0
Infosessiestudiekeuze 4de jaar
Algemene informatie i.v.m. de       studiekeuze– Belang van een goede studiekeuze– Bepalende factoren bij de studiekeuze– ...
Belang van een goede keuze– Derde graad = directe voorbereiding op het hoger  onderwijs of een beroep– Derde graad = ‘defi...
Bepalende factoren bij de studiekeuze– Capaciteiten   – niet onderschatten   – niet overschatten– Zelfkennis   – wat kan i...
Bepalende factoren bij de studiekeuze– Je attest op het einde van het schooljaar– De adviezen van de klassenraad– Het prof...
Aandachtspunten– Maak een positieve keuze op basis van eerlijke motieven– Kies zo breed mogelijk– Laat je keuze niet beïnv...
Keuzeproces– Voorstelling van keuzeproces in de klas– Infosessie voor ouders en leerlingen– Voorlopige keuze– Klassenraad–...
Attesten en adviezen– Eerst moet je slagen voor je naar de derde graad kunt– Belang van attesten en adviezen   – A-attest:...
Onderwijsvorm TSO– Vlotte doorstroming naar professionele  bacheloropleidingen, met veel kans op slagen– Ingedeeld in stud...
Specifieke kenmerken van de derde graad         TSO– Belang van de geïntegreerde proef– Streven naar typische houdingen en...
TSO-studierichtingen– Marketing & management (Handel)– Business & IT (Boekhouden-Informatica)– Sociale en technische weten...
Sociale en technische  wetenschappen
Inhoud–   Lessentabel 3de graad Sociale en technische wetenschappen–   Kennis–   Vaardigheden–   Profiel leerling–   Integ...
Lessentabel 3de graadSociale en technische wetenschappenGodsdienst                   2/2Lichamelijke opvoeding       2/2Ne...
Kennis–   Welzijn en voeding van de mens–   Fysieke, psychische en sociale gedrag van de mens–   Wetenschappelijke kennis ...
Vaardigheden– Sociale vaardigheden– Kritisch omgaan met informatiebronnen– Communiceren en presenteren– Proefondervindelij...
Profiel van de leerling–   Interesse in sociaal-maatschappelijke domeinen–   Interesse in voeding en natuurwetenschappen– ...
Natuurwetenschappen– Probleemgestuurd naar oplossingen zoeken vanuit de  wetenschappelijke vakken:   – Biologie   – chemie...
Natuurwetenschappen
Sociale wetenschappen– Leerstof   – gedrag en de beïnvloedende factoren   – ontwikkeling van de mens (zuigeling, peuter, k...
Sociale wetenschappenVoorlezen                               Brusseldag
Integrale opdrachten– Thematische en vakdoorbrekende projecten– 5 uren/week– Sturende vakken:   – voeding   – sociale wete...
Geïntegreerde proef in 6STW                                             6STW                                      GIP, stu...
Integrale opdrachten: 3de graadDoelgroep               2de graad                3de graadBekende personen                 ...
Integrale opdrachten: 3de graadDidactiek              2de graad                  3de graadAfgebakende opdrachten          ...
Voorbeeld 1:      Integrale opdrachten– HACCP   – voeding: toepassing in de keukens, …   – natuurwetenschappen: ontwikkeli...
Voorbeeld 2:      Integrale opdrachten– Dorpsrestaurant   – voeding: menu uitwerken, koken, …   – sociale wetenschappen: a...
Voorbeeld 2:Integrale opdrachten                       Dorpsrestaurant
Voorbeeld 3:      Integrale opdrachten– Technologische voormiddag   – voeding: avontuurlijk koken met kinderen, …   – soci...
Voorbeeld 3:Integrale opdrachten                       Technologische voormiddag
Geïntegreerde proef       6 Sociale en technische wetenschappen– Geïntegreerde proef is gestuurd vanuit: (of)   – voeding ...
Geïntegreerde proef        6 Sociale en technische wetenschappen–   Jaarwerk–   Project voor een bepaalde doelgroep–   Kle...
Geïntegreerde proef6 Sociale en technische wetenschappen
Stage–   1 week–   Inleefstage / kennismakingsstage–   GIP / verder studeren–   Opdrachten:     – Logboek     – observatie...
Stageplaatsen–   Kleuter- en lagere scholen   –   VGGZ–   Buitengewoon onderwijs       –   CAD–   Buitenschoolse opvang   ...
Hoger onderwijs– Professionele Bachelor   – bachelor in Voedings- en dieetleer   – bachelor in de Verpleegkunde   – bachel...
Belangrijk      Kies positief voor een studierichting die past bij je                       aanleg en interesse8/03/2012  ...
Praktisch– Studiekeuze uiterlijk tegen 6 juli meedelen– Meer informatie vindt u bij:   – de leraren van de 2de en 3de graa...
Website van onze school        www.augustinus-bree.beHier vindt u deze presentatie, het studieaanbod en informatie        ...
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Presentatie studiekeuze stw 2012

843

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
843
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Transcript of "Presentatie studiekeuze stw 2012"

  1. 1. Infosessiestudiekeuze 4de jaar
  2. 2. Algemene informatie i.v.m. de studiekeuze– Belang van een goede studiekeuze– Bepalende factoren bij de studiekeuze– Attesten op het einde van het schooljaar– Specifieke kenmerken van de 3de graad TSO– Studierichtingen in onze school
  3. 3. Belang van een goede keuze– Derde graad = directe voorbereiding op het hoger onderwijs of een beroep– Derde graad = ‘definitieve’ keuze (slechts beperkte mogelijkheden tot heroriënteren)
  4. 4. Bepalende factoren bij de studiekeuze– Capaciteiten – niet onderschatten – niet overschatten– Zelfkennis – wat kan ik? – wat doe ik graag? – wat wil ik?– Je studies in de tweede graad
  5. 5. Bepalende factoren bij de studiekeuze– Je attest op het einde van het schooljaar– De adviezen van de klassenraad– Het profiel van de studierichting– De lessentabellen– De toekomstmogelijkheden
  6. 6. Aandachtspunten– Maak een positieve keuze op basis van eerlijke motieven– Kies zo breed mogelijk– Laat je keuze niet beïnvloeden door: – vrienden of vriendinnen – de vermoedelijke vakleraren in de derde graad – gemakkelijkheidsoverwegingen
  7. 7. Keuzeproces– Voorstelling van keuzeproces in de klas– Infosessie voor ouders en leerlingen– Voorlopige keuze– Klassenraad– Oudercontact Pasen– Deliberatie– Attest en advies– Oudercontact einde schooljaar
  8. 8. Attesten en adviezen– Eerst moet je slagen voor je naar de derde graad kunt– Belang van attesten en adviezen – A-attest: je kunt naar het volgend jaar – B-attest: je bent geslaagd. Je mag naar een volgend leerjaar behalve naar bepaalde studierichtingen (clausulering). De klassenraad formuleert de beste oplossing (=advies) – C-attest: je bent niet geslaagd. De klassenraad formuleert een advies
  9. 9. Onderwijsvorm TSO– Vlotte doorstroming naar professionele bacheloropleidingen, met veel kans op slagen– Ingedeeld in studiegebieden: Business education (Handel) - Personenzorg– Grotere leerstofgehelen– Minder abstract dan ASO– Beperkte overgang mogelijk tot 15 januari– Slechts 2 periodes van summatieve toetsen
  10. 10. Specifieke kenmerken van de derde graad TSO– Belang van de geïntegreerde proef– Streven naar typische houdingen en sociale vaardigheden– Stages in functie van GIP– B-attest mogelijk zodat overgang naar BSO mogelijk blijft
  11. 11. TSO-studierichtingen– Marketing & management (Handel)– Business & IT (Boekhouden-Informatica)– Sociale en technische wetenschappen
  12. 12. Sociale en technische wetenschappen
  13. 13. Inhoud– Lessentabel 3de graad Sociale en technische wetenschappen– Kennis– Vaardigheden– Profiel leerling– Integrale opdrachten 3de graad– Sociale wetenschappen– Natuurwetenschappen– GIP– Stage
  14. 14. Lessentabel 3de graadSociale en technische wetenschappenGodsdienst 2/2Lichamelijke opvoeding 2/2Nederlands 4/4Frans 3/3Engels 2/2Wiskunde 3/3Aardrijkskunde 1/1Geschiedenis 1/1Stage -/1Sociale Wetenschappen 5/5Natuurwetenschappen + labo 4/4Integrale Opdrachten 5/5TOTAAL 32/33
  15. 15. Kennis– Welzijn en voeding van de mens– Fysieke, psychische en sociale gedrag van de mens– Wetenschappelijke kennis over voeding– Natuurwetenschappelijke vorming
  16. 16. Vaardigheden– Sociale vaardigheden– Kritisch omgaan met informatiebronnen– Communiceren en presenteren– Proefondervindelijk leren via labo-oefeningenToepassen in Integrale Opdrachten (IO)Toepassen in een Geïntegreerde Proef in het 6de jaar (GIP)
  17. 17. Profiel van de leerling– Interesse in sociaal-maatschappelijke domeinen– Interesse in voeding en natuurwetenschappen– Voldoende doorzettingsvermogen– Eigen leerproces kritisch bekijken en bijsturen (levenslang leren)– Kwaliteit- en resultaatgericht– Creatief– Teamgericht– Praktisch– Probleemoplossend vermogen
  18. 18. Natuurwetenschappen– Probleemgestuurd naar oplossingen zoeken vanuit de wetenschappelijke vakken: – Biologie – chemie – fysica– Onderzoeksvaardigheden in labo’s
  19. 19. Natuurwetenschappen
  20. 20. Sociale wetenschappen– Leerstof – gedrag en de beïnvloedende factoren – ontwikkeling van de mens (zuigeling, peuter, kleuter, … , bejaarde) – pedagogisch handelen (opvoeding-gezin) – emotie, motivatie, cognitie– Examenopdrachten– Link naar de praktijk
  21. 21. Sociale wetenschappenVoorlezen Brusseldag
  22. 22. Integrale opdrachten– Thematische en vakdoorbrekende projecten– 5 uren/week– Sturende vakken: – voeding – sociale wetenschappen – natuurwetenschappen– Groepswerk
  23. 23. Geïntegreerde proef in 6STW 6STW GIP, studiekeuze, … 5STW dorpsrestaurant, technologische voormiddag, … 2de graad fruitgala, ijssalon, …8/03/2012 23
  24. 24. Integrale opdrachten: 3de graadDoelgroep 2de graad 3de graadBekende personen Nieuwe doelgroepenKleine groepjes Grote groepenOntvangst op school Bereiken in eigen milieuAlgemene benadering Complexiteit begrijpen8/03/2012 24
  25. 25. Integrale opdrachten: 3de graadDidactiek 2de graad 3de graadAfgebakende opdrachten Open geformuleerde opdrachtenDirecte begeleiding Begeleiding op afstandEenvoudige opdrachten Complexe opdrachtenKortlopende opdrachten Langlopende opdrachten8/03/2012 25
  26. 26. Voorbeeld 1: Integrale opdrachten– HACCP – voeding: toepassing in de keukens, … – natuurwetenschappen: ontwikkeling van bacteriën, bespreking van infecties (salmonella), … – sociale Wetenschappen: sociale hygiëne wat is het, hoe ermee omgaan (a.d.h.v. rollenspelen inoefenen),…
  27. 27. Voorbeeld 2: Integrale opdrachten– Dorpsrestaurant – voeding: menu uitwerken, koken, … – sociale wetenschappen: algemene organisatie, draaiboek, presentatie … – expressie: aankleding tafels en zaal – natuurwetenschappen: ondersteunend
  28. 28. Voorbeeld 2:Integrale opdrachten Dorpsrestaurant
  29. 29. Voorbeeld 3: Integrale opdrachten– Technologische voormiddag – voeding: avontuurlijk koken met kinderen, … – sociale wetenschappen: algemene organisatie, sociale activiteit doelgroep, … – natuurwetenschappen: proefjes uitwerken op niveau van kinderen – expressie: ondersteunend
  30. 30. Voorbeeld 3:Integrale opdrachten Technologische voormiddag
  31. 31. Geïntegreerde proef 6 Sociale en technische wetenschappen– Geïntegreerde proef is gestuurd vanuit: (of) – voeding – sociale wetenschappen – natuurwetenschappen– 1 week kijk- of inleefstage (33ste uur)
  32. 32. Geïntegreerde proef 6 Sociale en technische wetenschappen– Jaarwerk– Project voor een bepaalde doelgroep– Kleine groepjes– Naar interesse– Verdere studie– Actueel onderwerp
  33. 33. Geïntegreerde proef6 Sociale en technische wetenschappen
  34. 34. Stage– 1 week– Inleefstage / kennismakingsstage– GIP / verder studeren– Opdrachten: – Logboek – observatie – doelstellingen – organogram – evaluatie
  35. 35. Stageplaatsen– Kleuter- en lagere scholen – VGGZ– Buitengewoon onderwijs – CAD– Buitenschoolse opvang – Apotheek– Ziekenhuis – Politie - verpleegafdeling – Brandweer - spoed – Dierenartsenpraktijk - diëtiste – Bejaardentehuis - labo – …
  36. 36. Hoger onderwijs– Professionele Bachelor – bachelor in Voedings- en dieetleer – bachelor in de Verpleegkunde – bachelor in het Onderwijs (kleuter, lager, secundair onderwijs) – bachelor in de Orthopedagogie (opvoeder) – bachelor in Sociaal werk – bachelor in Event management – bachelor in Facility management
  37. 37. Belangrijk Kies positief voor een studierichting die past bij je aanleg en interesse8/03/2012 37
  38. 38. Praktisch– Studiekeuze uiterlijk tegen 6 juli meedelen– Meer informatie vindt u bij: – de leraren van de 2de en 3de graad – coördinatoren en directie – CLB8/03/2012 38
  39. 39. Website van onze school www.augustinus-bree.beHier vindt u deze presentatie, het studieaanbod en informatie over onze school.
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×