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Proyecto de democracia 2013
 

Proyecto de democracia 2013

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    Proyecto de democracia 2013 Proyecto de democracia 2013 Document Transcript

    • INSTITUCION AGROPECUARIO VERACRUZCamino de conocimientos y alternativasProyecto de democraciaAÑO 2.013Nombre del proyecto:DemocraciaResponsables del proyecto:PAOLA ANDREA GARCIA HERNANDEZJAIRO GARCIA GONZALEZ, FANOR IVAN CORDOVA, CLARA INES MUÑOZJUSTIFICACIÓNLos campos de estudio que se consideran estratégicos son aquellos que nadie más harápor nosotros y son indispensables para el desarrollo social y económico, entonces lasciencias sociales, por excelencia, deben ser desarrolladas al más alto nivel. Elconocimiento de nuestra sociedad es el único campo indelegable: “nadie vendrá a haceresa tarea por nosotros”. Los colombianistas son pocos, y tampoco es posible pensar que elconocimiento de nuestra sociedad esté fuera de ella. Ellos y ellas han hecho aportesirremplazables, y nos han ayudado a entenderla, pero todavía queda muchísimos para queusemos más decididamente el conocimiento para dar un paso hacia la construcción deciudadanía, que aprendan a ser inclusivas y a resolver los conflictos pacíficamente.Hay otra razón si se quiere funcional, la innovación mediante nuevas tecnologías es unproceso social. La innovación se produce cuando los nuevos objetos entran al tejido socialy para ello es indispensable saber más sobre esta sociedad.La articulación sociedad – ciencia – tecnología debe estar al servicio del hombre en uncontexto del respeto, tolerancia, pertenencia, justicia, etc para poder llegar al ideal deuna sociedad igualitaria , pacífica, y humana, donde prevalezca siempre el ser humano, yeste proyecto es de suma importancia porque los seres humanos necesitamosrelacionarnos con los demás y en especial la comunidad educativa DEL COLEGIO Veracruzde Santa Rosa de Cabal como también tener espacios de convivencia y organización paraformar estudiantes con liderazgo.
    • OBJETIVO GENERALES DEL PROYECTOPromover la participación y responsabilidad democrática, afianzando lascompetencias ciudadanas y de liderazgo en los estudiantes del colegioVeracruzOBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL PROYECTOFomentar la participación ciudadana como una respuesta a las necesidadesde la comunidad.Identificar los derechos y deberes del individuo en todos los ámbitos en quese desarrolla el estudiante.Propender por el respeto a la diversidad y multiculturalidad étnica, de géneroy opción personal de vida.Resaltar los valores propios de la identidad colombiana.Reconocerse como personas constructoras de sociedad.Contribuir a la formación de líderes estudiantiles que sean partícipes de lasdiferentes actividades de la comunidad educativaSituación problema:En el Instituto agropecuario Veracruz se necesita fortalecer el liderazgo y el sentido depertenencia en todos los niveles (institucional, local, regional y nacional).COMPETENCIAS Y DESTREZAS TEÓRICO-PRÁCTICAS1. Aprender a plantearse problemas de investigación relevantes, para su formaciónsocial, para una mejor comprensión de la vida social y hacer consciente suconstrucción como sujetos.2. Toma de decisiones.3. Incorporar como fuentes y formas de trabajo otras prácticas y lenguajes sobre losocial, más pertinente para tratar las diversas temáticas y problemáticas.4. Comunicación oral y escrita.
    • 5. Formación en valores como el compromiso, la responsabilidad social, el respeto,entre otros.6. Fortalecer y ampliar su punto de vista y a valorar el de los demás.7. Contribuir al desarrollo del pensamiento formal.8. Favorecer la expresión artística mediante la danza el canto, la elaboración decollage y otros.9. Empleo de métodos y procedimientos de diferentes disciplinas y saberes sociales.10. Fortalecer el espíritu de pertenencia a su región.11. Fomentar la actitud de respeto ante las celebraciones patrias.12. Permitir estudiar conceptos básicos de las disciplinas sociales.13. Facilitar el empleo de las diferentes tecnologías en la aplicación de las cienciassociales.14. Facilitar encuentros de integración que posibilitan diversas miradas a la realidadsocial.15. Abrir la posibilidad de analizar tanto lo local como lo nacional y lo global.16. Facilitar la integración disciplinar para poder plantear alternativas abiertas desolución.METODOLOGIA1. Realización de talleres vivenciales sobre valores y construcción de ciudadanía.2. Análisis individuales y grupales de lecturas.3. Dinámicas de integración y reflexión.4. Visualización y análisis de videos y presentaciones.5. Reflexión sobre canciones.6. Centro literario.7. Concurso canción colombiana.8. Muestra de bailes típicos.9. Elaboración de collage.10. Uso de powerpoint para replantear el escudo nacional.11. Consultas en encarta, biblioteca. Internet.12. Elaboración grupal de maquetas.13. Análisis de murales.14. Dramatizados15. Estudio de casos16. Recolección de información mediante encuestas, videos, grabaciones, etc
    • 17. Muestra de fiestas y carnavales de Colombia18. Homenaje a momentos y hechos históricos ( 8 de marzo, 9 de abril, 1 de mayo, 20de julio, Natalicio de Bolívar- 24 de julio, día del estudiante caído – 8 y 9 de junio,)19. Elección de Personero , Contralor y representantes estudiantilesTemática conceptual:Estos son los temas que se trabajaran por grado y serán el complemento denuestro proyecto de democracia.Grado sextoElijamos nuestros monitores y representantes estudiantiles, Conozcamos nuestrainstitución, nuestros derechos – deberes, la diferencia y la participación.Grado séptimoElijamos nuestros monitores y representantes estudiantiles, Conozcamos nuestrainstitución, nuestros derechos – deberes, somos diferentes, participación.La convivencia - toma de decisiones - formas de gobierno - autonomía y libertad.Grado octavoElijamos nuestros monitores y representantes estudiantiles, Conozcamos nuestrainstitución, nuestros derechos – deberes, somos diferentes, participación.Gobierno escolar- formación ciudadana - democracia - nación– estado- gobierno- cabildo abierto - referéndum – plebiscito - monarquía absoluta-monarquíaconstitucional -derechos del hombre y el ciudadano - constitución política.Grado novenoElijamos nuestros monitores y representantes estudiantiles, Conozcamos nuestrainstitución, nuestros derechos – deberes, somos diferentes, participación.ConstituciónPolítica- reformas constitucionales- democracia participativa -gobierno escolar- partidos políticos -liberalismo - nacionalismo - derechosfundamentales.Grados decimo y onceElijamos nuestros monitores y representantes estudiantiles, Conozcamos nuestrainstitución, nuestros derechos – deberes, somos diferentes, participación.Cultura - convivencia pacífica - democracia- juventud- la libertad consagrada ennuestra constitución- compromiso de la juventud- democracia participativa-formas de participación popular- el plebiscito y el referéndum-participación einstrumentos para la prácticademocrática
    • ACTIVIDADES DIDÁCTICAS1. organización de la conformación del consejo de estudiantes, la eleccióndel personero, y contralor de la institución.2. motivar al personero y contralor para que ayuden a liderar elTrabajo y hagan bien su labor.3. Participar activamente en la Jornada del 20 de julio,4. En cada grupo detectar los lideres para motivarlos a colaborarPositivamente con el grupo.5. Aplicación de encuesta diagnóstica6. Aprendizajes previos- Organigrama institucional- Manual de Convivencia- Taller sobre identidad y pertenencia- Taller sobre símbolos patrios- Taller sobre organización del estado-Taller noción de Nación, territorio, estado, gobierno- Taller derecho y deberes- Taller monografía de Risaralda-Taller monografía de santa rosa de Cabal- Taller sobre valores humanos7. Consolidación de actividades- Organización y elección de representantes de los estudiantes, el personero y elcontralor de los estudiantes.
    • - Elaboración carteleras sobre los símbolos patrios- Izada de bandera en homenaje a la mujer- Elaboración carteleras del 1 de mayo- Pasarela desfile de profesiones- Elaboración de carteleras sobre el amor a la patria- Que bandera en mi salón (mi amor por mi país)- El país que veo y el país que quiero ver (escudo de Colombia)- Exposición de trabajos- Análisis de la canción “Colombia Conexión” de Los Aterciopelados- Análisis de video “Que bonita es esta vida” Jorge Celedón- Presentación trabajo de Bolívar9. Características de mi pueblo- Contextualización física, histórica y cultural del municipio de Santa Rosa de Cabal- El pueblo que yo quiero: Maqueta con material de desecho- Escuchar y aprender el himno del colegio- Ubicar en la página internet googleearth el municipio de Santa Rosa de cabal, susBarrios y el colegioReuniones y trabajos coordinados con el consejo estudiantil de laInstitución.10. Colaboración al consejo de estudiantes en la celebración del día del niño y la niñaen la Institución y otras fechas a su cargoRecursosTenemos el potencial humano que son los líderes de cada grupo, docentes quelideran el proyecto, más las directivas y los demás docentes que en un momentodado nos brindan su apoyo.Ayudas audiovisuales y materiales necesarios para foros, charlas, y otro tipo detrabajos.
    • EvaluaciónSera PermanenteANEXOS.INSTITUCION AGROPECAURIO VERACRUZFUNCIONES DEL CONSEJO DE ESTUDIANTESEstará conformado por un representante de cada grado a partir de tercero deprimaria.Son funciones del consejo de estudiantes:Tener su propia organización internaElegir entre los estudiantes del grado once el representante al consejo directivoInvitar a sus deliberaciones a aquellos estudiantes que presenten iniciativas sobreel desarrollo de la vida estudiantilPromover actividades y proyectos que tiendan a la cualificación y mejoramientoinstitucional, ampliar mecanismos de participación estudiantil, tales comoencuestas, periódicos y muralesRepresentar a la institución en encuentros inter-institucionales localesLlevar el registro de sesiones en actas firmadas y presentarlas a la direccióncuando sean requeridasRevocar el mandato del representante de los estudiantes ante el consejo directivocuando sea el casoRevocar el mandato del personero previo plebiscito en cada uno de losgradosORGANIZACIÓN DEL CONSEJO ESTUDIANTILAdministración y Gobierno:
    • Para la administración y gobierno del consejo estudiantil para la InstituciónEducativa INSTITUTO AGROPECUARIO VERACRUZ dispondrá de lossiguientes organismos para su funcionamiento:La asamblea general de delegadosLa junta directiva del consejo estudiantilLos comités de acción o de trabajoLA ASAMBLEA GENERAL DE DELEGADOS ESTUDIANTILES.Es la máxima autoridad del consejo de estudiantes y está constituida pordelegados o representantes de los educandos de cada uno de los grados queofrezca la instituciónLos delegados de cada grupo se elegirán mediante votación secreta. La asambleageneral de Delegados se reunirá cuando sea citada por su junta directiva.Los estudiantes delegados tendrán la obligatoriedad de informar sobre lasdeterminaciones de la asamblea general de los grados que representan.LA JUNTA DIRECTIVA DEL CONSEJO ESTUDIANTILEs el organismo de dirección permanente del consejo de estudiantes de lainstitución. Estará compuesta por siete (7) estudiantes elegidos para un periodo deun año escolar mediante el voto secreto de los delegados de cada grado.La junta directiva estará conformada por los siguientes cargos: Presidente Vicepresidente Secretario (a) Tesorero (a) Fiscal Vocales (dos)La junta directiva del consejo de los estudiantes se reunirá ordinariamente cadaquince (15) días y extraordinariamente cuando sea convocada por el presidente, elfiscal o la mayoría de sus miembros. Forma quórum de la junta directiva la mitadmás uno de sus integrantes.FUNCIONES DEL PRESIDENTE DEL CONSEJO ESTUDIANTIL Instalar y presidir la asamblea general de delegados Informar por escrito de sus labores a la junta directiva, a la asambleageneral de delegados, al coordinador disciplinario, al coordinador delproyecto de educación democrática Firmar las actas una vez aprobadas y la correspondencia Dar cuenta a la junta directiva cuando quiera separarse de su cargo Coordinar los comités de trabajo o de acción
    •  Elaborar el orden del día de las respectivas sesiones Convocar a la asamblea general de delegados a sesiones extraordinarias Las demás que le asigne la asamblea general de delegadosFUNCIONES DEL VICEPRESIDENTE DEL CONSEJO DE ESTUDIANTES. Asumir la presidencia de la junta directiva o de la asamblea general derepresentantes por ausencias del presidente Proponer las medidas necesarias para la buena marcha del consejoestudiantil Desempeñar las funciones del presidente en su ausencia Prestarle apoyo permanente al presidente de la junta Sugerir acciones de mejoramiento y organizaciónFUNCIONES DEL TESORERO (A) DEL CONSEJO ESTUDIANTIL. Organizar el manejo de los fondos que por cualquier concepto puedeningresar al tesoro del consejo de estudiantes Llevar los libros de contabilidad: Ingresos y Egresos Rendir a la junta directiva un informe detallado de los dineros recaudados yde los gastos efectuados Permitir la revisión de cuentas por la junta directiva por el fiscal, o por lacoordinación disciplinaria de la institución.FUNCIONES DEL FISCAL DEL CONSEJO DE ESTUDIANTES Velar por el cumplimiento de los estatutos del consejo estudiantil Informar sobre las irregularidades que observe Emitir conceptos en los casos de suspensión, expulsión de algúnrepresentante Revisar los libros de cuentas-tesorería Dar a conocer los estatutos del consejo de estudiantesFUNCIONES DEL SECRETARIO (A) DEL CONSEJO ESTUDIANTIL Llevar el libro de afiliados de estudiantes, grado actual al cual pertenecen ycentro docente Citar por orden del presidente, fiscal a sesiones ordinarias y extraordinariasa la asamblea general de representantes Firmar las actas que hayan sido aprobadas y los documentos de la juntadirectiva Llevar el libro de actas de la asamblea general de delegados de consejoestudiantil Llevar el registro de la asistenciaFUNCIONES DE LOS VOCALES DEL CONSEJO ESTUDIANTILEstar dispuesto (a) a servir de apoyo y acompañamiento en cada una de lasreuniones
    • Tiene derecho a voz y votoCumplir con las funciones que le asigne la asamblea general de delegadosEL REPRESENTANTE DE LOS ESTUDIANTES ANTE EL CONSEJODIRECTIVO DE LA INSTITUCION EDUCATIVAA. NATURALEZA. : El decreto 1850 de 1.994 contiene en el artículo 21numeral 4 el siguiente texto sobre la existencia del Representante de losestudiantes ante el consejo directivo. Integrado por un representante de losestudiantes elegido por el consejo de estudiantes entre los alumnos que seencuentren cursando el ultimo grado de educación por la instituciónB. Funciones del Representante de los Estudiantes.1. Representará a los estudiantes ante el consejo directivo, asistiendopuntualmente a las reuniones y rindiendo informe de las mismas a losestudiantes2. Presentar al consejo directivo iniciativas para el beneficio de loscompañeros y la institución en los aspectos relacionados con :Manual de normas de convivenciaOrganización de las actividades curricularesEl fomento y practica de los valores humanosEl manejo de las relaciones interpersonalesOrganización y funcionamiento del consejo estudiantilEl mantenimiento y cuidado de la planta físicaC. ElecciónSu elección se hará en la fecha estipulada en la convocatoria emitida por el rectoro el consejo directivo.FUNCIONES DEL PERSONERO DE LOS ESTUDIANTESEl personero será un estudiante de Grado Once elegido mediante eleccióndemocrática y participativa, por todos los estudiantes del plantel, en votaciónsecreta, organizada por el departamento de Ciencias Sociales.Son funciones del personero Promover el ejercicio de los derechos y le cumplimiento de los deberesestudiantiles consagrados en la Constitución política, en las leyes ydecretos vigentes en el manual Recibir y evaluar los reclamos presentados por los estudiantes sobrelesiones a sus derechos y las formuladas por cualquier persona de lacomunidad, por incumplimiento de los deberes de los estudiantes Asistir a las reuniones del Consejo Directivo sus decisiones respecto a laspeticiones presentadas por los alumnos Fiscalizar las reuniones del Consejo de Estudiantes
    •  Rendir informe bien sea al Consejo de Estudiantes, al Consejo Directivo, obien a ambos, de los aspectos negativos y positivos, que merezcan tenerseen cuenta para la formación de la comunidad Asistir puntualmente a las reuniones del Consejo de EstudiantesElección del consejo de grupoINSTITUTO AGROPECUARIO VERACRUZPROFESOR (@)En Primer lugar le agradecemos su valiosa colaboración en esta gestióndemocrática. Le pedimos el favor de tener en cuenta en su reflexión y elecciónque el ejercicio de las funciones para los monitores elegidos será hasta culminarel año.. A continuación anexamos las funciones del consejo de grupo.PROYECTO DE DEMOCRACIAJEFE DE AREA……………………………………………………………………………………………INSTITUTO AGROPECUARIO VERACRUZPROFESOR (@)En Primer lugar le agradecemos su valiosa colaboración en esta gestióndemocrática. Le pedimos el favor de tener en cuenta en su reflexión y elecciónque el ejercicio de las funciones para los monitores elegidos será hasta culminarel año. . A continuación anexamos las funciones del consejo de grupo.……………………………………………………………………………………………PROYECTO DE DEMOCRACIAJEFE DE AREA:PALAANDREA GARCIA HERNANDEZINSTITUTO AGROPECUARIO VERACRUZSANTA Rosa de Cabal ,Representante de GrupoCordial saludoEl proyecto de Democracia requiere de su asistencia obligatoria el día lunes 11de marzo, a las 11:45 a.m, en la sala de video.La finalidad es conformar el consejo estudiantil y elegir el delegado al ConsejoDirectivo. Debe venirse preparado (@) para continuar clases................................................................................................................................
    • Devolver este desprendible con su hijo (@)Nombre del acudiente………………………………………….. Teléfono………….Nombre del Estudiante……………………………………Grado…….....................................................................................................................................Representante de GrupoCordial saludoEl proyecto de Democracia requiere de su asistencia obligatoria el día lunes 11de marzo, a las 11:45 a.m, en la sala de video.La finalidad es conformar el consejo estudiantil y elegir el delegado al ConsejoDirectivo. Debe venirse preparado (@) para continuar clases................................................................................................................................Devolver este desprendible con su hijo (@)Nombre del acudiente………………………………… Teléfono………………Nombre del Estudiante………………………………………Grado……………...............................................................................................................................Jurados De Votación. Elección de personero y Contralor EstudiantilEn la SedeBásicaPrimaria Sede 1 , 2, 3FuncionesMesasMESA Nº 7 MESA Nº 8 MESA Nº9 MESA Nº10 MESA N°11Presidente Docente Docente Docente DocenteVice-presidente
    • VocalORGANIZACIÓN ELECTORALINSTITUTO AGROPECUARIO VERACRUZELECCION PERSONERO ESTUDIANTILY CONTRALOR ESTUDAINTILAÑO 2.013SEDE CENTRALNOMBRE DELCANADDIDATOMESA1MESA2TOTALVOTOSVALIDOSTOTALVOTOSBLANCOSDANIELNAVAS113 83 196VALENTINAGOMEZ134 99 233VOTOS ENBLANCO82 79 161NOMBRE DELCANADIDATOMESA 1 VOTOSENBLANCODANIEL NAVAS 216 17VALENTINAGOMEZ364