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La electricidad y el magnetismo [modo de compatibilidad]
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La electricidad y el magnetismo [modo de compatibilidad]

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  • 1. ADAPTACIÓN MATERIAL DIDÁCTICO PARA UN NCC DE 3º‐4º DE EP.  ÁREA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO. PROYECTO “LA CASA DEL SABER” DE LA EDITORIAL SANTILLANA. 6º EDUCACIÓN PRIMARIA.  ANA QUEVEDO MONTES (PT DEL CEIP AMÓS DE ESCALANTE. CANTABRIA). UNIDAD 6CONOCIMIENTO DEL MEDIO 6º EP ANA QUEVEDO MONTES 1
  • 2. EL DESCUBRIMIENTO DE OERSTED EL DESCUBRIMIENTO DE OERSTED Oersted era un profesor de la Universidad. Un día p en clase se le ocurrió hacer un experimento: conectó los extremos de un cable de platino a una pila y se dio cuenta de que podía hacer girar laPincha en la imagen para ver el  aguja de una brújula. experimento de Oersted ¿Por qué giraba la aguja en dirección a la pila? ¿Qué podía ocurrir para que la aguja de la brújula dejara de señalar el norte? ANA QUEVEDO MONTES 2
  • 3. LAS CARGAS ELÉCTRICAS 1. Los objetos y las cargas eléctricasHay cargas eléctricas en todos los objetos que ves a tu alrededor.  También, hay cargas eléctricas en tu propio cuerpo. T bié h lé t i t i Existen dos tipos de cargas eléctricas: cargas eléctricas positivas y cargas eléctricas negativas. cargas eléctricas positivas y cargas eléctricas negativas ANA QUEVEDO MONTES 3
  • 4. 2. ¿Cómo se cargan los cuerpos? ¿ g p Normalmente, todos los  Normalmente todos los objetos tienen el mismo  + + + + + + +número de cargas positivas  _  _  _  _  _   que negativas. que negativas. _  _ Pero las cargas negativas pueden pasar  fácilmente de un objeto a otro.  Por ejemplo: Cuando frotamos  Cuando se tocan dos  dos objetos:  objetos:  FROTACIÓN. CONTACTO ANA QUEVEDO MONTES 4
  • 5. ¿Y qué ocurre cuando se intercambian las cargas entre dos cuerpos? Vamos a ver un ejemplo:  frotamos un bolígrafo con un paño Vamos a ver un ejemplo: “frotamos un bolígrafo con un paño”. Al f t frotar el bolígrafo con el paño, pasan cargas negativas del paño al bolígrafo. l b lí f l ñ ti d l ñ l b lí fEn el paño quedan pocas cargas negativas El bolígrafo tiene ahora mas cargas  y muchas positivas.  y muchas positivas. negativas y menos cargas positivas. y menos cargas positivas. Por eso decimos que está cargado  Por eso decimos que está cargado  positivamente: tiene signo positivo (+). negativamente: tiene signo negativo (‐). ++++++++++++ ++++ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ANA QUEVEDO MONTES 5
  • 6. 3. Las fuerzas entre cargas eléctricas Los cuerpos cargados eléctricamente  p g(positivos o negativos) se pueden ATRAER CARGAS DE SIGNO IGUAL SE REPELEN o REPELER. CARGAS DE SIGNO DISTINTO SE ATRAENCARGAS DE SIGNO DISTINTO SE ATRAEN + + + ‐ ‐ ‐ ANA QUEVEDO MONTES 6
  • 7. EXPERIMENTOS. Busca la ayuda de algún compañero‐a EXPERIMENTOS. Busca la ayuda de algún compañero a Ejemplos de cómo los cuerpos ejercen fuerzas entre ellos según su carga eléctrica. 1. LOS GLOBOS. Necesitáis dos globos y dos paños. Cada uno debéis frotar el globo con el paño. Al g p acercar los globos…¿qué es lo que ocurre? Anotad vuestra respuesta para comentarla con los  demás compañeros del aula.2. EL PELO. Frota un globo con un jersey de lana. Luego acércalo a tu pelo o al de tu compañero. ¿Qué ocurre? Anotad la respuesta para comentarla con los demás  compañeros del aula. ANA QUEVEDO MONTES 7
  • 8. LOS IMANES Y EL MAGNETISMO 1. Los imanesUn IMÁN es un objeto que tiene  la propiedad de atraer otros  p p objetos de hierro o de metal. Esta propiedad se llama  MAGNETISMO. Parte 1 Parte 4 Pincha en los números   Parte 2 para ver videos sobre el  magnetismo y los imanes. Parte 5 Parte 3 Parte 3 ANA QUEVEDO MONTES 8
  • 9. ¿Dónde se queda pegado un imán? ¿Qué objetos atrae?  q p g j ¿Cuál es el material de esos objetos, de qué están hechos? Podéis organizaros en parejas para hacer  P déi i j h esta actividad. Cada pareja llevará su  imán y recorrerá el colegio comprobando  el magnetismo de los objetos. Tomad  el magnetismo de los objetos Tomad fotos de cada objeto para después  presentarlas en el grupo. CLASIFICAMOS LOS OBJETOS EN…MAGNÉTICOS NO MAGNÉTICOS ANA QUEVEDO MONTES 9
  • 10. 2. Las fuerzas entre imanes Todos los imanes tienen dos zonas que llamamos POLOS: Polo norte magnético Polo sur magnético Cuando acercamos dos imanes se pueden atraer o se pueden repeler: SE ATRAEN cuando… SE ATRAEN d SE REPELEN cuando… SE REPELEN dAcercamos polos diferentes. Acercamos polos iguales. ANA QUEVEDO MONTES 10
  • 11. PINCHA EN LA IMAGEN PARA ENTRAR EN EL PEQUEMUSEO. QAQUÍ PUEDES APRENDER MÁS COSAS SOBRE EL MAGNETISMO ANA QUEVEDO MONTES 11
  • 12. 3. El magnetismo terrestre. 3 El magnetismo terrestre La Tierra es como un gran imán gigante. Tiene también dos polos: polo norte y polo sur.  Pero, el magnetismo de la Tierra es un poco  bromista y funciona justo al revés.  Observa el dibujo: Por eso funcionan las brújulas y las  utilizamos para orientarnos.  Una brújula tiene una aguja que es  U b új l ti j un imán y gira siempre señalando  hacia el Norte de la Tierra (el sur  magnético). magnético) ANA QUEVEDO MONTES 12
  • 13. Aprendemos investigando. Aprendemos investigando. ¿CUÁL ES EL ORIGEN DE LA BRÚJULA? http://www.educar.org/inventos/brujula.asphttp://www.rena.edu.ve/primeraetapa/ciudadania/brujula.html CONSTRUIMOS UNA BRÚJULA http://www.ikkaro.com/construir brujula casera (en inglés) http://www ikkaro com/construir‐brujula‐casera (en inglés) http://www.jpimentel.com/ciencias_experimentales/pagwebciencias/pagweb/Los_t alleres_de_ciencias/electricidad_y_magnetismo/magnetismo_brujula.htm ANA QUEVEDO MONTES 13
  • 14. 4. El electroimán. Un ELECTROIMÁN es un imán artificial. Es  decir, es un imán fabricado por el hombre.  decir es un imán fabricado por el hombre Se trata de un aparato que funciona como  un imán cuando lo conectamos a una  fuente de electricidad. 5. Los usos del magnetismo. 5 Los usos del magnetismo Los imanes: para fabricar cierres (bolsos,  Los electroimanes: en los timbres, en las  , puertas), en juguetes, altavoces,  t ) j t lt máquinas que se utilizan para seleccionar micrófonos, en los trenes de alta velocidad,  objetos metálicos, etc. etc. Los soportes magnéticos: en los discos  Las bandas magnéticas: en las tarjetas de  duros de los ordenadores, las tarjetas de  crédito, en algunos carnés, en entradas de  memoria, se utilizan para almacenar  espectáculos, etc. espectáculos etc información digital. ANA QUEVEDO MONTES 14
  • 15. Imán: Linternas dinamo. Linternas dinamo Imán: Construcción  de un altavoz. Soportes  magnéticos: Electroimán: ¿podemos ¿podemos Construcción de un  encontrar un imán  timbre. en el interior de un  j viejo ordenador?. Electroimán: Construcción de un  motor. ANA QUEVEDO MONTES 15
  • 16. LA CORRIENTE ELÉCTRICA1. ¿Qué es la corriente eléctrica? Observa la circulación de coches por la autopista: circulan por  la carretera, de forma ordenada y todos en el mismo sentido. y Lo mismo ocurre con las  cargas eléctricas negativas  Existen algunos materiales,  de algunos objetos.  como los metales, que  como los metales que Aunque, esto depende del  tienen la propiedad de  material con el que estén  permitir el movimiento de  hechos los objetos.  h h l bj t cargas eléctricas. cargas eléctricas. Esta circulación de cargas eléctricas negativas a través de algunos  materiales es lo que llamamos CORRIENTE ELÉCTRICA.  É ANA QUEVEDO MONTES 16
  • 17. 2. Materiales conductores y aislantes.Como ya hemos visto no todos los materiales permiten la circulación de la carga  eléctrica, el paso de la corriente eléctrica. eléctrica el paso de la corriente eléctrica Los materiales que permiten el  movimiento de cargas eléctricas  i i t d lé t i reciben el nombre de conductores  eléctricos. Pero, hay otros materiales que no  permiten el movimiento de cargas  eléctricas a través de ellos y por ello a través de ellos, y por ello  les llamamos aislantes eléctricos. ANA QUEVEDO MONTES 17
  • 18. ¿Cómo crees que son los siguientes materiales: aislantes o conductores? GOMA DE BORRAR BOLÍGRAFO METÁLICO SOBRE DE PAPELAISLANTE CONDUCTOR AISLANTE CONDUCTOR AISLANTE CONDUCTOR LÁPIZ CLIP TIZAAISLANTE CONDUCTOR AISLANTE CONDUCTOR AISLANTE CONDUCTOR MONEDA CUCHARA TORNILLOAISLANTE CONDUCTOR AISLANTE CONDUCTOR AISLANTE CONDUCTOR Piensa bien tu respuesta, aunque puedes comprobarlo  más adelante con un sencillo experimento. más adelante con un sencillo experimento ANA QUEVEDO MONTES 18
  • 19. 3. Los efectos de la corriente eléctrica. Las cargas eléctricas que circulan por un material  conductor producen un efecto. conductor producen un efectoAlgo puede ocurrirAlgo puede ocurrir ANA QUEVEDO MONTES 19
  • 20. ¿QUÉ EFECTOS PUEDEN OCURRIR? La corriente eléctrica se transforma en  La corriente eléctrica se transforma enEFECTO CALORÍFICO Í calor.EFECTO LUMINOSO La corriente eléctrica se transforma en luz. La corriente eléctrica se transforma en  EFECTO SONORO sonido. La corriente eléctrica se transforma en un EFECTO MECÁNICO movimiento. El conductor por el que circula la corriente  EFECTO  eléctrica puede convertirse en un  MAGNÉTICO electroimán.  ANA QUEVEDO MONTES 20
  • 21. LOS CIRCUITOS ELÉCTRICOS Un circuito eléctrico es un conjunto de elementos que están conectados entre sí y por los que circula la corriente eléctrica.conectados entre sí y por los que circula la corriente eléctrica ANA QUEVEDO MONTES 21
  • 22. 1. Los componentes de los circuitos eléctricos. ANA QUEVEDO MONTES 22
  • 23. GENERADORESProducen la corriente eléctrica. Los generadores tienen dos polos, por uno  sale la corriente eléctrica y por el otro entra. sale la corriente eléctrica y por el otro entra PILAS BATERÍA DINAMO GENERADOR DE  GASOLINA ANA QUEVEDO MONTES 23
  • 24. RECEPTORES Son los componentes del circuito eléctrico donde llega la corriente eléctrica  y se transforma en luz, calor, sonido, movimiento, etc. y se transforma en luz calor sonido movimiento etcSONIDO: Timbre CALOR: RadiadorLUZ: Bombilla MOVIMIENTO:  Motor eléctrico Motor eléctrico ANA QUEVEDO MONTES 24
  • 25. INTERRUPTORESSon los dispositivos que permiten o cortan el paso de la corriente eléctrica. ANA QUEVEDO MONTES 25
  • 26. CABLESPor ellos circula la corriente eléctrica, por todo el circuito. Suelen ser de cobre (material conductor) y están cubiertos de plástico (material aislante). ANA QUEVEDO MONTES 26
  • 27. 2. La red eléctrica.¿Cuál es el camino que recorre la corriente  eléctrica hasta llegar a nuestras casas? Pincha en la imagen. Pincha en la imagen Muchos de los aparatos que utilizados cada día funcionan con electricidad. Algunos funcionan con pilas o baterías recargables. Pero, para que otros aparatos funcionen es necesario conectarlos a la red  Pero para que otros aparatos funcionen es necesario conectarlos a la red eléctrica utilizando un enchufe. ANA QUEVEDO MONTES 27
  • 28. Completa la tabla anotando ejemplos de aparatos que funcionan con electricidad.  Clasifícalos según necesiten pilas, baterías recargables o enchufarlos a la red  Cl ifí l ú it il b t í bl h f l l d eléctrica para que funcionen. PILAS BATERÍAS RECARGABLES RED ELÉCTRICA ANA QUEVEDO MONTES 28
  • 29. Vamos a fabricar un circuito eléctrico  sencillo. Para ello  tenéis que seguir las instrucciones que aparecen en las  q g q p siguientes diapositivas.IR A DIAPOSITIVA Nº  Con el circuito podremos comprobar si los materiales de la  18 diapositiva nº 18 son aislantes o conductores. ANA QUEVEDO MONTES 29
  • 30. MATERIALES NECESARIOS: cable, una ,bombilla con un portalámparas, una  PROCEDIMIENTO: monta todos los  pila y un interruptor casero  materiales como aparece en el  (utilizaremos un clip metálico y dos  esquema.   esquema. sujetadores de papel también  metálicos).   Sujetador de papel  metálico. metálico ANA QUEVEDO MONTES 30
  • 31. Cuando terminéis el circuito podéis comenzar el experimento. Si colocáis entre los dos sujetadores metálicos un material  conductor de electricidad, la bombilla se encenderá. Pero, colocáis entre los sujetadores un material que no conduzca Pero colocáis entre los sujetadores un material que no conduzcaelectricidad (un material aislante), la bombilla no se encenderá.  ¡Mira que chulo! Este es otro  ejemplo de  j l d circuito  eléctrico y  comprobador  de materiales  d t i l conductores.  ANA QUEVEDO MONTES 31
  • 32. CÓMO FUNCIONAN LAS COSAS: LA  CÓMO FUNCIONAN LAS COSAS: LA  ELECTRICIDAD (PARTE 1) ELECTRICIDAD (PARTE 2) ANA QUEVEDO MONTES 32
  • 33. CÓMO FUNCIONAN LAS COSAS:  CÓMO FUNCIONAN LAS COSAS: CLAVADO EN EL BARRO (PARTE 1) CLAVADO EN EL BARRO (PARTE 2) ANA QUEVEDO MONTES 33
  • 34. Repasa lo aprendido con la ayuda deRepasa lo aprendido con la ayuda de  algún compañero. Pincha en la imagen.  ANA QUEVEDO MONTES 34

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