23 coisas @ ESEIG’09 Uso de Web 2.0 em Unidades Documentais e por Profissionais de Informação/Documentação

Contexto Orientador Júlio Anjos Aluno IPP Nº 9040193 Bacharelato e Licenciatura CTDI

Orientador Júlio Anjos

Aluno IPP Nº 9040193

Bacharelato e Licenciatura CTDI

Contexto Orientador Júlio Anjos Certificado Aptidão Pedagógica 2004

Orientador Júlio Anjos

Certificado Aptidão Pedagógica 2004

Contexto Entidade de Acolhimento INCITE: Associação Portuguesa para a Gestão da Informação Web Site: www.incite.pt Júlio Anjos na Incite Vice-Presidente (2008-2010)

Entidade de Acolhimento INCITE: Associação Portuguesa para a Gestão da Informação

Web Site: www.incite.pt

Júlio Anjos na Incite Vice-Presidente (2008-2010)

Contexto Learning 2.0 : 23 things Um projecto da Desenvolvido por

Learning 2.0 : 23 things

Web 2.0 e Bibliotecas Porquê? Fonte: Killer App, Larry Downes e Chunka Mui, 2000

Porquê?

Web 2.0 em Bibliotecas Fonte: http://www.incite.pt , 14 de Janeiro de 2009, 11:25

Web 2.0 em Bibliotecas Apresentação na conferência CTDI2007 http://www.slideshare.net/janjos/boas-prticas-de-web-2-96dpi

Web 2.0 em Bibliotecas Use of library websites is dropping. We are all "digital natives" now; the majority of people who responded to the survey have been using the web for at least 4 years. Libraries need to be brave, to relax their rules and to encourage mass participation in the social library http://www.oclc.org/reports/sharing/

Use of library websites is dropping.

We are all "digital natives" now; the majority of people who responded to the survey have been using the web for at least 4 years.

Libraries need to be brave, to relax their rules and to encourage mass participation in the social library

Missão Expor a várias novas ferramentas Encorajar a experimentação Autonomizar indivíduos Expandir a ‘caixa’ de ferramentas Eliminar receios

Expor a várias novas ferramentas

Encorajar a experimentação

Autonomizar indivíduos

Expandir a ‘caixa’ de ferramentas

Eliminar receios

Objectivos Gerais Reforçar hábitos de aprendizagem ao-longo-da-vida. Contactar com usos da Web 2.0 em Unidades Documentais Interagir com a Web 2.0 de modo orientado às práticas profissionais de Informação – Documentação

Reforçar hábitos de aprendizagem ao-longo-da-vida.

Contactar com usos da Web 2.0 em Unidades Documentais

Interagir com a Web 2.0 de modo orientado às práticas profissionais de Informação – Documentação

Objectivos Específicos Interagir com a blogosfera. Interagir com repositórios multimédia. Usar ferramentas online de geração e transformação de imagens e fotografias. Utilizar a tecnologia de canais RSS Criar canais RSS Criar motores de pesquisa novos. Google à là carte

Interagir com a blogosfera.

Interagir com repositórios multimédia.

Usar ferramentas online de geração e transformação de imagens e fotografias.

Utilizar a tecnologia de canais RSS

Criar canais RSS

Criar motores de pesquisa novos. Google à là carte

Objectivos Específicos Entender e beneficiar de sítios e ferramentas de indexação por taxionomias não controladas ( folksonomies ) Diferenciar entre os conceitos Biblioteca 2.0 , Web 2.0 e Web 2.0 em Bibliotecas

Entender e beneficiar de sítios e ferramentas de indexação por taxionomias não controladas ( folksonomies )

Diferenciar entre os conceitos Biblioteca 2.0 , Web 2.0 e Web 2.0 em Bibliotecas

Objectivos Específicos Criar um wiki Modificar conteúdo da wikipedia Localizar e utilizar podcasts . Criar podcasts Procurar , localizar e reutilizar recursos relacionados com ciências da I-D disponíveis na web.

Criar um wiki

Modificar conteúdo da wikipedia

Localizar e utilizar podcasts .

Criar podcasts

Procurar , localizar e reutilizar recursos relacionados com ciências da I-D disponíveis na web.

Objectivos Específicos Integrar as diversas ferramentas e serviços em sítios e páginas públicos na Internet Estender a unidade documental à web social: Hi5 Facebook E outros

Integrar as diversas ferramentas e serviços em sítios e páginas públicos na Internet

Estender a unidade documental à web social:

Hi5

Facebook

E outros

Ferramentas Blogues Flickr YouTube Technorati BlogLines LibraryThing Del.icio.us Meebo PodZinger WikiPedia PBWiki Hi5 Facebook NetVibes PageFlakes Etc

Blogues

Flickr

YouTube

Technorati

BlogLines

LibraryThing

Del.icio.us

Meebo

PodZinger

WikiPedia

PBWiki

Hi5

Facebook

NetVibes

PageFlakes

Etc

Ferramentas:

Detalhes Carga Horária 15 a 30 minutos Duas vezes por semana Requisitos Computador multimédia Acesso à internet Auscultadores, microfone

Carga Horária

15 a 30 minutos

Duas vezes por semana

Requisitos

Computador multimédia

Acesso à internet

Auscultadores, microfone

Detalhes Participantes Docentes e Discentes CTDI’09 Outros convidados É esperada entreajuda dos formandos Cada um é responsável pela própria aprendizagem

Participantes

Docentes e Discentes CTDI’09

Outros convidados

É esperada entreajuda dos formandos

Cada um é responsável pela própria aprendizagem

Detalhes Calendário 1ª Tarefa: 16 de Janeiro 2009 23ª Tarefa: 2 de Abril de 2009

Calendário

1ª Tarefa: 16 de Janeiro 2009

23ª Tarefa: 2 de Abril de 2009

Detalhes Pode-se entrar a qualquer altura Pode-se acabar a qualquer altura Para efeitos do relatório contam as tarefas realizadas até 24 de Abril

Pode-se entrar a qualquer altura

Pode-se acabar a qualquer altura

Para efeitos do relatório contam as tarefas realizadas até 24 de Abril

Acesso por: http://moodle.incite.pt

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Contactos Contactos E-mail: 23coisas@incite.pt

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E por último Anonimato: toda a presença pública (concretização de tarefas) pode ser anónima.

Obrigado pela participação