Presentación realizada en las III Jornadas de Prácticas Docentes en Entornos Enriquecidos

1. ¿Cómo integrar tendencias de la web 3.0 en la
práctica del docente universitario?
Por José A. Valenzuela Fernández
III Jornada de Prácticas Docentes en Entornos Enriquecidos
Facultad Politécnica UNA
Setiembre, 2015

2. Esquema de Contenido
Introducción
1- La web de los súper poderes
2- Acción docente y responsabilidad compartida
3- Formación intencionada y continua
Conclusión

3. Introducción
Este trabajo reflexiona sobre los cambios
introducidos por la web social, llamada 2.0, y que
evolucionó en una web todavía más potente, y
donde la convergencia entre la inteligencias
colectiva y artificial, terminan integrando la
realidad material con la realidad virtual. Nos
referimos a la Web 3.0

4. Colagge 1. Representación de parte de nuestro pasado, presente con la tecnología

5. Colagge 2. Representación de parte de nuestro presente y futuro con la tecnología

6. 1- La web de los súper poderes
• En 2004, O'Reilly presenta públicamente el
concepto de Web 2.0
• En 2009, hace referencia a la Web Squared.
• Inteligencia colectiva y artificial.
• Convergencia entre lo real y lo virtual.
Tim O'Reilly, fundador y
presidente de O'Reilly Media

7. 2- Acción docente y responsabilidad compartida
Es crucial saber:
• Lo que se enseña
• De qué manera empoderar a los estudiantes
• Cómo conformar comunidades de práctica
Docentes y estudiantes pueden
aprovechar la tecnología móvil en pos
de desarrollar competencias

8. 3- Formación intencionada y continua
Es muy útil saber de:
• Diseño curricular
• Didáctica General
• Innovación Educativa
• Evaluación del aprendizaje
Síntesis de Competencias TIC para docentes. UNESCO, 2008.

9. Conclusión
• Señalamos que el docente
universitario podrá integrar a su
práctica docente, esta y otras
tendencias de la Web, siempre y
cuando se capacite -de manera
permanente- en Diseño Curricular,
Tecnología Educativa, Didáctica
General y Evaluación Educativa.
Pon en práctica ideas
innovadoras para optimizar tu
práctica docente

10. Referencias
• Tim O’Reilly and John Battelle. (2009) . Web Squared.
Accede al artículo on-line.
• América Learning & Media. (2015). Tendencias y desafíos
para el e-learning en 2015. Accede a la página web.
• UNESCO. (2008). Competencias TIC para docentes.

11. ¡Muchas gracias!
José A. Valenzuela Fernández
jav19837@gmail.com
www.tecnoedupy.blogspot.com