1. LOS ACTORES
LOS ESPACIOS

2. ESREDUCIRO EVITAREN LAMEDIDADELOPOSIBLEELCAOS,
ORGANIZARESPONERENORDENLOSCOMPONENTESDEUN
SISTEMA.ESPARTEFUNDAMENTALDELPENSAMIENTO
ADMINISTRATIVO
IMPLICA NECESARIAMENTERECONOCER
NECESIDADESPARADIRIGIRLAS
ACCIONESDEAPRENDIZAJE,QUE
EJECUTARÁNLOSDIFERENTESACTORES
DELAMBIENTEDEAPRENDIZAJE

3. ACTORES
ESPACIOS TIEMPOS
MEDIOS
MATERIALE
S

4. ACTORES
• LASPERSONAS Y CONDICIONES ENTRAN EN DINÁMICAS DE PERMANENTE CAMBIO Y
ADECUACIÓN
ACTORES
• DEBEMOS CONTEMPLAR EN LAPLANEACIÓN DE AMBIENTES LA
AUTORREGULACIÓNESPARA PREVEER COMPORTAMIENTOS POSITIVOS Y NEGATIVOS
EN LAS INTERACCIONES
ACTORES
• ESTABLECER RELACIONES ENTRE ACTORES Y COMPONENTES A FIN DE ALCANZARLOS
OBJETIVOS

5. ACTORES
CON
ACTORES
ACTORES
CON
ESPACIO
ACTORES
CON
TIEMPOS
ACTORES
CON
CONTEXTOS
ACTORES
CON COSAS

6. ACTORES
ESPACIOS
TIEMPO
MEDIOSY
MATERIALES
ACTORES
COMBINACIONESBINARIAS
Y TERCIARIASDE UNOS
CON OTROS, QUE SE
PUEDENCONSIDERARSE
MAPASYREDESDE
COMBINACIÓN
MULTILATERAL
ESTAS PUEDEN SER
COMBINACIONES COMPLEJAS

7. TRABAJO COLABORATIVO
ACTORES
ACTORES
ACTORES

8. ESPACIOS ACTORES
HABILIDADES
PSICOMOTRICES

9. LOS ESPACIOS DE ACCIÓN
EDUCATIVA DEBEN SER:
ESPACIOS DE CONFORT Y
ADECAUCIÓN FUNCIONAL EN LAS
RELACIONES ENTRE LOS ACTORES

10. LAS ÁREAS DOCENTES :
 AULAS
 LABORATORIOS
 TALLERES
 SALONES DE
USOS MULTIPLES

11. ÁREAS RECREATIVAS.
 PATIOS
 ZONAS DE ESPARCIMIENTO
 AUDITORIOS

12. ÁREAS DE SERVICIOS :
 BIBLIOTECAS
 COMEDORES

13. EDAD DE LOS
ESTUDIANTES
FLEXIBILIDAD Y
FUNCIONALIDAD
ESTÉTICA Y ORDEN
SEGURIDAD
E HIGIENE
NECESIDADES
METODÓLOGICAS
ELDOCENTEDEBEDE
CONSIDERARTODOSESTOS
PUNTOSA FIN DEHACERUSO
PERTINENTEDELESPACIO

15. RAMONACADENA CASTRO
LILIANAORTIZ FLORES
VICTOR MACHORRO RAMOS
JANETT OSORIO GABRIEL