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SIGNO LINGUÍSTICO - CARACTERÍSTICAS Y EJERCICIOS
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SIGNO LINGUÍSTICO - CARACTERÍSTICAS Y EJERCICIOS

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  • 1. Colegio Privado “JUAN MEJÍA BACA” EL SIGNO LINGÜÍSTICO: CARACTERÍSTICAS Del colegio directo a la Universidad :: EQUIPO DOCENTE DE COMUNICACIÓN El SignoSigno.- Nuestra comunicación también se realiza por medio de signos. Un signo es algo que evoca la idea de otra cosa,en general son una forma de representar la realidad.Clases.- Podemos clasificarlos en:1. Artificiales.- Son creados por los seres humanos, implican una intención comunicativa entre los que intervienen en la comunicación. Se clasifican en: a) Iconos.- Signo que designa a un objeto basándose en una relación de semejanza. Ejm: El plano de una casa, el mapa del Perú b) Símbolos.- Signo que designa un objeto a través de una relación convencional; su forma no guarda relación con el elemento representado. Ejm: La balanza, una paloma blanca.2. Naturales.- Se originan en la naturaleza, no llevan intención comunicativa. Evocan en quienes lo perciben un significado. Ejm: El humo, la fiebre. También se les suele llamar índices o indicios El Signo LingüísticoEste concepto fue desarrollado y trabajado por FERDINAND DE SAUSSURE en su libro “Curso de Lingüística General”.Fue concebida como la asociación psíquica bipolar que comprende una imagen acústica o significante y una imagen mental osignificado. 1 2 3 Concepto Significado /a-r-b-o-l/ Imagen Significante acústicaEl famoso triángulo de ODGEN y RICHARDS que fue modificado ligeramente por ULLMAN. Significado Significante ObjetoEl significado es la representación directa del objeto de la realidad mientras que el significante no se relaciona directamentecon el objeto (como se indica por las líneas encontradas.Características1. Biplánico. Biplánico significa “que tiene dos planos”. En efecto, el signo lingüístico presenta dos planos o elementos:  El significante o plano de la expresión. Es la cadena de sonidos o grafías. Por ejemplo, el significante de la palabra mesa está constituido por cuatro sonidos /m/ /e/ /s/ /a/ (si se escucha) o por cuatro letras m, e, s, a (si se escribe). 1Corporación Educativa “Juan Mejía Baca”: “Generación de triunfadores”, ¡Somos Otra Forma de Educar!
  • 2. Colegio Privado “JUAN MEJÍA BACA” EL SIGNO LINGÜÍSTICO: CARACTERÍSTICAS Del colegio directo a la Universidad :: EQUIPO DOCENTE DE COMUNICACIÓN  El significado o plano del contenido. Es la idea o concepto que asociamos en nuestra mente a un significante concreto. Por ejemplo, en la palabra mesa el significado es mueble que se compone de un tablero horizontal sostenido por patas, sirve para comer, escribir, trabajar.2. Arbitrario. Cada lengua asocia un significante distinto a un mismo significado. Así por ejemplo con el ejercicio anterior mueble compuesto por un tablero horizontal y patas, se asocia en castellano con el significante mesa; en inglés, table y en francés, tableaú. Esto prueba que la relación es arbitraria: los hablantes de una lengua han asignado una cadena de sonidos a un determinado concepto, pero podrían haber elegido cualquier otro. SIGNIFICADO /mésa/ /mésa/ /table/ /tableaú/ /stol/ español inglés francés ruso SIGNIFICANTES Expliquemos el sentido de la “arbitrariedad”:3. Articulado. En latín, la palabra artículo significa “parte pequeña”. Por eso, decimos que el signo lingüístico es articulado, nos estamos refiriendo a que está compuesto por partes más pequeñas. Estos signos menores al agruparse forman una palabra, una frase o un oración. Los signos menores Much o s niñ o s particip aron Se agrupan para formar palabras Muchos niños participaron Se agrupan para formar oraciones Muchos niños participaros 2Corporación Educativa “Juan Mejía Baca”: “Generación de triunfadores”, ¡Somos Otra Forma de Educar!
  • 3. Colegio Privado “JUAN MEJÍA BACA” EL SIGNO LINGÜÍSTICO: CARACTERÍSTICAS Del colegio directo a la Universidad :: EQUIPO DOCENTE DE COMUNICACIÓN La Doble Articulación del Signo Lingüístico1. La Primera Articulación Aquí, la emisión se desagrega en unidades o componentes llamados MONEMAS, las unidades lingüísticas más pequeñas que tienen significación. Los monemas pueden cambiarse con otros para formar nuevas emisiones. Ejms. Juan parecía enfermo El obrero trabajó enfermo enferm – o herman – o obrer – o divin – oMonema: SignoAtendiendo, pues, el carácter BILATERAL del SIGNO, ANDRE MARTINET plantea que todo MONEMA (SIGNO) se construyearticulando unidades MONOLATERALES llamados FONEMAS (NO SIGNO)El monema tiene carácter bilateral porque posee: ASPECTO SEMÁNTICO Por eso, el MONEMA ASPECTO FÓNICO ES UN SIGNO.Esta primera articulación contiene, pues, el PLANO DEL CONTENIDO + el PLANO DE LA EXPRESIÓN. Perr -o Est -aba Enferm -o LEXEMA MORFEMALos MONEMAS pueden ser de dos tipos: 1. EL LEXEMA: Tiene significación plena. 2. EL MORFEMA: Sólo tiene significación gramatical.2. La Segunda Articulación Aquí, la emisión se desagrega en unidades irreductibles llamados FONEMAS, que son las unidades fonéticas inmateriales más pequeñas carentes de significación; éstos pueden combinarse con otros para formar monemas y sintagmas. Del significante: /e/s/t/a/b/a/ escogemos el fonema /t/ y lo combinamos en: /t/iza /t/odo plá/t/anoFonema: No signoEl fonema tiene carácter monolateal porque sólo posee: ASPECTO SEMÁNTICO Por eso, el FONEMA ASPECTO FONICO considerado NO-SIGNO.Así pues, vemos que la segunda articulación concierne sólo al PLANO DE LA EXPRESION. Conclusión MONEMA FONEMA LEXEMA MORFEMA canino Masculino SIGNIFICADO SIGNIFICADO SIGNIFICANTE SIGNIFICANTE SIGNIFICANTE /p-e-ř-o/ /-o/ /p / 3Corporación Educativa “Juan Mejía Baca”: “Generación de triunfadores”, ¡Somos Otra Forma de Educar!
  • 4. Colegio Privado “JUAN MEJÍA BACA” EL SIGNO LINGÜÍSTICO: CARACTERÍSTICAS Del colegio directo a la Universidad :: EQUIPO DOCENTE DE COMUNICACIÓN  Estos elementos que se desagregan en la primera y segunda articulación son las verdaderas unidades lingüísticas. Los MONEMAS son las unidades significativas de la lengua y los FONEMAS son las unidades distintivas de la lengua. Ellas están relacionadas en conjunto de subsistemas que contraen dependencias comunes; estos subsistemas conforman una lengua. Ejemplos: Emisión: niña linda MONEMAS niña linda LEX MORF LEX MORF niñ- -a lind- -a /n-i-ñ- -a -l-i-n-d- -a/ FONEMAS EMISION Este perro estaba enfermo Este perro estaba enfermo SINTAGMAS PRIMERA Este perro estaba enfermo MONEMAS: ARTICULACIÓN Est -e perr -o est -aba enferm -o LEXEMAS Y MORFEMAS SEGUNDA e s t e p e ř o e s t a b a e n f e ř m o FONEMAS ARTICULACIÓNLos Morfemas DerivativosLlamados también AFIJOS y están unidos a un lexema, permiten que se puedan formar nuevas palabras, aportan ideas decalidad o cantidad.Según sea la posición que ocupe el afijo este puede ser:1) Prefijo.- Morfema que antecede a un lexema. Ejemplos: pronombre extraordinario desacuerdo adjunto subterráneo2) Sufijo.- Morfema que se pospone a un lexema Ejemplos: peñasco caserón conejillo casucha padrastro3) Infijo.- Morfema que se inserta al interior de una palabra entre el prefijo y el lexema o entre éste y el sufijo. Recibe también el hombre de INTERFIJO o ESLABÓN y aparece por razones de eufonía. Ejemplos:  en – s – anch – ar prefijo infijo lexema sufijo  polv – ar – eda lexema infijo sufijo 4 Corporación Educativa “Juan Mejía Baca”: “Generación de triunfadores”, ¡Somos Otra Forma de Educar!
  • 5. Colegio Privado “JUAN MEJÍA BACA” EL SIGNO LINGÜÍSTICO: CARACTERÍSTICAS Del colegio directo a la Universidad :: EQUIPO DOCENTE DE COMUNICACIÓN PRÁCTICAI. SEÑALA SI LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES SON VERDADERAS O FALSAS. 1. Los seres humanos podríamos vivir sin las palabras. ( ) 2. Cualquier grupo de letras forma una palabra. ( ) 3. En un signo lingüístico se unen pensamiento y sonido. ( ) 4. El signo lingüístico no existe. ( ) 5. El signo lingüístico es abstracto. ( ) 6. Saussure inventó el signo lingüístico. ( ) 7. Los signos lingüísticos son siempre escritos. ( ) 8. El signo tiene dos planos. ( ) 9. El concepto es el significante. ( ) 10. La imagen acústica es la representación mental del sonido. ( )II. RELACIONA LAS EXPLICACIONES DE LA IZQUIERDA CON LOS CONCEPTOS DE LA DERECHA, DE TAL MANERA QUE SE EXPLIQUEN LAS CARACTERÍSTICAS DEL SIGNO LINGÜÍSTICO. 1. Las unidades que lo forman se encadenan, se juntan una a la otra de ( ) Bi p l á ni c o manera sucesiva. 2. En un determinado momento de la historia, el signo no puede ( ) Arbitrario cambiar. La fuerza de la tradición lo mantiene así. 3. La relación entre el significado y el significante no es natural ni ( ) A r t i c ul a d o necesaria; es determinada por los hablantes. 4. Tiene dos planos, que son el contenido y la expresión. ( ) M ut a b l e 5. Con el paso del tiempo cambia, en cualquiera de los dos planos. ( ) I nm ut a b l e 6. Esta compuesto por unidades más pequeñas que pueden analizarse. ( ) L i ne a lIII. MARCA LA RESPUESTA CORRECTA 1. Relaciona las características del signo lingüístico. 4. El signo lingüístico ....; señale lo incorrecto: A. arbitrariedad. a) Es de carácter biplánico. B. biplánico. b) Sufre cambios a través del tiempo. C. mutabilidad. c) Es arbitrario. 1. Ningún significante exige necesariamente d) Es natural. un significado. e) Es convencional. 2. Tiene significado y significante. . 3. Puede sufrir alteraciones. a. A-2; B-1; C-3. 5. El signo lingüístico no es: b. A-1; B-3; C-2. a) Biplánico. c. A-3; B-2; C-1. b) Arbitrario. d. A-1; B-2; C-3. c) Lineal (significante). e. A-2; B-1; C-3. d) Mutable. e) Anacrónico. 2. Significante y significado son partes del (la)..... 6. El significado y el significante se relacionan a) Semántica. con: b) Lenguaje. a) La oración gramatical. c) Signo lingüístico. b) El concepto del diccionario. d) Vocablo. c) La estructura de la significación. e) Lengua. d) La concordia lingüística. e) El signo lingüístico. 3. El signo lingüístico presenta dos planos: a) Significante - referente. 7. Un silbato de la policía de tránsito indicando el b) Significación - significador. sonido alto es un signo: c) Emisor - receptor. a) Artificial. d) Significado - significante. b) Natural. e) Lengua - habla. c) Básico. d) Internalizado. e) Etimológico. 1 Corporación Educativa “Juan Mejía Baca”: “Generación de triunfadores”, ¡Somos Otra Forma de Educar!
  • 6. Colegio Privado “JUAN MEJÍA BACA” EL SIGNO LINGÜÍSTICO: CARACTERÍSTICAS Del colegio directo a la Universidad :: EQUIPO DOCENTE DE COMUNICACIÓN 17. ¿Cuál de los siguientes elementos es el más 8. La arbitrariedad: importante en la constitución del signo a) La secuencia de sonidos lingüísticos. lingüístico?. b) La relación entre lengua y habla. a) El significante. c) El convencionalismo entre significado y b) El significado. significante. c) Más el significado que el significante. d) La modificación de los significantes. d) Más el significante que el significado. e) La emisión de los significados. e) Los dos de igual importancia. 9. Los cambios que sufre el signo lingüístico, a lo 18. Determinar que el vocablo "bochorno" viene de largo de su evolución, se estudian con criterio: la voz "vulturnos", que se refería a los vientos a) Sintáctico. cálidos de las tardes, es plantear un estudio: b) Morfológico. a) Mutable. c) Diacrónico. b) Inmutable. d) Sincrónico. c) Diacrónico. e) Fonético. d) Sincrónico. e) Lineal. 10. Es una relación aceptable: a) Lingüística - no lingüística. 19. La palabra "visión" es palabra de dos sílabas, b) Sintaxis - palabras. aguda, de acento ortográfico. El estudio es de c) Morfología - oraciones. tipo: d) Fonética - significados. a) Diacrónico. e) Fonología - fonema. b) Sincrónico. c) Sintáctico. 11. "El signo lingüístico, es una secuencia de d) Morfológico. sonidos en una unidad de espacio y tiempo". e) Semántico. Dicho concepto, explica la ........ del signo 20. Es prescindible en la conformación de una lingüístico. lengua: a) Arbitrariedad. a) Los sonidos articulados. b) Mutabilidad. b) La sistematización de los signos c) Linealidad. lingüísticos. d) Inmutabilidad. c) La escritura. e) Articulación. d) La estructura interna. e) La norma de la lengua. 12. El estudio de los sonidos del lenguaje articulado es de criterio. 21. La segunda articulación del signo lingüístico se a) Sintáctico. relaciona con: b) Fonológico. a) Los fonemas. c) Morfológico. b) El sistema semántico. d) Etimológico. c) No pertenece a ninguna articulación. e) Semántico. d) Los sonidos. e) Linealidad. 13. La unidad de trabajo de la sintaxis es: a) Morfema. 22. El signo lingüístico es una entidad ...... y su b) Sintagma. estudio le compete a la (al)....... c) Semantema. a) Psíquica - habla. d) Fonema. b) Física - habla. e) Monema. c) Mental - lingüística. d) Psicofísica - lengua. 14. El significante está relacionado con: e) Teórica - gramática. a) El fondo. b) La forma. 23. El signo lingüístico fue teorizado por: c) La idea. a) Rafael Seco. d) Las reglas. b) Karl Bühler. e) La norma. c) Ferdinand de Saussure. d) André Martinet. 15. El significado se puede relacionar con: e) Coseriu. a) La forma. b) El fondo. 24. El significado y el significante son estudiados c) Fonema. respectivamente por la: d) Los sonidos. a) Fonética y fonología. e) Las cosas. b) Semántica y fonología. c) Gramática y lexicología. 16. Llamar a un objeto de la misma manera que d) Morfología y sintaxis. otro sujeto, se da por: e) Semiótica y fonética. a) La arbitrariedad del signo lingüístico. b) La linealidad del signo lingüístico. 25. El conjunto de semas que establece una c) La mutabilidad. imagen o concepto está referido al: d) La inmutabilidad. a) Signo lingüístico. e) Lo diacrónico. b) Significado. c) Significante. d) Signo. e) Fonema. 1Corporación Educativa “Juan Mejía Baca”: “Generación de triunfadores”, ¡Somos Otra Forma de Educar!

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