Proceso de selección de personal grupo 2

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Esta presentación explica de forma clara y práctica el porceso de selección de personal para una empresa.

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Proceso de selección de personal grupo 2

  1. 1. FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y ECONÓMICAS<br />PSICOLOGÍA INDUSTRIAL<br />DR. PABLO CISNEROS.<br />
  2. 2. Proceso de selección de personal<br />
  3. 3. Este documento se constituye en el mejor instrumento para convocar a los aspirantes a ocupar un cargo laboral en una empresa determinada.<br />
  4. 4. En este instrumento se establecen las funciones, recursos, costos y requerimientos para el funcionamiento eficiente<br />del puesto de trabajo.<br />El costo de crear un cargo no se limita al sueldo del empleado, ya que incluye los costos generales de todos los requerimientos del puesto.<br />
  5. 5. Este documento es una matriz de información que cada candidato llenará a mano y en letra imprenta para darnos a conocer detalles como: sus datos generales, formación y capacitación laboral, información legal, salud, actitudes y valores e información familiar.<br />
  6. 6. Para <br />Calificar cada aspecto <br />se <br />puntuará <br />Desde 1 a 3 puntos, <br />de acuerdo a cuanto se acerca al perfil requerido<br />El candidato nos proporcionará toda la información requerida y calificaremos solo aquello que se ha establecido en la requisición de personal (primer documento de esta presentación)<br />
  7. 7. Resaltaremos cada aspecto calificado.<br />Finalmente obtendremos el <br />porcentaje de cumplimiento de aspectos requeridos<br />
  8. 8. Una vez calificadas las fichas de los candidatos se elaborará un cuadro de resumen de los aspectos calificados y puntuación obtenida por cada candidato<br />
  9. 9. Se seleccionará solo a aquellos candidatos que hayan obtenido al menos un 75% en sus respuestas, y con ellos iniciaremos la siguiente fase.<br />
  10. 10. Las pruebas aptitudinales permiten medir el nivel de conocimiento, capacidades y/o dificultades que cada candidato podría presentar para el ejercicio del cargo.<br />
  11. 11. Esta clase de evaluación incluye distintos tipos de pruebas: como la de ejecución que reproduce de manera casi real las funciones que debería realizar de ser electo para el puesto de trabajo; permitiéndonos constatar el cumplimiento de los aspectos técnicos o de conocimientos que se requieran.<br />De entre los distintos tipos de inteligencia deberán seleccionarse cuidadosamente los más relevantes y necesarios de acuerdo al cargo y aplicar pruebas y/o test que nos permitan medirla.<br />
  12. 12. En el caso del presente ejemplo la inteligencia verbal es la primera requerida<br />
  13. 13. Las preguntas se limitan al tipo de inteligencia que deseamos medir.<br />
  14. 14.
  15. 15. Finalmente se calificará de acuerdo a las tablas de puntuación y porcentajes que incluye cada tipo de prueba que hayamos empleado<br />
  16. 16. De igual manera se ha considerado que la inteligencia emocional es primordial para el cargo.<br />Las respuestas deberán ser lo más cercanas a la realidad<br />
  17. 17.
  18. 18. Deben respetarse los tiempos límites de cada prueba<br />
  19. 19.
  20. 20. Finalmente se ha seleccionado una prueba para medir la inteligencia interpersonal puesto que el desempeño del cargo implica manejo de relaciones humanas.<br />Esta clase de test también nos permite conocer si el candidato padece de algún trastorno mental que pueda interferir en su trabajo.<br />
  21. 21. x<br />
  22. 22. Este modelo de prueba nos podría revelar actitudes que serían un limitante a la hora de interrelacionarse laboralmente con personas.<br />
  23. 23.
  24. 24. Es el mecanismo más idóneo para conocer al candidato, evaluando sus actitudes y respuestas.<br />En el recuadro de observaciones se anotarán aspectos como: presentación personal, nerviosismo, facilidad de palabra, personalidad, etc.<br />
  25. 25. Una vez finalizadas las etapas de evaluación, trasladaremos los resultados obtenidos por cada candidato a una tabla de resultados en forma de porcentajes.<br />Luego obtendremos un promedio porcentual que nos indicará en primera instancia quien seria el candidato más idóneo.<br />
  26. 26. Debemos elegir cuidadosamente las pruebas que revelen los criterios que cosideramos primordiales, para seleccionar en base a ese criterio al candidato elegido.<br />Candidato electo<br />A través de un grafico estadístico como éste, se puede apreciar de forma gráfica las debilidades y fortalezas de cada candidato en los aspectos fundamentales. <br />
  27. 27. Presentación realizada por:<br />JANETH COLOMA <br />ANGEL LESCANO<br />XIMENA KAROLYS<br />JACQUELINE FREIRE<br />VERÓNICA HUGO<br />

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