ESCUELA DE ENSEÑANZA MEDIA
PARTICULAR INCORPORADA Nº 8102
“MARIANO MORENO”

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
E INTERVENCIÓN
SOCIO-COMUNITARIA
DOCENTES:
Lic. Zulma Saravesi
Lic. Janina Riberi

PROGRAMA

BLOQUE I:
Aprendizaje – Servicio:
•Marcos teóricos para la intervención socio-comunitaria. Sentido y alcance
de la misma. Posibilidades y limitaciones desde la escuela secundaria.
•Concepto de Aprendizaje – Servicio.
•Servicio a la comunidad y aprendizaje – servicio. Intencionalidad
pedagógica e intencionalidad solidaria.
•Actividades de servicio: voluntariado; servicio comunitario; pasantías;
educación o trabajo de campo; programas de aprendizaje-servicio.
•Importancia del A – S en la trayectoria de las escuelas. Vinculación con las
materias.
•Concepto de prosocialidad y de altruismo. Diferencias entre ambos.
•Relación entre prosocialidad y A – S.
•Proyectos de Intervención Socio-comunitaria desde la perspectiva del
Aprendizaje Servicio

BLOQUE II:
Ciencia y conocimiento
•Historia de la ciencia: antecedentes, referentes, debates,
periodizaciones desde el origen de la filosofía hasta la ciencia
actual.
•Tipos de conocimiento: cotidiano, religioso, filosófico, artístico,
tecnológico y científico.
•Relación entre ciencia, técnica y tecnología.
•Los Paradigmas de las Ciencias Sociales. Campos de aplicación
de las distintas teorías. La objetividad del conocimiento social. El
problema del método en las Ciencias Sociales.

BLOQUE III:
Ciencia y Ética
•La investigación social. Alcance y limitaciones.
•El problema ético en la investigación social.

BLOQUE IV:
Proyecto de Intervención Socio Comunitaria
•Proyecto de Intervención socio-comunitaria:
planeamiento tradicional y planeamiento estratégico.
•Problemas de Intervención Socio-Comunitaria.
•Actores Sociales.
•Instituciones: Concepto. Relación instituido -
instituyente
•Recursos.

BLOQUE V:
Metodología de la Investigación:
•Estructura de la investigación: propósito y diseño.
•Elementos de la investigación: Problemas, hipótesis, variables e
indicadores.
•Diseño de la investigación: equipo de trabajo, marco teórico,
recursos, opciones metodológicas. Los procedimientos para la
recopilación, selección y análisis de datos.
•La evaluación de los proyectos. Criterios para su formulación. Los
problemas de la evaluación. Diseños de protocolos de evaluación.