Universidad autonoma de durango
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Universidad autonoma de durango Presentation Transcript

  • 1. UNIVERSIDAD AUTONOMA DE DURANGO
    PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
    “Impacto de la reforma de educación preescolar 2004
    en la práctica educativa”
     
    ASESOR:
    Dr. David Mendoza Armas
     
    PRESENTA:
    Jaritzi Avilés Luna
  • 2. TÍTULO
    “La reforma de educación preescolar 2004 como mejora en la práctica educativa”
  • 3. ANTECEDENTES
    La identificación de las prácticas docentes y escolares más comunes en la educación preescolar en México y los problemas más frecuentes percibidos por las educadoras.
     
    La revisión de los programas que se han aplicado en la educación preescolar en México, a partir de la oficialización de este servicio en la década de 1920.
     
    El análisis de los modelos pedagógicos aplicados actualmente en algunos países en el nivel preescolar.
     
    La revisión de algunos planteamientos de la investigación reciente sobre el desarrollo y los aprendizajes infantiles.
  • 4. ANTECEDENTES
    Actividades de análisis y exploración
    Propuesta en concreto que se da a conocer a directivos, ATP, educadoras y especialistas en educación infantil en México y América Latina.
    Recoger opiniones y sugerencias en diálogos con educadoras.
    2004 Entra en vigor el PEP 2004
  • 5. OBJETIVO
    Objetivo general:
     
    • Analizar las mejoras en la práctica educativa luego de la reforma de educación preescolar 2004
     
    Objetivos específicos:
     
    • Conocer los antecedentes de la reforma de educación preescolar.
    • 6. Indagar sobre la práctica educativa de las docentes en servicio.
    • 7. Conocer el proceso de formación de las docentes del nivel preescolar.
    • 8. Indagar sobre las expectativas académicas y profesionales de las docentes y los medios para lograrlo.
    • 9. Conocer la perspectiva de las docentes respecto a la reforma de educación preescolar.
    • 10. Evaluar el impacto de la reforma de educación preescolar a 6 años de su implementación.
    • 11. Proponer estrategias que permitan seguir transformando la práctica educativa tomando como referente elementos propuestos en la reforma de la educación preescolar 2004.
  • PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN
    • ¿Por qué surge la idea de una reforma de educación preescolar 2004?
    • 12. ¿Cómo es la práctica docente de las educadoras de la zona escolar 102?
    • 13. ¿Cuál es el perfil docente de las educadoras?
    • 14. ¿Influye la preparación de las educadoras en la realización de la práctica docente?
    • 15. ¿Cuál es la perspectiva de las educadoras respecto a la reforma de educación preescolar 2004?
    • 16. ¿Qué impacto ha tenido la reforma de educación preescolar 2004 en la práctica educativa a seis años de su implementación?
  • PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN
    • ¿Qué aspectos de la reforma de educación preescolar han permitido mejoras en la práctica educativa de las educadoras de la zona 102?
  • HIPOTESIS
    La reforma de educación preescolar 2004 propicia la mejora de la práctica educativa de las educadoras de la zona 102.
  • 17. OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES
  • 18. MATRIZ TEORICA
  • 19. INSTRUMENTO