Erikoiskirjasto 2.0 Jarmo Saarikko Metsäntutkimuslaitos – Metla Tietopalvelun esimies (ent. kirjasto) UDK työelämäpäivä, Tampere, 3.4.2009

Jarmo Saarikko

Metsäntutkimuslaitos – Metla

Tietopalvelun esimies (ent. kirjasto)

UDK työelämäpäivä, Tampere, 3.4.2009

Erikois kirjasto 2.0 Pienet erikoiskirjastot ovat nopeasti katoamassa - Usein liittämällä suurempiin yksiköihin

Pienet erikoiskirjastot ovat nopeasti katoamassa -

Usein liittämällä suurempiin yksiköihin

Erikoiskirjasto 2.0 Mikä tekee kirjastosta erikoiskirjaston? Entä toisen asteen kirjaston? Kokoelmat? Palvelut? Henkilöstö? Asiakkaat?

Mikä tekee kirjastosta erikoiskirjaston?

Entä toisen asteen kirjaston?

Kokoelmat? Palvelut? Henkilöstö? Asiakkaat?

Erikois kirjasto 2.0 Onko erikoiskokoelmia jäljellä? Tarvitaanko niitä? Miten löydän metsätieteitä tuntevan henkilöstön? Minne menevät metsäalan asiakkaat nyt? Tarvitaanko enää tieteenalan erikoispalveluja? Mikä tekee erikoiskirjastosta erikoisen? Löydätkö erikoisen, jos tarvitset sitä?

Onko erikoiskokoelmia jäljellä?

Tarvitaanko niitä?

Miten löydän metsätieteitä tuntevan henkilöstön?

Minne menevät metsäalan asiakkaat nyt?

Tarvitaanko enää tieteenalan erikoispalveluja?

Mikä tekee erikoiskirjastosta erikoisen?

Löydätkö erikoisen, jos tarvitset sitä?

Erikois kirjasto 2.0 Science -> E-science -> Science 2.0 Monitieteellinen tutkimus Miten Web 2.0 teknologiat auttavat asiakkaita saamaan tarvitsemansa kirjastopalvelut uudessa tiedeympäristössä? auttavat kirjastonhoitajia ja informaatikkoja tarjoamaan erityisosaamisensa asiakkaiden käyttöön? sekä perinteisillä että uusilla innovatiivisilla palveluilla?

Science -> E-science -> Science 2.0

Monitieteellinen tutkimus

Miten Web 2.0 teknologiat

auttavat asiakkaita saamaan tarvitsemansa kirjastopalvelut uudessa tiedeympäristössä?

auttavat kirjastonhoitajia ja informaatikkoja tarjoamaan erityisosaamisensa asiakkaiden käyttöön?

sekä perinteisillä että uusilla innovatiivisilla palveluilla?

Erikois kirjasto 2.0 Kaikilla on pääsy nettiin Mobiili yhteys mistä tahansa Kirjasto fyysisenä tilana saattaa tarvita digitaalisen tai virtuaalisen vastineen, jossa ”mobiilit” etäasiakkaat voivat vierailla Pitäisikö kirjastojen tavoitella asiakkaitaan? kirjasto pienessä ja etäisessä tutkimusyksikössä? Palvelut ovat muuttumassa Tarvittava osaaminen on muuttumassa

Kaikilla on pääsy nettiin

Mobiili yhteys mistä tahansa

Kirjasto fyysisenä tilana saattaa tarvita digitaalisen tai virtuaalisen vastineen, jossa ”mobiilit” etäasiakkaat voivat vierailla

Pitäisikö kirjastojen tavoitella asiakkaitaan?

kirjasto pienessä ja etäisessä tutkimusyksikössä?

Palvelut ovat muuttumassa

Tarvittava osaaminen on muuttumassa

Erikois kirjasto 2.0 SLA2008 kongressissa oli lukuisia esityksiä aiheesta Tiedekirjastojen hoitajille uusia tehtäviä ja rooleja Hankintatoimi – e-kirjat, tutkimusaineistot Digitaalisten aineistojen hallinta Digitointi Tiedon jäsentäminen ja hallinta Kirjastojen ja –palvelujen verkostoituminen kirjastonhoitaja – informaatikko – tietoasiantuntija – tietoanalyytikko – tietoratkaisija ???

SLA2008 kongressissa oli lukuisia esityksiä aiheesta

Tiedekirjastojen hoitajille uusia tehtäviä ja rooleja

Hankintatoimi – e-kirjat, tutkimusaineistot

Digitaalisten aineistojen hallinta

Digitointi

Tiedon jäsentäminen ja hallinta

Kirjastojen ja –palvelujen verkostoituminen

kirjastonhoitaja – informaatikko – tietoasiantuntija – tietoanalyytikko – tietoratkaisija ???

Kirjasto 2.0 Uusi tapa lähestyä verkkopalveluita - 2006 Tiedon haun ja paikantamisen helppous staattisista valikoista dynaamisiin mash-up liittymiin Mahdollisuus muokata verkkosisältöä yhtä käyttää tai ryhmää varten Asiakkaiden osallistuminen palvelujen tuottamiseen Olemassa olevan metadatan hyödyntäminen kirjastojen tietokannoissa (esim. kansikuvat)

Uusi tapa lähestyä verkkopalveluita - 2006

Tiedon haun ja paikantamisen helppous

staattisista valikoista dynaamisiin mash-up liittymiin

Mahdollisuus muokata verkkosisältöä

yhtä käyttää tai ryhmää varten

Asiakkaiden osallistuminen palvelujen tuottamiseen

Olemassa olevan metadatan hyödyntäminen kirjastojen tietokannoissa (esim. kansikuvat)

Asiantuntijat kirjasto 2.0:ssa Uusia rooleja tutkimusryhmien ja verkostojen palveluissa Viestintää ja verkostoitumista tukevien web 2.0 työkalujen käytön edistäminen tutkimustoiminnassa: Tiedon haku ja hallinta Tieteelliseen sisältöön porautuminen Nyt myös graafeja ja kuvia indeksoidaan ja tutkimusdataa asetetaan saataville Sosiaalinen media uutena tiedonlähteenä Blogit, videot, podcastit, wikit, syötteet, kuvajaot Informaation syndikointi, dynaaminen yhdistely (mashup) and uudelleen järjestely (remixing) Perinteisten palvelujen uudelleen suunnittelu OPAC for Web 2.0 http://maisonbisson.com/blog/post/11096 Missä ovat hyllykokoelmat? Muuttuvatko ne voimavaroista kuriositeeteiksi?

Uusia rooleja tutkimusryhmien ja verkostojen palveluissa

Viestintää ja verkostoitumista tukevien web 2.0 työkalujen käytön edistäminen tutkimustoiminnassa:

Tiedon haku ja hallinta

Tieteelliseen sisältöön porautuminen

Nyt myös graafeja ja kuvia indeksoidaan ja tutkimusdataa asetetaan saataville

Sosiaalinen media uutena tiedonlähteenä

Blogit, videot, podcastit, wikit, syötteet, kuvajaot

Informaation syndikointi, dynaaminen yhdistely (mashup) and uudelleen järjestely (remixing)

Perinteisten palvelujen uudelleen suunnittelu

OPAC for Web 2.0 http://maisonbisson.com/blog/post/11096

Missä ovat hyllykokoelmat? Muuttuvatko ne voimavaroista kuriositeeteiksi?

Asiakkaat kirjasto 2.0:ssa Yhteistyö Kirjastoluettelon rikastaminen ftietojärjestelmästä osallistavaksi järjestelmäksi vapaat tagit arviot, kommentit, virheiden korjaukset suositukset hankintaehdotukset automaattiset suositukset kokoelmasta lisälukemiseksi kollektiivinen luotettavuusarviointi; todisteet puolesta ja vastaan Esimerkkejä: amazon.com ( link ), librarything.com ( link ) Kokoelmien hallinta digitaalisten aineiston hankinta, hallinta ja jako

Yhteistyö

Kirjastoluettelon rikastaminen

ftietojärjestelmästä osallistavaksi järjestelmäksi

vapaat tagit

arviot, kommentit, virheiden korjaukset

suositukset

hankintaehdotukset

automaattiset suositukset kokoelmasta lisälukemiseksi

kollektiivinen luotettavuusarviointi; todisteet puolesta ja vastaan

Esimerkkejä: amazon.com ( link ), librarything.com ( link )

Kokoelmien hallinta

digitaalisten aineiston hankinta, hallinta ja jako

Puuttuvat asiakkaat kirjasto 2.0:ssa Kirjastojen käyttämättömyyden syitä Ajan puute Palveluja ei tunneta Palvelut tunnetaan, mutta eivät kiinnosta Nuoret miehet Kilpailu ajasta Mielenkiintoisten palvelujen tarjonta ja markkinointi

Kirjastojen käyttämättömyyden syitä

Ajan puute

Palveluja ei tunneta

Palvelut tunnetaan, mutta eivät kiinnosta

Nuoret miehet

Kilpailu ajasta

Mielenkiintoisten palvelujen tarjonta ja markkinointi

Tulevaisuuden kirjasto Helsinki 2008 Tehtävä: sivistää ja pitää ajan tasalla Elävä kirjasto - solmu Sisältö on tärkein ominaisuus Kirjasto on mielenkiintoinen paikka sekä fyysisesti että virtuaalisesti Jatkuvasti tapahtumia Kaikki tietävät mitä kirjastossa on tarjolla Ilkka Mäkinen 2008: Onko kirjastonhoitaja tärkeämpi kuin kirjasto?

Helsinki 2008

Tehtävä: sivistää ja pitää ajan tasalla

Elävä kirjasto - solmu

Sisältö on tärkein ominaisuus

Kirjasto on mielenkiintoinen paikka sekä fyysisesti että virtuaalisesti

Jatkuvasti tapahtumia

Kaikki tietävät mitä kirjastossa on tarjolla

Ilkka Mäkinen 2008: Onko kirjastonhoitaja tärkeämpi kuin kirjasto?

Tietolähteitä ja keskustelua Tuominen 2006. Kirjasto 2.0 ja tulevaisuuden näyttöluettelot http:// www.lib.helsinki.fi /tietolinja/0206/kirjasto20.html Tuominen 2006 http://kirjastoseura.kaapeli.fi/admin/luennot/liite_961 Mäkinen 2008: Gutenbergin parenteesista eteenpäin: Kirjastojen tulevaisuus http:// kirjastoseura.kaapeli.fi / admin /luennot/liite_2005 Maailma muuttuu ja kirjasto sen mukana http:// www.uta.fi /laitokset/kirjasto/ bulletiini /arkisto/2008/artikkeli75.php eAineistot oppimisen resurssi: http:// amkit.wordpress.com / category /kirjasto-20/ 23 asiaa: http://www.23asiaa.net/

Tuominen 2006. Kirjasto 2.0 ja tulevaisuuden näyttöluettelot http:// www.lib.helsinki.fi /tietolinja/0206/kirjasto20.html

Tuominen 2006 http://kirjastoseura.kaapeli.fi/admin/luennot/liite_961

Mäkinen 2008: Gutenbergin parenteesista eteenpäin: Kirjastojen tulevaisuus http:// kirjastoseura.kaapeli.fi / admin /luennot/liite_2005

Maailma muuttuu ja kirjasto sen mukana http:// www.uta.fi /laitokset/kirjasto/ bulletiini /arkisto/2008/artikkeli75.php

eAineistot oppimisen resurssi: http:// amkit.wordpress.com / category /kirjasto-20/

23 asiaa: http://www.23asiaa.net/

Verkostot A ning social network for Library 2.0 http://library20.ning.com/ Library 2.0 Lukulista http:// www.squidoo.com /library20 Tämän ”linssin” loivat Jenny Levine ja Michael Stephens Amerikan kirjastoseuran Library 2.0 kurssille Sisältää määritelmiä Library 2.0:lle Online aineistoa web 2.0 teknologioista http:// liswiki.org / wiki /Library_2.0 http:// en.wikipedia.org / wiki /Library_2.0 http:// www.techsource.ala.org / ltr / (M.Boule) http:// www.webology.ir /2006/v3n2/a25.html (J.M.Maness)

A ning social network for Library 2.0 http://library20.ning.com/

Library 2.0 Lukulista http:// www.squidoo.com /library20

Tämän ”linssin” loivat Jenny Levine ja Michael Stephens Amerikan kirjastoseuran Library 2.0 kurssille

Sisältää määritelmiä Library 2.0:lle

Online aineistoa web 2.0 teknologioista

http:// liswiki.org / wiki /Library_2.0

http:// en.wikipedia.org / wiki /Library_2.0

http:// www.techsource.ala.org / ltr / (M.Boule)

http:// www.webology.ir /2006/v3n2/a25.html (J.M.Maness)

AMK kirjastot Tuiskula (2008). Informaatikkojen työn sisältö ja rooli ammattikorkeakoulukirjastoissa http:// www.kreodi.fi /artview.asp?ArticleID=296 viestintä- ja vuorovaikutustaidot jatkuva kouluttautuminen uudenlainen osaaminen ja kiinnostus uutta kohtaan elinikäinen oppiminen on tärkeä osa työn sisältöä

Tuiskula (2008). Informaatikkojen työn sisältö ja rooli ammattikorkeakoulukirjastoissa

http:// www.kreodi.fi /artview.asp?ArticleID=296

viestintä- ja vuorovaikutustaidot

jatkuva kouluttautuminen

uudenlainen osaaminen ja kiinnostus uutta kohtaan

elinikäinen oppiminen on tärkeä osa työn sisältöä