Tecnología Educativa
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MARTINEZ, Pamela.

MARTINEZ, Pamela.
MORA, Ayelén.
PARADI, Lorena
RIVERA, Lorena.

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Tecnología Educativa Presentation Transcript

  • 1. Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco
    • Seminario de formación docente: Tecnología Educativa
    Facultad de Humanidades y Cs. Sociales -Sede Trelew-
  • 2. TECNOLOGÍA EDUCATIVA A lo largo de la historia vista como: Estudio de los medios como generadores de aprendizaje (’50 y ‘60) Estudio de la enseñanza como proceso tecnológico (’70) México: Estudio científico de las prácticas educativas (’90) Puente entre – TÉCNICA – CIENCIA – PRÁCTICA Argentina: (’90) preocupación por la enseñanza y análisis de las teorías de: España(‘90) Aplicación de técnicas para resolver problemas educativos Desarrollo tecnológico Comunicación Medios Diferencia con DIDÁCTICA Implica DISEÑAR EVALUAR INVESTIGAR COMBINAR RECURSOS En proceso de aprendizaje y enseñanza Materiales Humanos Es un elemento de
    • Control social
    • Dominación
    • Poder
    En la sociedad y en la escuela
  • 3. Dos revisiones Restringida: uso de artefactos y medios en el sistema educativo Amplia: procedimientos, principios y lógica para resolver problemas de la educación MITOS
    • - Valoración del producto sobre el proceso .
    • Carácter instrumental.
    • Reduccionismo – mecanismo de control social.
    Idea de progreso Globalización Modernidad: Integrados: Aplicar tecnología implica innovación. Innovación como sinónimo de tecnología Apocalípticos: Postura crítica: sofisticación de las máquinas > conocimiento para operarlas. Propio de Con la idea de Dos posturas CRITICAS:
    • Visión empresarial.
    • Exclusión del contexto Histórico – Político – Social de la educación.
    • Atomización de la enseñanza y del alumno.
    • Mecanicismo.
    • Instrumentalismo.
    En la actualidad hay DISCUSIONES Ideológico – políticos . Éticos – filosófico. Modelo Tecnicista ≠ Modelo Tecnológico . Tecnología educativa ≠ Propuesta tecnocrática De índole
  • 4. Bibliografía: Tecnología educativa, cap. II “El campo de la tecnología educativa: algunas aperturas para su reconceptualización”, Mariana Maggio, y III “Mitos y realidades en la tecnología educativa”, Carina Gabriela Lion.
    • Integrantes:
    • MARTINEZ, Pamela.
    • MORA, Ayelén.
    • PARADI, Lorena
    • RIVERA, Lorena.