Your SlideShare is downloading. ×
Social Learning
                  A closer look at using a social media platform
                                 in the W...
This short presentation 
                                                  takes a look at how a social 
                 ...
Most self‐paced online courseware looks like this
       M t lf        d li                l k lik thi




               ...
Even when a group of online  learners is involved,
              Even when a group of online learners is involved
        ...
Here are some examples of the ways that social media can be 
                        added into this model
               ...
There could be interaction with the instructor, via 
                    There could be interaction with the instructor vi...
and with the other learners  …
                     and with the other learners



                                       ...
Discussion Forum
             …  e.g. through 
          discussion forums  …

                                 instructor...
… or even within a social 
 networking  service, like 
                                                                soc...
Course members 
      might even work                   Discussion Forum                        Wiki
     collaboratively ...
The instructor 
    might write a 
     blog, using                      Discussion Forum                        Wiki
  Wo...
Learners might help to build a library of social bookmarks, using Delicious 

                                            ...
The use of a micro‐blogging service, like Twitter, might be used for real‐time messaging 

                               ...
If learners need to work together, they will often set up a study group, in e.g. Facebook

                               ...
As a result a huge number of different tools might be in use by the course –
                   and these tools could vary...
What are the solutions?  Upgrading to a LMS 2.0 would mean that some of this 
          social functionality would now be ...
A social media platform , like Elgg, on the other hand,
                                includes all the key social media ...
A social media platform could be used in conjunction with a LMS to support a 
              wide range of personal and soc...
It would be up to course designers to decide which social functionality they 
wanted to make use of; e.g. it might simply ...
Formal courses could also be set up and delivered solely from within the social 
                                    p    ...
… with light‐touch administration
                                                 g


                social media platfo...
Even an asynchronous, self‐paced course could be delivered in this way.
    For instance, an Induction course with some fo...
But, more significantly,  the platform could be used to offer a
               fully collaborative, participative, social ...
But even more than this, within a workplace setting a social media platform 
         also supports personal informal lear...
… all employees can have their own personal workspace, 
 and use the tools for their own personal  working and learning   ...
…  any user can set up a project or team group to support the 
                 learning or performance problems of their ...
…  and users can join (or set up) a formal learning group, when desired or 
             appropriate   …   where they migh...
These are some of the ways a social media platform can support 
                  both the formal and informal learning ne...
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Using a social media platform in the workplace

6,677

Published on

Social learning: a closer look at using a social media platform in the workplace

Published in: Education, Technology

Transcript of "Using a social media platform in the workplace"

  1. 1. Social Learning A closer look at using a social media platform in the Workplace h kl Jane Hart, Centre for Learning & Performance Technologies www.c4lpt.co.uk (c) C4LPT, 2009
  2. 2. This short presentation  takes a look at how a social  takes a look at how a social media platform can provide  Jane Hart is a Social Media and  the social aspects of formal  Learning Consultant who has a 25  learning  within an  learning within an year track record of helping both  year track record of helping both organisation  businesses and education understand  how new technologies can be used  as well as support the wider  for learning. She  currently focuses on  for learning She currently focuses on informal learning and  if ll i d helping organizations introduce social  collaborative working needs  media into their learning and  of all employees. performance support initiatives. performance support initiatives (c) C4LPT, 2009
  3. 3. Most self‐paced online courseware looks like this M t lf d li l k lik thi Interactive multimedia Testing Content % Managed in a Learning Management System (c) C4LPT, 2009
  4. 4. Even when a group of online  learners is involved, Even when a group of online learners is involved the same model is used  Scheduled Scheduled Testing Content interactivities %% % % Managed in a Learning Management System Managed in a Learning Management System (c) C4LPT, 2009
  5. 5. Here are some examples of the ways that social media can be  added into this model added into this model External media could be linked or embedded into the content   External media could be linked or embedded into the content from file sharing sites, like YouTube, flickr and Slideshare Interactivities  Interactivities File Scheduled and social  Testing sharing content activities Managed in a Learning Management System (c) C4LPT, 2009
  6. 6. There could be interaction with the instructor, via  There could be interaction with the instructor via e.g. email or instant messaging, e.g. Skype  … instructor Interactivities  Interactivities File Scheduled and social  Testing sharing content activities Managed in a Learning Management System (c) C4LPT, 2009
  7. 7. and with the other learners  … and with the other learners instructor learners Interactivities  File Scheduled and social  d l Testing sharing content activities Managed in a Learning Management System (c) C4LPT, 2009
  8. 8. Discussion Forum …  e.g. through  discussion forums  … instructor learners File Scheduled Scheduled Testing sharing content interactivities Managed in a Learning Management System (c) C4LPT, 2009
  9. 9. … or even within a social  networking  service, like  social Ning ‐ where the  Discussion Forum network instructor and learners  each have a profile page   hh fil ‐ and can find out more  instructor learners about one another File Scheduled Scheduled Testing sharing content interactivities Managed in a Learning Management System (c) C4LPT, 2009
  10. 10. Course members  might even work  Discussion Forum Wiki collaboratively in a  wiki, like PBworks iki lik PB k instructor learners Interactivities  File Scheduled and social  Testing sharing content activities Managed in a Learning Management System (c) C4LPT, 2009
  11. 11. The instructor  might write a  blog, using  Discussion Forum Wiki Wordpress, and  blog bl the learners  leave comments instructor learners Interactivities  File Scheduled and social  Testing sharing content activities Managed in a Learning Management System (c) C4LPT, 2009
  12. 12. Learners might help to build a library of social bookmarks, using Delicious  social Discussion Forum Wiki network blog Social  instructor bookmarking learners Interactivities  File Scheduled and social  Testing sharing content activities Managed in a Learning Management System (c) C4LPT, 2009
  13. 13. The use of a micro‐blogging service, like Twitter, might be used for real‐time messaging  social Discussion Forum Wiki micro‐ network blogging blog Social  instructor bookmarking learners Interactivities  File Scheduled and social  Testing sharing content activities Managed in a Learning Management System (c) C4LPT, 2009
  14. 14. If learners need to work together, they will often set up a study group, in e.g. Facebook social Discussion Forum Wiki network micro‐ blogging blog bl S Social  T bookmark  instructor learners library U D Y G Interactivities  File Scheduled R and social  Testing sharing content O activities U P Managed in a Learning Management System (c) C4LPT, 2009
  15. 15. As a result a huge number of different tools might be in use by the course – and these tools could vary from course to course  and these tools could vary from course to course social Discussion Forum Wiki micro micro‐ network blogging S blog Social  T bookmark  instructor learners U library lib D Y G Interactivities  File Scheduled R and social  Testing sharingg content O activities i ii U P Managed in a Learning Management System (c) C4LPT, 2009
  16. 16. What are the solutions?  Upgrading to a LMS 2.0 would mean that some of this  social functionality would now be available inside the LMS  social functionality would now be available inside the LMS – although some might still need to take place outside micro‐blogging micro blogging S T Social networking Social networking U D Discussion Forum File Scheduled Y Blogging Testing sharing content Wiki G R Social bookmarking O U P Managed in a Learning Management System 2.0 d (c) C4LPT, 2009
  17. 17. A social media platform , like Elgg, on the other hand, includes all the key social media tools  i ld ll th k il di t l PLUS offers personal and group workspaces social media platform Personal workspace Tools Social  bookmarking bk ki Course  Blogs  and study  Wikis groups File sharing Fil h i Discussions Micro‐blogging  social networking social networking (c) C4LPT, 2009
  18. 18. A social media platform could be used in conjunction with a LMS to support a  wide range of personal and social activities for a course g p social media platform Tools Personal workspace Course  Social bookmarkingg Blogs   Wikis and  File sharing study Discussions groups Social networking Micro‐blogging  Micro blogging Social activities Scheduled organised Testing content by instructor bi Managed in a Learning Management System (c) C4LPT, 2009
  19. 19. It would be up to course designers to decide which social functionality they  wanted to make use of; e.g. it might simply be social networking and discussion ;g g py g social media platform Social networking Discussion Scheduled Interactivities Testing content Managed in a Learning Management System (c) C4LPT, 2009
  20. 20. Formal courses could also be set up and delivered solely from within the social  p y media platform; i.e. hosting both the content and the social activities social media platform Personal workspace Social  bookmarkingg Content Ctt and social Blogs  Wikis activities scheduled File sharing by instructor Discussions Micro‐blogging  social networking (c) C4LPT, 2009
  21. 21. … with light‐touch administration g social media platform Access to  Personal workspace course by  Social  invitation  bookmarkingg or request  Content Ctt and  managed  and social Blogs  Wikis by  activities instructor scheduled File sharing by instructor Discussions Micro‐blogging  social networking Successful completion  reported by instructor (c) C4LPT, 2009
  22. 22. Even an asynchronous, self‐paced course could be delivered in this way. For instance, an Induction course with some formal content, social networking,  For instance an Induction course with some formal content social networking discussion and a wiki (e.g. to build an employee‐generated manual) social media platform Self‐paced  Open  Discussion  interactive  interactive access to  access to group content Wiki “Everything you need  to know about xyz  company” social networking Participation and activity  metrics (c) C4LPT, 2009
  23. 23. But, more significantly,  the platform could be used to offer a fully collaborative, participative, social course social media platform p Access to  Personal workspace course by  invitation  Social  or request  bookmarking and  managed  by  Blogs  Wikis Tools used by the  instructor course members in  Peer scheduled social  hdld il File sharing study activities, and  facilitated by the  groups Discussions instructor, to create  course content, which  Micro‐blogging  is both peer and  instructor‐assessed social networking This employs a different formal social learning  model – the Community model ‐ which requires a  Successful completion  reported by instructor different approach to course design and facilitation pp g (c) C4LPT, 2009
  24. 24. But even more than this, within a workplace setting a social media platform  also supports personal informal learning and team working l lf ll d k All employees can become users – and set up their personal profiles for  All employees can become users and set up their personal profiles for networking across the organisation … social media platform social networking (c) C4LPT, 2009
  25. 25. … all employees can have their own personal workspace,  and use the tools for their own personal  working and learning   … social media platform Personal workspace Tools Social  bookmarking Blogs  Wikis File sharing Discussions Micro‐blogging  social networking (c) C4LPT, 2009
  26. 26. …  any user can set up a project or team group to support the  learning or performance problems of their team  …   social media platform Personal workspace Team or  Tools project  gp groups Social  bookmarking Blogs  Wikis File sharing Discussions Micro‐blogging  social networking (c) C4LPT, 2009
  27. 27. …  and users can join (or set up) a formal learning group, when desired or  appropriate   …   where they might either be a learner or a facilitator  … social media platform Personal workspace Team or  Tools project  gp groups Social  bookmarking Blogs  Wikis Formal  File sharing course groups Discussions Micro‐blogging  social networking (c) C4LPT, 2009
  28. 28. These are some of the ways a social media platform can support  both the formal and informal learning needs of an organisation  with the same tools being used throughout with the same tools being used throughout In order to build an organisational Social Learning and Collaboration Platform The Centre for Learning & Performance Technologies provides a range of Social Learning Consultancy Services. For more information, see www.c4lpt.co.uk/socialmedia/  Our recommended  social media platform is  Elgg ‐ free and open source ‐ and we offer a range of Elgg Consultancy Services  to help install, customise and make effective use of it. See www.c4lpt.co.uk/ElggConsultancy.html l k/ l l hl (c) C4LPT, 2009

×