1. PRETEXTO “JUGAR PARA APRENDER”
LOS SERES VIVOS Y NO VIVOS UNA ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE EN PREESCOLAR
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN NIÑO JESÚS DE PRAGA
MAESTRA EN FORMACIÓN MARÍA TERESA ARMERO
MAESTRO TITULAR MILENA ESCOBAR
MAESTRO ASESOR ESP. HENRY VARGAS
POPAYÁN 2011
5. Aportes del P.F.C:
Desarrollo de
dimensiones en el
niño.
Las dimensiones se
desarrollaron a través del
pretexto “JUGAR PARA
APRENDER” y la propuesta Ver registro
pedagógica , “LOS SERES
VIVOS Y NO VIVOS UN
MEDIO DE APRENDIZAJE
EN PREESCOLAR»
9. Que le falta al
programa PFC
Enseñanza de
metodologías para la
atención de los
estudiantes de grado
preescolar.
Visitas a diferentes
preescolares donde se
practique las pedagogías
que nos enseñan tales
como : Jean Piaget
Vygotsky, Freinet, entre
otros.
Alejados del mero
discurso.
10. Clases lúdicas
Es importante tener
y saber utilizar las
diferentes
herramientas y
material didáctico
que existe para
facilitar el
aprendizaje en los
niños de grado
preescolar
(ver video)
11. Comprensión e
interpretación de
textos
Se desarrolla el
pensamiento y del
lenguaje a través de la
interpretación de textos
literarios y de eventos de
la vida real.
Fomentando la
participación de los
estudiantes en la
realización de actividades
que faciliten su
expresión :Anécdotas,
canciones, cuentos,
coplas, frisos ,
12. El pensamiento
matemático
La matemática en
los grados iniciales
es divertida y
dinámica a través de
los diferentes
materiales
didácticos como
sellos, imágenes,
cosas de la
naturaleza, videos
con los que el niño
interactúa.
13. Día del estudiante
Las actividades de
entretenimiento
facilitan y promueven
la sana convivencia,
pues los pequeños se
distraen con gran
facilidad y lo monótono
los aburren rápido.
De ahí que el docente
de preescolar y los
primeros grados debe
ser una persona
carismática y llena de
habilidades y de alegría.
