Educacion Especial Deberes Y Responsabilidades

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    Educacion Especial Deberes Y Responsabilidades - Presentation Transcript

    1. La Educación Especial Jonathan Alicea Robles Prof. Pedro Sanchez Universidad Interamericana De Puerto Rico Recinto de Barranquitas Departamento de Educacion, Ciencias Sociales y Estudios Humanisticos
    2. Objetivos
    3. Luego de esta presentación los participantes…
      • Entenderán el Concepto Educación Especial
      • Entenderán la base legal para la Educación Especial.
      • Identificarán los derechos de los Padres.
      • Identificarán los derechos de los estudiantes.
      • Identificarán los deberes de los maestros.
    4. Introducción
    5. Introducción
      • La Educación Especial es
        • Una instrucción especialmente diseñada
        • Debe cumplir con las necesidades únicas de los niños
          • Que tienen discapacidades
        • Los servicios deben ser:
          • Sin costo para los padres.
    6. Introducción
        • Puede incluir instrucción especial en
          • La sala regular
          • El hogar
          • Los hospitales
          • Distintas instituciones
          • Otros ambientes
    7. Introducción
      • El propósito de la Educación Especial es
        • Ayudar al niño con discapacidad a
          • Aprender la información y destrezas que
            • Los otros niños están aprendiendo
            • Están acorde con su edad cronológica
            • Están acorde con los estándares y expectativas
    8. Introducción
      • Datos importantes
        • En los Estados Unidos
          • Más de 5 millones de niños
            • Entre los 6 y 21 años de edad
              • Reciben servicios de educación especial
              • Reciben servicios relacionados con la Educación Especial.
    9. Base legal para la Educación Especial
    10. Base legal para la Educación Especial
      • Para conocer los deberes de los maestros
        • Es necesario
          • Conocer las leyes
      • Para conocer los derechos de los estudiantes
        • Es necesario
          • Conocer las leyes que los cobijan
          • Conocer el manual de procedimientos
    11. Base legal para la Educación Especial
      • Individuals with Disabilities Education Act
        • Conocida como la Ley IDEA
          • Autoriza
            • Educación Especial para niños con discapacidades
            • Los servicios de intervención temprana
        • Historia
          • Decretada por el Congreso de EU en 1975.
    12. Base legal para la Educación Especial
        • Propósito de la ley
          • Asegurar que los niños con discapacidades tuviesen
            • Igualdad de oportunidades para recibir una educación:
              • Pública
              • Gratuita
              • Apropiada
              • Como los otros niños
    13. Base legal para la Educación Especial
        • Actualmente
          • La última enmienda fue en el 2004.
            • Esto la convierte en una ley reciente
              • A pesar de su larga, detallada y poderosa historia.
    14. Derechos de los niños elegidos al Programa de Educación Especial
    15. Derechos de los Niños Elegidos
      • Intervención temprana
        • Está designado a ayudar a bebés e infantes
          • Con discapacidades
          • Que están en riesgo de
            • Tener retrasos en el desarrollo
            • Una discapacidad
        • Es para niños desde 0 edad hasta 3 años.
    16. Derechos de los Niños Elegidos
      • Educación Especial
        • Es una continuidad de intervención temprana
        • Ayuda a niños elegibles
          • Desde sus niveles preescolares
          • Hasta escuela superior
      • Servicios Relacionados
        • Basada en la ley IDEA
    17. Derechos de los Niños Elegidos
        • Establece que los niños tienen derecho a
          • Transporte
          • Servicios para su desarrollo educativo
          • Servicios para su corrección
          • Servicios de apoyo
          • Servicios que sean requeridos para asistir al niño
            • Estos deben ser para beneficio de su educación
    18. Derechos de los Niños Elegidos
      • Ejemplos de estos servicios son
        • Servicios de patología del habla-lenguaje
        • Servicios psicológicos
        • Terapia física y ocupacional
        • Recreo, incluyendo recreo terapéutico
        • Identificación temprana de discapacidades
        • Evaluación de discapacidades
    19. Derechos de los Niños Elegidos
        • Servicios de asesoramiento,
          • Incluyendo asesoramiento para rehabilitación
        • Servicios de orientación y movilidad
        • Servicios médicos para propósitos de diagnóstico o evaluación
        • Servicios escolares de salud
        • Servicios de trabajo social en las escuelas
        • Asesoramiento y educación para los padres
    20. Derechos de los Niños Elegidos
      • ¿Cómo se determina elegibilidad para servicios relacionados?
        • El alumno debe necesitar Educación Especial
        • El niño debe tener una evaluación individual
          • Esto es para determinar
            • Si él o ella tiene una discapacidad
              • Tal como se define bajo IDEA ’97
              • Esta discapacidad justifica los servicios relacionados.
    21. Derechos de los Niños Elegidos
        • El niño tiene derecho a ser evaluado:
          • Salud
          • Visión
          • Audición
          • Estado social y emocional
          • Inteligencia general
          • Rendimiento académico
    22. Derechos de los niños Elegidos
          • Estado comunicativo
          • Habilidades motoras
    23. Proceso para estar en Educación Especial
    24. Proceso para estar en Educación Especial
      • Evaluación
        • La evaluación justifica pertenecer a EE
      • Redacción del Programa Educativo Individualizado
        • Para la redacción se organiza un COMPU
          • Este debe incluir
            • Personal escolar (maestros, trabajador social, director)
            • Padres
    25. Proceso para estar en Educación Especial
          • El Comité de planificación y Ubicación ( COMPU)
            • Determina
              • Metas anuales medibles
            • Garantiza
              • Exposición y progreso en el currículo general
              • Participación en actividades extraescolares
              • Participación en otras actividades no académicas
    26. Proceso para estar en Educación Especial
              • Educación con otros niños con y sin discapacidades
              • Participación con otros niños con y sin discapacidades
          • Específica
            • Los servicios de Educación Especial que se proporcionarán
            • Servicios relacionados y auxilios
            • Servicios suplementarios deben ser proporcionados
            • Frecuencia, lugar, agencia que proporciona el servicio relacionado
    27. Proceso para estar en Educación Especial
            • Modificaciones al programa para que el niño
              • Avance apropiadamente hacia el logro de las metas
              • Esté involucrado y progrese en el currículo general
              • Participe en actividades extraescolares y otras actividades
              • Sea educado y participe con otros niños
              • Con y sin discapacidades
    28. Derechos de los Padres según la Ley IDEA
    29. Derechos de los padres según la Ley IDEA
      • El padre tiene derecho a
        • Formulario de Registro
          • Cuando su hijo éste registrado
        • Notificación Previa Escrita
          • Siempre que el DE lleve a cabo alguna acción
            • Que influya en su hijo(a)
            • Que requiera la participación de su hijo
    30. Derechos de los padres según la Ley IDEA
          • Siempre que
            • La Agencia proponga o rehúse iniciar o cambiar
              • la identificación
              • Ubicación
              • Evaluación
              • Provisión de una educación pública, gratuita, apropiada
    31. Derechos de los padres según la Ley IDEA
          • Debe contener
            • Descripción de la acción propuesta o rechazada.
            • Razones para proponer o rechazar tal acción.
            • Descripción de otras opciones que fueron consideradas
              • Las razones para descartarlas
            • Descripción de cada procedimiento de
              • Evaluación, prueba expediente o informe
              • Utilizado como base para la acción propuesta o rechazo
    32. Derechos de los padres según la Ley IDEA
            • Declaración de que los padres tienen derechos
            • Descripción de cómo pueden obtener una copia
              • Del documento Derechos de los Padres
            • Fuentes accesibles para obtener ayuda en
              • Como comprender las leyes que le aplican
          • La notificación escrita debe ser
            • Redactada en un lenguaje que usted comprenda
    33. Derechos de los padres según la Ley IDEA
            • En su idioma nativo
              • O medio de comunicación que el padre utilice
              • Excepto cuando sea claramente imposible de hacer.
            • Si el padre no domina el lenguaje escrito
              • Se debe traducir la notificación escrita a oralmente
              • O Utilizar medio de comunicación apropiado
            • La Agencia deberá mantener evidencia escrita de
              • Todas las medidas que tomó
    34. Derechos de los padres según la Ley IDEA
        • Participar en reuniones relacionadas con
          • La identificación
          • Evaluación
          • Ubicación
          • Provisión
            • De una educación
              • Pública, gratuita y apropiada para su hijo(a).
    35. Derechos de los padres según la Ley IDEA
      • Solicitar
        • Un cambio en la fecha o lugar de una reunión
          • Mediante mutuo acuerdo con la Agencia
      • Acompañantes en las reuniones
        • Estos pueden funcionar como
          • Asesores
            • Ejemplo: abogados o algún experto en un área.
          • Representantes
        • Esto puede ser durante cualquier reunión.
    36. Derechos de los padres según la Ley IDEA
      • Consentimiento de los padres
        • La agencia debe solicitar el consentimiento escrito
          • Antes de administrarle cualquier prueba o evaluación
            • Para establecer su elegibilidad para servicios de
              • Educación Especial
              • Servicios Relacionados
          • Se le ubique en servicios de
    37. Derechos de los padres según la Ley IDEA
            • Educación Especial o Servicios Relacionados
          • Se cambie de alternativa de ubicación educativa
          • Se le reevalúe
      • Recibir copia de los resultados de
        • Evaluaciones
        • Documentación de la Determinación de Elegibilidad
    38. Deberes del Maestro
    39. Deberes del Maestro
      • Velar que no se violen los derechos
        • De los con discapacidades
      • Organizar, reunión del Comité de Planificación y Ubicación
        • Conocido como por sus siglas COMPU
      • Custodiar los programas individualizados
      • Mantener en orden y actualizados los Programas Individualizados
      • Velar por que se cumplan los acomodos razonables
    40. Deberes de los Maestros
      • Orientar a los padres
        • http://old.nichcy.org/pubs/spanish/empezar.asp
    41. Consejos a los Padres
    42. Consejos a los Padres
      • ¿ Qué hacer cuando le preocupa su niño/a?
        • Pedir una evaluación para su hijo
          • Si es menor de 3 años
            • Al Departamento de Salud
          • Si es mayor de 3 años y menor de 21
            • Al Departamento de Educación Pública
        • Si es justificable pedir los servicios necesarios .
    43. Vocabulario
    44. Vocabulario
      • Deficiencia
        • Pérdida o anormalidad de
          • Una estructura o función
            • Psicológica, fisiológica y/o anatómica
      • Discapacidad
        • Restricción o ausencia de (Causada por una deficiencia)
          • La capacidad de realizar una actividad normalmente
    45. Vocabulario
      • Minusvalía
        • Situación de desventaja de una persona que
          • A consecuencia de una deficiencia o discapacidad
            • Tiene limitado o impedido el desarrollo de
              • Sus roles habituales
    46. Gracias por su Atención La Educación es Importante en Nuestra Sociedad
    47. Bibliografía
      • www.wikipedia.com
      • http://old.nichcy.org/pubs/spanish/idea2004.asp#historia
      • http://de.gobierno.pr/dePortal/Descargas/Derechos_padres.pdf

    + jaryjetjaryjet, 12 months ago

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