Cilp 2014 - slides 1 - Redação - aula 15/03

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Slides da aula de redação do CILP - Curso Isolado de Língua Portuguesa, do dia 15/03/2014.

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Cilp 2014 - slides 1 - Redação - aula 15/03

  1. 1. Professor Jason Lima
  2. 2. AFA / EPCAR 5.2.7 PROVA DE REDAÇÃO 5.2.7.1 A Prova de Redação (RED) tem o objetivo de avaliar o conteúdo, o conhecimento do tema, a capacidade de expressão na modalidade escrita e o uso das normas do registro formal culto da Língua Portuguesa e será realizada junto com as demais provas escritas previstas para o certame. 5.2.7.1.1 Somente serão corrigidas as redações dos candidatos que tenham obtido aproveitamento, atendendo ao estabelecido no item 5.2.6.3. A nota da Prova de Redação, com peso igual às demais provas, irá compor a Média Final, conforme o item 5.2.8 5.2.7.2 Em obediência ao Decreto nº 6.583, de 29 de setembro de 2008, alterado pelo Decreto nº 7.875, de 27 de dezembro de 2012, o presente certame respeita o período de transição e acata a coexistência de duas normas ortográficas até 31 de dezembro de 2015, considerando como corretas, na Prova de Redação, tanto a norma anteriormente em vigor quanto a nova ortografia estabelecida pelo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa, que pode ser empregado a partir de 1º de janeiro de 2009. 5.2.7.3 A Prova valerá grau 10,0000 (dez) e consistirá na elaboração de texto dissertativo, conforme solicitado pela Banca Examinadora, em prosa, e abordará tema contemporâneo, sendo confeccionada em impresso próprio. O impresso será o único documento válido para avaliação da prova de redação, não sendo substituído por erro de preenchimento. Não serão fornecidas folhas adicionais para complementação da redação, devendo o candidato limitar-se ao impresso padrão recebido, que possui 30 (trinta) linhas. A folha para rascunho no caderno de provas é de preenchimento facultativo e não valerá para tal finalidade. Professor Jason Lima O que nos dizem os editais
  3. 3. AFA / EPCAR 5.2.7.4 A redação deverá conter no mínimo 100 (cem) palavras e 20 (vinte) linhas, em letra legível, a respeito do tema a ser fornecido no ato dessa prova. Consideram-se palavras todas aquelas pertencentes às classes gramaticais da Língua Portuguesa. 5.2.7.5 Recomenda-se que a redação seja escrita em letra cursiva. Caso seja utilizada a letra de forma (caixa alta), as letras maiúsculas deverão receber o devido realce. 5.2.7.6 Para correção da Prova de Redação, será utilizado processo que impede a identificação do candidato, garantindo assim a imparcialidade no julgamento. 5.2.7.7 A correção da Prova será realizada por membros das Bancas Examinadoras específicas, compostas por 3 (três) professores. A Prova de Redação será avaliada considerando-se os aspectos apresentados na tabela a seguir: Professor Jason Lima O que nos dizem os editais
  4. 4. AFA / EPCAR 5.2.7.8 O erro ortográfico idêntico será computado apenas uma vez. 5.2.7.9 Será atribuído o grau 0 (zero) à redação: - fora da tipologia textual; - que não estiver em prosa; - com número inferior a 100 (cem) palavras e 20 (vinte) linhas; - com marcas que permitam a identificação do autor; - escrita de forma ilegível ou cuja caligrafia impeça a compreensão do sentido global do texto; - escrita em outro idioma, que não seja o português; - escrita a lápis (total ou parcialmente) ou com caneta que não seja de tinta preta ou azul; e - cujos descontos (por erros) somem valores superiores ao grau 10,0000 (dez). Professor Jason Lima O que nos dizem os editais
  5. 5. ESPCEX Parágrafo único. A prova de Redação terá apenas caráter eliminatório. Art. 42. Na realização da prova de Redação, o candidato deverá utilizar apenas caneta esferográfica de tinta azul ou preta. Em caso de utilização de caneta de outra cor ou lápis, a redação não será corrigida e será atribuída ao candidato a pontuação 0,0 (zero vírgula zero) nessa prova e o candidato será automaticamente considerado ―inapto‖. PROVA DE REDAÇÃO – Dissertação – Tema: na introdução, a apresentação do assunto, direcionamento para o objetivo do trabalho, posicionamento firme por parte do candidato, clara intenção persuasiva; no desenvolvimento, a colocação de no mínimo duas ideias-força, ampliação das ideias-força, defesa de posicionamento, argumentação, capacidade de abstração mental, não utilização de obviedades ou lugares-comuns, emprego de noções claras, sem generalizações, mencionar a fonte, quando esta objetivar alicerçar a argumentação, alusão histórica somente para alicerçar a argumentação, maturidade; na conclusão, a retomada do tema, a ratificação do objetivo do trabalho e o fecho. Linguagem: - ADEQUAÇÃO VOCABULAR (coerência, coesão textual, clareza, estruturação frasal, períodos gramaticalmente íntegros, sem prolixidade, impessoalidade, não utilização de pronome de tratamento "você", não utilização de texto apelativo; utilização da norma culta da Língua, sem repetição viciosa, sem marcas de oralidade e/ou gírias, não utilização de clichês); - APRESENTAÇÃO (sem rasuras, letra padrão da Língua, marginação, capricho). Gramática: cumprimento das normas gramaticais, de acordo com a norma culta da Língua. Professor Jason Lima O que nos dizem os editais
  6. 6. EFOMM A prova de Redação não poderá ser escrita em letra de imprensa e deverá ter, no mínimo, 20 (vinte) linhas e, no máximo, 30 (trinta) linhas contínuas, considerando o recuo dos parágrafos. Não poderá conter qualquer marca identificadora; em caso contrário, implicará na atribuição de nota zero à mesma. 9.5 – Somente serão corrigidas as redações dos candidatos selecionados e convocados de acordo com o contido nos subitens 11.3 e 11.4. a prova de Redação valerá 100 (cem) pontos. 9.6 - O candidato que obtiver nota zero em qualquer das provas, inclusive na de Redação, será eliminado do Processo Seletivo. 10.2 - Não caberá recurso contra o resultado da prova de Redação. III - REDAÇÃO Na elaboração da Redação o candidato deverá observar, principalmente, as correção, clareza, originalidade, concisão, coesão e coerência. Professor Jason Lima O que nos dizem os editais
  7. 7. ESCOLA NAVAL / COLÉGIO NAVAL 6.2 - A Redação terá como propósito verificar a capacidade de expressão escrita do candidato na língua portuguesa. 6.2.1 - A Redação deverá ser escrita em letra cursiva, com ideias claras, coerentes e objetivas, cujo tema versará sobre assunto considerado de importância pela Administração Naval. 6.2.2 - Sua correção será procedida por Bancas Examinadoras específicas, designadas pelo Diretor de Ensino da Marinha, de acordo com as Normas estabelecidas pela Administração Naval. 6.2.3 - Não poderá ser escrita em letra de imprensa e deverá ter no mínimo 20 (vinte) linhas contínuas, considerando o recuo dos parágrafos, e no máximo 30 (trinta) linhas. Não poderá conter qualquer marca identificadora ou assinatura, o que implicará na atribuição de nota zero à mesma. 6.2.4 - Serão descontados 5 (cinco) pontos por cada linha não preenchida ou preenchida em excesso, em relação ao número mínimo e máximo de linhas determinado. 6.2.5 - As Redações receberão duas notas, atribuídas por 2 (dois) Membros da Banca, valendo como nota da prova a média aritmética dessas duas notas. Professor Jason Lima O que nos dizem os editais
  8. 8. ESCOLA NAVAL / COLÉGIO NAVAL 6.2.6 - Caso as notas atribuídas a uma mesma redação apresentem uma diferença de pontuação maior que 20 (vinte) pontos, esta será submetida à apreciação do Presidente da Banca ou Membro mais experiente presente, para validação, que, caso necessário, atribuirá uma terceira nota, considerando-a então como final. 6.2.7 - Aspectos a serem considerados na correção da redação: a) Estrutura e conteúdo – 50 (cinquenta) pontos, sendo: I) Coesão e coerência – até 30 (trinta) pontos; e II) Título e assunto – até 20 (vinte) pontos. b) Expressão – até 50 (cinquenta) pontos. 6.3 - Serão considerados eliminados os candidatos que obtiverem nota inferior a 50 (cinquenta), numa escala de 0 (zero) a 100 (cem) em qualquer prova escrita ou nota inferior a 50 (cinquenta) na Redação. Professor Jason Lima O que nos dizem os editais
  9. 9. ITA 12.6 A avaliação da redação, cuja pontuação é de zero a cem, obedece a 4 (quatro) critérios: tema (de zero a 30 pontos); tipo de texto (de zero a 30 pontos); coesão e coerência (de zero a 20 pontos); e modalidade – conformidade com a norma padrão da Língua Portuguesa (de zero a 20 pontos). 12.6.1 Para cada um dos 4 (quatro) critérios, serão avaliadas as seguintes capacidades do candidato: a) Tema: de ler textos verbais e não verbais da prova e de relacionar os textos, cujos temas são comuns, a outros textos do repertório próprio de leitura; b) Tipo de texto: de escolher e relacionar as informações sobre o tema, articulando-as em um texto dissertativo (ou argumentativo) que apresente um ponto de vista crítico, baseado em argumentos consistentes; c) Coesão e coerência: de articular os argumentos, construir um texto coerente e informativo, organizado em frases e parágrafos articulados entre si, e de usar com propriedade os mecanismos de coesão textual (conjunções, pronomes, tempos verbais etc.); d) Modalidade: de expor com clareza e precisão as ideias e de escrever segundo a norma padrão da Língua Portuguesa referente à ortografia, morfologia, sintaxe e pontuação. 12.6.2 Cada redação será avaliada independentemente por dois avaliadores e a nota final da redação será a média aritmética, caso a discrepância entre as duas pontuações for menor ou igual a 20 pontos. Se houver discrepância acima de 20 pontos na nota final da redação, ou discrepância acima de 10 pontos em um dos 4 critérios, a redação será avaliada por um terceiro avaliador e feita a média entre as notas finais mais próximas. No entanto, se ainda assim houver discrepância entre as notas, os avaliadores da redação e o coordenador geral da banca examinadora avaliarão conjuntamente a redação. Professor Jason Lima O que nos dizem os editais
  10. 10. ENEM A prova de redação exigirá a produção de um texto em prosa, do tipo dissertativo- argumentativo, sobre um tema de ordem social, científica, cultural ou política. Os aspectos a serem avaliados relacionam-se às ―competências‖ que devem ter sido desenvolvidas durante os anos de escolaridade. Nessa redação, você deverá defender uma tese, uma opinião a respeito do tema proposto, apoiada em argumentos consistentes estruturados de forma coerente e coesa, de modo a formar uma unidade textual. Seu texto deverá ser redigido de acordo com a modalidade escrita formal da Língua Portuguesa. Por fim, você deverá elaborar uma proposta de intervenção social para o problema apresentado no desenvolvimento do texto que respeite os direitos humanos. Professor Jason Lima O que nos dizem os editais
  11. 11. ENEM Dois professores avaliarão seu desempenho de acordo com os seguintes critérios:  Competência 1: Demonstrar domínio da modalidade escrita formal da Língua Portuguesa.  Competência 2: Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo em prosa.  Competência 3: Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.  Competência 4: Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.  Competência 5: Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos. Professor Jason Lima O que nos dizem os editais
  12. 12. ENEM A redação receberá nota 0 (zero) se apresentar uma das características a seguir:  fuga total ao tema;  não obediência à estrutura dissertativo-argumentativa;  texto com até 7 (sete) linhas;  impropérios, desenhos e outras formas propositais de anulação ou parte do texto deliberadamente desconectada do tema proposto;  desrespeito aos direitos humanos; e  folha de redação em branco, mesmo que haja texto escrito na folha de rascunho.  O título é um elemento opcional na produção da sua redação e será considerado como linha escrita. Professor Jason Lima O que nos dizem os editais
  13. 13. O TEXTO DISSERTATIVO Professor Jason Lima
  14. 14. A dissertação A dissertação consiste na elaboração de um texto em que se apresentam fatos ou opiniões sobre determinado assunto. A depender de seu objetivo maior, o texto dissertativo pode ser expositivo (informativo) ou argumentativo. Professor Jason Lima
  15. 15. A dissertação  IMPORTANTE! Na grande maioria das provas de redação para concursos públicos, exige-se do candidato um texto dissertativo. Algumas bancas determinam com clareza, inclusive, se esperam um texto expositivo ou argumentativo, porém nem sempre isso acontece. A própria proposta pode indicar que tipo de dissertação você deve escrever. Professor Jason Lima
  16. 16. A dissertação Veja este exemplo de tema proposto para uma redação: Redija um texto dissertativo sobre as garantias fundamentais dos servidores públicos quanto à sua nomeação e posse em cargo público, de acordo com o regime estabelecido na Lei n. 8112/90. Como se vê, não há espaço nessa proposta para a opinião do candidato. Ele deve apenas expor seus conhecimentos sobre o tema apresentado na proposta. A banca não quer saber o ponto de vista particular do candidato sobre o regime da lei, mas sim seus conhecimentos objetivos acerca desse ponto. Professor Jason Lima
  17. 17. A dissertação Veja este outro exemplo de tema proposto para uma redação: Redija um texto dissertativo acerca do seguinte tema: “Qual o limite para as manifestações públicas?”. Embora a banca não tenha usado o termo ―argumentação‖, esse é um tema sobre o qual cabe opinar. Nesse caso o candidato deveria apresentar sua tese a respeito do tema, apresentando argumentos que a sustentassem. Professor Jason Lima
  18. 18. A dissertação Exemplo: O que é chuva ácida? É um dos problemas ambientais mais sérios da atualidade, causado pelos gases tóxicos liberados na queima de combustíveis como o carvão e o petróleo. Depois que as chaminés das indústrias e os escapamentos dos carros despejam no ar a sujeira da combustão, uma parte da poluição reage com o vapor d’água e outros componentes da atmosfera. Nesse processo, os gases poluentes se transformam em ácidos, que caem sobre a terra misturados com as gotas de tempestade, neblina ou nevoeiro. Professor Jason Lima
  19. 19. A dissertação Exemplo: Na coluna de ontem, eu indagava aqui se a manifestação programada para o Largo da Batata daria uma lição aos vândalos e, assim, não teríamos cenas de selvageria. A resposta é óbvia: a cidade deu uma lição aos vândalos. Ninguém saiu ferido. Os próprios manifestantes trataram de evitar abusos, enquanto a polícia soube de comportar. Revelou-se (pelo menos ontem) um sinal de maturidade. A questão é saber até onde vai essa maturidade. 18/06/2013 - 08h22 Gilberto Dimenstein Disponível em: http://www1.folha.uol.com.br/colunas/gilbertodimenstein/201 3/06/1296903-sim-deram-uma-licao-aos-vandalos.shtml . Professor Jason Lima
  20. 20. A dissertação O que se deve evitar em um texto dissertativo:  repetir o tema no título;  iniciar um parágrafo sem espaçamento;  deixar de utilizar toda a margem da folha;  rasurar. Caso isso ocorra, apenas passe uma linha sobre a palavra e continue a frase. Não coloque a palavra rasurada entre parênteses ou utilize expressões como ―digo‖, ―ou melhor‖ para justificar/retificar seu erro; Professor Jason Lima
  21. 21. A dissertação Eu vi uma caza casa. Professor Jason Lima
  22. 22. A dissertação  fazer parágrafos muito diferentes quanto ao número de linhas — preze pela simetria;  fazer parágrafos com apenas uma frase: utilize sempre a noção de tópico-frasal;  pular linha após o parágrafo ou título;  utilizar-se da 1ª pessoa do discurso. Professor Jason Lima
  23. 23. A dissertação  Período longo demais A menos que tenha muita segurança no que está dizendo, deve-se evitar períodos longos demais, pois quase sempre resulta em falta de clareza e ambiguidade. "É segundo esta noção de projeto que vamos, a partir desta visão humanista da problemática urbana - sem deixar de levar em consideração as nossas condições de país de formação colonial - analisar os projetos de cidade expressos nos trabalhos de diversos órgãos federais.― Correção: Serão analisados os projetos expressos nos trabalhos de diversos órgãos federais a partir de uma visão humanista da problemática urbana. Professor Jason Lima
  24. 24. A dissertação  Observação 1: Colocar ou não o título? Se a prova for explícita quanto à sua obrigatoriedade, deve-se, obviamente, adicioná-lo; caso contrário, não o coloque. Por fim, se houver uma linha centralizada no início da folha, está subentendido que ali se deve escrever o título. Evite também colocar verbo no título (as bancas mais tradicionais repelem título verbal). Professor Jason Lima
  25. 25. A dissertação  Observação 2: Letra grande não é maiúscula, quando se trata de letra cursiva ou de imprensa. Ex.: a (minúsculo) / a (minúsculo grande) / A (maiúsculo). Professor Jason Lima
  26. 26. A dissertação  Observação 3: Sua redação tem muita chance de ser boa se você puder trocar a introdução pela conclusão e a mudança não fizer muita diferença. Professor Jason Lima
  27. 27. A dissertação  Observação 4: “O sermão há de ser duma só cor, há de ter um só objeto, um só assunto, uma só matéria. Há de tomar o pregador uma só matéria, há de defini-la, para que se conheça, há de dividi- la, para que se distinga, há de prová-la com a Escritura, há de declará-la com a razão, há de confirmá-la com o exemplo, há de amplificá-la com as causas, com os efeitos, com as circunstâncias, com as conveniências que se hão de seguir, com os inconvenientes que se devem evitar, há de responder às dúvidas, há de satisfazer às dificuldades, há de impugnar e refutar com toda a força da eloquência os argumentos contrários, e depois disto há de colher, há de apertar, há de concluir, há de persuadir, há de acabar. Isto é sermão, isto é pregar, e o que não é isto, é falar de mais alto.‖ (Pe. Antônio Vieira, Sermão da Sexagésima) Professor Jason Lima
  28. 28. A dissertação  Observação 5: Em razão de concursos que estabelecem em edital uma redação contendo entre 20 e 30 linhas, habitue-se a escrever sempre seu texto com 4 ou 5 parágrafos seguindo o modelo estrutural abaixo:  parágrafo 1: Introdução (entre 3 e 5 linhas em média)  parágrafo 2: Argumento 1 (entre 5 e 8 linhas em média)  parágrafo 3: Argumento 2 (entre 5 e 8 linhas em média)  parágrafo 4: Argumento 3 (entre 5 e 8 linhas em média)  parágrafo 5: Conclusão (entre 3 e 5 linhas em média) Professor Jason Lima
  29. 29. Professor Jason Lima

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