O documento apresenta exercícios sobre coesão e coerência textual. No primeiro exercício, os alunos devem completar frases com elementos de coesão. No segundo, identificar erros de conectivos. No terceiro, reescrever parágrafos para eliminar problemas de coesão.

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PORTUGUÊS – COESÃO E COERÊNCIA TEXTUAL 01 – 2014
GRUPO 01
1. Nestas questões, apresentamos alguns segmentos de discurso separados por ponto final. Retire o ponto final e
estabeleça entre eles o tipo de relação que lhe parecer compatível, usando para isso os elementos de coesão
adequados.
a) O solo do Nordeste é muito seco e aparentemente árido. Quando caem as chuvas, imediatamente brota a
vegetação. (_______________________________________________)
b) Uma seca desoladora assolou a região Sul, principal celeiro do país. Vai faltar alimento e os preços vão disparar.
(_______________________________________________)
c) Vai faltar alimento e os preços vão disparar. Uma seca desoladora assolou a região sul, principal celeiro do país.
(_______________________________________________)
d) O trânsito em São Paulo ficou completamente paralisado dia 15, das 14 às 18 horas. Fortíssimas chuvas
inundaram a cidade. (_______________________________________________)
2. Estas questões apresentam problemas de coesão por causa do mau uso do conectivo, isto é, da palavra que
estabelece a conexão. A palavra ou expressão conectiva inadequada vem em destaque. Procure descobrir a razão
dessa impropriedade de uso e substituir a forma errada pela correta.
a) Em São Paulo já não chove há mais de dois meses, apesar de que já se pense em racionamento de água e energia
elétrica. (_______________________________________________)
b) As pessoas caminham pelas ruas, despreocupadas, como se não existisse perigo algum, mas o policial continua
folgadamente tomando o seu café no bar. (_______________________________________________)
c) Talvez seja adiado o jogo entre Botafogo e Flamengo, pois o estado do gramado do Maracanã não é dos piores.
(_______________________________________________)
d) Uma boa parte das crianças mora muito longe, vai à escola, com fome, onde ocorre o grande número de
desistências. (_______________________________________________)
3. Os parágrafos apresentados a seguir têm problemas estruturais devido à falta de coesão entre as orações que os
constituem. Procure reescrevê-los fazendo apenas as alterações necessárias para eliminar os problemas
identificados.
a) Embora ele seja conhecido por todos e apesar de conviverem com João há dez anos ninguém sabe se ele gosta de
futebol. (_______________________________________________)
b) Depois que surgiu a internet, a impressão que se tem é de que o mundo diminuiu de tamanho, não no sentido
literal, apenas porque as distâncias parecem não existir mais.
c) Fiquei decepcionado com os resultados do jogo e quando meu irmão me disse que eu não iria poder sair com ele
aquela noite. (_______________________________________________)
d) Escutamos uma pessoa forçando a janela da sala e um barulho.
(_______________________________________________)
4. Na elaboração dos períodos, a mesma palavra foi utilizada várias vezes. Reescreva-os utilizando-se de outros
mecanismos coesivos que não seja a repetição.
a) Eu falei com ele que você não queria que os pintores ficassem trabalhando o dia todo porque eles não sabem que
o silêncio é indispensável para que você possa se concentrar e trabalhar.
(_______________________________________________)
b) Muitos alunos confessaram que não haviam estudado a matéria que caiu na prova de Matemática que foi
marcada para aquele dia pelo professor que a elaborou.
(_______________________________________________)

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c) Pediram que eu devolvesse o filme que me foi emprestado pela biblioteca da escola no fim do bimestre que
passou para que ele pudesse ser emprestado a outro aluno.
(_______________________________________________)
5. Faça o que for necessário para evitar a ambigüidade e/ou a incoerência dos períodos a seguir.
a) Desde os quatro anos minha mãe me ensinava a ler e escrever.
b) Vendo televisão nos EUA, as propagandas me chamaram a atenção.
c) Andando pela calçada, o ônibus derrapou e pegou o funcionário quando entrava na livraria.
d) Chegado ao aeroporto, o avião levantava vôo.
e) Depois da consulta o ginecologista lhe disse que estava esperando um bebê.
f) Ouvindo sua resposta, o carro parou e Márcia saiu sem que eu pudesse responder-lhe.
g) O celular tocou ao entrar em casa para pegar a chave do carro.
h) Para não ser atacado, o cão teve que ficar preso.
i) Durante o noivado, Joana pediu que Eduardo se casasse com ela várias vezes.
j) Alugam-se quartos, a moças, com banheiro anexo no primeiro andar.
GRUPO 02
Exercício 1: (UDESC 2008) Identifique a ordem em que os períodos devem aparecer, para que constituam um texto
coeso e coerente. (Texto de Marcelo Marthe: Tatuagem com bobagem. Veja, 05 mar. 2008, p. 86.)
I – Elas não são mais feitas em locais precários, e sim em grandes estúdios onde há cuidado com a higiene.
II – As técnicas se refinaram: há mais cores disponíveis, os pigmentos são de melhor qualidade e ferramentas como o
laser tornaram bem mais simples apagar uma tatuagem que já não se quer mais.
III – Vão longe, enfim, os tempos em que o conceito de tatuagem se resumia à velha âncora de marinheiro.
IV – Nos últimos dez ou quinze anos, fazer uma tatuagem deixou de ser símbolo de rebeldia de um estilo de vida
marginal .
Assinale a alternativa que contém a seqüência correta, em que os períodos devem aparecer.
A) II, I, III, IV B) IV, II, III, I C) IV, I, II, III D) III, I, IV, II E) I, III, II, IV
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Exercício 2: (FCC 2007) O emprego do elemento sublinhado compromete a coerência da frase:
A) Cada época tem os adolescentes que merece, pois estes são influenciados pelos valores socialmente dominantes.
B) Os jovens perderam a capacidade de sonhar alto, por conseguinte alguns ainda resistem ao pragmatismo
moderno.
C) Nos tempos modernos, sonhar faz muita falta ao adolescente, bem como alimentar a confiança em sua própria
capacidade criativa.
D) A menos que se mudem alguns paradigmas culturais, as gerações seguintes serão tão conformistas quanto a
atual.
E) Há quem fique desanimado com os jovens de hoje, porquanto parece faltar-lhes a capacidade de sonhar mais alto.
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Exercício 3: (ACAFE 2009) Assinale a frase correta quanto às normas gramaticais do português padrão, à coesão
textual e à coerência.
A) Em Florianópolis, os salários são, em média, 50% menores do que os de Brasília, mas, apesar do custo de vida ser
menor.

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B) O Chico Oliveira foi o único namorado que tive; eu conheci ele através da internet e logo fiquei locamente
apaixonada.
C) “O Estatuto da Cidade avançou com relação à CF, ao prever a obrigatoriedade do Plano Diretor não-só para
cidades com mais de vinte mil habitantes (art. 182, parágrafo 2º), como também em outras hipóteses [...]”
D) O MPE encaminhou um oficio à Secretaria Municipal de Meio Ambiente e Desenvolvimento Urbano solicitando
informações sobre estágio que está o projeto e a execução do projeto, se foram feitos EIA/RIMA, EIV e GDU da obra
e se esta possui Licença Ambiental de Operação e se foi realizada audiência pública para esclarecer à população
sobre a obra.
E) A taxa de desemprego subiu para 9,4% em maio, a maior desde 1983, mas a perda de postos de trabalho ficou em
345 mil, bem inferior ao esperado, de 520 mil vagas
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Exercício 4: (UFPR 2010) Entrou em vigor a lei que converte em presunção de paternidade a recusa dos homens em
fazer teste de DNA.
Assinale a alternativa cujo texto pode ser concluído coerentemente com essa afirmação.
A) Sara Mendes deu início a um processo na justiça, para que Tiago Costa assuma a paternidade de seu filho Cássio.
Tiago não fez o exame de DNA, mas assume como muito provável ser ele o pai do menino. Cássio alega que o exame
não é conclusivo, pois entrou em vigor a lei que converte em presunção de paternidade a recusa dos homens em
fazer teste de DNA.
B) Adriano é um rapaz muito presunçoso e não admite que lhe cobrem nada. A namorada lhe pediu um exame de
DNA, para esclarecer a paternidade de Amanda, sua filha. Adriano disse que não faria o exame. A namorada disse
que toda essa presunção serviria para o juiz atestar a paternidade, pois entrou em vigor a lei que converte em
presunção de paternidade a recusa dos homens em fazer teste de DNA.
C) Carlos de Almeida responde processo na justiça por não querer reconhecer como seu o filho de Diana Santos, sua
exnamorada. Carlos se recusou a fazer o exame de DNA, o que permite ao juiz lavrar a sentença que o indica como
pai da criança, porque entrou em vigor a lei que converte em presunção de paternidade a recusa dos homens em
fazer teste de DNA.
D) Alessandro presume que Caio seja seu filho. Sugeriu a Telma um exame de DNA. Telma disse não ser necessário,
pois entrou em vigor a lei que converte em presunção de paternidade a recusa dos homens em fazer teste de DNA.
E) Mário e Felipe são primos. Mário é extremamente vaidoso, pretensioso. Felipe é um rapaz calmo e muito simples.
Os dois namoraram Teresa na mesma época. Teresa teve uma filha e entrou na justiça para exigir dos dois primos
um exame de DNA. O juiz disse que não era necessário, pois entrou em vigor a lei que converte em presunção de
paternidade a recusa dos homens em fazer teste de DNA.
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Exercício 5: (UFPR 2010) Considere as seguintes sentenças.
1. Ainda que os salários estejam cada vez mais defasados, o aumento de preços diminui consideravelmente seu
poder de compras.
2. O Governo resolveu não se comprometer com nenhuma das facções formadas no congresso. Desse modo,
todos ficarão à vontade para negociar as possíveis saídas.
3. Embora o Brasil possua muito solo fértil com vocação para o plantio, isso conseguiu atenuar rapidamente o
problema da fome.
4. Choveu muito no inverno deste ano. Entretanto, novos projetos de irrigação foram necessários.
As expressões grifadas NÃO estabelecem as relações de significado adequadas, criando problemas de coerência,
em:
A) 2 apenas. B) 1 e 3 apenas. C) 1 e 4 apenas.
D) 2, 3 e 4 apenas. E) 2 e 4 apenas.
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Exercício 6: (ASEP) "Como a natureza, é capaz de preservar os ganhos e erradicar os erros para continuar a
existir."; a forma EQUIVOCADA de reescrever-se esse mesmo segmento é:
a) É capaz, como a natureza, de preservar os ganhos e erradicar os erros para continuar a existir;
b) Como a natureza, para continuar a existir, é capaz de preservar os ganhos e erradicar os erros;
c) Para continuar a existir, é capaz de preservar os ganhos e erradicar os erros, como a natureza;
d) É capaz de preservar os ganhos, como a natureza, e erradicar os erros para continuar a existir;
e) É capaz de preservar os ganhos e erradicar os erros, como a natureza, para continuar a existir.
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Exercício 7: (CGJ) “a diminuição dos processos normais de metabolismo e crescimento economiza energia...”
equivale a “a energia é economizada ao se reduzirem os processos normais de metabolismo e crescimento”; o item
abaixo em que as duas frases NÃO se equivalem é:
a) O governo criou a cesta básica para ajudar os pobres.
O governo pretende ajudar os pobres, criando a cesta básica.
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b) Os alunos estão mais contentes hoje do que ontem.
Os alunos estavam menos contentes ontem do que estão hoje.
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c) Melões estão na promoção: compre dois a R$l,00 cada e leve outro de graça.
Melões estão na promoção, três por R$2,00.
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d) O aluguel é de R$10,00 por volta na pista, a qualquer hora.
Não há momento em que a taxa por volta na pista seja diferente de R$l0,00.
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e) O quadrado é azul com manchas vermelhas dentro.
O objeto azul é um quadrado com manchas vermelhas dentro.
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Exercício 8: (TRF) O sentido de "...o autor de um bom manual de aritmética para o ensino médio não é
necessariamente um intelectual, mas, se ele escrever esse livro adotando critérios pedagógicos inovadores e
eficazes, pode ser" fica profundamente alterado com a substituição de "se ele escrever esse livro" por:
a) caso ele escreva esse livro; b) conquanto ele escreva esse livro;
c) desde que ele escreva esse livro; d) uma vez que ele escreva esse livro;
e) escrevendo ele esse livro.
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Exercício 9: (TRF) O sentido de “associará a felicidade ao exercício das virtudes, que, embora árduo, compele os
homens a se defrontar com a realidade” sofre profunda alteração se o enunciado for reescrito do seguinte modo:
a) associará a felicidade ao exercício das virtudes, que, conquanto árduo, compele os homens a se defrontar com a
realidade;
b) associará a felicidade ao exercício das virtudes, que, sendo árduo, compele todavia os homens a se defrontar com
a realidade;
c) associará a felicidade ao exercício das virtudes, que é árduo, sim, contudo compele os homens a se defrontar com
a realidade;
d) associará a felicidade ao exercício das virtudes, que, árduo, compele por isso mesmo os homens a se defrontar
com a realidade;
e) associará a felicidade ao exercício das virtudes, o qual, árduo que seja, compele ainda assim os homens a se
defrontar com a realidade.
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Exercício 10: (TRF) Altera-se profundamente o sentido de "e todas as ações boas ou más se justificam, desde que
sirvam à causa operária." , caso se dê à oração em destaque a seguinte forma negativa:
a) exceto se não servirem à causa operária; b) salvo se não servirem à causa operária;
c) a menos que não sirvam à causa operária; d) a não ser que não sirvam à causa operária;
e) uma vez que não sirvam à causa operária.
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Exercício 11: (TRF) A forma que substitui adequadamente a palavra mas, no trecho "compele os homens a se
defrontar com a realidade não do ponto de vista da realização do prazer, mas do dever fazer", mantendo o sentido
original, é:
a) senão que também; b) senão;
c) não obstante; d) no entanto; e) quando não.
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Exercício 12: (TRF) O pronome sublinhado em "Não surpreende que assim seja, porque desta definição depende em
parte o estabelecimento das credenciais dos atores que hoje estão envolvidos na luta dos negros pelo lugar na
sociedade brasileira que nem a abolição, nem os cem anos que a seguiram lhes propiciaram." está em clara
referência ao termo:
a) negros; b) atores; c) credenciais; d) cem anos; e) envolvidos.
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Exercício 13: (TRF) A substituição feita abaixo do termo sublinhado no período "Algo semelhante, embora em ponto
menor, acontece com a abolição da escravidão" que implica alteração de sentido é:

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a) não obstante em ponto menor; b) ainda que em ponto menor;
c) conquanto em ponto menor; d) desde que em ponto menor; e) apesar de que em ponto menor.
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Exercício 14: (TRF) O pronome destacado em "... e a frente do movimento pelo fim das discriminações raciais.
Ambas são políticas, mas a primeira O é de forma mediatizada" tem a função de substituir, no texto:
a) o adjetivo político; b) o substantivo discriminações;
c) o verbo ser; d) o substantivo movimento; e) o numeral primeira.
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Exercício 15: (TRF) Dentre as modificações impostas à frase "Embora seguindo regras distintas, as duas frentes são
importantes e se alimentam mutuamente ou, pelo menos, deveriam fazê-lo", a que NÃO implica mudança de
sentido é:
a) Embora seguindo regras, distintas as duas frentes, são ambas importantes e se alimentam mutuamente ou, pelo
menos, deveriam fazê-lo.
b) Embora as duas frentes sigam regras distintas, são ambas importantes e se alimentam mutuamente ou, ao menos,
deveriam fazê-lo.
c) Embora seguindo regras distintas, as duas frentes são importantes e se nutrem mutuamente, já que precisariam
fazê-lo.
d) Embora seguindo regras distintas, as duas frentes ou são importantes ou se alimentam mutuamente: pelo menos,
deveriam fazê-lo.
e) Embora com regras distintas, as duas frentes ou são importantes ou se alimentam mutuamente, já que assim
deveriam fazê-lo.
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Exercício 16: (TRF) Na oração "e sofre com a falta de alguns dos requisitos mínimos para uma vida decente", os
termos I - "sofre" e II - "com a falta de alguns dos requisitos mínimos para uma vida decente" guardam entre si uma
relação de:
a) causa e consequência; b) meio e fim;
c) concessão e restrição; d) dúvida e explicação; e) hipótese e conclusão.
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Exercício 17: (TRE) "Apesar da urgência da organização..."; nesse segmento do texto, a locução "apesar de" pode ser
perfeitamente substituída por:
a) não obstante; b) entretanto;
c) visto que; d) já que; e) após.
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GABARITO - PORTUGUÊS – COESÃO E COERÊNCIA TEXTUAL 10 – 2013
GRUPO 01
01.
R A) O solo do Nordeste é muito seco e aparentemente árido, mas (porém, contudo,
todavia), quando caem as chuvas, imediatamente brota a vegetação.
R B) Uma seca desoladora assolou a região Sul, principal celeiro do país, portanto (logo, por
isso) vai faltar alimento e os preços vão disparar.
R C) Vai faltar alimento e os preços vão disparar, pois (já que, visto que, porque...) uma seca
desoladora assolou a região Sul, principal celeiro do país.
R D). O trânsito em São ficou completamente paralisado dia 15, das 14h às 18h, porque
fortíssimas chuvas inundaram a cidade.
02.
R A).Em São Paulo, já não chove há mais de dois meses, portanto (por isso, logo) já se pensa
em racionamento de água e energia elétrica.
R B)As pessoas caminham pelas ruas despreocupadas, como se não existisse perigo algum,
enquanto o policial folgadamente continua tomando o seu café no bar.
R C) Talvez seja adiado o jogo entre Botafogo e Flamengo, apesar de o estado do gramado
do Marcanã não ser dos piores.
R D) Uma boa parte das crianças mora muito longe, vai à escola com fome, por isso ocorre
o grande número de desistências.
03.
R A) Elas convivem com João há dez anos e, embora o conheçam, não sabem se gosta de
futebol.
R B) Depois do sugimento da internet, tem-se a impressão de que o mundo diminuiu de
tamanho, porque as distâncias parem não existir mais.
R C) Fiquei decepcionado com o resultado do jogo. A segunda decepção que tive foi quando
meu irmão me disse que eu não poderia sair com ele aquela noite.
R D) Escutamos o barulho de uma pessoa forçando a janela na sala.
04.
R A) Eu falei com ele que você não queria que o pintores ficassem trabalhando o dia todo
porque eles não sabem que o silêncio é indispensável para que você possa se concentrar e
trabalhar.
R B) Muitos alunos confessaram não haver estudado a matéria que caiu na prova de
Matemática marcada para aquele dia pelo professor.
R C) Pediram que eu devolvesse o filme que me foi emprestado pela biblioteca da escola no
fim do bimestre passado para ele poder ser emprestado a outro aluno.

7. PORTUGUÊS – COESÃO E COERÊNCIA TEXTUAL 01 – 2014 Página 7
05.
R A) Minha mãe me ensinava a ler e escrever desde que eu tinha quatro anos.
R B) Quando eu estava vendo tevisão nos EUA, as propagandas me chamaram a atenção.
R C) O ônibus derrapou e pegou o funcionário que estava andando na calçada no nomento
em que entrava na livraria.
R D) Chegado ao aeroporto, o avião já leantava vôo.
R E) Depois da consulta, o ginecologista lhe disse que ela estava esperando um bebê.
R F) Eu ouvia a resposta de Márcia quando o carro parou e ela desceu sem que eu pudesse
responder-lhe.
R G) Quando a pessoa entrou em casa para pegar a chave do carro, seu celular tocou.
R H) Para que a pessoa não fosse ataca, o cão teve que ficar preso.
R I) Durante o noivado, Joana pediu várias vezes a Eduardo que se casasse com ela.
R J) Alugam-se a moças quartos no 1.º andar, com banheiro.
GRUPO 02
01. C /// 02. B /// 03. E /// 04. C /// 05. B /// 06.D /// 07.C /// 08.B /// 09.D /// 10. E /// 11.B
/// 12.A /// 13.D /// 14.A /// 15.B /// 16.A /// 17.A
FONTE
http://www.infoescola.com/redacao/coerencia-textual/exercicios/
http://professorfabianosales.blogspot.com.br/2011/08/coesao-e-coerencia-simulado_06.html
http://atividadeslinguaportuguesamarcia.blogspot.com.br/2013/01/exercicio-de-coesao-textual.html
http://www.portuguesconcurso.com/2009/10/exercicios-de-coesao-textual.html