos humanos (15 minutos)
  • 3. EVALUACIÓN:Se hará teniendo en cuenta la participación de los alumnos en el debate y sucapacidad para comprender el texto leído.

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