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Metodologia de trabajo   e-learning - los colores
 

Metodologia de trabajo e-learning - los colores

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Metodología Elearning - Los Colores Primarios

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    Metodologia de trabajo   e-learning - los colores Metodologia de trabajo e-learning - los colores Presentation Transcript

    • República Bolivariana de Venezuela Ministerio de la Defensa Universidad Experimental de las Fuerzas Armadas PROYECTO: LOS COLORES Flores Petra Olondro Milagros Araujo José Rivero Yoxely
    • Fase de planificación Fase operativa PROYECTO PILOTO Fase de extensión de E-LEARNING FASES DEL PROYECTO
    • ACTORES DEL PROYECTO Alumnos: esta dirigido a los alumnos en edades comprendidas de 4 a 6 años. Cátedra: abarca las áreas de lengua y comunicación, matemática, estética, naturaleza, sociales; lo cual permite la globalización de los contenidos programáticos (Proyecto de Aprendizaje). Profesores-autores/tutores: los maestros de educación inicial, primaria y especialista; encargados del diseño didáctico de los cursos y de generar contenidos: textos, animaciones, ejercicios, evaluaciones, actividades colaborativas, identificación de documentos complementarios y bibliografía. Fase de planificación
    • ACTORES DEL PROYECTO Asociados tecnológicos: Desarrolladores: maestros de educación inicial, primaria y especialista encargados de transformar los contenidos temáticos creados por los profesores-autores/tutores, en contenidos multimediales claros y atractivos, de fácil acceso e interactivos, para favorecer la construcción de comunidades de aprendizaje y facilitando la evaluación del progreso a través de los practica de ejercicios. Colocando los contenidos a disposición del profesor-tutor y del producto tecnológico. Fase de planificación
    • ACTORES DEL PROYECTO Administrador: es el coordinador pedagógico el cual esta encargado de supervisar y de suministrar información administrativa de cada curso, de recolectar información de los estudiantes sobre su grado de satisfacción sobre el producto manejado. Soporte técnico: el especialista de informática y los CBIT serán los encargados de dar apoyo a los alumnos, tutores y administradores en el uso de los recursos tecnológicos. Fase de planificación
    • ANÁLISIS FUNCIONAL DEL CURSO
      • Objetivos de Aprendizaje
        • Identificar los colores primarios.
        • Conocer la aplicación de los colores en objeto de la vida cotidiana.
        • Jugando y cantando descubrimos los colores primarios.
      Fase de planificación
    • ANÁLISIS FUNCIONAL DEL CURSO
      • Contenidos / Secciones dentro del curso
        • Representación y escritura de los colores primarios
          • Rojo
          • Amarillo
          • Azul
        • Cantemos
          • Canción de los Parchis
        • Vamos a Colorear
          • Juego para pintar
      Fase de planificación
    • ANÁLISIS FUNCIONAL DEL CURSO
      • Organización, estructura de los contenidos
      Los Colores 1.- Presentación 2.- Menú 2.2 Representación de los colores 2.3 Cantemos 2.1 Conocimientos Previos 2.2.1 Rojo 2.2.2 Amarillo 2.2.3 Azul 2.3 Vamos a colorear
    • ANÁLISIS FUNCIONAL DEL CURSO
      • Detalle de los Contenidos / Secciones dentro del curso
        • Representación y escritura de los colores primarios
          • Rojo
          • Amarillo
          • Azul
        • Cantemos
          • Canción de los Parchis
        • Vamos a Colorear
          • Juego para pintar
      Fase de planificación En esta sección se debe hacer clic sobre el color primario para reconocer la lectura y escritura. En esta sección se debe hacer clic sobre el topoyiyo para compartir jugando y cantando la canción de parchis. En esta sección se debe hacer clic sobre el paraguas para comenzar a colorear las figuras utilizando solo los colores primarios.
    • ANÁLISIS FUNCIONAL DEL CURSO
      • Diseño de situaciones de evaluación
        • Mediante una escala de estimación y observación se medirá los conocimientos adquiridos del alumnos.
      Fase de planificación