Espacio Educativo y ambiente educativo
<ul><li>Conjunción de aspectos físicos: </li></ul><ul><li>- Materialidad </li></ul><ul><li>- Luz </li></ul><ul><li>- Diseñ...
<ul><li>Espacios: </li></ul><ul><li>- Escenarios </li></ul><ul><li>-Contextos </li></ul><ul><li>-Ambientes </li></ul><ul><...
<ul><li>Funcionalidad de espacios para tipos de interacciones que se generan en el desarrollo de las prácticas educativas....
<ul><li>Importante es la adaptación del ambiente y los espacios de acuerdo a los propósitos educativos que se quiera desar...
<ul><li>Criterios de organización del espacio: </li></ul><ul><li>Garantizar integración, seguridad, bienestar, exploración...
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Elemento curricular espacio

  1. 1. Espacio Educativo y ambiente educativo
  2. 2. <ul><li>Conjunción de aspectos físicos: </li></ul><ul><li>- Materialidad </li></ul><ul><li>- Luz </li></ul><ul><li>- Diseño </li></ul><ul><li>- Ventilación </li></ul><ul><li>- Dimensiones, etc. </li></ul><ul><li>Aspectos organizacionales, funcionales y estéticos: </li></ul><ul><li>-Distribución del equipamiento </li></ul><ul><li>-Disposición de los materiales </li></ul><ul><li>. </li></ul>
  3. 3. <ul><li>Espacios: </li></ul><ul><li>- Escenarios </li></ul><ul><li>-Contextos </li></ul><ul><li>-Ambientes </li></ul><ul><li>Selección de las condiciones físicas espaciales: </li></ul><ul><li>- Organización Recursos </li></ul><ul><li>- Distribución y materiales </li></ul><ul><li>- Implementación </li></ul><ul><li>. </li></ul>
  4. 4. <ul><li>Funcionalidad de espacios para tipos de interacciones que se generan en el desarrollo de las prácticas educativas. </li></ul><ul><li>- Ambiente Educativo: Favorece el desarrollo de los A.E., ofrece ricas y variadas oportunidades de juego, exploración, curiosidad e interacción, lo que tiene directa relación con la calidad de los aprendizajes. </li></ul><ul><li>Espacio Educativo: </li></ul><ul><li>-sala – Plaza – Taller artesanal </li></ul><ul><li>-Patio – Industria – Museo- otros. </li></ul>
  5. 5. <ul><li>Importante es la adaptación del ambiente y los espacios de acuerdo a los propósitos educativos que se quiera desarrolla </li></ul><ul><li> Permanente </li></ul><ul><li>Espacios </li></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Transitorios: Seguridad e intencionalidad </li></ul></ul></ul></ul></ul>
  6. 6. <ul><li>Criterios de organización del espacio: </li></ul><ul><li>Garantizar integración, seguridad, bienestar, exploración. </li></ul><ul><li>Estar implementado: que permita el juego, la curiosidad, la interacción, el movimiento y la creatividad. </li></ul><ul><li>Grato, afectivamente significativo y estéticamente agradable, donde los niñ@s se sientan cómodos y acogidos. </li></ul>

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