Jml.kanji.look.and.learn

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Jml.kanji.look.and.learn

  1. 1. ︵ヽヘ   ヽ /7 〉 ― li― i   、 ノ 7 争 LOOK AND LEARN512Kani11,1[LEり ‖::彗 111::::1liniCHinls 琲又鰺 軸 兆 籟ホ 仄 坂野永理 池 田庸子 品川恭子 田嶋香織 渡嘉敷恭子 ErI Bonno YokO lkedO chikOkO shin。 9。 wO KOOn TOlimo Kyoko TOkOshi掲 雉 Theぶ ユ “
  2. 2. 馴2陶 面CHh憾 響共 昴 霧 霧 撃 躍」婆 n“ 坂野永理 池 田庸子 品川恭子 田嶋香織 渡嘉敷恭子 E‖ Bonno Yoko lkedo ChkOkO ShnogowO Koo面 To「 mo Kyoko TOkOsh‖ Thcぶ ふ 郎
  3. 3. [著 者紹介 ] ¨期 え り 永 理 ¨ め庸 こ子 岡山大学国際セン ‐教授 タ 湘 か恭 茨城大学留学生セン ー准教授 タ 馴¨ こ子 カリ ォ ニア大学サン バーバラ フ ル タ 校東アジア学科講師 鵬一 か香 鋤織 曖敷 詢恭 関西外国語大学外 国語学部非常勤講師 臨¨ 関西外 国語大学外国語学部教授Copyright ③ 2009 1yE五 Bam6,Yoko lkeda,Chikako Shinagawa,Kao五 Taiima,and Kyoko Tokashk.All ri」 ltS rcservedo No part of this publication ma.y be reproduced,stored in a retrieval s,stem,Ortransnlitted in any fol...or by any lneans,electrOnic,mcchanical,photocopying,recor(五 ng,or otherwise,without the p五 or wrltten pennission ofthc publishc■First cdition:ヽ lay 2009111ustrations:No五 ko UdagawaLayout dcslgn and typesettmg:DER Inc.Covcr designi Nakayalna Design O伍 ce Gin― o Nakayama andKcnii SugiyamaP■lblished by The Japan Tmes,Ltd. }1鴫 Tokyo 108-0023,Japan5-4,Shibaura 4-chome,N血 麟Phone:03-3453-2013h中 ://7b00kclubjapantmes.∞ jp/1SBN978-4-78引 }1349-9 Printcd in Japan
  4. 4. は じめに 本書 は非漢字圏 の 日本語学習者 を対象 に した、初 ∼ 中級 レベ ルの漢字教材 です。漢字を習 って い る けれ どもう と楽 しく 強 した い人、漢字 につい て全 く知 らない けれ ど漢字 勉の勉 強 を始 めた い と思 っている人 のため に作 りました。 日本語学習者 にとって漢字習得 は一朝 一夕 にいかない ものです。「漢字が苦手」「覚えられない」 覚 えて もす ぐ 「 忘れて しまう」と感 じて しま う人 も多 いで しょう。本書 はこのような学生 と向き合 ってい る教師 5人 が、 日々の漢字指導で生み出 したアイデイアを集め、検討 。改良を重ねて作 った ものです。学習者が楽 しく べ るように、512字 す 学べ ての漢字 をイラス ト 表 し、覚 えやす く るためにス ト リー を付 けま したし この教 で す ー材 を手 にした学習者が、楽 しみなが ら少 しで も多 くの漢字 を学んで くれ ることを望みます。また、漢字指導に携 わる先生方にも、漢字を教 える際の参考 にしていただければ幸 いです。 この本 の完成 には構想 か ら5年 余 りの時間を要 しました。本の出版にあた り、編集に労 を注 いで くだ さらたジャパ ンタイムズ出版編集部 の関戸千明さん、イラス トを描 いてくださった宇田川 の り さんに、著者‐ 同心 よ り 子 感謝 いた します。また、教材作成に協力 して くださった大野裕 さん、 この教材 を作 るきっかけを与えて くれた学生たちに、心よ りおネ 申 し上 げます。 Lを 2009年 4月 著者一同 [31
  5. 5. Preface This book is a begillning¨ to interlnediatc― level kanJi textbook for Japancsc-languageleamers from cultures that do not use Chinese characters.It is designed for basically神 otypes ofstudents those who have alreadybegun to leam ktti but Wantto hⅣ e more fmin their studies,andthOSe without anybackground in kalゴ i WhO Walltto Startleaming thesecharacters. Katti callnOtbe mastcrcd ovemight,and many leamers ind thc characters to be illtimi―dating,tricky to memorize,and easy to forget.We,the authors ofthis book,have frequentlyworked with such leamers in our roles as Japanese… language instructors,so we deCided topooltogether ideas from our daily teaching experiences to create atool forhclping studentsto tacklc kanJi.By caremlly sclccting and rcflning our idcas,we came up with a book thatmakes kaゴ 1lCaming hl■ and casy through illustrations and llmemonic hints for each ofthe5 12 characters prescnted.We hope that this book will enable students to e珂 Oyあ ly leammany kanJi and that it will serve as a handy reference for Japanese-language instrllctorswhen they teach kanJi. We wish to express our dcep appreciation to cveryone who assisted us during the flvcyears it took to bring this book to completiono We espccially thank Chiaki Sckido of theJapan Tilnes Publications Department for painstakingly editillg our work,No五 ko Udagawafor drawing the illustrations,Yutaka Ono for aiding our developmellt ofthe lnate五 al,andour students for inspiring us to crcate this book. Apri1 2009 The Authors
  6. 6. (3ド ()Ke〉 COntent9はじめに/Preface… …………………………………………………………………………`… ….:… [31この教材の内容と使い方 /About This Book… …¨………………………………… ¨ … … ……… … 181酒蓼言 … … … … … ∵ … …・ … … … … … … … … …「 C)]塾 オ //Kanii BaSiCS・ … … … … … … … ・ … … … … … … … … … … …[16] て :・ =・ こうせいよう そおもな構成要素 /Kanii Parts… ………………… ……………………… ……… …… ……… pq ………¨第 1課第2課第 3課第 10課
  7. 7. 第 11課第 12課第 13課第 14課第 15課第 16課第 17課第 18課第 19課第 20課第 21課第 22課第 23課:61
  8. 8. 第30課第31課第32課画劉 きくい′ (StrOke Countlndex)… … … … … … … … … … …¨ ¨・ … ・ … … … 198 も ¨ … … … … … ¨ ¨ … … …… …… … … マ音ヨ くいん に乃― ρ Reading lndex)¨ …………………∵ ││さ κυ ・ ……………………………… 200字形さくいん (Kanii Shape index)… …………………………………………………………… 209 ¨語彙さくいん (Vocabulary lndex)¨ …………………………………………………………… 217
  9. 9. 1.対 象 とね らい この教材は、主に非漢字圏の学習者を対象に、初級∼中級 レベルの漢字512字 の形 と意味を、イラス トとス ト リーを使って無理なく しく ー 楽 覚えられるようにした教材です。テキス ト で漢字について学習 し、ワークブックで練習す ることで、初 中級の漢字を文章の中で理解 し、書けるようになることを目 としています。 標2.漢 字 の選 定 と構 成 この教材 では、 日本語能力試験 の 4級 。3級 の漢字を網羅す ること、他の漢字の構成要素 となってい る漢字を含 めることなどを考慮 して、512字 を選びました。そ して、 これ らの漢字 を 1課 16字 ずつ、全32課 に分け、能力試験 4級 レベ ルの漢字から、 3級 、 2級 へ と 段階的に導入 してい きます。全体 は以下のように、Part lか らPart 3ま での3レ ベルに分かれてい ます。 課 漢字 Part l 1-10課 4級 漢字 をすべ て含む 160字 Part 2 11-20課 3級 漢字 をすべ て含む 160字 Part 3 21-32課 2級 漢字 を中心 とす る 192字3.教 材 の 特 徴● しいイラス ト 楽 とス ト リーで簡単に漠字を覚えられる ー 学習者 は、テキス ト 各漢字 に提示されたイラス トとス ト リーを通 して、漢字の形 と意味を関連 の ーづ けて楽 しく覚えることができます。イラス ト は、象形文字 をもとにしたものもあれば、字源 とは関係なく 作成 したものもあ ります。●漢字辞書のように使えるテキス ト 各漢字では、イラス ト以外に、漢字の意味、読み方、画数、書 き順、その漢字の構成要素や間違えやすい漢字、その漢字を使 った語彙が一 日で参照できるようにしました。巻末のさまざまなさ くいんを合わせて利用す ることで、初級学習者が漢字辞書のように使えます。●ワークブックでより深く漢字が身につ く ワークブック (別 売)と いっ しよに学ぶことで、漢字や単語 レベ ルだけでな く、文や文章の中で漢字が学習できます。●効率よく自習ができる テキス ト 収録 した漢字語彙 は、 日 に 本語能力試験 の語彙 レベルを参考にして、学習者が覚えるべ き語彙に印を つけ、自習 しやす くしました。ワー クブックでもこれらの語彙を練習するので、初中級の学習者が必要な漢字 と 語彙を効率よく 学習できます。
  10. 10. 1.Targeted Users and Purpose This book is designed priinarily for leamers from cultures that do not use Chinese characters.Itpresents 512 begilllling― allld inteFlnediate-level katti alongヽ ″ith illustrations and inncmonic hints thatmake it fm and easy to lcam the ёharacters.By stuけ ing with this textbook and practicing with thecompanion workbook,users should become able to comprehend beginning― and intennediate-levelkanii tl■ ey comc across in reading,and tO writc those characters■ om memory.2.Selection and Composition of Kanii Presented Thc 512 L崎 i preSCnted in this book wcre selected on the basis ofsetteral factors,such as tlleir inclu―sion in levels 3 and 4 oftlle Japanese Language Proicicncy Tcst(JLPT),and their usc as parts of otllcrkatti.This book is divided into 32 1essons,each ofwhich covers 16 kall.The characters are presentedh order of their JLPT classiicatiOn,sttting witl■ lcvc1 4 and gradually working up to lcvc1 2.Thelcssons are grouped into tlree parts according to their JLPT lcvel,as indicatcd beloⅥ l Lessons Kanil Part l l-10 160 characters,including all JLPT leve1 4 kaゴ i Part 2 11-20 160 characters,including all JLPT leve1 3 kanii Part 3 21-32 192 characters,lnainly from JLPT lcvc1 23.Features of This Book●Kanii can be easitt learned through fun illustrations and mnemonic hints Thc in illustrations and mnemonic hil■ ts that accolnpany the katti preSented in this book prO宙 de almk be■ /cen each charactcrs shapc and its meaning,making it casicr for uscrs to collunit tllc kaゴ i tomemory Some illustrations are based on pictograllls,、vhile others were freely creatcd with no relation―ship to thc charactcrs origin.●The book doubles as a kanii diCtiOmary This book is designed to allow users to readily look up the meaning,Icadings,stroke count,andstrokc ordcr ofkatti,aS well as thc kaゴ i that fOrln part of othcr characters,casily conised kalJi,alldwords incorporating particular kall」 i By referring to the various indexcs included atthe end ofthc book,begi“ ing leamers can use this book like a katti diCtiOnary.e Workbook helps users to gain a rFlrmer grasp ofkanii Using the companion workbook(sold Separateサ )in cOttllnctiOnwitllthis book enablesusers to leanlhtti nOt Only tt the lcvel ofcharacters and words,but also in tllc contcxt of scntences alld longer text.●Kanii can be learned efrlcientw The kaji vocabulaly in this book that should be smdied fOr particular levels oftlle JLPT have bcenshaded to make it easier for leal■ llers to focus on them.These expressions are also practiced in the work―book to allow beginning allld intermediate stlldents to eicientサ lcam the necessary L肛 ji.
  11. 11. 義奪灘難轟覇難 彗 彗警驚灘::3難 鑓 =■=華4.漢 宇表 の見方 各漢字の表は以下のようになっています。 ① → 塁是 lrun even when「 m covered 士 嵐。 け ② ⑤ ③ to run >そ う える │● │(■ ll 暴メ族 に う ぞく ヒ そう ) ④ >は し ご馳夫 (ご ち う そ )ta“ "│ll・ 脱え (だ っ )cscapC flom a pjson そう 師走 (“ し す わ )Dcccmbcr 逃え (と う )rtlllnhg awγ そう 夫 子 (そ うこ )nll■ning,moving ゴ う 7> く キ ニ │キ │キ │オ 1走 o書 綱 │ │ │ │ │ │ │ 1輪 土● 足“ )定 o50 ⑦ ③ ⑨①漢字番号 本書での漢字の通し 番号です。②漢字③漢字の意味 (英 語)④漢字の読み方 >が ついているのは 音読み」 「 、つまり中国語から わった読み方です。 >が ついているのは 伝 「訓読 み」 つ まり 、 漢字の持つ意味を日 の言葉 に当てはめた読み方です。 本 読 みは、 >膠 ごとに、語彙リス ト (⑥ )の 順番に合わせて提出されてい ます。 ここに挙げた読みには、常用漢字表に示された読みがすべ て含まれています。 漢字の読み方は、音読みも訓読みも、語彙の中で使 われる時、促音や濁音な どに音が変化す る場合 があります。⑥にそのような語彙が載っている場合は、その読み方 もこの部分に表示 してい ます。 太字の読みは、この課で覚えたほうがいい読み方です。 これは、⑥ で網がけになっている語彙 (覚 えたほうがいい語彙)で 使 われる読み方です。⑤ス ト リー ー・ 漢字の関連づけを助けるス ト リーです。英語の説明文の中で太字 になっている言葉は、その漢字 ー の意味にあたる言葉です。イラス ト を見ながらこの文を読むことで、 漢字の字形 と意味 を結びつけ、 覚えやす くな ります。 また、文 の 中で ( )で 示 した漢字 は、その漢字 の構成要素 、または関連 のある漢字 です。す でに学習 した漢字 と関連 づ けることによって新 しい漢字が容易 に覚 えられるよ うに配慮 してい ます。 日本語訳 もつ けました。⑥語彙リス ト その漢字を含 んだ語彙の うち、よく われるものと 使 多様な読み方をするものをリス トアップして、読み方 と英訳を示 しました。網がけの語彙 はその課で覚えたほうがいい もので、これらの語彙 はワークブックで練習 します。網がけの基準 は以下のようになっています。 Part l(第 1課 ―第 10課 ):主 に日本語能力試験の 4級 の語彙 Part 2(第 11課 一 20課 ):主 に日 第 本語能力試験の 3級 から4級 までの語彙 Part 3(第 21課 ― 32課 ):主 に日本語能力試験 の 2級 から4級 までの語彙 第 Xが ついている語彙 は、④に挙げた漢字の読み方にない、特別な読み方をしているものです。
  12. 12. 4.Kanil Tables Each target kaul is presentcd in a table fbrIInattcd as follows. ① lrun even whenlm covered ② → 塁豊 走 風。 嘴 ⑤ ③ to run >そ う なる│(`14■ ●轟 │ ぞく 暴 走 族 ofう そう ) ④ >は し ご馳 走 そう ち )fcast (ご nlcltorcydc gallg ル t(だ っ )cscapc nom a p五 sO. し そう 師走 (・ し )Dccclllb∝ わす ⑥ 逃走 (と う )・ ngぁvリ そう llll・ こ )・lmh3 mttng 走イ (そ う う 子 7> く キ ニ │キ │キ 1/― FI走 o撥 │ │ │ │ │ │ │ 1輪 土● 足o引 )定 o50 ⑦ ③ ⑨① Entry number The targct kattiarc nurnbercd in o■ dcr oftheir appearance in the book.② Kanii③ Meaning(ill Englis⇒④ Readings ″ο・Readings marlced with>are ρッ ,Or readhgs der市 ed from tl■ c Chinesc pronunci41on of thC 777ブ charactc■ Those marked with〉 are ttκ ッο ,Or readings that represellt the native Japanese word for IPO′ the conccpt expressed by the character.・ Both ο ο andた 2″ ′ 772ブ ο readings Fre arranged in the order of their appcarance in the vocabulary 777ブ =ァ =ノ liSt(⑥ )Ofthe tablc・Each table presents all readings includcd m thc J5y5 KattiliSt(a liSt Of l,945 standard kanJiissucd by Japans Ministry ofEd■ 10ation in 1981). 0 0κ ο z′ andた 傷 ο ブ adings sometilncs changc to assimilated or voiced sounds、 vhen the kanJi ″ lッ 77,ァ rё “ appetts in the middle or end of a compound.Such phonetically shited readings are also included if thc tables vocabulaり list contains words with those readings. 。Rcadings listed in bold are ones that slould bC Studicd as part ofthe lesson.Thesc arc readhgs that appear in the shadcd expressions(fOCus words)OfthC tあ les vocabula7 1ist.⑤ Mnemonic hint・ This is a short dcsc五ption or scenario designed to facilitate lnemorization ofthe characte■ The、 vord in bold indicates the kallJlS rneaning.Rcading the lnnemonic hint whilc looking atthc accolmpanylng illustration allows the user to fonm a lnental link be● veen the kanJls foflll and meaning,Inaking it easier to rcmember thcm.Also,kan」 i cnclosed in parcnthescs in the lllncmonic hillt are a part ofthe target kanJi,or are related to the target kttji.This feattre was added to malce new k雛 ゴ eaSier i to remembcrby tying tllem to kanil already leamed.・ A Japanese translation is providcd fOr each hint. ⑥ Vocabulary list This section lists exprcssiOns containing the target kan」 i that are frequentけ used Or represellt various readings of thc target kalゴ i.Shadcd expressions are focus words tl■ at should be memorized,and are included in the workbook drills.The levels ofthe shaded expressions are as follo、 vs.
  13. 13. ⑦漢字の総画数①漢字の筆順①その他の情報。参考情報 :時 は、その漢字の部分になっている漢字や要素、またはスト リーで言及している漢字で ー す。単独 の漢字の場合 はその漢字の通 し 番号を、Kallii Partsの 要素 の場合 は Kallii Partsで の記号 を提示 してい ます。 (Kallii Partsに ついては次項を参照)・ 間違えやすい漢字 :書 には、形が似ていて学習者が混乱しやすい漢字を挙げています。誤用をしな いためにも、字形の違いを意識することが大切です。5.Kanii Partsに つ い て p.[26]―p7]に「Kallii Parts」 のリス トがあり ます。 Kallii Partsは 漢字の一部分 (構 成要素)で あ り、それ自体で意味を持 つ ものです。一般的には 部首」 呼ばれます。部首の数は非常に多 く 「 と ありますが、ここでは本書で勉強す る際に知 っておいたほうがいい ものとして、16の 構成要素を紹介 してい ます。 16の Kallii Partsに は、画数順 に A∼ Pの 記号をつ けました。イラス ト とともにその意味 と筆順 を提示 し、本書の漢字のうちその部分を持つすべての漢字 とその漢字番号を示 してあります。 饉鰺 ■ A.knife<2 strokes> 1 ■ 華 → ││ 前 40 万1293 オ1376 側 4126.さ くいんについて●画数さくいん (p.198∼ p199) 漢字の総画数の少ない ものから 並んでい ます。同じ画数内では漢字の提出順になっています。漢字番号が示され ていますので、その漢字を参照 して ください。漢字の総画数がわかっている場合 は、こ いのさ く んを使 います8● 1さ くいん (p.200∼ p.208) 音副 漢字の読み方があい うえお順に並んでいます。漢字番号が示 されていますので、その漢字を参照 して ください。漢字の読み方がわかっている場合 は、このさくいんを使 います。●字形さくいん (p.209∼ p216) 漢字はさまざまな構成要素から 成ってい ますが、その構成要素 ごとに漢字を並べたのが字形さくいんです。 この さく んは、構成要素の画数順に並 んでいます。まず、調べたい漢字の構成要素をリス いト から します。その構成要素を持つ漢字が漢字番号順 に並んでいるので、そこから 探 該当す る漢字を見つけます。 この さくいんを使えば、漢字の一部分がわかっている場合 に、それを手がか りに探 している漢字が見つけられます。●語彙さくいん (p.217∼ p.244) 本書 に掲載されているすべての漢字語彙が、あい うえお順に並んでい ます。漢字番号が示されていますので、その漢字を参照 して ください。
  14. 14. Pat l(Lessons l-10): Mainly WOrds at JLPT leve1 4 Part 2(Lessons H 20):Mainly words atJLPT levels 3 and 4 Part 3(Lessons 21-32):Mainly words at Лン levels 2 to 4 PT Vocabulary marked with*arc words h which the target ktti haS anunusualreading nOtlistcd inthereadings scctiOn(④ )ofthe table⑦ Stroke cOunt()Stroke Order③ Addidomalinformatio■OR(力 ″ θι″力 ″ α ブ :Items markedwithttare kaIゴ l ′ο or COlnponents thtt foml part ofthe target kal■ Ji, “ “ “ or are kanil includcd in thc lllmemonic hint.Iftlle item is al■ indepcndcnt charactcち the entry number is g市 cn.If tllc item is a kalJi part,tl■ e corresponding kaゴ i part codc is listcd(scC the following section;``Ktti PartS,for details).・Jttsの ル 4ル Sι グ グ :Items marked with all exclamation mark(幸 )arc kanJi tl■ at are casily conhsed `ο with tlle target ka」 i due tO their similttity in forln.Its ilmportant to take notice ofthe differcnces in shape so in order to avoid using the、 vrong kal■Ji.5.Kanii Parts Pages[26]― [27]listkaljiparts,which are colmponents ofkaゴ ithat hold meaning oftheir own.Theyarc oftell referred to as``radicals."There are many radicals,b■ lt the kanJi parts list presentsjust sixtcen色atぬ ould be memOrized by users ofthis book.These sixteen kaゴ i partS are arranged according tostroke ordet and are coded with letters A to R Each is presented along、 vith its rneaning,stroke ordet anillustration,and all kttjiinthis bookthatincorportte the same part(the entt null■ bers ofthese kal」 i arealso given). A口 knife<2 strokes> ll 議一 1 → 一一 一隧 響¨一櫛 ││ 一一 一 前 40 万1293 オ1376 側 4126.lndexes●Stroke Count lndex(pp 198-199) The target kanJi are indexed according to tlleir strOkc count,from lowest to highest.KanJi wiぬ thcsalne stroke comt are listed in their order ofappearance in the book.The entry number Ofeach kttjiisalso givcn so that uscrs can look up a charactcr■ vhcn they know its stroke count.Oθ 均 【 Reading lndex op 200-208) “ “ “ This index contains kaゴ iredings arrallged h αブ ― ordet ー ―2-ι ο so it can be used to look up a particularhtti WhenyOuhow atleast onc ofits rcadings.The corresponding katti and its entry numbcr are listednext to each reading.●Kanii Shape lndex rpp 209-216) Ktti are made up various parts.This index arrallges the target kan」 i according to tl■ eir key parts.Tolook up a particular kanJi,flrst flnd its keypartinthektti parts listpreceding the kaji shape index(theparts arc listcd in strOkc― colmt ordOう .Next,look forthe tti b itS kttji part group in thc index Kaゴ i [131
  15. 15. フ.本 教 材 を使 つた勉 強 の仕 方(1)漢 字の形と意味を覚える 本書で漢字の絵 とス ト リーを確認 しながら、それぞれの漢字の形 と意味を勉強します。下見複雑 ー い れてに見える漢字も、部分に分ければそれほ ど難しく りません。わか りにく 漢字は、本書に示さ あ 、全体の形を つかむようにしてみまいる漢字の構成要素 を参照 して、それぞれの部分 をよく てから 見しょう。 、漢字を書いてみましよう。ワークブツクの漢字練習用 のマス 次に、本書の筆順を参考 にしなが らに書いて練習す ることもできます。(2)漢 字語彙を覚える つ ものが多 くあ りま 個 々の漢字を覚 えたら、漢字語彙 を覚えましよう。漢字 には複数の読み方 を持 ことが必要です。語彙リス ト 網ですが、語彙 によって読み方が違うので、漢字は語彙 とともに覚 える つ です。がけになっている語彙 は、その課 までに習 つた漢字で構成 されていて、か よく われる語彙 使これらの語彙 はじっか り 覚えて ください。網がけされた語彙の一覧が ワークブツクでまとめて提示されるので、もう一度確認 をする といいで しょう。(3)文 や文章の中で読み書きする の で んだ り い 書 漢学語彙 を覚えたら、語彙を使 いこなせるように、ワークブックを使 つて、文 中 読た り る練習をしましよう。 また、ワークブツクの各課 には読み物があり す 、文章の中で漢字 を読み書きする練習もできます。(4)繰 り返 し覚える 一度覚えた漢字も わなければ、忘れてしまいます。次の課 に進む ことも 使 大切ですが、前の課 に戻 のって何度も り し て思い出す ことも、同様に大切です6ワ ークブツクでは前 に習った漢字が後 繰 返 見課の練習 に出て くるので、学習 した漢字を復習す ることができます。 ││
  16. 16. hぬe salne goup tte hsted in tte order of meir entry nunlbe■ This index dlows learners t6 use tti l parts as a referencc t001 for flnding speciflc kaji.│ ●Vocabulary index(pp 217-244) .I ThiS index lists all katti voCabulary prcsentcd in this book,in α″ ―ο ―γι orde■ ― The details of the li WOrdS ktti Can be loolccd up by retring to ic entry number usted dongside貴 . 1 7.Methods for Studying with This Book (1)Learning kanii shapes and llleanings StLldy the shape and meaning ofeach kttji presented by going over the illustration and lllmemodc Lnt providcd for it.Even ka」 i that Seem daulatingly complex can be readily digestcd when brOken down into their vanous parts.恥 hen faced with a troublcsome kaJi,get a better idea ofits ovcrall forln by looking up its colmponents in this book and closely exalnining their features. A■ er learning a kaゴ i,practice w五 ting it while referring to its stroke order shown in tl■ is book.The workbook has rows ofsquares that are handy for writing practicc. 0)Studying kanii VOCabulary After leamil■ g a palticular kaゴ i,study tlle accompanying list of vocabulary.Many kaI」 i have mult● le readmgs,and the reading used va五 es withthe wordin whichthe kttji appears.This means that itis nccessary to leamthe accottanyingvocabulary in ordcrto gain a ill gr● On the characters dittf¨ entreadngs.The shadcd wordsin cach voc激 )ulary list arc frcquently used expressions made up ofkaゴ i that have been studied up to that point.Please be sllre to solidly leam them.Also,the shaded vocabulary ofcach lcsson are rccompilcd int0 1ists in thc workbook,so go ovcrtllc words oncc morc to■ rln up your understanding ofthem. o)Reading/writing kanil in COntext ln order to mlly mastё r the kttji vo9abulary studied,use the workbook to practice reading and wrlting thenl as part of sentences.The workbook lessons also include reading lnate● al for practicing htti reading and writing m thc contcxt oflongcrtext. )Re宙 ewing K血 ゴ can be easily forgottcn if not used regularly.While it is ilmportant to keep advancing to cach i “ llew lesson,it is equally essential to■ equently go back over past lessons.In the、vorkbook,previously studied kalji reappear in the drills oflater lcssons,enabling users to review those characters.´一 [151
  17. 17. 1 鞭漢 字 につ い て 漢字 は中国で作 られた文字です。その起源にはいろいろな説があるようですが、紀元前 1500年 ごろには使 われていたようです。漢字の特徴 は、アルファベ ット のような表音文字 とは異なり 、意味 も表す表語文字である点です。漢字は今か ら 1500年 以上前、中国か ら朝鮮半島を経て、 日本に伝わったと考えられてい ます。当時 日 には文字がなかったので、 日 本 本語 を書 き表すために漢字が使われるようになりました。現在 は日本語を書 き表すのに、漢字、ひらがな、 カタカナ、アルファベ ット が使われてい ます。漢 字 の数 漢字 はい く あるのでしようか。約 5万 の漢字が収められている辞典 もあ りますが、 この中には現 つ在 ほとんど われなくなった漢字 も多 く まれてい ます。実際に新聞や雑誌で使 われる漢字は 3,000 使 含字 ぐら いです。その中でも特に日 常的に使 うものとして政府が定めたものが常用漢字 (1,945字 )で す。日本 の小学校 ではその中の 1,006の 漢字 (教 育漢字)を 学 び、中学校で残 りの常用漢字 のほぼすべ てを学びます。 新聞や雑誌 で使 われる漢字 の約 99%が 常用漢字です。 よく う常用漢字の上位 500字 が、新聞の 使漢字の 8割 近 くを占めています。ちなみに上位 1,000字 だと9割 以上になります。漢 字 の な りた ち 漢字 はどのように作 られたのでしようか。漢字 のな りたちを考 えてい くと、大 まかに 4種 類 に分類す ることができます。●象形文字 物 の形を表 した絵か ら られた漢字です。数は多 くあ りませんが、他の漢字の部分 として多 く わ 作 使れるため、漢字の基本 ともいえる文字です。 ふ 初期 の漢字 漢字 の完成 ガ → 木← К。 轟 → → 日 Q田 ⇒ → 犬 (“ D
  18. 18. What are kanii? Kttji are characters tllat werc crcated in China.Ⅵ ■ile therc arc various tlleories on their orlgln,thcgcneral conscnsus is thtt thcy wcre alrё ady in use by l,500B.C.Kallii(the chincsc charactcrs)differmm tl.e alphabet and Otl■ erphonographiC w五 ting systems in thatthey are logogralns,meaning tllat eachcharacter holds rneaning in addition to expressing sound.Thcy are believed to havc bccn introduccd toJapan via ICorca more than l,500 ycars ago.ハ it that timc,Japan did not have a w五 ting system Ofits o、 v■ ,50 the(Dhinese characters were adoptcd to、 vrite Japanese.Toda.y.Japanese is wHtten using a mixtllre ofL呵 i,力 ″α 4α ,滋 ″滋 ′ ,and gα α thc alphabctHow many arethere? Just how many kan」 i exist?Thcrc are(3hinese charactcr dictionaries that list roughly 50,000 charac―t】、,but most ofthem havc fanen out of comon use.Japanese ncwspapers and magazines elmployabout 3,000 katti.Of tllat numbeち 1,945 wcre designated by the Japalllese govemment as commonlyused ktti¬ 血 J5y5 Kttji.A total of l,006J5y5Kaji are taught at the elementary school level elreferrcd to as Ky5iku Kttjl),alld most ofthc rcmainder are taugllt injunior high school. Nearly 99%of the kalJi appearing in newspapers alld magazines are J5y5 Kttji.The 500 nlost缶3quel■ tly used kalゴ i aCCOu.t for almost 80%ofall,cwSpaperkalJi,and thc l,000 most frcqucntly used紬 i COVCr mOrc tl■ an 90%. 可Types of Kanii How wcre kaji created?They can bc largely divided into tlle following four types based on theirfomation●Pictograms Some kttji are pictograms,which are characters that pictorially represent ccrtain tllings.Ⅵ hile fcwin number,pictographic kaゴ i arc frcqucntly used as pats of othcr kttji,so they can bc consideredhdamclltal characters. Picture Ea‖ y kanil Modern kanil → 木。 簾 К。 崇 → 日 ω;sЩ γ ) → → 犬 (“ 9 [171
  19. 19. ●指事文字 絵 にす ることが難 しい抽象的な概念 や数字を点や線 を使 って表 した漢字です。 =→ 三 (歯 → ↓ → 上 ω●会意文字 2つ 以上 の漢字 を組み合わせて作 った漢字 です。 木 ∝ + 木 帥 =林 脚 ぉ0 。 。 邸 日 (転 m 十 月 ぃ =明 (嘲 ω●形声文字 意味を示す部分 と音 を示す部分 を組み合わせて作 った漢字です。現在使 われてい る漢字の 8割 以上が形声文字 だ とも言 われてい ます。 意味 を示す部分 音 を示す部分 音読 み 日(dtt sO+寺 〈ltclmpl)=時 (→ 。 ⇒ m。 才⑩ 十 寺 〈← 。 鑢 の ⇒ 叩 =持 〈 Φ の ⇒回 勇 叩 =詩 〈 Φ 言 。 十 寺 〈鰤 → s→ ヵ∝ 。 *こ のように同じ音でなく、似ている音になる場合 も多 く られます。 見部首 一見複雑そうな漢字でも、よく てみるとい く かの部分に分けられることがわか ります。実際、 見 つ多 く 漢字は部分の組み合 わせでできて の い ます。その部分の うち、漢字の意味 と関わりの深い部分 を「部首」 (radical)と 呼びます。部首は漢字の中の位置 により 7つ に分けること 、 ができます。「人」 「木」 や など、それ自体が部首でもあ り 、単独 の漢字でもあるものと、 「 イ」 「み」な ど、単独では漢字 にな やらない ものがあ ります。 体校 話 ①躙 偏(へ ん )一 番いがのイで。 ヨ :1■ 多のこタプす 字今答 ②舅 冠 んり Я い む :b〕 見買 然 ③鰺 脚 し 舅 :bottom) (あ 国聞 医 瑕匿 撥 馘 0ヽ え ④鰺 獨 鯰釉 構 ま d∝wO :ё 広病 屋 ⑤匿 垂 れ bi) ⑪ :upper (た 道建 起 こう よ ⑥頸 続。 ・ OW∝ b0 別都 頭 く 0 ⑦EE労 い り ま :五:181
  20. 20. ●Simple ideograms Thesc are ktti that use dots and lines to represent numbers and abstract conccpts that would bedirlcult to depict with pictograms. ‐ → 三 → 上 ω (血 → ↓●Compound ¨¨木¨¨ ideograms h 呻 木 ω 十月m 林 0 0 m0 r ¨ These are katti forlllled魚 )m the combination Ofけ o or   more 明   К⇒ ¨一 m ・ ・ 日 ]   〓●Phometic― ideographic characters Thcsc kaゴ i arC made up of an elemel■ t that cxprcsscs mcaning and an clcmcllt thtt represents a ¨sound.It is said that lnore than 800/。 Mea ofthe kanJl uSCd tOday fall into this category. s 画 寺 o un 時 口 ¨ + 寺 ブ 師 一 ︲ 一 c> 持 才 刷         づ 帥 一   + ︲ 一 c> 寺 詩 嘲   き       ブ 帥 〓   ロ + 0 *Thb is an exmple oftlle many cases v″ here tlle sound part Of a phonetic‐ ideographc kaniiお used to represent a亜 ghtly dビ brent soundRadica:s Close inspecuon of even tlle most intrictte kaJi revcals tllat they are made up of sevcral simplerparts.In hct,the vast mttority Of kanJi are combinations Of various sublmits.The part that is mostclosely ticd to thc charactcrs mcaning is called a radical.Dependng ontheirpositionwithin akaJi,theFadiCals are classifled intO the seven catego五 es indicated belowl Some radicals can stand on their ownaS h導 ,Such as tt and木 ,whilc others likeイ andル are not used as independent characters. ① 勒 0 面滅 体校話 ② 写 字今答 ③ 隧 見買 然 ④ 鰈 国聞 医 ③ 吼 広病屋 ⑥ 舅 道建 起 ⑦ 蜻 別都 頭 [191
  21. 21. 漢字の読み方 中国で使われている漢字 の場合、基本的 に一つ の漢字は一 つ の読み しか持 ちていません。 しか し、日本語の漢字 の多 くは複数 の読みを持 っています。漢字 の読 みには「音読み (Chinese readings)」 と「訓読み (Japanese readings)」 の 2種 類あ ります。 音読み :音 読みはず っと昔、 くは千数百年前 に中国で読 まれてい た読み方が もとになってい ます。 古 複数 の音読みを持 つ漢字があるのは、 中国国内で時代 または地域差 により 変化 して きた漢 字 の読みを、日 「人」 音読み には ニ 本ではそのまま受け継 いでいるか らです。た とえば、 の 「 ン」と「ジン」があ りますが、「ジンJは「ニ ン」よ りも後 になって中国か ら わった読み方 伝 です。 訓読み :日 本 に漢字が伝 わった当時、漢字は音読みで読 まれてい ました。一方、それ だけでは不便 なため、 日本語本来 の言葉 も漢字 を使 って記そ う とした結果、生 まれたのが訓読み です。 た とえば 「人」は “ひと (pttOn)"と い う意味 の漢字 なので、 この漢字 を「ひと」とも読 む ようにな りました。漢字 の書 き方●書き方の基本 横の線を くときは左から へ、縦の線を書 くときは上から下へ書きます。 書 右 ① 左から へ 右 ② 上から ヘ 下 1 ↓●筆の終わり方の基本 ち ① と (stOp) め 熙 ペ ンをしっか りと止めます。 C)│ま い ら (stretch) 尾 ベ ンを止めずに自然にはらいます。 ③ はね (hook) ペンを止めて反対方向にはねます。●書き順の基本 三 ① 上から ヘ 下 川 ( =二 ) ② 左から へ 右 十 (リ リ ││) lり ③ 交差する場合は横が先 小 (一 十 ) ④ 左右対称は中が先 (1ノ 1ズ ヽ) ⑤ 囲むときは外が先、ただし の線は一番最後 下 (│ロ ロ ロ ロ ロ ) ⑥ 貫 くときは最後 ヤ (、 ロロ中 ) 上記 6つ の基本に当てはまらない もの もあ ります。書 き順は右手で書 く場合 に一番書 きやす い とされて きた順番です。漢字 の形 を整 えるためにも、画数を数えるためにも、筆順 は大切です。気 をつ けて一つ一つ の漢字を正 しい書 き順で書 くように心がけましょう。
  22. 22. Kanii Readings Chinesc characters as used in China generally ha′ e one reading.In contrast,most」 apanese kaゴ ipossess multip19 readings,which are d市 ided into ο ッο (Chinese readings)allldん ィッο (Japanese ん 773′ ″ ″プFeadings). Oη ノ /2tノ : ο These readings are derived from the pronunciations used in China in the distant past, 「 more than a millellnilllm ago in some cases.The reason why certain ktti havc multiple οツ ブ κ ο iS tllat telmpOral and regional varianccs in thc Chinese pronunciation wcrc “ inΨ orted along with the characters For exal■ ■ ple,the οッ ″ Ofスヽ η ″οノ are tt andノ Jκ ;κ ブ ″ was thc rcading initially illtroduccd to Japall,whileJiiκ was adopted in a latcr cra. ″′ 「 κ″ ,ノ ο : Vヽ hen Chinese characters wcre transplanted to Japan, they were read with only the “ Chinese pronunciations at flrst.Since this limited the range ofexpression fbr the Japanese language,katti started to also bc uscd for wttting nttivc Japanese words corresponding to lhe charactcrsrneaning,lllttking the birth ofthcた 夕 ,ノ ο ノAs one cxalnple,the katti κ ・ “ 人 means lpersOn,"so it cal■ e to also be read asみ ノ ,the correspondhg Japanese word. ゎWriting Kanii●Basic stroke directions Ho五 zontal strokes are writtcn from lei to right.Vcrtical strokes arc writtcn from top to bOttOm. ① Lcftto nght 屯)Toptobottom l ↓●Basic stroke endings ち ① Stop(ゎ ι “ ) 甕 Thc pcn is stopped shη ly. C)Strctch(乃 α の rα 尾 The pen is gcntly lited tё create a swceping strokc cnd. ③ Hook(み α ) Thc pcn is stopped and then pullcd baclcward to lnakc a hook. “●Basic stroke order 三 ① Topto bo■ om 川 ( =二 ) ② Let to rlght 十 (リリ 11) │夕 ()Ho五zontal strokes prcccdc illtersecting vertical strokes 小 (一 十 ) ① Center strokes precede smaller side strokes 口 (1′ レ 1ヽ ) O Enclosurcs come irst,butthc bo世 om stroke is writen last 中 (lロ ロ ロ ロ ロ ) G)Piercing strokes are written last (ヽ ロ ロ 中 ) Thcrc arc some exceptions tO thc six■ 1les noted abovc.Thc stroke orders are considcrcd the casiestway to wnte kanii right― handed,and a proper knowledge of them is important for w五 ting well―mmcturcd characters and counting strokcs.Try to leam each L可 l in itS COrrcct stroke orde■ [211
  23. 23. フォン トによる字形 の違い フォントによって漢字が違 って見えるとき があ ります。 また、手書 きの場合 も、人に よっては崩 したり 少 違う場合があります。 、省略 した りして、本来の漢字 と し 教科書体 明朝体 ゴシ ック体 手書 き 道 道 道 光 九 Jヒ Jヒ 長 長 長 長 入 入 入 入 越 心 だ ′ い漢 字 の辞 書 の使 い方 辞書で漢字 を調べ るには、以下の三つの方法があります。 1.読 み方から調べる 調べ たい漢字の読み方 (音 読みでも、訓読みでもかまい ません)が わかれば、 その読み方から 漢字 を調べ ることができます。 2.部 首から調べる 漢字の部首がわかれば、その部首 を持つ漢字のリス ト から べたい漢字 を 調 探す ことができます。 3.画 数から調べる 読み方 も部首 もわか らないときは、漢字の総画数から べ ることができま 調 す。総画数 を数えて、画数 ごとのリス トから べ たい漢字 を見つ けます。 調 べ 電子辞書 によっては、調べたい漢字 を付属のペ ンで書けばその漢字 を調 ることができるものもあります。 く例 :「 姓」という字を調べてみましよう > 1.読 み方か ら 「セイ」とい う読み方がわかれば、それから べ られます。 (読 み方を知 ら 調 なくても、推測できる場合 もあります。 姓」 右側の部分 生」 学生 ガ 「 の 「 は 「 クセイ」 「セイ」 す。 この漢字 も の で 「セイ」と読みます。 ) 2.部 首か ら この漢字 の部首 は「女」 んな (お へ ん)で その画数 は 3で す。 この部首 を、 画数 3の 部首 リス トの中か ら し出します。そ して、 姓」 「女」 部首 探 「 は の を含む漢字のリス トから つ け られます。 見 3.画 数か ら 「 は 「 総画数 を数えます。 姓」 8画 ですか ら 8画 の漢字の中か ら 姓Jを 探 、 し出します。送 り仮 名 形容詞や動詞などの活用す る語は、漢字 とひら がなで書 きます。そのひら がなの部分を 「送 り仮名」と言います。たとえば、 べ ます」 「 「食 の べ ます」が送 り仮名 「食」 漢字の です。漢字 を覚える とき、 の読みが 「た」 「た か べ」 のか、注意 して覚える必要があります。送 り な 仮名 になる部分は漢字 によって違うので、漢字 を覚えるときに注意 して覚えましよう。 動詞 : 行く 行か ない 形容詞 : 大 きい 大 き くな い 食べ る 食 べ ない 長い 長 くな い[221
  24. 24. Font‐ based Variations in Forrn The shape ofkttji mp五 nt。 ■ v面 cs according to the font used,sometimes to the pointthatthe same enkanii Can appeartobe acompletelydittrentcharact∝ Also,handu7rittcnlojimay diverge slightly飲 )mdlett pHnted forlll,as some Ⅵriters tend to use cursive styles or abbre宙 ate parts ofcharacters K/OkaSわ O fOnt Mirlc力 o font Gosわ ikktl fOnt Handw‖ ‖ng 道 道 道 道 〕 ヒ ヒ ゴ Jヒ ,し 長 長 長 長 入 入 入 入 ′ い ′ い ′ ` も `むUsing Kanil DiCtiOnaries Thcrc are threc keys for looHng up characters in a katti diCtionaryD as dcsc五 bed belo‐ 1.Reading lfyou know tt least one ofthe target characters reaて ヒgs(ο κ ο ノ ッ ″ Orんι ο め l κッ ,yO■ “ can use■ to fndthc aぽ ¨tcr ill tlle dicaonaryS readillg llldex. 2.Radical lfyou know characters radical,you can search for the target character in the dictio― narys listmgs ofkanJl with the salne radical. 3. Stroke count ln cases、vhere you dont know the target characters reading or radical,count its strokes and look for itin the dicaonaryS list壼 Es ofkanJi w仙 the same stroke count. Some electromc dicdonarlcs12vc a stylus that a1lows the uscrto lookup httjibyw■ 加 貴 葛 on the screelll.く0可 i Search example:Finding姓 > 1.Reading lf you know that ttL is rett s`ノ ,you can use this cluc to ind the character in the dictionarys reading indcx.Even if you dont know thc rcading of a certain kanJi, you may be able to guess it sometimes.In this Oxalmple,the right ptt of ttl is the same tt fOund in学 生 し 激 需 θ SinCё tt is usually read as sι ′ ブ )・ ,you could infer th誠 姓 is also read sι ′ . 2.Radical The radcal of tt is女 (ο ′ ― θ ),WhiCh consists of three strOkes.Look for this κ α力 ん radical in the dictionarys index ofthrec― stroke radicals in ordcr to locatc the listing ofall kttji with tlle οκ― ″ んα ι radical.Next,go λ to thtt group and scan for姓 . 3.Stroke count Colmtthe nul■ lber ofstrokes.姓 is made up ofeight strokes,so you would search for it among tl■ c dictionarys listil■ g of8-s廿 oke k〔 珂 i.Ok“ 百gana Attecavcs,verbs,and other conJugated words are w狙 儀n with kanJl andん ブ gα 4α .The λ gα 4α ё げ κ “po重 lon is called ttrigα れ .For instancc,the ο rな α Of食 べ ま isべ ま .恥 嘔 leaming Ltti, θ α た 4α す す en “ ι or as″ わ.Thisyou need to pay attention to tl■ e extent oftheir readings,such as whether ttris read as″pomt needs to be keptin mind for each kaji,since the extent ofthe Oた ′ α portion ofcottugated な 4α “words vanes with evely katti. 動詞 : 行く 行かない 形容詞 : 大 きい 大 き くない 食べ る 食べ ない 長い 長 くない [231
  25. 25. 漢字 を読 む ヒン ト 多 く 漢字は、意味を表す部分 と の 音読みの音を表す部分を っています。知らない漢字を見たとき 持は、その中に 含ま 探 てみましょう れている、音を表す部分を し 。同じ音読みをする場合があります。 く同じ音を表す部分を持つ漢字の例 > 生 姓 性 星 … …… 読 は べ 「 イ …音 源 す て セ 」 寺 時 持 侍 … …… 読 は べ 「 J …音 み す て ジ 青 晴 静 精 … …… 読 は べ 「 イ …音 み す て セ 」 「音楽 (オ ン :ガ ク)」 の よ うに どち らの漢字 も音読み にす ることが多 いです か ら、読 熟語 の場合 、み方がわか らない ときは、 まず音読み してみる といいで しよう。 しか し下 の例 のよ うに、両方 の漢字を訓読みで読む場合 や、音読み と訓読みが混 ざる場合 もあ ります。 く +副 1> 訓 ま )手 紙 (て 。 み 名前 (な ・ え が ) 1> <音 +割 ・ )駅 前 (ェ キ。 え 本屋 (ホ ン や ま ) く +音 > 訓 場所 (ば ・シ )吉 本 (ふ る。 ン ョ ホ )熟 語 の 中 で の 音 の変 fヒ ゛ 日本語 では、二つ以上の語 をつ なげて複合語 を作 る場合、後に くる音が 「 」 つく の 音、つ まり濁音 になる場合があ ります。また、 ∼つ」 ∼ く「∼ き」 「 「 」 などの音 の後に別の語が くると、 つ」 く 「 「 」「 き」が小 さい 「っ」に変わる場合 もあ ります。 これ らの変化が どんなときに起 こるか、はっきりと した規則はあ りません。ほとんどの辞書 では、漢字の 読 み方」にこれ らの変化 した音は書 いてあ 「りません。 ゛ 「 」に変化する場合 : 会ネ いぃし 旅行会社 (り よ う いし こか ゃ 十 Kイ こ ガ 子 (り よ う )   主 ゃ ) )   勉強 (べ んき う よ ) 十 机」 く (ら ぇ ) 勉強机 (べ ん ょ うく き う ぇ ) 「つ」に変化する場合 : 百 (ひ ゃく ) 十   口 (か い) ら ぃ 百口 (ひ ゃ か )   ガ う 1(べ ) 十 世界 (せ かい) 万 界 1世 (べ せ ぃ らか )
  26. 26. =││IFIIII涯 議 騒 華 肇 難 欝 雲 華: 墨議撃撃華難≡三 1欝Reading Unfami:iar Kanii●Single kanii Most kttji combine a part tllat hdicatcs meaning and a part that rcprcscnts sollnd.Whencvcr you∞me across an unfamiliar kaゴ i,try to pinpoint its sound part.You lllight beあ le to flgure ollt tllecharacters feading ifyou know thc rcading ofother kallJi with the sal■ e part.CxaIIlples ofkanii¬ ith the same sound part> 生 姓 性 … All肛 in“ ッ″. 星 … …… c read sι ′ eir。 ″ οノ 1 寺 時 持 侍 … …… … An tte readノ h thei οッ″ κοム 青 晴 静 精 … …… … An are read sa h the■ οッ″ κοi●Kanii cOmpound Both charactOrs in a kaji compound arc usually read in their ο 4ッο ブ ,Such as tl■ e reading ο ― ′ ″gα 物 “of音 楽 ,so when you dont kllow the reading ofa corpollnd,flrst try tllc θ 4ッο ブ Ofits ka判 1.Howcvcち “note that therc arc compounds in which one or both kanii tte read with the滋 ′ ο ,as seen in the ッ ″ブexamples belo、vl 脇 +肋 ″ κ 名前 ・α θ)手 紙 (た 。 (4α “ "の ο 十肋 κ ″ 本屋 ・ヵ 駅前 cc・ α ι ) “ 脇 tt。 ″ κ "節脚 0)吉 本 ∽協・ 場所 (bα 。 z利Phonetic Shitts ln Compounds ln compound、 vords,thc colllpOnent words that do not come atthe start ofthe col■ pound sometilncs ■shin to vOiced sollllds― ―that is,tl■ e diactttical mttk(゛ )iS added tO tlle colЧ )onCllts ifst syllあ le.Also,certain sounds llke rs2,た 2,and 7ri sometinles become a small`sγ vhen they end a coll■ ponent word 、preceding al10ther colnponent word.Howevet thcrc arc no clear rules for when these phonetic shi■ socc‐ Most kaゴ i dictiOnarics do not list the shifted pronunciations among thc characters readings. Examples ofshifting to voiced sounds(゛ ) 旅行 廿avel (ッ 。 ゎ + 会社 company )→ @勧α 旅行会社 (7流移ぉα み travcl agcncy ) 勉強 (bι )+ のδ 机 (ぉ 滋) ″θ → 勉強机 (bθ の 2“ 脇θ ) Sttl● F dCSk study desk Examples of shiftillg to Smallお (つ ) “ 百 のα ) ル 十 口 百 口 の αルめ ルα “ one hundred ― tilncs onc hundrcd tiincs "の ,1(bι ぉ ) + 世界 (sι 滋め → 万 界 1世 (bι ssι 滋め “ diffcrcllt world anOther world [251
  27. 27. キ キ ヽ ヽ ヽ ア イ 不l.hand<3 strokes> J ■ ME altar<4 strokes> → 0 不 →持 126 11F251 授 359 払 377 招 432 社 107 祖 429 神 482投 457 拾 499 捨 500 N.rlre<4 strokes>J.water<3 strokes> 隋 ヽ ち↓   Ωゆ嚢象→ ′ ヽ   `bゝ ノ ′   / ノ 黒 157 魚 159 熱 322 点 441 無 引2海 150 洋 19o 漢 213 洗 247 注 287池 313 汚 325 洒 329 消 334 泣 338決 355 濯 378 活 381 治 390 済 392 0.sickness<5 strokes>法 393 沐 402 涼 405 泊 472 港 478 ‐K.grass<3 strokes> → _l― H R rice plant<5 strokes>花 152 茶 169 采 172 漢 213 英 221薬 267 普 342 荷 373 葉 413 若 423夢 463 ■L.heart<3 strokes> 1 秋 131 私 2創 オ1376 和 386 → /ll 情 352 性 431
  28. 28. ● この課 の漢字2 Two is represented by two fingers. 一 本 指 票 た が二 で 。 二 の で しの 「 」す tWO >に _日 (・ 、 つ か)the 2nd(ofthe mOnthD; S、 ● o days ″ >ふ た 二時 (に じ)絆 ooclock ニニ 日 ← つ )20 ユト は か days;the 20th 二月 (に がつ)February (OfthC mOnthn 二人 (ふ たり)神 o pcoplc 二十歳 (キ は ち じっ い た /に ゅ さ ) 20 ycars old く2> 2
  29. 29. (3-5)第 1課 く
  30. 30. >第 1課 (6-8) This is how Chinese people show six with their fingers. 動よ は 中国の人 ま ハ ノ \ ます。 6を こうやって表 し SIX ー >ろ く ろつ 六月 (ろ くがつ)Jllllc >む つ むい む 轟 六時 (ろ くじ :ュ )s破 odock 凛 六日 (む いか)thc 6th(oftl■ C montll沈 six days に )six people 六メ (ろ く ん 、 六分 (ろ 、ん つド )s破 minutes ユ ユ ユ く4> ′ ハ Two plus five equals seven 2た す 5は 7で す。 >し ち ■lseven 七月 (し ちがつ)」 uly >な な なの l鋼 e■ │ 七 日 (な のか)tllc 7tll(oftllC mollth): セ時 (し ちじ)sevcn odock seven days セ分 (な な、ん/し ち、ん S、 ) S、 ‐ ` (な な ん ち ん Lノ に /し に )sevcnpeOple scvcn lllinutes セタ (*た なばた)the Stal Fcstival く2> セ lt!ook like the kalakanaハ ,as in ハチ leighり → チ/ . ノヽ \ かたかなの ハチ の ハ」 「 」 「 です。 cigl■ t >は ち はつ ヽ ′ 日 (よ うか)tllc 8th(ofthC mOnth); >や っ よう や 1獄臨 \ ′ 時 (は ちじ)dgllt ocbck . eight days 八 人 (は ち にん)eight pCOplc 分 義 (は っ い づ さ )cight yeals old \ ノ 月 (は ち つ が )Auttst \ ノ 百 屋 (や おや)vcgctable shop <2> ノ ノ`
  31. 31. (9… 11)第 1課 く
  32. 32. >第 1課 (12… 14) Addingノ to 10(I)makes a thousand,a gpater number + Tに『 」是 ても と い 、 ノを し、 っ多 頚 千 になり た。 まし >せ ん ぜん 十年 (せ んねん )one■ ousand yers >ち 千 人 (せ んに )thousand peoplc ん 千葉県 (ち ばけ )Cma PК icture ん <3> 千 蜻 十← 瘍 午 a ① “ 10,000 1ten thOusand)iS a five― 回回回回回 digit numben いちまん けた すう じ 一万 は5桁 の数字 です。 ten thousand >ま ん ばん 万歳 い (ば んざ )b“″j 万― んいち any chance (ま)by 万引 き (ま んびき )shoplitting 万年筆 (ま ら んねんひ )fountam p品 一フ <3> 万 聰 方●30 This is the shape of a CirCle. 円の形 です。 ycn/circlc >え ん 楕円 (だ えん )wal >ま る 円 (え ん/ま る)circle 円満 (え んま )harlno面 ous ん 円 い (ま るい)rOmd 円高 (え んだか)strong ycn 円安 (え んやす)weak yell <4> 1 日 円 「
  33. 33. (15-16)第 1課 く This is the shape of a rnouth. くち か ち た 回の形 です。>こ う く │ 中央 口 (ち ゅ おう ち う ぐ )centrd c対 t>く ち ぐち 入 リ /入 口 (ぃ り ち ロ ぐ )entrance 窓 口 (ま ど ち ぐ ) 出口 (で ぐ )cx■ ち wlndow/countcr in a public offlce 人口 (じ んこう)population 口調 (く ちょう)tone Ofvoice 北口 (き たぐち)non ex■c月 ll口 │口 │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ This is the shape of an eye. め か ち た 目の形 です。レもく │ご く :轟 麺懸蕪轟 : 注 目 (ち ゅう )attentiOn もくレめ ま 目 め ちにち )the irst day ヽ 面 日な ヽ (め んぼく い/め んもく な =日 (い てき 目的 (も く )purpose な い)ashamcd 科 目 (か もく)schod sttCCt 目次 (も くじ )table Ofcontents
  34. 34. >第 2課 (17-18)●この課の漢字 This is the shape ofthe sun. お 日様 の形 です。 day/slln )に ち に っ 毎 日 (ま いにち)every day じつ 日言 (に つき 已 )diary >び か 母 の 日 (は はのひ )MOthers Daty =日 (み っか)the 3rd(ofthe mOnthゝ 休 日 (き ゅうじつ)holiday thrcc days <4> │ ロ 日 日 This is the shape ofthe crescent rnoon. み か つき か ち た 三 日月の形 です。 mOnth/1n00n )が つ げつ 毎 月 (ま い き つ )釘 ery mOllth 際つき 来 月 (ら いげ )ncxt mOnth つ お二月 (お し う ) ょ がつ New Ycars holiday 一 か月 (い っかげつ)one month <4> リ 月 月 月 ◎ 夕(130な 用ω80
  35. 35. (19-21)第 2課 く
  36. 36. >第 2課 (22-24) People say that there is gold underthe mountain. やま した きん 山 の下 に金 があるそうです。 >き ん こん ん 現金 げ んき )cash >か ね かな 税金 (ぜ いき )tax ん お金持 ち (お か ち ch p¨on ねも )五 金 づ ち (か な )hammcr づち うん 料金 (り ょ き )chargc 奨学金 (し ょ がく ん う き )scholasip く8> ノ 入 入 △ 今 金 金 金 ⑩ 全o69 A bud sprouts outfrom the soil. つち め て 土 か ら芽 が 出ました。 >ど と 粘 土 (ね んど)clay >つ ち 土 (つ ち)soil 土 台 (ど だい)ゎ mdation お土 産 ←おみやげ)souven遺 土足 厳 禁 (ど そく げんき ) ん 土地 ち (と)land Shoes Off 土 星 (ど せい)Satum <3> 十 土 鸞 上oo工 oo士 鬱70 よ 蝿 濯 1辮 席 置 謝 ; 週の始まり 鳥がピヨピヨと に、 鳴きます。 >よ う <18> In ♂ F r r 戸 ″ 曜 曜 曜 1呼 1呼 1曜 1曜 C》 日 っ 鋼濯1370 診 “
  37. 37. (25-27)3自 2訪Rく
  38. 38. >第 2課 (28-30) Look,there is a temple on the so‖ (土 ): ほら、上 の上 にお寺 があります。 >じ 金閣寺 (き んかく ) じ >て ら で ら ヽ 寺院 (じ ヽ )sac“ d buildng ん K上止Jttji Temple 山寺 (や ま )mOunttt tempb でら み 清水寺 (き よ ずでら ) (yodzu Temple <6> キ ニ 去 │キ 1寺 0土 oo In the old days,peop!e rang the bell of a temp!e(ギ F)to tell time. 昔、人々はお寺の鐘 を鳴らして 知 せまし 時間を ら た。 >じ その時 (そ のと )thatth き >と き 時 々 (と きど )somctimes き い 時代 (じ だ )agQ era 時間 (じ かん )time 時刻表 (じ こく う ひょ )timctabb 一 時 rFl(い ち かん じ )olle hour 時ヽ (キ と い 計 け )clock;watch く10> l ロ H ロ 口 ロ キ 酔 酵 時 時 0日 oっ 寺υo Letも cut three lines in half. Oops,only the first‖ ne is cut. 竺 の を 益 う ま ょ。 果 様 撃 に り しう あれ、最初 の線 しか切れません。 >は ん 半額 (は ん )hdf"ce がく >な か 一 月半ば (い ち っ か ) が な ば 半島 (は んとう )p血凱a middle ofJanuary 半年 (は んとし)halfa year 前半 (ぜ ん ん は )thc mthJf <5> ゾ ゾ 半 脩 羊o89
  39. 39. (31-32)湾 2調 黒く

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