Ficha técnica07

398 views
326 views

Published on

ok

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
398
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
3
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Ficha técnica07

  1. 1. Expresión o represióno Proyecto de aprendizaje para Formación Cívica y Ética de 2° año de la Escuela: Secundaria “Mariano Matamoros” ,Educación Básica.o “Los adolescentes y sus contextos de convivencia” del II Bloque. Elaborado por: José Alberto Zepeda Díaz.
  2. 2. “Los adolescentes y sus contextos de convivencia” Materia: Formación Cívica y Ética de 2° Año grupos A y B de Educación Básica.La vida cotidiana del alumnadoLa formación cívica y ética no se limita al contexto de la escuela. Con frecuenciala información que los alumnos obtienen de los acontecimientos de la comunidadcercana, del país y del mundo a través de los medios, son los principalesinsumos para la reflexión y la discusión. Las experiencias cotidianas de losalumnos sintetizan parte de su historia individual y colectiva, sus costumbres ylos valores en que se han formado como personas. La presente propuesta tienecomo objetivo promover una convivencia basada en el respeto a la integridad delas personas, además de brindarles un trato afectuoso que les ayude arestablecer su autoestima. Es por lo que se propone trabajar con: Adolescentes de entre los 13 y 15 años, De dos grupos de segundo grados A y B Del II Bloque Los adolescentes y sus contextos de convivencia, de la Materia Formación Cívica y Ética. Aprendizaje Esperado: Asume decisiones responsables e informadas ante situaciones que ponen en riesgo su integridad personal como consecuencia del consumo de sustancias adictivas y trastornos alimentarios. Elaborado por: José Alberto Zepeda Díaz.
  3. 3. “Los adolescentes y sus contextos de convivencia” Materia: Formación Cívica y Ética de 2° Año grupos A y B de Educación Básica.Se plantea trabajar dos sesiones de 120 minutos, durante la primerasesión de 60 minutos se trabajara con un equipamiento de 1-30, posteriormente trabajaremos en el aula de medios de la escueladurante 60 minutos. En donde se realizaran actividades colaborativas ycomunicativas extra clase en línea, para este trabajo los alumnostrabajaran con sus computadoras personales, por esto, se propone trabajaractividades individuales, en equipos o grupales para estimular elconocimiento del riesgo en los adolescentes ante situaciones que atentancontra su salud y su integridad: violencia en lafamilia, maltrato, bullying, ciber-bullying, acoso, abuso y explotaciónsexual. Recursos para responder asertivamente ante la presión de losdemás en el entorno próximo. En el inicio de sesión se le pasaran unosvideos y se le preguntara creen que lo que paso en el caso estábien, mal , ¿porque?; durante esta actividad usaremos diferentesherramientas de comunicación como lo es el correo electrónico, lacolaboración por el Facebook, crearan productos con PowerPoint, Word, ycada producto tendrá una lista de verificación que permitirá al alumnoautoevaluarse durante el proceso enseñanza aprendizaje y al finalcoevaluar el producto final. Elaborado por: José Alberto Zepeda Díaz.
  4. 4. Materiales necesarios Software: Computadora del docente: Windows 7 Profesional, Herramientas de Microsoft Office 2007-2010, herramientas de “Smart Sync” SMART Technologies ULC , Internet. Computadoras del aula de medios: Windows Server 2008, Windows 7 Profesional, Herramientas de Microsoft Office 2007- 2010, herramientas del pintarron electronico interactivo “Smart Sync” SMART Technologies ULC , Internet Videos de Youtube, Grupo de Facebook, Tutorial del PowerPoint, Tutorial de Word, Tutorial de Slideshare. Elaborado por: José Alberto Zepeda Díaz.
  5. 5. Materiales necesarios Hardware: 1 Computadora personal del docente HP TouchSmart tm2 con Procesador CORE i3 de 4 núcleos de 1.2GHZ., 4GB de memoria RAM, 1 Servidor con procesador Pentium de doble núcleo a 3.8GHZ , 4GB de memoria RAM, 15 Computadoras para los alumnos Dell Atom de 1.6GHZ y 2GB de memoria RAM. Dispositivos de salida: Proyector Infocus, bocinas, Impresora laser Lexmark, Monitor de 17” Dispositivos de Entrada: Pintarron interactivo, Teclado, Mouse, Camara Web, Micrófono, Dispositivos de almacenamiento: Memoria Flash USB 2.0 de 16GB Kingston, Unidad Externa Iomega EGO de 1 TB USB 3.0. Elaborado por: José Alberto Zepeda Díaz.
  6. 6. Materiales necesarios Recursos adicionales. o Pintarron del aula, Plumones, borrador, Plan y Programas de 2 de secundaria de Formación Cívica y Ética, Videos. Libro de texto de Fonación Cívica y Ética 2 Elaborado por: José Alberto Zepeda Díaz.
  7. 7. ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL VESPERTINA "M arian M atamro" o os 12 PTE No 507 COL. CENTRO PUEBLA, PUE. C.C.T 21EESO279M ZONA ESCOLAR:003 CICLO ESCOLAR 2011 – 2012 SECTOR: 03 PROFESOR: JOSÉ ALBERTO ZEPEDA DÍAZ …ASIGNATURA: FORMACIÓN BLOQUE 2: LOS 1. TEMA: LOS ADOLESCENTES ANTE NÚMERO DECIVICA Y ÉTICA ADOLESCENTES Y SUS SITUACIONES QUE ENFRENTAN EN SESIONES: 2 CONTEXTOS DE CONVIVENCIA LOS ÁMBITOS DONDE PARTICIPANPROPÓSITO GENERAL: ASUME DECISIONES RESPONSABLES E INFORMADAS ANTE SITUACIONES QUE PONEN EN RIESGO SUINTEGRIDAD PERSONAL COMO CONSECUENCIA DEL CONSUMO DE SUSTANCIAS ADICTIVAS Y TRASTORNOS ALIMENTARIOS.… COMPETENCIA NOCIONES HABILIDAD ACTITUDESConocimiento y cuidado de sí Percepción del riesgo ante Manejo y resolución de conflictos. Respeto y valoración de lamismo, Autorregulación y ejercicio situaciones que atentan contra su diversidadresponsable de la libertad, Apego salud y su integridad.a la legalidad y sentido de justicia SUBTEMA ESTRATEGIA PRODUCTOCapacidades para la INICIO: Actividad 1 se guardacomunicación y el diálogo en la Conocimientos previos: ¿Qué es el bullying? Y ¿Qué es ciberbullying?. en la carpeta medianteresolución de los problemas Dinámica: Resaltando problemas por ignorancia. SkyDrive herramientacomunes, características y DESARROLLO: de Microsoft pararetos para la convivencia en el En el aula de medios ver en el video de UNO NOTICIAS almacenamiento enmarco de las nuevas Realizar las investigaciones por equipo, sobre el tema en internet línea.tecnologías de la información y Contesta la encuesta y sube las respuestas en el blog http://bullying-la comunicación. ciberbullynig.blogspot.com/ y tú ¿ya lo viviste? Analizar y muestra estadísticas en México con herramientas de Office CONCLUSIÓN: Comentar las actividades en el blog. Elaborado por: José Alberto Zepeda Díaz.
  8. 8. COMPETENCIA NOCIONES HABILIDAD ACTITUDESManejo y resolución de conflictos Reconozco el derecho de todos Investigo, en diversas fuentes, Cuestiona y rechaza conductas los seres humanos a satisfacer problemas relacionados con la discriminatorias de exclusión, sus necesidades básicas, así atención de necesidades básicas restricción, distinción o preferencia como las condiciones que generan en la localidad, en el país y en el que degradan la dignidad de las déficit en el desarrollo humano mundo: vivienda, alimentación, personas. educación y salud. SUBTEMA ESTRATEGIA PRODUCTOAsuntos privados de carácter INICIO: Actividad 1 se guardapúblico: salud, educación y Preguntas generadoras: ¿Qué son los asuntos privados? ¿Por qué en la carpeta mediantebienestar sociafectivo. educación y bienestar sociafectivo se vuelven asuntos de carácter SkyDrive herramientaLa dimensión social de las público? de Microsoft paranecesidades básicas DESARROLLO: almacenamiento enDesequilibrios y desigualdades Exposición por equipos mediante herramientas de office línea.en los niveles de bienestar y Ver película “Los menores y jovenes en la red .mp4”desarrollo humano. Localizar las ideas principales y conceptualizarla Realizar un producto final en PowerPoint con conclusiones sobre ¿Compartir información es un acto de riesgo o diversión? Tú decides. Proyección de reflexiones de la responsabilidad en la autoprotección. CONCLUSIÓN: Realizar comentarios de la película y las reflexiones CRITERIOS Se le proporcionará al alumno una lista de cotejo de los productos para su autoevaluación. DE Realización de las actividades propuestasEVALUACIÓN Participación respetuosa y responsable en las actividades http://www.hdt.gob.mx/hdt/hdt/materiales-de-difusion/ PROFESOR DE LA MATERIA Vo. Bo. EL DIRECTOR DE LA ESCUELA JOSÉ ALBERTO ZEPEDA DÍAZ PROFR. JOSÉ FERNANDO J. CAMACHO PEREZ Elaborado por: José Alberto Zepeda Díaz.
  9. 9. Fuentes de información y Bibliográficaso Sitios Web útiles, http://www.ciberbullying.com/cyberbullying/o Videos: http://www.youtube.com/watch?v=wV8WRKfAvbg Uno Noticias http://www.youtube.com/watch?v=swtTqRweKM4&feature=related No al ciberbullying http://www.youtube.com/watch?v=lb_23FbSHmY&feature=related bullying http://www.youtube.com/watch?v=9bgdOuBn4Q4&feature=fvwrel Ciber acoso Ciberacoso (Childnet International - Cyber Bullying) subtitulado españolTutoriales Word http://www.youtube.com/watch?v=6yB03scJnBco PowerPoint http://www.youtube.com/watch?v=ur6csKpRvF8o SilideShare http://www.youtube.com/watch?v=j_5j_-vxjMwo Libro de Texto de Formación Cívica y Ética, Plan y Programas de Estudios de Formación Cívica y Ética de segundo grado.o ODAs http://www.hdt.gob.mx/hdt/hdt/materiales-digitales Elaborado por: José Alberto Zepeda Díaz.

×