Research 2.0 - Workshop 7

578 views
509 views

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
578
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
4
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Research 2.0 - Workshop 7

  1. 1. Research 2.0<br />Workshop 7: voorbereidingtentamen<br />
  2. 2. Vragen over?<br />2<br />March 21, 2011<br />Jan Spruijt – Advanced Business Creation<br />
  3. 3. Tentamen<br />30 vierkeuzevragen<br />Gebaseerd op het boek<br />Enkelevragenuit de sheets die niet in het boekbehandeldworden<br />2 lesuren de tijd<br />March 21, 2011<br />Jan Spruijt – Advanced Business Creation<br />3<br />
  4. 4. Voorbeeldvragen<br />4 vrageniederhoofdstuk<br />Ga in de juistehoekstaan<br />Discussieruimte<br />March 21, 2011<br />Jan Spruijt – Advanced Business Creation<br />4<br />
  5. 5. Vraag 1<br />Het antwoord op de vraag waarom je het onderzoek doet, is de:<br /> <br />onderzoeksopzet<br />probleemstelling<br />onderzoeksvraag<br />doelstelling<br />March 21, 2011<br />Jan Spruijt – Advanced Business Creation<br />5<br />
  6. 6. Vraag 1<br />Het antwoord op de vraag waarom je het onderzoek doet, is de:<br /> <br />onderzoeksopzet<br />probleemstelling<br />onderzoeksvraag<br />doelstelling<br />March 21, 2011<br />Jan Spruijt – Advanced Business Creation<br />6<br />
  7. 7. Vraag 2<br />Een reisorganisatie wil weten hoe zij haar reisaanbod kan verbeteren. Welk soort onderzoek is hier het best om te gebruiken?<br /> <br />gesloten<br />kwantitatief<br />open<br />kwalitatief<br />March 21, 2011<br />Jan Spruijt – Advanced Business Creation<br />7<br />
  8. 8. Vraag 2<br />Een reisorganisatie wil weten hoe zij haar reisaanbod kan verbeteren. Welk soort onderzoek is hier het best om te gebruiken?<br /> <br />gesloten<br />kwantitatief<br />open<br />kwalitatief<br />March 21, 2011<br />Jan Spruijt – Advanced Business Creation<br />8<br />
  9. 9. Vraag 3<br />Wat is het totaal van eenheden waarop een onderzoek betrekking heeft en waarover een uitspraak wordt gedaan?<br /> <br />case<br />databron<br />populatie<br />steekproef<br />March 21, 2011<br />Jan Spruijt – Advanced Business Creation<br />9<br />
  10. 10. Vraag 3<br />Wat is het totaal van eenheden waarop een onderzoek betrekking heeft en waarover een uitspraak wordt gedaan?<br /> <br />case<br />databron<br />populatie<br />steekproef<br />March 21, 2011<br />Jan Spruijt – Advanced Business Creation<br />10<br />
  11. 11. Vraag 4<br />Een directie van een opleiding wil weten wat voor beeld aankomend studenten van de opleiding hebben, om daar in de voorlichting rekening mee te kunnen houden. De directie vraagt een onderzoeker om dit na te gaan. Hier is sprake van een:<br /> <br />casestudie<br />experiment<br />survey<br />design<br />March 21, 2011<br />Jan Spruijt – Advanced Business Creation<br />11<br />
  12. 12. Vraag 4<br />Een directie van een opleiding wil weten wat voor beeld aankomend studenten van de opleiding hebben, om daar in de voorlichting rekening mee te kunnen houden. De directie vraagt een onderzoeker om dit na te gaan. Hier is sprake van een:<br /> <br />casestudie<br />experiment<br />survey<br />design<br />March 21, 2011<br />Jan Spruijt – Advanced Business Creation<br />12<br />
  13. 13. Vraag 5<br />Bij wat voor soort onderzoek wordt een vaste groep gevolgd en worden er op verschillende tijdstippen metingen gedaan?<br /> <br />regressie<br />predictief<br />panel<br />trend<br />March 21, 2011<br />Jan Spruijt – Advanced Business Creation<br />13<br />
  14. 14. Vraag 5<br />Bij wat voor soort onderzoek wordt een vaste groep gevolgd en worden er op verschillende tijdstippen metingen gedaan?<br /> <br />regressie<br />predictief<br />panel<br />trend<br />March 21, 2011<br />Jan Spruijt – Advanced Business Creation<br />14<br />
  15. 15. Vraag 6<br />Een onderzoeker wil weten of meisjes andere motieven hebben om een exact vak te gaan studeren dan jongens. Het probleem is alleen dat er relatief weinig meisjes een exact vak studeren. Gelukkig staat in de studentenadministratie ook het geslacht van de studenten vermeld. Hij maakt daarom twee bestanden: een bestand van jongens en een bestand van meisjes. Uit ieder bestand trekt hij aselect respectievelijk 50 jongens en 50 meisjes. Hij mailt deze studenten een vragenlijst om hun motieven te achterhalen.Dit is een voorbeeld van een:<br /> <br />quotasteekproef<br />doelgerichte steekproef<br />gestratificeerde steekproef<br />getrapte steekproef<br />March 21, 2011<br />Jan Spruijt – Advanced Business Creation<br />15<br />
  16. 16. Vraag 6<br />Een onderzoeker wil weten of meisjes andere motieven hebben om een exact vak te gaan studeren dan jongens. Het probleem is alleen dat er relatief weinig meisjes een exact vak studeren. Gelukkig staat in de studentenadministratie ook het geslacht van de studenten vermeld. Hij maakt daarom twee bestanden: een bestand van jongens en een bestand van meisjes. Uit ieder bestand trekt hij aselect respectievelijk 50 jongens en 50 meisjes. Hij mailt deze studenten een vragenlijst om hun motieven te achterhalen.Dit is een voorbeeld van een:<br /> <br />quotasteekproef<br />doelgerichte steekproef<br />gestratificeerde steekproef<br />getrapte steekproef<br />March 21, 2011<br />Jan Spruijt – Advanced Business Creation<br />16<br />
  17. 17. Vraag 7<br />Hoe wordt een abstracte aanduiding genoemd van een verzameling eigenschappen of objecten met gemeenschappelijke kenmerken, zoals studiemotivatie?<br /> <br />eenheid<br />kenmerk<br />meting<br />variabele<br />March 21, 2011<br />Jan Spruijt – Advanced Business Creation<br />17<br />
  18. 18. Vraag 7<br />Hoe wordt een abstracte aanduiding genoemd van een verzameling eigenschappen of objecten met gemeenschappelijke kenmerken, zoals studiemotivatie?<br /> <br />eenheid<br />kenmerk<br />meting<br />variabele<br />March 21, 2011<br />Jan Spruijt – Advanced Business Creation<br />18<br />
  19. 19. Vraag 8<br />Een directie van een bank wil weten waar het salaris van het personeel feitelijk op gebaseerd is. Is dat vooral de positie binnen het bedrijf, de leeftijd, het aantal dienstjaren of de opleiding? Een onderzoeker wordt gevraagd om dit uit te zoeken. Van welke dataverzamelingsmethode kan hij het best gebruikmaken?<br /> <br />observatie<br />bestaande gegevens<br />enquête<br />interview<br />March 21, 2011<br />Jan Spruijt – Advanced Business Creation<br />19<br />
  20. 20. Vraag 8<br />Een directie van een bank wil weten waar het salaris van het personeel feitelijk op gebaseerd is. Is dat vooral de positie binnen het bedrijf, de leeftijd, het aantal dienstjaren of de opleiding? Een onderzoeker wordt gevraagd om dit uit te zoeken. Van welke dataverzamelingsmethode kan hij het best gebruikmaken?<br /> <br />observatie<br />bestaande gegevens<br />enquête<br />interview<br />March 21, 2011<br />Jan Spruijt – Advanced Business Creation<br />20<br />
  21. 21. Vraag 9<br />Het grote voordeel van mondelinge interviews is/zijn:<br /> <br />de geringe kosten<br />de mogelijkheid voor respondenten om over vragen na te denken<br />de controle op het beantwoordingproces<br />de objectiviteit<br />March 21, 2011<br />Jan Spruijt – Advanced Business Creation<br />21<br />
  22. 22. Vraag 9<br />Het grote voordeel van mondelinge interviews is/zijn:<br /> <br />de geringe kosten<br />de mogelijkheid voor respondenten om over vragen na te denken<br />de controle op het beantwoordingproces<br />de objectiviteit<br />March 21, 2011<br />Jan Spruijt – Advanced Business Creation<br />22<br />
  23. 23. Vraag 10<br />Een cumulatief percentage wordt gebruikt in een:<br /> <br />spreidingsdiagram<br />grafiek<br />tabel<br />histogram<br />March 21, 2011<br />Jan Spruijt – Advanced Business Creation<br />23<br />
  24. 24. Vraag 10<br />Een cumulatief percentage wordt gebruikt in een:<br /> <br />spreidingsdiagram<br />grafiek<br />tabel<br />histogram<br />March 21, 2011<br />Jan Spruijt – Advanced Business Creation<br />24<br />
  25. 25. Vraag 11<br />Een onderzoeker heeft een grafiek gemaakt van de tijd die studenten besteden aan de voorbereiding voor een tentamen. De grafiek ziet er als volgt uit:<br />March 21, 2011<br />Jan Spruijt – Advanced Business Creation<br />25<br />Hoe wordt de verdeling in de grafiek genoemd?<br /> <br />een evenredige verdeling<br />een statistisch verdeling<br />een scheve verdeling<br />een symmetrische verdeling<br />
  26. 26. Vraag 11<br />Een onderzoeker heeft een grafiek gemaakt van de tijd die studenten besteden aan de voorbereiding voor een tentamen. De grafiek ziet er als volgt uit:<br />March 21, 2011<br />Jan Spruijt – Advanced Business Creation<br />26<br />Hoe wordt de verdeling in de grafiek genoemd?<br /> <br />een evenredige verdeling<br />een statistisch verdeling<br />een scheve verdeling<br />een symmetrische verdeling<br />
  27. 27. Vraag 12<br />Een onderzoeker doet onderzoek naar de waardering van tv-zenders onder studenten. Hij heeft een lijstje met de meeste op de kabel aangeboden zenders, variërend van Nederland 1 tot MTV. Hij vraagt aan een steekproef van studenten om aan te geven welke zij de meest aantrekkelijke en welke zij de minst aantrekkelijke zender vinden. Dat is een meting op:<br /> <br />rationiveau<br />nominaal niveau<br />intervalniveau<br />ordinaal niveau<br />March 21, 2011<br />Jan Spruijt – Advanced Business Creation<br />27<br />
  28. 28. Vraag 12<br />Een onderzoeker doet onderzoek naar de waardering van tv-zenders onder studenten. Hij heeft een lijstje met de meeste op de kabel aangeboden zenders, variërend van Nederland 1 tot MTV. Hij vraagt aan een steekproef van studenten om aan te geven welke zij de meest aantrekkelijke en welke zij de minst aantrekkelijke zender vinden. Dat is een meting op:<br /> <br />rationiveau<br />nominaal niveau<br />intervalniveau<br />ordinaal niveau<br />March 21, 2011<br />Jan Spruijt – Advanced Business Creation<br />28<br />

×