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  • 1. RetóricaExpresión oral y escrita paracomunicadores 1
  • 2. El concepto• La retórica es la disciplina transversal a distintos campos de conocimiento que se ocupa de estudiar y de sistematizar procedimientos y técnicas de utilización del lenguaje, puestos al servicio de una finalidad persuasiva o estética del mismo, añadida a su finalidad comunicativa. ”ars bene dicendi ” 2
  • 3. La composición del discurso 5. actio 4. memoria 3. elocutio 2. dispositio 1.Inventio 3
  • 4. Inventio• La finalidad de esta fase es establecer los contenidos del discurso. 4
  • 5. ¿De que escribo? Política, Comunicación, red es sociales? 5
  • 6. Redes sociales!! 6
  • 7. Uso responsable deredes sociales 7
  • 8. Dispositio• La finalidad de esta parte de la preparación discursiva es la organización de los elementos de la inventio. Por lo general se utiliza la estructura tripartita: Exordio, señala que el discurso comienza, atrae la Narratio, exposición del tema e incluye la Peroración resume y atención del receptor e sintetiza lo que fue incluye la proposición, una argumentatio donde se desarrollado para facilitar el enunciación del tema y aducen las pruebas que recuerdo de los puntos confirman la posición fuertes. la división , enumeración de revelada en la exposición. las partes del discurso. 8
  • 9. El orden puede ser: 1. El ordo naturalis es el Argumentos que respeta la propia naturaleza del ligados al discurso sin pathos. alteraciones intencionadas o elArgumentos Argumentos que sigue la ligados al ligados al tradición ethos. logos. 2. El ordo artificialis, por el contrario, altera el orden habitual de las Los partes (por Argumentos ejemplo, empezar una historia no por el principio sino en un momento ya avanzado de la misma, esto es, in medias res). 9
  • 10. Uso responsable de redes sociales(Introducción) Las redes sociales, esinnegable, han abierto un nuevo mundo deinteracción donde podemos compartir sinconocernos y con ello enriquecer la sanadiscusión y el intercambio de información…(Desarrollo) Sin embargo, los recientes hechosdonde se ha visto involucrado un imprudenteestudiante de medicina, que se refirió conlenguaje soez a sus labores…(Pathos)…(Conclusión)No se debe confundir la realidaddiaria, con la realidad virtual, igual que noseríamos capaces de salir desnudos a la calle, nonos desnudemos en las redes sociales… 10
  • 11. Elocutio Las Los• La elocutio afecta al modo cualidades registros de expresar verbalmente de manera adecuada los materiales de El ornatus embellece. genus humile o estilo Tiene dos elementos: llano busca la inventio ordenados por la elección de palabras y enseñanza; tiene la dispositio. La elocutio se su combinación. un ornatus débil manifiesta a través de dos aspectos: las cualidades y los registros. La puritas es la genus medium o estilo corrección gramatical busca deleitar; tiene en la expresión bastante ornatus . lingüística. La perspicuitas es el El genus sublime o grado de estilo elevado busca comprensibilidad del conmover. discurso 11
  • 12. Uso responsable de redes socialesLas redes sociales, es innegable, han abierto un nuevo mundo de interacción donde podemos compartir sin conocernos y con elloenriquecerla sana discusión y el intercambio de información. Ha democratizado las relaciones y ha abierto un espacio ciudadano de legítimaqueja, denuncia y opinión.Sin embargo, los recientes hechos donde se ha visto involucrado un imprudente estudiante de medicina, que se refirió con lenguaje soez a suslabores en el Hospital Nacional de Niños, debe llamar a la reflexión. Este es un lenguaje que, tristemente, cada vez es más común en losjóvenes y en algunos no tan jóvenes que deberían dar el ejemplo. Denota una pobreza de pensamiento, una escasa educación, unaserialimitación idiomática y la presencia de la chabacanería a todo nivel de nuestra sociedad.Las redes sociales deben tener códigos de conducta, donde debe prevalecer la prudencia, el buen uso del lenguaje, el evitar la exposición de lavida privada sin tapujos y el respeto por los demás. Ya que lo contrario puede traernos perjuicios. Conocer las políticas institucionales de usode las redes sociales durante la jornada laboral se vuelve fundamental.También debe ser motivo de reflexión el ensañamiento de muchos ante un inadecuado comentario de 140 caracteres o menos, dondepiden lacabeza del muchacho cual coliseo romano y pretenden dar al traste con su carrera y su eventual vida profesional. Tendemos a ser muyseveros con los demás, pero muy permisivos con nosotros mismos, en una total ausencia de autocrítica.Los hechos son, sin duda, merecedores de una sanción disciplinaria seria y aleccionadora, pero no para el resto de su vida. Hasta losdelincuentes y criminales merecen una segunda oportunidad. No debemos volvernos juez y verdugo y pretender que lo que se reflejaen lasredes sociales es lo único que determina a un ser humano. A la sanción que se le impondrá se suma el hecho que pasará a ser parael resto desu vida “el #DrTsunami”. Le tocará a él convertir esta experiencia en una fortaleza que lo convierta en un mejor médico y ser humano. Losinteligentes aprenden de las experiencias propias y ajenas.No se debe confundir la realidad diaria, con la realidad virtual, igual que no seríamos capaces de salir desnudos a la calle, no nos desnudemosen las redes sociales, las consecuencias pueden ser graves: acusaciones, pérdidas laborales y familiares, escarnio público.“Para usar redessociales y comer pescado hay que tener mucho cuidado”.María Luisa Avila 12
  • 13. Memoria y Actio• La memorización del discurso elaborado depende de dos tipos de memoria según los tratadistas clásicos: la memoria naturalis (la innata) y la memoria artificiosa• El actio, se ocupa de la declamación del discurso, prestando atención a la modulación de la voz y de los gestos, que debe estar en consonancia con el contenido del mismo. 13
  • 14. 14
  • 15. Los géneros oratorios • Exposiciones realizadas ante un juez con el El genus iudiciale objetivo de acusar o defender. Sus polos son acusación y defensa. • Discursos pronunciados ante una asamblea; se pretende aconsejar. El genus deliberativum Diferente al género judicial, que se centra en el pasado, este se centra en el futuro. • Se centra en alabar a un público; se ocupa de El genus hechos pasados y se demonstrativum dirige a un público que no tiene capacidad para influir sobre los hechos 15
  • 16. Comunicación exitosa• La buena comunicación se logra cuando la persona que transmite el mensaje logra sintonía con su público. La clave del éxito esta en saber transmitir al publico el mensaje de manera tal que comprenda aquello de lo que le estamos hablando.• Una comunicación exitosa necesita de esfuerzo, deseo, creatividad y concentración. 16
  • 17. Prepárese, 4 pasos•Tema o •Públicomensaje destinatario ¿A quien va ¿Que va a a comunicar? comunicar? ¿Para que ¿Cómo lo va a va a comunicar? comunicar?• Determinar •Seleccionar los los medios objetivos 17
  • 18. tips• Elaborar un guía de ideas principales• Haga una lista de preguntas difíciles y fáciles 18
  • 19. Atención al lenguajeA. Brevedad: Las oraciones y los párrafos cortos facilitan la comprensión de lo que se escucha. Ir siempre Frases de No hacer al ocho bloques Brevedad grano, sin palabras de texto adornos 19
  • 20. B. Claridad y simplicidad: La claridad informa, enseña y persuade.Evitar tecnicismos “Vamos a estandarizar Una idea por frase “la empresa esta Evitar palabras rebuscadas procedimientos” Vs “vamos a seguir teniendo problemas financieros” “fortuitamente” vs “por casualidad” normas de trabajo…” Evitar adjetivos y adverbios “las Use palabras de sentido concreto necesidades reales ciudadanas” vs “las “Río, naranja, automóvil” vs necesidades de la gente” “autodeterminación, institucionalización” 20
  • 21. C. Sentido de lo práctico: Amaneció Analizar, Pensar rápido… La hermosa Análisis, Pensami mañana fresca ento llegó ligera… 21
  • 22. D. Apelación directa: hay que apelar directamente a la gente. Si las personas no se sienten aludidas, la comunicación resulta fría y las frases pueden parecer vacías. “Sabían que 7 de cada 10 personas conocen realmente sus derechos laborales? Es por eso que hoy estamos…” 22
  • 23. ¿Cómo lograr un lenguaje dinámico? A.Frases cortas B.Vocabulario sencillo C.Siendo práctico D.Apelación directa 23
  • 24. Todo comunicaQue se dice… y como se dice… Contacto visual… Vestir de acuerdo a la ocasión… Ademanes naturales y no De pie o sentado? jugar con las manos… 24
  • 25. Técnicas de respuesta • Son frases que se expresan para no contestar se unen a puentes: “Es política de la Bloqueos empresa no… (bloqueo) …pero lo que sí le puedo decir es (puente)… • Para llegar a lugares donde se quiere ir: Antes de responder quisiera Puentes añadir…Eso me recuerda…Déjeme ponerlo desde otra perspectiva… • Permite resumir o subrayar: En resumen Señales podemos deir…lo más importante de todo es…la clave descansa en… 25
  • 26. Siempre sea sincero• Si no sabe no invente• No quiera ser especialista• Sea franco y si tiene que aceptar que no sabe, acéptelo• Diga que buscará la información o que conseguirá a alguien que lo sepa• No permita que lo metan en una encrucijada…”lo tendría que evaluar si estuviera en ese momento”• No evada• Si le preguntan sobre un problema, ofrezca sólo soluciones 26
  • 27. Discurso• Es un mensaje que se pronuncia de manera pública. Se trata de una acción comunicativa cuya finalidad es transmitir algún tipo de información. 27
  • 28. Discurso Narrativo. exposiciónDiscurso Publicitario. El de unos hechos relatables porobjetivo de un texto medio de una trama y unpublicitario es vender argumento. DiscursoDiscurso Argumentativo. Elobjetivo principal del discurso Discurso Expositivo. buscaargumentativo es convencer informar de determinada cuestión o aclararla 28
  • 29. Recomendaciones1. Es conveniente escribir unos días antes el documento o esquema2. Preparar el discurso en todos sus aspectos con antelación:-selección del tema a tratar y los objetivos -recoger la informaciónacerca del tema -organizar las ideas -preparar el material de apoyoque se va a utilizar3. Conviene preparar las respuestas a las posibles cuestiones quepueda tener el auditorio.4. Es muy recomendable ensayar la conferencia varias veces ante unespejo o alguien de confianza.5. No se debe memorizar la charla ya que le quitará toda laexpontaneidad y naturalidad. 29
  • 30. Pasos de un Discurso:1- Definir claramente el objetivo. ¿qué quiero lograr conmi discurso? conmover2- Poner un título llamativo al discurso. ¿qué frasecomunicará la idea de la manera más fácil?"Tengo un sueño" deMartin Luther King3- Preparar la conclusión del discurso. ¿cómo terminará eldiscurso? es la frase en la que se pide al oyente que reflexione.4- Ordenar las ideas en una estructura lógica. ¿cómoordenar las ideas para el discurso?5- Preparar la introducción. ¿cuáles serán las primeraspalabras?6- Ensayar el discurso.7- Redactar el discurso. 30
  • 31. Disertación, es el conjunto de ideas que sirven para sostener unadoctrina o tesis, y/o para ir en contra de una doctrina o tesis contraria. La disertación se compone de tres elementos: 1.- Tesis, que es lo que se quiere sostener o se va a contradecir.2.- Argumentación, que son los datos que ordenados en forma lógica aclaran la doctrina en discusión, y 3.- Conclusión es el resultado del estudio de la tesis y la argumentación. 31

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