Your SlideShare is downloading. ×
Web2null Hamar
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Web2null Hamar

1,187
views

Published on

Kurs holdt for lærere og bibliotekansatte på Hamar.

Kurs holdt for lærere og bibliotekansatte på Hamar.

Published in: Technology

0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total Views
1,187
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
14
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide
  • a rapid and intense course of study; also :  an experience that resembles such a course <has been given a crash course in diplomacy in his first weeks in office> Et kræsjkurs i å overleve på webben. Jeg er ingen fjortis likevel synes jeg dette er gøy. Kunne gått ha stått skole i stedet for bibliotek. Litt om meg:
  • Transcript

    • 1. et angstdempende foredrag og ”crash course” Jannicke Røgler, IKT-rådgiver Buskerud fylkesbibliotek
    • 2.
      • Vise sentrale kjennetegn ved web 2.0
      • Presentasjon av noen utvalgte tjenester
      • Kan vi bruke dette til noe?
      • Mål for presentasjonen:
      • Å få noen av dere til å tenke at dette er gøy,
      • og dette vil jeg prøve :-D
      Formålet med foredraget
    • 3. Web 1.0
      • statiske nettsider
      • skrevet i html
      • av en eller flere ”redaktører”
      • passiv bruker
    • 4. Web 2.0 Sentrale kjennetegn: Teknologi og samarbeid
    • 5. Hva kjennetegner ”sosiale teknologier”?
      • Brukergenerert innhold
      • Remiksing/gjenbruk
      • Kommentarfunksjon
      • Tagging/nøkkelord
      • Sosiale funksjoner/nettverk
      • Enkel deling
      • RSS
    • 6.
      • webben som plattform
        • før lastet man ned programmer nå jobber man rett på webben, f. eks google docs
        • skillet mellom program og nettside viskes ut
      • nye måter å programmere nettsider:
        • XML som utvekslingsformat
        • Ajax
        • Java
      Teknologien bak
    • 7. Samarbeid og kunnskapsdeling
      • Google ”Office”
      • Basecamp prosjektledelse
      www.basecamphq.com/index Zoho.com kontorstøttesystemer
    • 8.
      • Et samling dokumenter hvor hvem som helst kan redigere og legge til innhold
      • Kunnskapsbase uten autoritær kontroll
      • Brukerne retter selv feil som andre har lagt inn
      • Informasjonen formes gjennom samtale
      • Ny holdning til kunnskapsproduksjon
      • Brukt som forum, leksikon, oppslagsverk
      Wiki
    • 9.
      • http://no. wikipedia .org/ - leksikon
      • http://en. wikibooks .org/ - bøker i fulltekst.
      • http:// www . cpdl .org/ wiki / - Choral Wiki, om klassisk musikk.
      • http:// www . ambientlibrarian .org/ - Privat wiki, om Bibliotek 2.0.
      • http://bibliotek. wikia . com / wiki / Main_Page - NBF
      Eksempler
    • 10. brukerskapt leksikon Wikipedia
    • 11.
      • Flickr er et av mange nettsteder der internettbrukere kan laste opp og dele fotografier med andre og kommentere hverandres bilder. En kan bestemme hvem som skal ha tilgang til bildene en legger ut. Flickr kan sees som en type blogg der hovedvekten legges på det visuelle uttrykket.
        • (Wikipedia)
      Flickr
    • 12. Flickr – del bildene dine
    • 13. Facebook
      • Kontaktnett
      • Skrive på ”veggen”
      • Grupper
      • Legge ut bilder
      • Epost
      • Dele kulturelle opplevelser, film, bøker og musikk
      • Kalender
    • 14.  
    • 15.
      • En samling av videoer som brukeren selv laster opp
      • Selvpromotering, markedsføring, nyttige brukerveiledninger, nyhetssaker
      • Kommenterer, diskuterer,
      • bedømmer innholdet
      • Søk på emneord (tags) og i fritekst
      YouTube
    • 16.
      • Promotering av biblioteket på Kongsberg: http:// www . youtube . com / watch ?v=qlmyT5PP4lM
      • Underholdning på biblioteket: http:// www . youtube . com / watch ?v=cwihz7iZlx0
      • Lær om web 2.0 begrepet: http:// youtube . com / watch ?v=6gmP4nk0EOE
      • Drammensbiblioteket med egen kanal på YouTube: http:// www . youtube . com / user /drammensbiblioteket
      • Innslag fra bibliotek i TV-serien Little Britain
      • http:// www . youtube . com / watch ?v=MLSP05bGHkU
      Eksempler
    • 17. RSS Med en RSS-leser kan du motta og lese nyheter på dine favorittnettsider på samme måte som du leser din epost. Akkurat som med epost kan du velge enten å innstallere et program på din pc, eller velge en webbasert løsning. For de fleste er en webbaseret løsning det enkleste. RSS står for “Really Simple Syndication” og er et filformat for å levere jevnlig oppdatert informasjon på webben.
    • 18.  
    • 19.
      • IM er en måte for to eller flere mennesker å snakke sammen over Internett
      • Rask kommunikasjon – direkte og samtidig.
      • Mye brukt av ungdom, som foretrekker IM fremfor e-post (opp mot 90% av norske ungdommer bruker IM)
      • Eget klientprogram
      • Meebo lar deg få tilgang til dine ulike IM konti fra ett sted
      Instant messaging (IM)
    • 20.  
    • 21. Personlige forsider eller startsider Ved å ta i bruk en personlig forside, kan du samle informasjon som er nyttig for deg på din egen startside. Du kan f. eks få en oversikt over dine nyeste eposter, nyheter fra aviser og blogger, feeder fra emnesøk i bibliotekkataloger, det lokale været og din personlige aktivitetskalender. Du kan i tillegg også tilpasse sidens utseende ved å velge ulike ”tema”. Det er særlig to startsider som er populære i Norge, iGoogle og Netvibes .
    • 22. Blogg
      • Jevn oppdatering, fremme synspunkter, nyeste innlegg øverst, mulighet for kommentarer
      • Mange norske biblioteksblogger, se http:// plinius . wordpress . com /norske- bibliotekblogger /
      • Eksempler: http://korg20. wordpress . com / KORG-dagene http:// www .bibliotekbarn. blogspot . com / Barn og bibliotek http://ung3null. wordpress . com / Ung 3.0
      • Politiske blogger:
      • Tinnesands politiske blogg http://oliven3. wordpress . com /
      • Statsministerens blogg: http:// www . vgb . no /25932/ perma /242197/
    • 23.  
    • 24. http://no. librarything . com /
      • Et interessefellesskap – lesere/bokelskere
      • Et forum – diskutere litteratur
      • En bokkatalog – over egne / leste / ønskede bøker
      • Lett å begynne, ingen registrering
      • Søk opp og legg til bøker
      • Legg til så mye informasjon om boka som du ønsker
      • Unsuggester/suggester – få boktips
      • The tagcloud
      • Knytt opp mot egen blogg
    • 25.  
    • 26. Del.icio.us eller sosiale bokmerker Del.icio.us er en sosial bokmerkingstjeneste som gir deg mulighet til å bokmerke en webside og legge til tagger for å kategorisere dine bokmerker. Mange brukere synes at det nyttigste med Del.icio.us er det sosiale aspektet, som gir deg adgang til å se hvordan andre har tagget lignende lenker og hvordan du også enkelt kan finne andre nettsider som kan være av interesse for deg.
    • 27. Gode eksempler p å web 2.0 brukt i bibliotek: Kongsberg bibliotek på youtube: http:// www . youtube . com / watch ?v=qlmyT5PP4lM YouTube: http:// www . youtube . com / user /drammensbiblioteket Flickr: http:// flickr . com / photos /drammensbiblioteket Biblioteker med myspace profil og venner: BOB-musikk: http:// www . myspace . com /nettbiblioteket http:// www .nettbiblioteket. no /musikk/bergensband/ Stockholms stadsbibliotek har lansert testversjon av nye nettsider med noen 2.0 tjenester. ”Mina sidor”, ”Skriv och tyck”: http:// www .biblioteket. stockholm .se/ default .asp?id=2984
    • 28.  
    • 29. 23 ting – http://23tingom2null.blogspot.com
    • 30. Fra 3 til 4 basisferdigheter 1 Skrive Regne Lese Digital kompetanse 2 3 4 Digital kompetanse er den kompetansen som bygger bro mellom ferdigheter som å lese, skrive og regne, og den kompetansen som kreves for å ta i bruk nye digitale verktøy og medier på en kreativ og kritisk måte.
    • 31. Gjennomgående eldre, noe flere kvinner enn menn, gjennomsnittlig lavere inntekt og kortere utdannelse enn resten av utvalget . Bruker PC og internett til få ting, men, begrenset bruk. Avspeiler stort sett befolkningen hva gjelder inntekt, utdannelse etc. Bruker alle former for data mye, stort sett yngre, varierer mye hva gjelder inntekt og utdannelse. God tilgang på bredbånd, 80% menn, 20% kvinner Bruker datamaskin til spill, musikk og underholdning, stort sett yngre, mange under utdanning, litt flere menn enn kvinner. Bruker datamaskin til tekstbehandling, regneark etc. Henter informasjon og er i kontakt med det offentlige via internett. Over gjennomsittet hva gjelder inntekt og utdannelse. Heim & Brandtzæg , 2007 Prosjektet: En digital barndom
    • 32. Det viktigste spørsmålet er kanskje: hvordan skal vi få det til? Kanskje er vi litt sedate? Litt tradisjonsbundet? Engstelig for å gjøre noe feil? Synes dette ser lite overkommelig ut? Vet ikke om det går? Vet ikke hva du skal gjøre? Vet ikke hvor vi skal begynne .... .... .... Har du lyst til å forsøke?
    • 33. Hva kan jeg gjøre selv?
      • Start en blogg med refleksjon om din egen situasjon, hva du vil lære, hva du vil oppnå mm
      • Skriv litt på bloggen hver dag
      • Bli med på Facebook!
      • Lag wiki og del ressurser
      • Delta på 23 ting opplegget
      • Inviter brukerne/elevene dine inn i prosjektet
      • Bestem målet og velg virkemidler ut fra din egen situasjon – ingen situasjoner er like ...
    • 34. Mitt råd til dere: PRØV SELV!
    • 35. Takk for meg! Spørsmål? [email_address] Inspirasjon og ideer er hentet fra professor ved NTNU, Arne Krokan, lærer på Kongsberg vdg skole, Jan Arve Overland og forsker Petter Bae Brandtzæg