La Educación Especial Jonathan Alicea Robles Prof. Pedro Sanchez Universidad Interamericana De Puerto Rico Recinto de Barranquitas Departamento de Educacion, Ciencias Sociales y Estudios Humanisticos

Objetivos

Luego de esta presentación los participantes… Entenderán el Concepto Educación Especial Entenderán la base legal para la Educación Especial. Identificarán los derechos de los Padres. Identificarán los derechos de los estudiantes. Identificarán los deberes de los maestros.

Entenderán el Concepto Educación Especial

Entenderán la base legal para la Educación Especial.

Identificarán los derechos de los Padres.

Identificarán los derechos de los estudiantes.

Identificarán los deberes de los maestros.

Introducción

Introducción La Educación Especial es Una instrucción especialmente diseñada Debe cumplir con las necesidades únicas de los niños Que tienen discapacidades Los servicios deben ser: Sin costo para los padres.

La Educación Especial es

Una instrucción especialmente diseñada

Debe cumplir con las necesidades únicas de los niños

Que tienen discapacidades

Los servicios deben ser:

Sin costo para los padres.

Introducción Puede incluir instrucción especial en La sala regular El hogar Los hospitales Distintas instituciones Otros ambientes

Puede incluir instrucción especial en

La sala regular

El hogar

Los hospitales

Distintas instituciones

Otros ambientes

Introducción El propósito de la Educación Especial es Ayudar al niño con discapacidad a Aprender la información y destrezas que Los otros niños están aprendiendo Están acorde con su edad cronológica Están acorde con los estándares y expectativas

El propósito de la Educación Especial es

Ayudar al niño con discapacidad a

Aprender la información y destrezas que

Los otros niños están aprendiendo

Están acorde con su edad cronológica

Están acorde con los estándares y expectativas

Introducción Datos importantes En los Estados Unidos Más de 5 millones de niños Entre los 6 y 21 años de edad Reciben servicios de educación especial Reciben servicios relacionados con la Educación Especial.

Datos importantes

En los Estados Unidos

Más de 5 millones de niños

Entre los 6 y 21 años de edad

Reciben servicios de educación especial

Reciben servicios relacionados con la Educación Especial.

Base legal para la Educación Especial

Base legal para la Educación Especial Para conocer los deberes de los maestros Es necesario Conocer las leyes Para conocer los derechos de los estudiantes Es necesario Conocer las leyes que los cobijan Conocer el manual de procedimientos

Para conocer los deberes de los maestros

Es necesario

Conocer las leyes

Para conocer los derechos de los estudiantes

Es necesario

Conocer las leyes que los cobijan

Conocer el manual de procedimientos

Base legal para la Educación Especial Individuals with Disabilities Education Act Conocida como la Ley IDEA Autoriza Educación Especial para niños con discapacidades Los servicios de intervención temprana Historia Decretada por el Congreso de EU en 1975.

Individuals with Disabilities Education Act

Conocida como la Ley IDEA

Autoriza

Educación Especial para niños con discapacidades

Los servicios de intervención temprana

Historia

Decretada por el Congreso de EU en 1975.

Base legal para la Educación Especial Propósito de la ley Asegurar que los niños con discapacidades tuviesen Igualdad de oportunidades para recibir una educación: Pública Gratuita Apropiada Como los otros niños

Propósito de la ley

Asegurar que los niños con discapacidades tuviesen

Igualdad de oportunidades para recibir una educación:

Pública

Gratuita

Apropiada

Como los otros niños

Base legal para la Educación Especial Actualmente La última enmienda fue en el 2004. Esto la convierte en una ley reciente A pesar de su larga, detallada y poderosa historia.

Actualmente

La última enmienda fue en el 2004.

Esto la convierte en una ley reciente

A pesar de su larga, detallada y poderosa historia.

Derechos de los niños elegidos al Programa de Educación Especial

Derechos de los Niños Elegidos Intervención temprana Está designado a ayudar a bebés e infantes Con discapacidades Que están en riesgo de Tener retrasos en el desarrollo Una discapacidad Es para niños desde 0 edad hasta 3 años.

Intervención temprana

Está designado a ayudar a bebés e infantes

Con discapacidades

Que están en riesgo de

Tener retrasos en el desarrollo

Una discapacidad

Es para niños desde 0 edad hasta 3 años.

Derechos de los Niños Elegidos Educación Especial Es una continuidad de intervención temprana Ayuda a niños elegibles Desde sus niveles preescolares Hasta escuela superior Servicios Relacionados Basada en la ley IDEA

Educación Especial

Es una continuidad de intervención temprana

Ayuda a niños elegibles

Desde sus niveles preescolares

Hasta escuela superior

Servicios Relacionados

Basada en la ley IDEA

Derechos de los Niños Elegidos Establece que los niños tienen derecho a Transporte Servicios para su desarrollo educativo Servicios para su corrección Servicios de apoyo Servicios que sean requeridos para asistir al niño Estos deben ser para beneficio de su educación

Establece que los niños tienen derecho a

Transporte

Servicios para su desarrollo educativo

Servicios para su corrección

Servicios de apoyo

Servicios que sean requeridos para asistir al niño

Estos deben ser para beneficio de su educación

Derechos de los Niños Elegidos Ejemplos de estos servicios son Servicios de patología del habla-lenguaje Servicios psicológicos Terapia física y ocupacional Recreo, incluyendo recreo terapéutico Identificación temprana de discapacidades Evaluación de discapacidades

Ejemplos de estos servicios son

Servicios de patología del habla-lenguaje

Servicios psicológicos

Terapia física y ocupacional

Recreo, incluyendo recreo terapéutico

Identificación temprana de discapacidades

Evaluación de discapacidades

Derechos de los Niños Elegidos Servicios de asesoramiento, Incluyendo asesoramiento para rehabilitación Servicios de orientación y movilidad Servicios médicos para propósitos de diagnóstico o evaluación Servicios escolares de salud Servicios de trabajo social en las escuelas Asesoramiento y educación para los padres

Servicios de asesoramiento,

Incluyendo asesoramiento para rehabilitación

Servicios de orientación y movilidad

Servicios médicos para propósitos de diagnóstico o evaluación

Servicios escolares de salud

Servicios de trabajo social en las escuelas

Asesoramiento y educación para los padres

Derechos de los Niños Elegidos ¿Cómo se determina elegibilidad para servicios relacionados? El alumno debe necesitar Educación Especial El niño debe tener una evaluación individual Esto es para determinar Si él o ella tiene una discapacidad Tal como se define bajo IDEA ’97 Esta discapacidad justifica los servicios relacionados.

¿Cómo se determina elegibilidad para servicios relacionados?

El alumno debe necesitar Educación Especial

El niño debe tener una evaluación individual

Esto es para determinar

Si él o ella tiene una discapacidad

Tal como se define bajo IDEA ’97

Esta discapacidad justifica los servicios relacionados.

Derechos de los Niños Elegidos El niño tiene derecho a ser evaluado: Salud Visión Audición Estado social y emocional Inteligencia general Rendimiento académico

El niño tiene derecho a ser evaluado:

Salud

Visión

Audición

Estado social y emocional

Inteligencia general

Rendimiento académico

Derechos de los niños Elegidos Estado comunicativo Habilidades motoras

Estado comunicativo

Habilidades motoras

Proceso para estar en Educación Especial

Proceso para estar en Educación Especial Evaluación La evaluación justifica pertenecer a EE Redacción del Programa Educativo Individualizado Para la redacción se organiza un COMPU Este debe incluir Personal escolar (maestros, trabajador social, director) Padres

Evaluación

La evaluación justifica pertenecer a EE

Redacción del Programa Educativo Individualizado

Para la redacción se organiza un COMPU

Este debe incluir

Personal escolar (maestros, trabajador social, director)

Padres

Proceso para estar en Educación Especial El Comité de planificación y Ubicación ( COMPU) Determina Metas anuales medibles Garantiza Exposición y progreso en el currículo general Participación en actividades extraescolares Participación en otras actividades no académicas

El Comité de planificación y Ubicación ( COMPU)

Determina

Metas anuales medibles

Garantiza

Exposición y progreso en el currículo general

Participación en actividades extraescolares

Participación en otras actividades no académicas

Proceso para estar en Educación Especial Educación con otros niños con y sin discapacidades Participación con otros niños con y sin discapacidades Específica Los servicios de Educación Especial que se proporcionarán Servicios relacionados y auxilios Servicios suplementarios deben ser proporcionados Frecuencia, lugar, agencia que proporciona el servicio relacionado

Educación con otros niños con y sin discapacidades

Participación con otros niños con y sin discapacidades

Específica

Los servicios de Educación Especial que se proporcionarán

Servicios relacionados y auxilios

Servicios suplementarios deben ser proporcionados

Frecuencia, lugar, agencia que proporciona el servicio relacionado

Proceso para estar en Educación Especial Modificaciones al programa para que el niño Avance apropiadamente hacia el logro de las metas Esté involucrado y progrese en el currículo general Participe en actividades extraescolares y otras actividades Sea educado y participe con otros niños Con y sin discapacidades

Modificaciones al programa para que el niño

Avance apropiadamente hacia el logro de las metas

Esté involucrado y progrese en el currículo general

Participe en actividades extraescolares y otras actividades

Sea educado y participe con otros niños

Con y sin discapacidades

Derechos de los Padres según la Ley IDEA

Derechos de los padres según la Ley IDEA El padre tiene derecho a Formulario de Registro Cuando su hijo éste registrado Notificación Previa Escrita Siempre que el DE lleve a cabo alguna acción Que influya en su hijo(a) Que requiera la participación de su hijo

El padre tiene derecho a

Formulario de Registro

Cuando su hijo éste registrado

Notificación Previa Escrita

Siempre que el DE lleve a cabo alguna acción

Que influya en su hijo(a)

Que requiera la participación de su hijo

Derechos de los padres según la Ley IDEA Siempre que La Agencia proponga o rehúse iniciar o cambiar la identificación Ubicación Evaluación Provisión de una educación pública, gratuita, apropiada

Siempre que

La Agencia proponga o rehúse iniciar o cambiar

la identificación

Ubicación

Evaluación

Provisión de una educación pública, gratuita, apropiada

Derechos de los padres según la Ley IDEA Debe contener Descripción de la acción propuesta o rechazada. Razones para proponer o rechazar tal acción. Descripción de otras opciones que fueron consideradas Las razones para descartarlas Descripción de cada procedimiento de Evaluación, prueba expediente o informe Utilizado como base para la acción propuesta o rechazo

Debe contener

Descripción de la acción propuesta o rechazada.

Razones para proponer o rechazar tal acción.

Descripción de otras opciones que fueron consideradas

Las razones para descartarlas

Descripción de cada procedimiento de

Evaluación, prueba expediente o informe

Utilizado como base para la acción propuesta o rechazo

Derechos de los padres según la Ley IDEA Declaración de que los padres tienen derechos Descripción de cómo pueden obtener una copia Del documento Derechos de los Padres Fuentes accesibles para obtener ayuda en Como comprender las leyes que le aplican La notificación escrita debe ser Redactada en un lenguaje que usted comprenda

Declaración de que los padres tienen derechos

Descripción de cómo pueden obtener una copia

Del documento Derechos de los Padres

Fuentes accesibles para obtener ayuda en

Como comprender las leyes que le aplican

La notificación escrita debe ser

Redactada en un lenguaje que usted comprenda

Derechos de los padres según la Ley IDEA En su idioma nativo O medio de comunicación que el padre utilice Excepto cuando sea claramente imposible de hacer. Si el padre no domina el lenguaje escrito Se debe traducir la notificación escrita a oralmente O Utilizar medio de comunicación apropiado La Agencia deberá mantener evidencia escrita de Todas las medidas que tomó

En su idioma nativo

O medio de comunicación que el padre utilice

Excepto cuando sea claramente imposible de hacer.

Si el padre no domina el lenguaje escrito

Se debe traducir la notificación escrita a oralmente

O Utilizar medio de comunicación apropiado

La Agencia deberá mantener evidencia escrita de

Todas las medidas que tomó

Derechos de los padres según la Ley IDEA Participar en reuniones relacionadas con La identificación Evaluación Ubicación Provisión De una educación Pública, gratuita y apropiada para su hijo(a).

Participar en reuniones relacionadas con

La identificación

Evaluación

Ubicación

Provisión

De una educación

Pública, gratuita y apropiada para su hijo(a).

Derechos de los padres según la Ley IDEA Solicitar Un cambio en la fecha o lugar de una reunión Mediante mutuo acuerdo con la Agencia Acompañantes en las reuniones Estos pueden funcionar como Asesores Ejemplo: abogados o algún experto en un área. Representantes Esto puede ser durante cualquier reunión.

Solicitar

Un cambio en la fecha o lugar de una reunión

Mediante mutuo acuerdo con la Agencia

Acompañantes en las reuniones

Estos pueden funcionar como

Asesores

Ejemplo: abogados o algún experto en un área.

Representantes

Esto puede ser durante cualquier reunión.

Derechos de los padres según la Ley IDEA Consentimiento de los padres La agencia debe solicitar el consentimiento escrito Antes de administrarle cualquier prueba o evaluación Para establecer su elegibilidad para servicios de Educación Especial Servicios Relacionados Se le ubique en servicios de

Consentimiento de los padres

La agencia debe solicitar el consentimiento escrito

Antes de administrarle cualquier prueba o evaluación

Para establecer su elegibilidad para servicios de

Educación Especial

Servicios Relacionados

Se le ubique en servicios de

Derechos de los padres según la Ley IDEA Educación Especial o Servicios Relacionados Se cambie de alternativa de ubicación educativa Se le reevalúe Recibir copia de los resultados de Evaluaciones Documentación de la Determinación de Elegibilidad

Educación Especial o Servicios Relacionados

Se cambie de alternativa de ubicación educativa

Se le reevalúe

Recibir copia de los resultados de

Evaluaciones

Documentación de la Determinación de Elegibilidad

Deberes del Maestro

Deberes del Maestro Velar que no se violen los derechos De los con discapacidades Organizar, reunión del Comité de Planificación y Ubicación Conocido como por sus siglas COMPU Custodiar los programas individualizados Mantener en orden y actualizados los Programas Individualizados Velar por que se cumplan los acomodos razonables

Velar que no se violen los derechos

De los con discapacidades

Organizar, reunión del Comité de Planificación y Ubicación

Conocido como por sus siglas COMPU

Custodiar los programas individualizados

Mantener en orden y actualizados los Programas Individualizados

Velar por que se cumplan los acomodos razonables

Deberes de los Maestros Orientar a los padres http://old.nichcy.org/pubs/spanish/empezar.asp

Orientar a los padres

http://old.nichcy.org/pubs/spanish/empezar.asp

Consejos a los Padres

Consejos a los Padres ¿ Qué hacer cuando le preocupa su niño/a? Pedir una evaluación para su hijo Si es menor de 3 años Al Departamento de Salud Si es mayor de 3 años y menor de 21 Al Departamento de Educación Pública Si es justificable pedir los servicios necesarios .

¿ Qué hacer cuando le preocupa su niño/a?

Pedir una evaluación para su hijo

Si es menor de 3 años

Al Departamento de Salud

Si es mayor de 3 años y menor de 21

Al Departamento de Educación Pública

Si es justificable pedir los servicios necesarios .

Vocabulario

Vocabulario Deficiencia Pérdida o anormalidad de Una estructura o función Psicológica, fisiológica y/o anatómica Discapacidad Restricción o ausencia de (Causada por una deficiencia) La capacidad de realizar una actividad normalmente

Deficiencia

Pérdida o anormalidad de

Una estructura o función

Psicológica, fisiológica y/o anatómica

Discapacidad

Restricción o ausencia de (Causada por una deficiencia)

La capacidad de realizar una actividad normalmente

Vocabulario Minusvalía Situación de desventaja de una persona que A consecuencia de una deficiencia o discapacidad Tiene limitado o impedido el desarrollo de Sus roles habituales

Minusvalía

Situación de desventaja de una persona que

A consecuencia de una deficiencia o discapacidad

Tiene limitado o impedido el desarrollo de

Sus roles habituales

Gracias por su Atención La Educación es Importante en Nuestra Sociedad

Bibliografía www.wikipedia.com http://old.nichcy.org/pubs/spanish/idea2004.asp#historia http://de.gobierno.pr/dePortal/Descargas/Derechos_padres.pdf

www.wikipedia.com

http://old.nichcy.org/pubs/spanish/idea2004.asp#historia

http://de.gobierno.pr/dePortal/Descargas/Derechos_padres.pdf