Your SlideShare is downloading. ×
  • Like
Presentatie Wetenschappen 2012
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×

Now you can save presentations on your phone or tablet

Available for both IPhone and Android

Text the download link to your phone

Standard text messaging rates apply

Presentatie Wetenschappen 2012

  • 511 views
Published

 

  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
    Be the first to like this
No Downloads

Views

Total Views
511
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1

Actions

Shares
Downloads
0
Comments
0
Likes
0

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. Wetenschappen (Leertraject 1)
  • 2. Studierichting Wetenschappen12/03/2012 2
  • 3. Profiel van de leerling– Interesse voor wetenschappen, technologie en wiskunde– Abstract en logisch kunnen denken en analyseren– Proeven uitvoeren, waarnemingen doen en besluiten formuleren12/03/2012 3
  • 4. Methode van werken– De leerling moet: – regelmatig studeren  de leerstof van wetenschappen wordt verwerkt volgens een bepaalde opbouw – zelfstandig leren werken • oefeningen om theorie te verwerken (o.a. oefeningen via Smartschool) • via praktijkoefeningen de theorie toepassen en verwerken • onderzoeken uitvoeren, gegevens verzamelen, verwerken en besluiten formuleren12/03/2012 4
  • 5. Wetenschappen12/03/2012 5
  • 6. Wetenschappen: 2de graad Tweede graad Wetenschappen (1ste en 2de jaar)Godsdienst 2/2Lichamelijke opvoeding 2/2Nederlands 4/4Frans 4/4Engels 3/2Duits 0/1Wiskunde 5/5Aardrijkskunde 1/1Geschiedenis 2/2Informatica 1/1Muzikale opvoeding 0/1Plastische opvoeding 1/0Fysica 2/2Chemie 2/2Biologie 2/2Economie 1/1TOTAAL 32 12/03/2012 6
  • 7. Wetenschappen: 2de graad– Wiskunde: 5 uur – verdieping van de theorie – complexere oefeningen– Wetenschappen (biologie, fysica, chemie): – telkens 2 uur – verdieping en uitbereiding van de leerstof – extra oefeningen – onderzoekend leren en leren onderzoeken, onderzoekscompetenties12/03/2012 7
  • 8. Wetenschappen: 2de graad– Fysica: niet levende materie, aard en samenstelling van materie verandert niet– Chemie: aard en samenstelling van de materie verandert, energie-uitwisselingen– Biologie: planten, dieren, milieu, …12/03/2012 8
  • 9. 12/03/2012 9
  • 10. 12/03/2012 10
  • 11. Fysica: 3de jaar– Meten– Optica– Materie– Krachten– Extra in de richting wetenschappen: – verdieping van de leerstof – labo’s – extra oefeningen12/03/2012 11
  • 12. Fysica: 4de jaar– Vermogen, arbeid, energie– Druk– Gassen– Warmteleer– Extra in de richting wetenschappen: – verdieping van de leerstof – labo’s – extra oefeningen12/03/2012 12
  • 13. 12/03/2012 13
  • 14. 12/03/2012 14
  • 15. 12/03/2012 15
  • 16. Chemie: 3de jaar– Zuivere stoffen– Atomen, moleculen, chemische reacties– Chemische elementen ordenen– Hoe combineren atomen tot moleculen?– Extra in de richting wetenschappen: – verdieping van de leerstof – labo’s (onderzoekend leren en leren onderzoeken) – extra oefeningen12/03/2012 16
  • 17. Chemie: 4de jaar– Samengestelde stoffen (anorganische en organische stoffen)– Gedrag van stoffen in water (oplosmiddelen, concentratie, geleiding)– Belangrijke reactiesoorten (neerslag, gas, neutralisatie, redox)– Extra in de richting wetenschappen: – verdieping van de leerstof – labo’s (onderzoekend leren en leren onderzoeken) – extra oefeningen12/03/2012 17
  • 18. 12/03/2012 18
  • 19. 12/03/2012 19
  • 20. Biologie: 3de jaar– Zintuigen– Spieren en klieren– Zenuw- en hormonaal stelsel– Extra in de richting wetenschappen: – verdieping van de leerstof, o.a. dieren – labo’s (onderzoekend leren en leren onderzoeken) – biosociaal probleem (begeleid onderzoek)12/03/2012 20
  • 21. Biologie 4de jaar– Terreinstudie (de Vlasroterbeek)– Ecologie – relaties tussen organismen (binnen en tussen soorten, gedrag, voedsel, micro-organismen) – relaties tussen organismen en milieu (eco-systeem, effect mens, duurzame ontwikkeling)– Biodiversiteit– Extra in de richting wetenschappen: – verdieping van de leerstof – labo’s (onderzoekend leren en leren onderzoeken: dissectie, microscopie) – groepswerk met presentatie (onderzoekscompetentie)12/03/2012 21
  • 22. Wetenschappen-wiskunde12/03/2012 22
  • 23. Wetenschappen-wiskunde: 3de graad Derde graad Wetenschappen- (1ste en 2de jaar) wiskunde Godsdienst 2/2 Lichamelijke opvoeding 2/2 Nederlands 4/4 Frans 3/3 Engels 2/2 Wiskunde 6/6 Aardrijkskunde 2/1 Geschiedenis 2/2 Esthetica 1/1 Chemie 2/2 Biologie 2/2 Fysica 2/3 Project 2/2 TOTAAL 3212/03/2012 23
  • 24. Wetenschappen-wiskunde: 3de graad– Tempo ligt hoger dan in 2de graad– Leerling moet zelf onderdelen verwerken (BZL)– Verdieping van de inhoud van de leerstof– 6 uur wiskunde– 8 uur wetenschappen– 2 uren vrije ruimte: project wetenschappen – vakoverschrijdend – contextgebonden – onderzoekscompetenties12/03/2012 24
  • 25. Wiskunde: 3de graad (6 uur)– Vrij hoog abstractieniveau– Inzicht, doorzettingsvermogen, kritische zin en studie- inzet12/03/2012 25
  • 26. Wetenschappen: 3de graad– Sterk theoretische aanpak met uitbereiding naar concrete toepassingen in het dagelijks leven– Aanvullende practica: labo-vaardigheden– Evaluaties bevatten steeds een hoeveelheid meerkeuzevragen (inzicht!)12/03/2012 26
  • 27. Project Wetenschappen: 3de graad– Vakoverschrijdend (aar-bio-che-fys-wis)– Meerdere leerkrachten– Blokuren (2 uur per week)– Inhoud: raaklijnen met theoretische vakken, maar één realistische context– Andere werkvormen: begeleid zelfstandig werk, labovaardigheden, ICT, groepswerk, …– Onderzoekscompetenties– Permanente evaluatie dus geen summatieve toets12/03/2012 27
  • 28. Project Wetenschappen: 3de graad– 4 contexten: – rijden onder invloed – sterrenkunde – forensisch onderzoek – de aarde uitgemeten12/03/2012 28
  • 29. 12/03/2012 29
  • 30. Project: Rijden onder invloed12/03/2012 30
  • 31. Project: Rijden onder invloed12/03/2012 31
  • 32. Project: Rijden onder invloedgistingsreactie: C6H12O6  2 C2H5OH + 2 CO212/03/2012 suiker ethanol koolzuurgas 32
  • 33. Project: Rijden onder invloed12/03/2012 33
  • 34. Project: Rijden onder invloed12/03/2012 34
  • 35. Project Rijden onder invloed leververvettingnormale lever levercirrose 12/03/2012 35
  • 36. Project: Rijden onder invloed12/03/2012 36
  • 37. Andere projecten Forensisch onderzoek12/03/2012 37
  • 38. Wat na wetenschappen ?12/03/2012 38
  • 39. Verder studeren na Wetenschappen- wiskunde– Academische Bachelor – bachelor in de Biologie – bachelor in de Biomedische wetenschappen – bachelor in de Chemie – bachelor in de Dierengeneeskunde – bachelor in de Fysica – bachelor in de Geneeskunde – bachelor in de Geografie – bachelor in de Ingenieurswetenschappen – bachelor in de Industriële wetenschappen12/03/2012 39
  • 40. Verder studeren na Wetenschappen- wiskunde– Academische Bachelor – bachelor in de Labo- en voedingstechnologie – bachelor in de Tandheelkunde – bachelor in de Revalidatie wet. en kinesitherapie – bachelor in de Wiskunde – Bachelor in de Informatica –…12/03/2012 40
  • 41. Verder studeren na Wetenschappen- wiskunde– Professionele Bachelor – bachelor in de Toegepaste chemie – bachelor in de Verpleegkunde – bachelor in de Biomedische laboratoriumtechnologie – bachelor in de Milieuzorg – bachelor in het Onderwijs: lager onderwijs – bachelor in het Onderwijs: secundair onderwijs –…12/03/2012 41
  • 42. BelangrijkKies positief voor een studierichting die past bij je aanleg en interesse12/03/2012 42
  • 43. Inschrijvingen?– Speciale inschrijvingsdagen: – 2 en 3 juli (9 – 12 uur en 14 – 18 uur)– Gewone inschrijvingsdagen: – Alle werkdagen van 4 juli t.e.m. 10 juli en van 16 augustus t.e.m. 31 augustus (10 – 12 uur en 17 – 19 uur)12/03/2012 43
  • 44. Website van onze school www.augustinus-bree.beHier staat deze presentatie, het studieaanbod en allerlei informatie over onze school.