INSTRUCTIONS FOR P6 HOME BASED LEARNERS
Read the News Article (5 – 15 min) and complete the tasks.

Pupils in Mdm Chua’s C...
任务一 :我会查词典!
Task 1:          Fastest Fingers First!


  第三自然段
     ‚… …顺着蜿蜒的泥泞小道… …‛
                                  蜿蜒
...
任务二 :发生什么事?
Task 2:           What happened?


  问题: 赵老师怎么会成了残废?
  (答案必须从文章几个地方找3大原因!)


           1. carry ….

         ...
任务三 :赵老师,我们永远支持你!
Task 3:            Words of encouragement for Zhao Lao Shi

  请点击‘comments’,然后完成下面的句子。
  别忘了写上你的姓名和班级。
 ...
任务四 :找证据
Task 4:        Searching for evidence




  问题: 从那里看得出赵老师是一个好老师?
  提示一:
  文中几个地方写出了赵老师做了一些好事。你能找到几个?

  提示二:
  找到...
任务五 :如果我是 … …
Task 5:        If I were … …




  问题:
  如果赵老师是你的老师,你会怎么报答他
  呢?

  可参考篇章中的例子,再想想 三 个报答老师的方法。

  请将你的答案填写在所提...
任务六 :会话课题准备
     给我留下最深刻印象的老师
Task 6:       The teacher that left me the deepest impression

准备一个4-5分钟的‘演讲’。
a) 不用写出完整的稿,但...
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P6 CL HBL Slides 2010

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  1. 1. INSTRUCTIONS FOR P6 HOME BASED LEARNERS Read the News Article (5 – 15 min) and complete the tasks. Pupils in Mdm Chua’s Chinese class Complete at least task 1 – 3. Pupils in Mr Hao’s Chinese class 开始! Complete at least task 1 – 3/4. Pupils in Mdm Teh’s Chinese class Complete at least task 1 – 4. Pupils in Mr Tan’s Chinese class Complete all tasks. NTPSTWY2010
  2. 2. 任务一 :我会查词典! Task 1: Fastest Fingers First! 第三自然段 ‚… …顺着蜿蜒的泥泞小道… …‛ 蜿蜒 汉语拼音:__________________ 意思:__________________ 请将你的答案填写在所提供的HBL答案卷上。 (You have 5-15 minutes to complete this task!) NTPSTWY2010
  3. 3. 任务二 :发生什么事? Task 2: What happened? 问题: 赵老师怎么会成了残废? (答案必须从文章几个地方找3大原因!) 1. carry …. 2. 3. 请将你的答案填写在所提供的HBL答案卷上。 (You have 5-15 minutes to complete this task!) NTPSTWY2010
  4. 4. 任务三 :赵老师,我们永远支持你! Task 3: Words of encouragement for Zhao Lao Shi 请点击‘comments’,然后完成下面的句子。 别忘了写上你的姓名和班级。 陈老师/戴老师班的同学: 请接着写出2-3句话鼓励鼓励赵老师吧! 赵老师,您真是一个_____________的老师! (周姐轮 D1) 答案别写‘好’,尽量想些形容词,具体形容赵老师。 (Submit your entry by clicking ‘comments’ in the blog. Do include your name and class. You have 10-20 minutes to complete this task!) Webpage: learningbeyondborders.blogspot.com NTPSTWY2010
  5. 5. 任务四 :找证据 Task 4: Searching for evidence 问题: 从那里看得出赵老师是一个好老师? 提示一: 文中几个地方写出了赵老师做了一些好事。你能找到几个? 提示二: 找到这些‘证据’后,再这些‘证据’组织成为完整、正确的 句子,说明赵老师是个好老师。 请将你的答案填写在所提供的HBL答案卷上。 (You have 5-10 minutes to complete this task!) NTPSTWY2010
  6. 6. 任务五 :如果我是 … … Task 5: If I were … … 问题: 如果赵老师是你的老师,你会怎么报答他 呢? 可参考篇章中的例子,再想想 三 个报答老师的方法。 请将你的答案填写在所提供的HBL答案卷上。 (You have 5-10 minutes to complete this task!) NTPSTWY2010
  7. 7. 任务六 :会话课题准备 给我留下最深刻印象的老师 Task 6: The teacher that left me the deepest impression 准备一个4-5分钟的‘演讲’。 a) 不用写出完整的稿,但要求你记下要点。 b) 一定要是‘好’的老师(不能是负面的印象/不可丑化老师)。 (PSLE口试由老师评分。我们要做‘聪明’的演讲者,想想什么是 ‘听者’要听到的。同时,你的观点也要是合理的。) 参考: 1。开头:时间/地点/人物 2。形容(一个)老师 (外形/举止/待人处事的态度) 3。重要事件 (可多过一个) 4。总结 (可加入一些动人/真诚的感言) 请将你的会话重点填写在所提供的HBL答案卷上。 (You have 10-15 minutes to complete this task!) NTPSTWY2010
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