Wetenschappen wiskunde
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Wetenschappen wiskunde

on

  • 698 views

 

Statistics

Views

Total Views
698
Views on SlideShare
698
Embed Views
0

Actions

Likes
0
Downloads
1
Comments
0

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    Wetenschappen wiskunde Wetenschappen wiskunde Presentation Transcript

    • Infosessiestudiekeuze 4 jaar de Leertraject 1Wetenschappen-wiskunde 4 maart 2013
    • Algemene informatie i.v.m. de studiekeuze• Belang van een goede studiekeuze• Bepalende factoren bij de studiekeuze• Aandachtspunten• Keuzeproces• Attesten op het einde van het schooljaar• Specifieke kenmerken van de derde graad ASO• ASO-studierichtingen in de derde graad in SAB• Voorstelling studierichting: Wetenschap-wiskunde
    • Belang van een goede keuze• Derde graad = directe voorbereiding op het hoger onderwijs• Derde graad = ‘definitieve’ keuze (slechts beperkte mogelijkheden tot heroriënteren)
    • Bepalende factoren bij de studiekeuze• Capaciteiten • niet onderschatten • niet overschatten• Zelfkennis • wat kan ik? • wat doe ik graag? • wat wil ik?• Je studies en resultaten in de tweede graad
    • Bepalende factoren bij de studiekeuze• Je attest op het einde van het schooljaar• De adviezen van de klassenraad• Het profiel van de studierichting• De lessentabellen• De toekomstmogelijkheden
    • Aandachtspunten• Maak een positieve keuze op basis van eerlijke motieven• Kies zo breed mogelijk• Laat je keuze niet beïnvloeden door: • vrienden of vriendinnen • de vermoedelijke vakleraren in de derde graad • gemakkelijkheidsoverwegingen
    • Keuzeproces• Voorstelling van keuzeproces en studierichtingen derde graad in de klas• Infosessie voor ouders en leerlingen (4 maart 2013)• Leerlingen geven hun voorlopige keuze door• Klassenraad: bespreking van de voorlopige keuze• Oudercontact Pasen: bespreking conclusies klassenraad• Delibererende klassenraad• Attest en advies• Oudercontact einde schooljaar
    • Attesten en adviezen• Eerst moet je slagen voor je naar de derde graad kunt• Belang van attesten en adviezen • A-attest: je kunt naar het volgend jaar • B-attest: je bent geslaagd. Je mag naar een volgend leerjaar behalve naar bepaalde studierichtingen (clausulering). De klassenraad formuleert de beste oplossing (advies) • C-attest: je bent niet geslaagd. Je moet het jaar overdoen in dezelfde of in een andere studierichting. De klassenraad formuleert een advies
    • Specifieke kenmerken van de derde graad ASO• Vlotte doorstroming naar het hoger onderwijs• Algemeen vormend• Sterk theoretisch en hoog abstractieniveau• 2 stammen in elke studierichting• 3 of 6 uur wiskunde• Inzichtelijk en zelfstandig verwerken van de leerstof• Hogere eisen en grotere leerstofgehelen bij toetsen• Studeren is noodzakelijk• Goede studieplanning opstellen• Slechts 2 periodes van summatieve toetsen
    • Specifieke kenmerken van de derde graad ASO• Werken rond onderzoekscompetenties• Zesde leerjaar: één volledig onderzoek per stam• Voorbereiding op alle vormen van hoger onderwijs• Mogelijkheid om cursus Duits of Spaans te volgen als 33ste uur• Speciale begeleiding voor wie verder studeert voor tandarts of arts
    • Specifieke kenmerken van de derde graad ASO• Wisselende klasgroepen voor bepaalde vakken• Beperkte overgang mogelijk (tot 15 januari)• Beperkte overgang op einde van het vijfde jaar mogelijk• Geen B-attest mogelijk in derde graad ASO
    • ASO-studierichtingen in de derde graad in SAB• Economie-moderne talen• Economie-wiskunde• Humane wetenschappen• Latijn-moderne talen• Latijn-wiskunde• Wetenschappen-wiskunde
    • Wetenschappen-wiskunde
    • Inhoud• Lessentabel• Profiel van de leerling• Project• Wiskunde• Verder studeren na Wetenschappen-wiskunde
    • Lessentabel Derde graad Wetenschappen- wiskunde (1ste en 2de jaar)Godsdienst 2/2Lichamelijke opvoeding 2/2Nederlands 4/4Frans 3/3Engels 2/2Wiskunde 6/6Aardrijkskunde 2/1Geschiedenis 2/2Esthetica 1/1Chemie 2/2Biologie 2/2Fysica 2/3Project 2/2TOTAAL 32
    • Profiel van de leerling• Interesse voor wetenschappen• Interesse voor wiskunde• Nauwkeurig• Doorzettingsvermogen• Tijd investeren en regelmatig werken
    • Wetenschappen - wiskundeWetenschappelijke vakken en studierichtingsvakken:• 16 uren/week• Extra leerinhouden• Diepgang• Meer leerlingenpractica• Project wetenschappen
    • Wetenschappen - wiskunde
    • Project Wetenschappen• Vakoverschrijdend (aar-bio-che-fys-wis)• Meerdere leerkrachten• Blokuren (2 uur per week)• Inhoud: raaklijnen met theoretische vakken, maar benaderd vanuit één realistische context• Nieuwe werkvormen: begeleid zelfstandig werk, labovaardigheden, ICT-vaardigheden, groepswerk, …• Permanente evaluatie dus geen summatieve toets
    • Project Wetenschappen• 4 contexten • rijden onder invloed • sterrenkunde • forensisch onderzoek • de aarde uitgemeten
    • Project: Rijden onder invloed• Alcohol en gisting• Alcohol en het menselijke lichaam• Alcohol in het verkeer
    • Project: Rijden onder invloed
    • Project: Rijden onder invloedgistingsreactie: C6H12O6 → 2 C2H5OH + 2 CO2 suiker ethanol koolzuurgas
    • Project: Rijden onder invloed
    • Project: Rijden onder invloed
    • Project Rijden onder invloed
    • Project: Rijden onder invloed leververvettingnormale lever levercirrose
    • Project: Rijden onder invloed
    • Project: Sterrenkunde• Algemene sterrenkunde• Groepswerk • één sterrenkundig thema • 13 lesweken • onderzoekscompetenties • verdediging voor jury (intern en externe juryleden)
    • Project: Sterrenkunde
    • Project: Sterrenkunde
    • Project: Sterrenkunde
    • Project: Sterrenkunde
    • Project: Sterrenkunde Voorbeeld
    • Project: Sterrenkunde http://astronomy.augustinus-bree.be/https://sites.google.com/a/augustinus-bree.be/project-telescoopbouw/projectt
    • Project: Forensisch onderzoek• Justitie• Criminalistiek
    • Project: Forensisch onderzoek
    • Project: Forensisch onderzoek
    • Project: Forensisch onderzoek
    • Project: Forensisch onderzoek
    • Project: Forensisch onderzoek
    • Project: De aarde uitgemeten• De aarde uitgemeten o raketten lanceren o satellietobservatie o zonnecellen o kaartprojecties o landmeetkunde
    • Project: De aarde uitgemeten
    • Project: De aarde uitgemeten
    • Project: De aarde uitgemeten Satellietnummer 21 13 15 19 Tijdstip satelliet (s) 35,00000000 35,00000333 35,00000000 34,99999000 X-coördinaat satelliet 1 km 1 km 3 km 4 km Y-coördinaat satelliet 1 km 2 km 1 km 1 km Z-coördinaat satelliet 4 km 2 km 2 km 6 km
    • Project: De aarde uitgemeten
    • Project: De aarde uitgemeten
    • Project: De aarde uitgemeten
    • Project: De aarde uitgemeten
    • Project: De aarde uitgemeten
    • Wiskunde in de derde graad Wetenschappen – wiskunde
    • Attitudes• Zin voor nauwkeurigheid en orde• Abstract – theoretisch denken• Zelfstandig kunnen werken• Graag wiskunde doen
    • Werkwijze• Klassikale begeleiding• Groepswerk• Persoonlijk werk• Grafisch rekentoestel• Applets• Digitaal bord
    • Leerinhouden• Analyse• Ruimtemeetkunde• Statistiek• Algebra• Onderzoekscompetenties
    • Analyse• Studie van functies • samenhang van grootheden• Afgeleiden • hoe beïnvloeden ze elkaar bij verandering?• Integraalrekening • studie van oppervlakten en inhouden en toepassingen→fysica, chemie en informatica
    • Ruimtemeetkunde• Studie van de ruimte en objecten in de ruimte • wisselwerking tussen concrete figuren (ruimtelijk inzicht) en abstract redeneren (analytische benadering)→architectuur, grafisch ontwerp, bouwkunde
    • Statistiek• Beschrijvende statistiek • technieken om gegevens overzichtelijk te presenteren en verbanden te onderzoeken• Verklarende statistiek • aan de hand van gegevens (de steekproef) een theoretisch model opstellen en vandaar uit voorspellingen maken voor de volledige populatie
    • • Kansrekenen en telproblemen • kans bepalen dat iets zal gebeuren→weersvoorspellingen, beurs, verzekeringswezen, geneeskunde, erfelijkheid
    • Algebra• Matrices en stelsels • werken met tabellen van getallen en allerhande toepassingen ervan uitvoeren→biologie, economie, verkeerskunde en informatica
    • • Complexe getallen • uitbreiding reële getallen (i² = -1)→ natuurkunde, trilling- en golfverschijnselen, electronica
    • Onderzoekscompetenties• Groepswerk• Praktische toepassingen• Eindwerk in het zesde jaar
    • Mogelijke onderwerpen: verwante snelheden, aangroeiwereldbevolking, inhoud bierglas,regressie, wiskunde B-dag,…
    • Besluit• 6 uur wiskunde • biedt mogelijkheden tot het begrijpen, beschrijven, verklaren en beheren van systemen en situaties van concrete problemen uit onze omgeving. • klimt naar een vrij hoog niveau in algemeenheid en abstractie. • stelt hoge eisen op het vlak van inzicht, doorzettingsvermogen, kritische zin en studie-inzet.
    • Wat na wetenschappen ?
    • Verder studeren na Wetenschappen- wiskunde• Academische Bachelor • bachelor in de Biologie • bachelor in de Biomedische wetenschappen • bachelor in de Chemie • bachelor in de Dierengeneeskunde • bachelor in de Fysica • bachelor in de Geneeskunde • bachelor in de Geografie • bachelor in de Ingenieurswetenschappen • bachelor in de Industriële wetenschappen • bachelor in de Labo- en voedingstechnologie • bachelor in de Tandheelkunde
    • Verder studeren na Wetenschappen- wiskunde• Professionele Bachelor • bachelor in de Toegepaste chemie • bachelor in de Verpleegkunde • bachelor in de Biomedische laboratoriumtechnologie • bachelor in de Milieuzorg • bachelor in het Onderwijs: lager onderwijs • bachelor in het Onderwijs: secundair onderwijs • …
    • Praktisch• Studiekeuze tegen 5 juli meedelen• Meer informatie vindt u bij: • De leraren van de 2de en 3de graad • Coördinatoren en directie • CLB Voorbeeld
    • BelangrijkKies positief voor een studierichting die past bij je aanleg en interesse