Didactisch atelier2

526 views
430 views

Published on

Published in: Business
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
526
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
5
Actions
Shares
0
Downloads
6
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Didactisch atelier2

  1. 1. Didactisch atelier: evaluatie en differentiatie Test: handenstand doorrollen Jan Lenaerts
  2. 2. Algemeen: • Klas: 3 Ema • 16 leerlingen • Allemaal jongens • Eerste les handenstand, voorlopig punt  punt kan volgende les verbeterd worden. • Leerlingen wisten dat ze test kregen
  3. 3. Tijdens de les: • Opwarming: vormspanning • Vervolgens standenwerk: lkr voert elke stand uit + geeft de nodige uitleg. • Lln werken in 4 verschillende standen, telkens met helpers. • Op signaal doorschuiven
  4. 4. De test • Aandachtspunten= - voorbereiding, groot maken -handen ver plaatsen -benen gestrekt opwaarts brengen -gestrekt lichaam + 2 tellen blijven staan -Koprol + rechtkomen • Test mag uitgevoerd worden met 1 of 2 helpers.
  5. 5. De test: • Scores zijn per criteria: • ++ = goed • + = behoorlijk • - = onvoldoende • -- = slecht • Elke lln mag 2x de handenstand uitvoeren.
  6. 6. De test: Naam lln Voorbereiding, Handen ver Benen gestrekt Gestrekt Koprol + Groot maken plaatsen opwaarts lichaam + 2 rechtkomen brengen tellen blijven staan Michiel Jans ++ + + ++ +=8 Ketelslegers + + - + - = 6,5 Filip Michan Ivo + + - - - =6 Roosen Stijn ++ + ++ + +=8 * Punt kan naar boven of naar onder afgerond zijn dmv medewerking
  7. 7. Organisatie tijdens test: • Gekwetste lln schrijft alle namen op • Lkr roept namen in volgorde, lln gaan zo klaarstaan • 1 lln voert uit ( met helper), lkr kijkt aandachtig • Rest van de lln staan opgesteld op witte lijn, en kijken aandachtig • Na uitvoering sluit lln terug aan achter de groep
  8. 8. Reflectie test: • Lln konden voldoende oefenen voor de test • De oefeningen waren goed om op het einde een behoorlijke test af te leggen • Lln wisten dat ze test zouden krijgen • Lln kregen 2 pogingen met helper, om hun eerste poging te verbeteren • Volgende les opnieuw dit onderwerp • Goed gedrag besliste mee over al dan niet slagen • Er waren geen lln gebuist

×