2009_2010_Presentazione_Primaria

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presentazione ai genitori dell'offerta formativa per l'a.s. 2009-2010 delle scuole primarie dell'istituto comprensivo statale Antonio Stoppani

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  • 1. L’Offerta Formativa della Scuola Primaria dell’ICS Stoppani I percorsi, le attività ed i progetti
  • 2. Le scelte pedagogiche e didattiche dell’ICS STOPPANI
  • 3. L’Istituto Comprensivo Stoppani contribuisce alla formazione di un ALUNNO COME PERSONA… AUTONOMA IN GRADO DI RELAZIONARSI RESPONSABILE LIBERA CHE RISPETTA LE REGOLE
  • 4. Quindi ...
    • una scuola che favorisce nel bambino:
    • la graduale formazione dell’autonomia di giudizio
    • la capacità di assumersi impegni e responsabilità
    • la capacità di stabilire relazioni interpersonali , mediante l’accettazione dell’altro e la partecipazione consapevole all’attività comune
  • 5. In sintesi una scuola … … del bambino attivo … del bambino partecipe … del bambino in interazione continua con compagni, adulti, contesto … del bambino in divenire
  • 6. Una scuola … … che considera la cultura come un processo condiviso e partecipato di elaborazione personale e interpersonale
  • 7. Cioé… una scuola in cui il bambino - costruisce gradualmente il proprio sapere attraverso un continuo processo di ricerca e di scoperta - confronta il proprio punto di vista con quello degli altri mediante un processo di relazione e di scambio comunicativo
  • 8. Si tratta quindi di una scuola che trascura i saperi? NO!  Si tratta invece di una SCUOLA che conferma il valore formativo delle discipline , ma che le propone come criteri di lettura dell’esperienza
  • 9.
    • ORGANIZZARE
    • SITUAZIONI
    • DI
    • APPRENDIMENTO
    … una scuola capace di…
  • 10. Situazioni di apprendimento Non queste : Queste :
  • 11. Sapendo che …
    • la capacità di
    • motivare all’apprendimento
    • è l’unico vero elemento che può “dimostrare”
    • la qualità educativa di una
    • istituzione scolastica.  
  • 12. Le scelte organizzative dell’ICS STOPPANI
  • 13. L’Istituto…
    • Plesso di via Stoppani
    • Aule
    • Biblioteca
    • Palestre (2)
    • Lab. Linguistico
    • Lab. Informatico
    • Aula Musica
    • Aula Video
    • Refettori (5)
    • Cortile
    • Plesso di Bacone
    • Aule
    • Biblioteca
    • Palestra
    • Lab. Informatico
    • Aula scienze
    • Lab. linguistico
    • Aula Musica
    • Aula Video
    • Auditorium
    • Cortile + terrazzo
  • 14. Organizzazione del tempo-scuola
    • Modello orario del TEMPO PIENO
    • con settimana corta
    • Attività didattiche: dalle 8.30 alle 16.30
    • Organizzazione della giornata :
    • 8.30-10.30 attività di classe
    • 10.30-10.45 intervallo breve
    • 10.45-12.30 attività di classe
    • 12.30-14.30 intervallo lungo (momento educativo dedicato alla educazione alimentare e alla convivenza civile)
    • 14.30-16.30 attività di classe
  • 15. Organizzazione del TEMPO - PIENO
    • Presenza di due insegnanti per classe a cui si affiancano
    • ins. specialiste di inglese (qualora le insegnanti di classe non abbiano il titolo)
    • ins. specialista di religione
    • ins. specialista di sostegno (ove necessario)
    • ins. facilitatore (ove necessario)
  • 16. Caratteristica del TEMPO-PIENO
    • LE COMPRESENZE:
      • presenza contemporanea di
    • due insegnanti in classe
  • 17.
    • … .e quindi possibilità di programmare per gruppi di livello (recupero, consolidamento e sviluppo)
    • - recupero per chi ha bisogno di un aiuto supplementare
    • - consolidamento e sviluppo degli apprendimenti in atto
  • 18. Il tutto per una scuola che sappia… Stimolare il pensiero divergente e la creatività Incoraggiare l’utilizzo della fantasia e delle sue diverse forme espressive Favorire l’uso dei diversi linguaggi (verbali e non verbali) Focalizzare l’attenzione sulle strategie di pensiero (e quindi più sul processo che sul prodotto)
  • 19. Le Aree disciplinari
    • Area linguistico-artistico-espressiva
    • lingua italiana
    • lingua inglese
    • musica
    • arte e immagine
    • corpo movimento sport
    • Area storico-geografica
    • storia
    • Geografia
    • Area matematico-scientifico-tecnologica
    • matematica
    • scienze
    • tecnologia
  • 20. I progetti
    • La programmazione di Istituto si arricchisce anche di alcuni progetti finalizzati
  • 21. Progetto “Sport insieme” Affinare le capacità motorie
  • 22. Progetto “Musica insieme ” Maturare le abilità di espressione creativa
  • 23. Progetto Biblioteca Recuperare il piacere della lettura Favorire l’ idea di un libro per amico
  • 24. Uscite e viaggi
    • La scuola attribuisce una valenza positiva a tutte le iniziative che:
    • - favoriscono la socializzazione tra ragazzi
    • - ampliano la conoscenza del territorio
    • - permettono esperienze significative
  • 25. ed infine
  • 26. Passe-partout: il bollettino della scuola
    • Bollettino a frequenza bimestrale per informare le famiglie delle iniziative della scuola.
  • 27. www.icstoppani.it
  • 28. FINE