RECICLAGEM DE PROFESSORES<br />ENSINANDO E APRENDENDO NA INTERNET<br />DIFERENTES POSSIBILIDADES DE INTERAÇÃO E COLABORAÇÃ...
PROGRAMA:PROGRAMA:<br /><ul><li>CIBERCULTURA E CIBERESPAÇO
EDUCAÇÃO E CIBERCULTURA
A REDE
INTERAÇÃO E INTERATIVIDADE
APRENDIZAGEM COLABORATIVA
AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM
REDES SOCIAIS</li></li></ul><li>CIBERESPAÇO E CIBERCULTURA<br /><ul><li>O ciberespaço (ou “rede”) é o novo meio de comunic...
A cibercultura de de acordo com Lévy (2001) é um conjunto de técnicas (materiais e intelectuais), de práticas, de atitudes...
EDUCAÇÃO E CIBERCULTURA<br />NOVAS FORMAS DE ACESSO À INFORMAÇÃO<br />NOVOS ESTILOS DE RACIOCÍNIO E CONHECIMENTO<br />TECN...
EDUCAÇÃO E CIBERCULTURA<br /><ul><li>O ciberespaço não pode ser reduzido a um espaço tecnológico que permite assegurar mel...
O Saber não é produto pré-constituído e midiaticamente distribuído, é resultado de um trabalho de construção individual ou...
O ciberespaço deve servir de alavanca da evolução das práticas em um enfoque construtivista;</li></li></ul><li>A REDE...<b...
INTERAÇÃO E INTERATIVIDADE<br />Abordagem epistemológica<br />(Piaget, PerretClermont, Dolleetc)<br />Abordagem Tecnológic...
Sobre interatividade...<br />Facilidades de acesso, de consulta, é possível selecionar o que se deseja ver.<br /><ul><li>S...
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Reciclagem de professores 2010-02

  1. 1. RECICLAGEM DE PROFESSORES<br />ENSINANDO E APRENDENDO NA INTERNET<br />DIFERENTES POSSIBILIDADES DE INTERAÇÃO E COLABORAÇÃO<br />
  2. 2. PROGRAMA:PROGRAMA:<br /><ul><li>CIBERCULTURA E CIBERESPAÇO
  3. 3. EDUCAÇÃO E CIBERCULTURA
  4. 4. A REDE
  5. 5. INTERAÇÃO E INTERATIVIDADE
  6. 6. APRENDIZAGEM COLABORATIVA
  7. 7. AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM
  8. 8. REDES SOCIAIS</li></li></ul><li>CIBERESPAÇO E CIBERCULTURA<br /><ul><li>O ciberespaço (ou “rede”) é o novo meio de comunicação que surge da interação mundial dos computadores.
  9. 9. A cibercultura de de acordo com Lévy (2001) é um conjunto de técnicas (materiais e intelectuais), de práticas, de atitudes, de modos de pensamento e de valores que se desenvolvem junto com o crescimento do ciberespaço.</li></li></ul><li>EDUCAÇÃO E CIBERCULTURA<br />O ciberespaço suporta tecnologias intelectuais que amplificam, exteriorizam e modificam numerosas funções cognitivas:<br />memória, imaginação, percepção, raciocínio<br />
  10. 10. EDUCAÇÃO E CIBERCULTURA<br />NOVAS FORMAS DE ACESSO À INFORMAÇÃO<br />NOVOS ESTILOS DE RACIOCÍNIO E CONHECIMENTO<br />TECNOLOGIAS INTELECTUAIS QUE PODEM SER COMPARTILHADAS<br />POTENCIAL DE INTELIGÊNCIA COLETIVA<br />
  11. 11. EDUCAÇÃO E CIBERCULTURA<br /><ul><li>O ciberespaço não pode ser reduzido a um espaço tecnológico que permite assegurar melhor a transmissão do saber;
  12. 12. O Saber não é produto pré-constituído e midiaticamente distribuído, é resultado de um trabalho de construção individual ou coletivo;
  13. 13. O ciberespaço deve servir de alavanca da evolução das práticas em um enfoque construtivista;</li></li></ul><li>A REDE...<br />Redes Sociais<br />Mundo virtual<br />Software social<br />Internet<br />AVA<br />Wikis<br />Audio/<br />video<br />Mensa-geiros<br />Blogs<br />
  14. 14. INTERAÇÃO E INTERATIVIDADE<br />Abordagem epistemológica<br />(Piaget, PerretClermont, Dolleetc)<br />Abordagem Tecnológica<br />(Primo, Silva, Lévyetc)<br />A interatividade representa o diálogo homem – máquina em que a interação é mediada por computador<br />
  15. 15. Sobre interatividade...<br />Facilidades de acesso, de consulta, é possível selecionar o que se deseja ver.<br /><ul><li>Seleção de conteúdos</li></ul>Possibilidade de modificar/criar conteúdo/imagens<br /><ul><li>Intervenção de conteúdos</li></ul>Junção de interatividade de seleção e conteúdo<br /><ul><li>Interações Mistas</li></li></ul><li>Sobre interatividade...<br />Navegação direcionada pelo programa, possibilitando pouco controle do aluno sobre o programa.<br />REATIVO<br />Aluno tem como controlar a sequência, ritmo, estilo.<br />COATIVO<br />Aluno controla estrutura e conteúdo.<br />PROATIVO<br />
  16. 16. AVA<br /><ul><li>Um AVA é um espaço social, constituindo-se de interações cognitivo-sociais sobre ou em torno de um objeto de conhecimento: um lugar na WEB, cneários onde as pessoas interagem, mediada pela linguagem hipermídia, cujos fluxos de comunicação entre os interagentes são possibilitados pela interface gráfica. (Valentini, Soares, p.19)
  17. 17. O AVA oferece diversos recursos de comunicação, interação, construção entre os sujeitos participantes do ambiente.</li></li></ul><li>Aprendizagem em AVA<br /><ul><li>A utilização de AVAs questionam concepções tradicionais de ensino-aprendizagem
  18. 18. Novas aprendizagens se constituem nesses contextos digitais de interação
  19. 19. AVA entendido como um espaço relacional, espaço de trocas energéticas, materiais e informações.</li></li></ul><li>Aprendizagem em Rede<br /><ul><li>As redes de computadores tanto exigem quanto permitem novas formas de ensino e aprendizagem e isso cria a base para mudanças na maneira pela qual a educação será conceituada e praticada.</li></li></ul><li>Comunidades Virtuais<br /><ul><li>A formação de comunidades virtuais, baseadas na comunicação online, foi interpretada como a culminação de um processo histórico de desvinculação entre localidade e sociabilidade
  20. 20. Valor da comunicação livre, horizontal, caracterizada pela comunicação online de muitos para muitos
  21. 21. As comunidades virtuais constituem novos suportes tecnológicos para a sociabilidade, diferentes de outras formas de interação, mas não inferiores</li></li></ul><li>Referências <br />ALAVA, Seraphin (Org). CIBERESPAÇO e formações abertas: rumo a novas práticas educacionais?. Porto Alegre, RS: Artes Médicas, 2002.<br />LEMOS, André. Cibercultura, tecnologia e vida social na cultura contemporânea. 3.ed. Porto Alegre, RS: Sulina Universitária, 2007.<br />LÉVY, Pierre. Ciberculatura. 2.ed. São Paulo, SP: Editora 34, 2001.<br />PRIMO, Alex. Interação mediada por computador: comunicação, cibercultura, cognição. Porto Alegre: Sulina, 2007.<br />VALENTINI, Carla Beatris, SOARES, Eliana Maria do S (orgs). Aprendizagem em ambientes virtuais: compartilhando ideias e construindo cenários. Caxias do Sul: Educs, 2005<br />
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