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3ºEncuentro

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Trabajo práctico del Curso de PROMEDU

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  1. 1. 1) ¿Qué conclusiones y líneas de trabajo se pueden esbozar teniendo en cuenta esta clave, y el enfoque de la &quot;persona-más&quot;? <ul><li>Las condiciones y/o líneas de trabajo que se puede esbozar, de acuerdo a la segunda clave, es el de guiar a los alumnos en la adecuada selección de la información, que no sea un simple “cortar y pegar” y muchas veces ni siquiera eso, bajan todo un texto sin haberlo leído. Esto lleva a que el docente deba ser moderador en la búsqueda de información enseñando a como acceder a ella, ya no brindando saberes, sino capacidades para el acceso a través de las NTIC al saber. </li></ul>
  2. 2. 2) ¿Qué dificultades se pueden prever? ¿Cómo imaginan los espacios y los tiempos del aula en la realización de tareas de aprendizaje con TIC? <ul><li>Las dificultades previsibles son las mismas de siempre: </li></ul><ul><li>La falta de computadoras. </li></ul><ul><li>La falta de conexión a Internet. </li></ul><ul><li>El miedo de los docentes a utilizar lo poco que hay (por robo o destrucción de los componentes) </li></ul><ul><li>El alto costo de los insumos. </li></ul><ul><li>Los espacios y tiempos del aula los imagino mucho más ágil y dinámico con un uso pleno de la tecnología multimedia en los distintos espacios curriculares, donde el alumno es partícipe directo en la construcción de su aprendizaje. </li></ul>
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