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  • 1. Cuestionario de Personalidad de R.B. Cattell (16 Pf) Autor R.B. Cattell Adaptado al castellano Sección de estudios TEA Ediciones, S.A. Madrid (1.975) Forma de aplicación Individual o colectivo Edad de aplicación Adolescentes a partir de los 16 años y adultos Versiones Existen adaptaciones realizadas para las distintas edades: ESPQ: Cuestionario factorial de personalidad para niños de 6 a 8 años CPQ: Cuestionario de personalidad de Porter y Catell, para niños de entre 7 y 12 años HSPQ: Cuestionario de personalidad para adolescentes entre 12 y 18 años 16PF-5: Es una versión actualizada (1994) del 16PF Tiempo de aplicación De 45 a 60 minutos aproximadamente (Sin límite) Ambito de evaluación Clínica, escolar y judicial (Laboral) Mide Mide la detección de las dimensiones normales de la personalidad, factores esenciales para describirla como normal, de los que pueden obtenerse 4 o 5 factores básicos. Corriente psicológica Psicología de los rasgos (Estructura mental inferida que manifiesta las diferencias) Antecedentes teóricos y Provienen de Allport y Odbert (rasgos de 18000 a 171) en 1975 metodológicos reduce a 78 indices que engloban medidas fisiolóicas, variables como nivel de información, habilidad perceptual, memoria, distracción, etc Factores a) Alfa-Id consciente, el “Yo deseo”componentes de actitudes b) beta-intereses realizados, integrados, racionales c) gama- componente moral de los intereses, el sentimiento de que uno deberia estar interesado en un tema. Metodología Son dos: Univariada vs multivariada Material Manual (5ª Edición 1988); Cuadernillos (Formas A, B y C; Hojas de respuesta y perfil (Una para A/B y otra para C/D y para las escalas adiconales de A). Existe una versión Catalana de la forma C. Baremos Muestra de población adolescente y adulta en decatipos independientes para cada forma y sexo. Objetivo Establecer la personalidad del seleccionado respecto a: Ansiedad Sensibilidad Extroversión Independencia Vivacidad Dominación Perfeccionismo Apertura al cambio Grupo de orientación Extraversión Autocontrol Afabilidad, etc Consta de 187 preguntas de tres posibles respuestas: Si A veces No Forma de califación A cada respuesta se le asigna un coeficiente que se suma o resta a una tendencia particular Variables psicológicas Son 16: A- Afabilidad B- Razonamiento C- Estabilidad E- Dominancia F- Animación G- Atención normas H- Atrevimiento I- Sensibilidad L- Vigilancia M- Abstracción N- Privatividad O- Aprension Q1- Apertura-Cambio Q2- Autosuficiencia Q3- Perfeccionismo Q4- Tension Metodología univariada vs. Multivariada  El enfoque univariado se centra en el estudio del efecto que la manipulación de una variable por el experimentador, produce en la conducta.  El multivariado afirma que pueden extraerse relaciones partiendo de la conducta del hombre en su verdadera situación vital, sin necesidad de introducir una situación control, o manipular variables. Este enfoque utilizar técnicas como la correlación múltiple, el AF, etc… El Análisis Factorial
  • 2. Procedimiento estadístico que permite identificar los focos de covariación existentes en un conjunto de elementos. Un foco de covariación o factor se define por aquellos elementos de la muestra que presentan mayor interrelación. Ejemplo: si nos interesa el estudio de los factores determinantes del rendimiento académico, el análisis correlacional (esencia del AF) puede darnos información sobre las variables que guardan una más estrecha relación con el rendimiento académico. Información que nos va a permitir deshacernos de variables que no tengan que ver con el rendimiento y centrarnos en aquellos factores que sí estén directamente implicados. Además de esta función exploratoria-descriptiva se ha sugerido como procedimiento para verificar hipótesis. Diseños con análisis factorial  Técnica R: forma habitual del AF. Las variables se descomponen en factores que permiten analizar las conductas que tienen relación funcional.  Técnica P: Somete a un mismo sujeto a una serie de pruebas repetidamente durante un tiempo. (Muy interesante en clínica)  Técnica Q: Las pruebas se convierten en sujetos y los sujetos en pruebas. Permite analizar las relaciones existentes entre los sujetos en presencia de determinadas pruebas.  Técnica S: Se correlacionan y descomponen en factores, las respuestas de las personas en una serie de ocasiones. Puede utilizarse para analizar la interacción social. Estructura de la Personalidad Definición de personalidad para Cattel: “Es aquello que nos dice lo que una persona hace cuando se encuentre en una situación determinada: R=f(S,P) R= naturaleza y magnitud de la respuesta o conducta de una persona, es función de S, situación estimular en que se encuentra, y de P o naturaleza de su personalidad. Unidad básica de análisis: el rasgo El rasgo es el elemento estructural básico de la teoría de Catell. Definido como una tendencia, relativamente permanente y amplia, a reaccionar de una determinada forma. Supone una cierta regularidad de la conducta a lo largo del tiempo y de las situaciones. Clasificación en función de su contenido:  Rasgos aptitudinales: patrón de recursos de que dispone el sujeto, para solucionar los problemas que plantea la situación.  Rasgos temperamentales: Qué hace el individuo y cómo lo hace. Generalmente cuando se habla de rasgos se están haciendo alusión a estos.  Rasgos dinámicos: están en la base motivacional de la conducta; porqué el sujeto hace lo que hace. Clasificación en función de otras dimensiones:  Comunalidad: grado en que cada rasgo es aplicable a la mayor parte de la población o solo a un sujeto.  Origen: Condiciones determinantes del patrón de conducta, que define el rasgo. Pueden ser:  constitucionales: cuando se supone asociado a condiciones existentes en el organismo.  ambientales: cuando se supone asociado a condiciones externas.  Significación: En base al peso y significación de cada rasgo en la estructura de personalidad, se distinguen:  Superficiales: el rasgo traduce la presencia de conductas que suelen aparecer juntas en diversas ocasiones, aunque no siempre covaríen. Indican que existen regularidades en la conducta.  Causales: vienen definidos por los focos de covariación existentes entre las conductas constitutivos del rasgo superficial. Dan cuenta de las regularidades de la conducta. La investigación en personalidad se va a interesar solo en los causales, temperamentales y dinámicos. Fuentes de datos La conducta puede ser observada y registrada mediante tres tipos de datos: Datos L:  basados en las calificaciones de la vida real.  reflejan el comportamiento en situaciones cotidianas.  su objetivo principal: las conductas objetivas  Ej.: nº de accidentes laborales ocurridos en un periodo de tiempo. Datos Q:  basados en cuestionarios que dan información sobre uno mismo  son datos muy expuestos a la distorsión:  distorsión deliberada (en el caso de selección de personal, p.e.)  deseabilidad social  Aquiescencia (tendencia a estar de acuerdo con los elementos) Datos T:  basados en pruebas objetivas en las que se oculta al sujeto su propósito  p.e.: análisis de sangre, presión de escritura, etc. Investigación sobre la estructura de la Personalidad
  • 3. Dirigida al descubrimiento y análisis de los rasgos fundamentales (causales) que definen la estructura de la personalidad. Se emplean los datos L, Q y T partiendo de la idea de que con los tres tipos de datos se identificarían los mismos elementos estructurales de la personalidad. Análisis basado en los datos L Partiendo del supuesto de que todas las conductas relevantes para el entendimiento de la personalidad se encuentran expresadas en el lenguaje, la investigación se centró en el análisis de términos descriptivos de estas conductas relevantes para la personalidad. El AF puso de manifiesto la presencia de 12 factores. Otros estudios hallaron 15, entendiendo que, en cualquier caso, daban cuenta de la conducta relevante en el ser humano suficientemente. Análisis basado en los datos Q Se trata de averiguar si se obtienen los mismos factores, con datos procedentes de cuestionarios. Análisis basado en los datos T Se elaboraron test objetivos para medir los rasgos ya descubiertos, aplicando los mismos a grandes muestras de sujetos. Explicacion de la conducta La predicción de la conducta puede sintetizarse mediante: aj = bja Ai + Ti + bja Di aj = acto o respuesta de la persona i, es una combinación ponderada de sus rasgos aptitudinales A, sus rasgos temperamentales T y sus rasgos dinámicos y de motivación D. Los pesos (b) deben hallarse de forma experimental y, como indica j, serán peculiares de cada acto. Actitudes Definición: son las unidades básicas del análisis motivacional. Se definen como la fuerza del interés por seguir un determinado curso de acción. Sería una ampliación del modelo E-O.R (Estímulo-Organismo-Respuesta). Medición de la actitud Puede medirse a través de distintos índices: actividad fisiología, acumulación de información relativa a la mayor susceptibilidad para aceptar hechos congruentes con la actitud, etc. Componentes de la actitud: Son 5:  Alfa o componente “ello”: Este “ello” es consciente. Abarca las manifestaciones que expresan un “yo deseo” o “yo quiero” sin las limitaciones del mundo exterior.  Beta o componente del “yo”: se trata del interés consciente e integrado. Es el yo freudiano.  Gamma o componente del “superyo”: se identifica con el superyo freudiano. Abarca las expresiones del tipo “yo desearía estar interesado en…”  Delta o expresión de necesidades fisiológicas: Saturan en él, la presión sanguínea, la RPG y la rapidez en la toma de decisiones. Ej.: el estremecimiento que recorre la espina dorsal al oír determinada música. Podría ser el “ello” inconsciente.  Epsilón o complejos reprimidos: factor de conflicto inconsciente derivado de anteriores fijaciones y experiencias.  Factores de segundo orden:  Componente integrado del interés: en este factor saturan el beta (Yo) y el gamma (super-yo). Es en gran parte consciente.  Componente no-integrado del interés: saturan en este factor Alfa (ello), delta (reacciones fisiológicas) y épsilon (complejos reprimidos). Es en gran parte inconsciente. Tipos de actitudes: ergios y sentimientos  Ergio: tendencia innata a reaccionar de un modo específico ante determinados objetivos, auqneu puede estar afectado por el proceso de socialización.  Son: sexo, seguridad-miedo, autoafirmación, gregarismo, exploración, protección, constructividad, belicosidad, narcisismo.  Sentimientos: reflejan patrones actitudinales determinados por el ambiente, es decir, aprendidos. Su origen estaría en la familia, o la escuela.  Son: Sentimiento religioso, profesional, deportivo, etc.  Existen tres pruebas par el estudio de los procesos dinámicos:  El MAT: Test de Análisis de la Motivación  SMAT: versión para adolescentes.  CSMAT: versión para niños. El entramado dinámico
  • 4. Tal entramado conecta o relaciona los ergios, las actitudes y los sentimientos: hacemos A para conseguir B en orden a alcanzar la satisfacción de C. Las satisfacciones parciales pueden ser llamadas metas subsidiarias o intermedias o actividades medios-fin. Las metas últimas o finales son los ergios. Ecuación de especificación Son las relaciones existentes entre los elementos determinantes de la conducta, que el sujeto desarrolla en una situación específica y un momento temporal determinado. La conducta se entiende determinada por todos aquellos elementos definitorios del individuo, que son los rasgos estructurales y dinámicos, junto con la situación en que tiene lugar la conducta. Estados Transitorios: Además del rasgo que es más o menos estable, está el estado de ánimo que fluctúa según las ocasiones. Para medir el rasgo de una persona hay que hacerlo varias veces y sacar la media. Dos técnicas para distinguir entre “estado de ánimo” y “rasgo”:  El An. Factorial P: estudio de un sujeto al que se aplica repetidamente una serie de variables durante un periodo de tiempo determinado.  El análisis dR: medición de personas con la mista serie de pruebas, en dos ocasiones distintas.  Catell propone combinar ambos mediante la técnica “P en cadena”, que produce modelos de estados de ánimo que se definen según las personas y las ocasiones. Se han identificado 8 estados:  exvia  ansiedad  depresión  activación  fatiga  culpabilidad  depresión  regresión  tensión Importancia del rol: un mismo estímulo es percibido de manera diferente por una misma persona dependiendo de cuál sea su papel en esa situación. Como en otras teorías de personalidad estructurales, se hace más hincapié en las variables personales que en la influencia de la situación. Ejemplo de informe Test de personalidad 16PF-5 Nombre: J.S. Edad: 30 Sexo: Varón Fecha de aplicación: 10/12/2004 Baremo utilizado: Baremo general Escalas de control Las tres escalas de control del 16 PF-5 pretenden poner de manifiesto la relevancia de los datos aportados por el cuestionario. MI (manipulación de la imagen) destapa el intento de la persona de ofrecer una imagen distorsionada de sí misma; IN (infrecuencia) se basa en la tasa de respuestas infrecuentes dadas por el sujeto; AQ (aquiescencia) informa sobre la tendencia del sujeto a asentir sistemáticamente a la mayoría de las frases del cuestionario. Aunque en algunas frases J.S. ha intentado ofrecer una imagen positiva de él, no parece haber sido ésta la tónica del cuestionario, por lo que se puede considerar el perfil válido para su interpretación. Factor A. Afabilidad
  • 5. Esta escala, denominada Afabilidad, evalúa la orientación emocional que generalmente desarrolla una persona en una situación de interacción social. En su extremo negativo se mostraría distante y hasta díscola mientras en el positivo sería afectuosa y comunicativa. J.S. ha obtenido una alta puntuación en esta escala, lo que dice de él que es amable y cálido. Le gusta alternar con otra gente a la vez que compartir en grupo sus ratos de ocio y expansión. No parece tener problemas para crear relaciones y sabe mantenerlas positivamente. Es una persona apreciable. Sin embargo, en ciertos momentos de soledad puede sentirse incómodo y hasta cierto punto triste y deprimido. En el plano laboral se mostrará motivado y resuelto cuando intervenga en tareas que impliquen contacto social. Sin embargo, le puede resultar difícil manifestarse como el integrante más creativo del grupo, ya que tiene cierta tendencia a evitar aquellas actividades como son la lectura, la música o la simple reflexión que estimulan el ingenio pero que se llevan a cabo en solitario. Se podría definir a esta persona como el integrante ideal de cualquier equipo de trabajo, facilitando las relaciones de sus miembros y mostrándose poco crítico con los demás. Factor B. Razonamiento Esta escala de Razonamiento mide la habilidad para abstraer relaciones en función de cómo se sitúan unas cosas con respecto a otras. En su extremo negativo encontraríamos a alguien de baja capacidad mental y de razonamiento; en el positivo alguien con mayor potencia mental, perspicaz y de rápido aprendizaje. No es probable que J.S. destaque por su inteligencia, ya que la puntuación que obtiene es similar a la de la mayoría de la población. Su puntuación en B indica que es una persona sin déficit intelectual que pueda limitar su rendimiento profesional. Comprende y analiza en la medida que lo hacen los demás. Factor C. Estabilidad Emocional La estabilidad hace referencia a la capacidad de adaptación de las personas a las demandas del entorno, problemas cotidianos y sus retos. En su polo alto se sitúan aquellas personas emocionalmente estables, maduras y tranquilas; en el polo bajo se hallan las afectables por sentimientos y que se perturban con facilidad. J.S. se define en el cuestionario en disposición de mostrar alta estabilidad emocional, de ser recio y equilibrado, seguro e impasible. No le suelen dominar los estados emocionales o afectivos, ni es propenso a cambios bruscos de humor. Rara vez se deja llevar por criterios emocionales a la hora de juzgar a personas o cosas. Tiende a ser objetivo, pacífico, plácido y no le alteran las preocupaciones. Este tipo de personas con ese control sobre sus emociones ofrecerían su mejor rendimiento en trabajos que demanden urgencia y serenidad a la vez: bomberos, pilotos, asistentes de vuelo, jueces, cirujanos o conductores de transportes públicos. Sus relaciones personales con los compañeros serán buenas, e integrado en un equipo de trabajo ejercerá como un buen antídoto frente al estrés y otras presiones laborales. Factor E. Dominancia El concepto de Dominancia que evalúa esta escala es entendido como el deseo de control sobre otros, o bien el que percibe que se ejerce sobre él. En su polo bajo se encuentran aquellas personas más sumisas, dependientes o conformistas, mientras su polo alto contiene a las personas más firmes e independientes. Con la puntuación de J.S. en la escala E, se le puede definir como tenaz, algo dominante, agresivo, enérgico y constante luchador por imponer sus ideas y puntos de vista. En ocasiones puede resultar intolerante frente a puntos de vista opuestos, lo que afectaría a sus relaciones interpersonales. Si bien obtiene una puntuación alta en la escala E, no lo es lo suficiente como para ocasionar conflictos insalvables con sus compañeros de trabajo. No parece tratarse de una persona con una desaforada obcecación por implantar sus criterios, aunque sí los defenderá con algo de tacto. Factor F. Animación La Animación es entendida como el grado de impulsividad que manifiesta una persona. Describe actitudes que van desde el entusiasmo, la locuacidad y la jovialidad (polo positivo) hasta la seriedad y sobriedad (polo negativo). J.S. se manifiesta en esta escala con una posición intermedia, entre la sobriedad y la locuacidad. Profesionalmente actuará de una manera adaptativa, sabiendo ser serio cuando la ocasión así lo requiera y algo más jovial en contextos de recreo y expansión. Factor G. Atención A Las Normas Esta escala ofrece información del superyó de la persona evaluada, es por ello que se la denomina Atención a las normas. Contrapone los conceptos de superyó débil (polo negativo), típico en individuos reacios a aceptar las normas morales del grupo y de fuerza del superyó (polo positivo), presente en los individuos rectos y moralmente íntegros. La elevada puntuación alcanzada en esta escala por J.S. puede indicar un intento de manipulación de sus respuestas. No obstante puede ser cierto que se trate de una persona que destaque por su rectitud e incapacidad para contravenir las disposiciones morales. Es perseverante, organizado, responsable, dominado por el sentido del deber, escrupuloso y moralista. En el trabajo prefiere rodearse de personas trabajadoras. Profesionalmente, J.S. puede obtener grandes logros en ocupaciones que demanden autodisciplina y precisión. Factor H. Atrevimiento La escala de Atrevimiento informa sobre la tendencia de un individuo a asumir riesgos frente al que analiza y sopesa antes de actuar. En su polo positivo se encuentran las personas más audaces, aventuradas, impulsivas y socialmente atrevidas, mientras en el polo negativo se hallan los tímidos, reprimidos y precavidos. J.S. es una persona con una actividad similar a la de la mayoría de la gente. Si bien encuentra cierto atractivo en las situaciones de riesgo moderado, en muchos casos permanecerá con los pies en la tierra asumiendo posturas más conservadoras. En el trabajo le costará tomar decisiones que no estén suficientemente contrastadas, si bien es cierto que ante la certeza del éxito no dudará en actuar. A grandes rasgos se
  • 6. trata de una persona a la cual no le llegará el éxito por una acción arriesgada, sino por aquéllas que le preceden de un comedido análisis. Factor I. Sensibilidad La escala I analiza la sensibilidad de la persona evaluada. En su polo positivo se sitúan las personas generalmente definidas como sensibles. Se trata de gente idealista, abierta y que busca afecto y comprensión en los demás. Por otra parte, el polo negativo se refiere a las personas frías, poco sentimentales y desconfiadas. En esta escala, J.S. se encuentra algo por debajo de la media. Esto le confiere los rasgos de una persona algo dura, impasible, con entereza, difícil de conmover y capaz de sobreponerse ante las dificultades sin dejar que le afecten. Es firme y consistente, perseverante y dueño de sí mismo. Es racional y lógico. A la hora de analizar problemas se centrará sólo en los hechos, desechando cualquier atisbo de subjetividad. Los trabajos ideales para este tipo de personas son los que demandan acciones rápidas y concretas, en las cuales prima la frialdad. También puede ser buen perfil para desempeñar tareas de mando y gestión en organizaciones cuyos niveles jerárquicos estén claramente delimitados y no exista mucho contacto con sus subordinados. Factor L. Vigilancia La escala L evalúa la confianza que ofrece una persona a los motivos e intenciones de los demás. Se la denomina Vigilancia y condiciona en un alto grado las relaciones interpersonales. El polo más alto es compartido por personas precavidas, suspicaces y desconfiadas. El polo opuesto incluye a las personas más confiadas, conformistas y tolerantes. J.S. se define como conformista. Tolera la frustración y se muestra confiado con los demás. No tiene tendencia a los celos o la envidia ni suele guardar resentimiento. Debido a su actitud confiada puede ser fácil de engañar o manipular, aunque lo olvida con facilidad. Es cordial y se adapta bien a las situaciones novedosas. Factor M. Abstracción La escala M, Abstracción, hace referencia al tipo de temas y cosas donde una persona dirige su atención. Las personas con mayor puntuación son imaginativas, poco convencionales y extravagantes. Aquéllas con menor puntuación son más realistas y practicas, con lo pies en el suelo. J.S. es objetivo y realista. Busca beneficios inmediatos y atiende sólo a razones prácticas para actuar. Es sosegado y sereno y no deja que sus estados de ánimo le afecten. Puede verse limitado por su falta de creatividad y originalidad. Reticente ante los cambios y lo novedoso actuará en base a métodos y procedimientos bien probados. Se centrará bien en su trabajo, sobre todo si éste implica actuaciones muy mecánicas y con poco margen para tomar decisiones. Tiende a ser detallista, siendo difícil que deje cabos sueltos a la hora de emprender una tarea. Factor N. Privacidad La escala de Privacidad evalúa el grado de apertura que muestra la persona ante los demás. En concreto, su polo positivo incluye a personas discretas o que manipulan sus expresiones con la finalidad de agradar; en su polo negativo reside la ingenuidad, la persona socialmente torpe y el que no se esfuerza en crear un buen clima con sus interlocutores. J.S. es un tanto calculador. Le gusta analizar antes de actuar. Se esfuerza por crear una buena impresión en la gente, tiene habilidad social. Aunque es astuto, a ojos de sus interlocutores puede parecer un poco artificial. En algunas ocasiones su esfuerzo por manejar las impresiones de los demás puede ser interpretado como falsedad por sus compañeros. Sus relaciones laborales serán buenas pero sólo desde un punto de vista funcional. Es ambicioso y socialmente se mueve con desenvoltura. En el trabajo se desarrollará bien en ámbitos que demanden diplomacia. Factor O. Aprensión La escala O ofrece una visión de cómo se autopercibe una persona, es decir su Autoaprensión. Informa del nivel de autoestima y de la autoaceptación. En su polo más alto se encuentran las personas más aprensivas, inseguras y deprimidas. En su polo más bajo está los seguros de sí, serenos y confiados. J.S. confía en sí mismo. Es animoso, no permite que las tensiones le afecten e intenta racionalizar cualquier temor que pueda aflorar. Su elevada autoestima le lleva a hacer atribuciones externas de sus errores. A veces puede mostrar dificultades para empatizar con los demás y ser percibido como una persona fría y distante. En el trabajo se manifestará con un fuerte carácter, dispuesto a enjuiciar a los demás pero lejos de dejar que los demás hagan lo mismo con él. Puede parecer muy seguro en sus decisiones aunque si algo empieza a fallar es probable que se desimplique poco a poco. Factor Q1. Apertura Al Cambio La escala Q1, Apertura al cambio, informa sobre la tendencia de una persona hacia lo novedoso y poco convencional. El individuo que se sitúa en el polo positivo se separa de las normas establecidas y busca disfrutar de nuevas experiencias lejos de las constricciones más tradicionales. Por otra parte, el individuo con menor puntuación hará gala de un patrón de conducta más conservador, típico de personas enemigas del cambio y arraigadas al pasado. J.S. es una persona que se resigna en situaciones incómodas y las tolera bien. Se muestra reacio a aceptar los cambios y se guía por la frase popular de 'más vale lo malo conocido...'. Le gusta aceptar todo aquello que ya esté probado, aún sabiendo que puede haber algo mejor. Es muy poco conflictivo, pocas veces está en desacuerdo, muestra afinidad, actúa con calma y es sosegado. Es conservador, respetuoso con las ideas establecidas. Tolera sin queja alguna los trabajos más rutinarios y frustrantes. Puede ser un empleado leal, que ante lo incierto de un cambio prefiera permanecer en su mismo puesto durante mucho tiempo. El perfil es típico de profesiones con elevada disciplina: policías y otros ámbitos de seguridad, militares, supervisión y mantenimiento de máquinas, control aéreo, etc. Factor Q2. Autosuficiencia La escala Q2 evalúa la autosuficiencia, entendida como el grado en que una persona necesita de otros para poder hacer. Diferencia a dos tipos de personas: los que obtienen mayor puntuación son individuos tendentes a la soledad y que disfrutan
  • 7. haciendo las cosas sin ayuda de nadie y los de menor puntuación, que son más amantes de la compañía, integrados en grupos y que prefieren contar con el consenso y aprobación de los demás antes de hacer nada. J.S. busca la compañía de otros. Necesita sentir que pertenece a grupos y colectividades que le identifiquen con los demás. Puede afectarle negativamente la percepción de que los demás no le aceptan. Es influenciable, lo que resultará peligroso si no se junta con la gente adecuada. En el trabajo será colaborador y participativo, prefiere trabajar en compañía de otros y sigue las directrices sin discutirlas ni contravenirlas. Le motiva el reconocimiento de los demás y busca el elogio por su trabajo. Es disciplinado aunque puede llegar a ser sumiso. Podría encontrar dificultades en puestos de mando pero en cambio llegar a ser un gran subordinado, fiel y disciplinado. Factor Q3. Perfeccionismo La escala Q3 habla del orden y la perfección. En su polo más alto se hallan los individuos más perfeccionistas, organizados y disciplinados. El polo negativo incluye a individuos flexibles y tolerantes con las faltas, débiles e indiferentes ante las normas sociales. El grado de autocontrol que manifiesta J.S. es similar al de la mayoría de la gente. No destaca por su obcecación en los detalles y en la perfección, pero tampoco se puede decir de él que sea peligrosamente descuidado. Factor Q4. Tensión La escala Q4, Tensión, evalúa el nivel de ansiedad de un individuo. Las puntuaciones más altas las obtienen las personas tensas, irritables y sobreexcitadas, mientras que las más bajas son típicas de personas tranquilas, relajadas y serenas. J.S. es descrito por el cuestionario como tranquilo, sereno, con muy pocas tensiones. No obstante, este discreto alejamiento de los problemas puede generar indiferencia hacia razones de mayor peso. Su tranquilidad y ausencia de preocupaciones pueden ser contagiadas al resto de sus compañeros, por lo que en ciertas circunstancias será fácil trabajar con él. Sin embargo, su distanciamiento emocional y estado de satisfacción le pueden llevar a la pereza y el bajo rendimiento, debido a una falta de motivación para intentar algo (al igual que una tensión muy elevada puede desbaratar también el rendimiento profesional). En ciertas ocasiones, esa tranquilidad que le caracteriza, le puede ayudar a analizar los problemas desde otra óptica, con sus recursos más íntegros y sin sentirse mediatizado por una sobreexcitación o tensión limitadoras. Los mejores destinos laborales para estas personas son aquéllos que no demanden grandes dosis de actividad y con gran parte de trabajo estático. Hay que tener en cuenta que esta escala es una de las más fáciles de manipular y es habitual que las personas tiendan a describirse como menos tensas de lo que son. Dimensiones Globales Extraversión Esta dimensión sitúa a las personas en la continua introversión-extraversión. Su cálculo se obtiene a partir de las escalas principales A, F, H, N y Q2. J.S. obtiene aquí una puntuación intermedia, lo que no le presenta como alguien muy sociable aunque tampoco tímido y reprimido. Se podría afirmar que sus conductas dependerán de las demandas del medio, aunque si se quiere saber más sobre esta persona conviene analizar las escalas primarias que conforman esta dimensión. En el trabajo, J.S. mantendrá buenas relaciones con sus compañeros, pero en ningún caso será el alma de las fiestas, papel destinado a individuos con mayor puntuación en esta escala. Ansiedad Esta dimensión informa del nivel de activación y preocupación que acompaña al sujeto en todas sus actividades. Se calcula a partir de las puntuaciones obtenidas en las escalas principales siguientes: C, O, Q4, y L. J.S. parece contar con un nivel de ansiedad similar a la mayoría de la gente. Es una persona que sabrá dosificar esa ansiedad en virtud de las demandas del medio. En el trabajo no será identificado como una persona nerviosa y sabrá imprimir sosiego a las situaciones que así lo merezcan. Dureza Esta dimensión, denominada Dureza, informa de la disposición del individuo a considerar otras razones y motivos diferentes a los suyos. En el polo positivo están las personas más receptivas, intuitivas y de mente abierta, mientras en el negativo parecen frías, cerradas y poco empáticas. La escala se calcula con las puntuaciones obtenidas en A, I, M y Q1. J.S. parece ser una persona algo tosca en el trato con los demás. En algunas ocasiones puede resultar intolerante y poco receptivo a los puntos de vista ajenos. En el trabajo, a J.S. le gusta buscar soluciones rápidas, pero basadas en sus propios análisis. No le resultará fácil trabajar en equipo, pues a menudo no considera las apreciaciones de los demás. Independencia Esta dimensión informa de la determinación que imprime una persona a sus pensamientos y acciones. Para su cálculo se utilizan las escalas principales Q1, E, H y L. J.S. se sitúa en la mitad del continuo dependiente-independiente. Es así que resulta difícil adscribirle a uno de estos dos polos, haciéndose necesario analizar de manera independiente todas las escalas primarias que conforman esta dimensión. De acuerdo con su poco destacada puntuación, se podría afirmar que J.S. no tendrá problemas para trabajar en conjunto con otras personas, y sin caer en la sumisión irracional acatará las normas que le integren en un equipo. Auto-Control Esta dimensión evalúa el control que se autoimpone la persona en sus relaciones sociales. A medida que aumentan las puntuaciones se incrementa el control que la persona ejerce sobre sus actuaciones. La escala se calcula con la puntuación obtenida en G, M, Q3, y F. J.S. es responsable y organizado. Le gusta quedar bien ante la gente, es astuto y perspicaz. Demuestra tener seguridad en sí mismo y no le resulta fácil encajar una crítica. Su confianza y responsabilidad facilitará el
  • 8. trabajo de sus compañeros y jefes. Se implicará con sus obligaciones y se esforzará por cumplir las metas y plazos. No es probable que pierda de vista detalles por un exceso de confianza. Habilidades Características de Actitudes de la Habilidades Habilidades Administrativo la persona persona de la persona Comerciales Financieras - Bondad - Laboriosidad - Memoria - Facilidad para - Dominio contable - Tolerancia - Constancia - Cultura relacionarse. - Dominio - Honradez - Optimismo General - Dominio de operativo. - Altruismo - Inconformismo - Capacidad Técnicas - Conocimiento - Inteligencia - Responsabilidad deductiva Comerciales. Fiscal. - Nivel de - Trabajo en equipo - Capacidad - Actitud reflexión - Tendencia al creativa Comercial. liderazgo - Capacidad de persuasión - Firmeza de carácter - Capacidad de método y disciplina

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