Abec. 2004 2007[1][1]
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Abec. 2004 2007[1][1] Abec. 2004 2007[1][1] Presentation Transcript

  • http://www.abecin.org.br r
  • RELATÓRIO DA GESTÃO 2004-2007
  • Diretoria - Gestão 2004/2007
    • Presidente:
    • Mara Eliane Fonseca Rodrigues
    • Universidade Federal Fluminense
    • Vice-Presidente:
    • Miriam Vieira Cunha
    • Universidade Federal de Santa Catarina
    • 1º Secretrário:
    • Maria Odila Fonseca
    • Universidade Federal Fluminense
    • 2º Secretrário :
    • Guilhermina de Melo Terra
    • Universidade Federal do Amazonas
    • 1º Tesoureiro:
    • Esther Hermes Lück
    • Universidade Federal Fluminense
    • 2º Tesoureiro:
    • Divino Ignácio Ribeiro Júnior
    • Universidade do Estado de Santa Catarina
  • Coordenadores Regionais Gestão 2004/2007
    • Região Norte
    • L u iz Otávio Maciel da Silva
    • Universidade Federal do Pará
    • Região Centro-Oeste
    • Vera Lúcia Fürst G. de Abreu
    • Universidade Federal de Minas Gerais
    •  
    • Reg ião São Paulo
    • José Augusto Chaves Guimarães
    • Universidade Estadual Paulista
    • Região Nordeste
    • Lidia Eugenia Cavalcante
    • Universidade Federal do Ceará
    • Região Sudeste
    • Marcos Luis C. de Miranda
    • Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro
    •  
    • Região Sul
    • Reg ina Helena van der Laan
    • Universidade Federal do Rio Grande do Sul
  • METODOLOGIA DE TRABALHO CONSTRUÇÃO COLETIVA
    • QUANTO A UMA POLÍTICA NACIONAL DE GRADUAÇÃO PARA A ÁREA:
    • aprofundamento das reflexões acerca das bases teóricas que devem nortear o ensino de graduação da área no país;
    • RESULTADO: realização de Seminários
    • aprofundamento das reflexões acerca das bases pedagógicas que devem nortear a formação universitária na área;
    • RESULTADO: realização de Oficinas Pedagógicas
  • METODOLOGIA DE TRABALHO CONSTRUÇÃO COLETIVA
    • QUANTO AO INCENTIVO A PESQUISA NA GRADUAÇÃO:
    • Intensificação das relações com o ForGRAD, a ANCIB , a SBPC e outras comunidades científicas, buscando ações que propiciem o diálogo da graduação com a pós-graduação;
    • RESULTADO: workshop da ANCIB, realizado em Niterói, mesa redonda realizada em Marília com a ANCIB, EDIBCIC, ISKO e ASIST
    • formação de uma rede de pesquisadores no campo da educação em Ciência da Informação;
    • RESULTADO: mesa redonda realizada em Marília com a ANCIB, EDIBCIC, ISKO e ASIST
  • METODOLOGIA DE TRABALHO CONSTRUÇÃO COLETIVA
    • QUANTO ÀS RELAÇÕES INTERNACIONAIS:
    • intensificação das relações com o Grupo Mercosul e Ibero-Americano de Educação em Ciência da Informação, com ênfase no desenvolvimento de pesquisas conjuntas e manutenção da agenda anual de trabalhos dos países;
    • RESULTADOS: participação nos VII e VIII Encuentro de Directores e VI e VII de Docentes Escuelas de Bibliotecologia y Ciencia de la información del Mercosur. No VIII Encuentro o grupo de Diretores decidiu iniciar a institucionalização dos Encontros Mercosul de forma a dar maior visibilidade aos mesmos.
    • estabelecimento de relações com instituições estrangeiras ligadas ao ensino em Ciência da Informação, notadamente a EUCLID (Assoc. Européia de Educação em Ciência da Informação e Documentação).
    • RESULTADOS: Participação no VIII EDIBCIC na Mesa Redonda: Integração de Pesquisa em Ciência da Informação no Contexto Internacional: perspectivas de diálogo entre ANCIB, ABECIN, EDIBCIC, ASIS&T e ISKO.
    • Recomendações: criação de um blog para a troca de experiências entre as associações; realização de uma conferência eletrônica anual com os presidentes das associações; agenda de prioridades para a cooperação entre as associações.
        • Agenda 2004/2007
        • OFICINAS REALIZADAS
    i
  • ABECIN Agenda 2004/2007
    • OFICINAS PEDAGÓGICAS
    •  OBJETIVOS 
    • discutir os fundamentos do trabalho docente e as possibilidades de transformação desse fazer;
    • refletir sobre a função docente e buscar metodologias inovadoras de ensino-aprendizagem;
    • propor novas perspectivas de abordagens pedagógicas no processo de ensino-aprendizagem em Ciência da Informação.
  • Oficina Pedagógica – Região Sudeste (Rio de Janeiro, dez. 2004)
    • Conceito de ensino-aprendizagem; entendimento do que é prática pedagógica; conceito de aula universitária; experiências didático-pedagógicas; articulação teoria-prática no processo de ensino-aprendizagem.
    • Documento final: (Re)Construção das práticas pedagógicas no processo de ensino-aprendizagem em Ciência da Informação.
    • APOIO: Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro – Unirio/ Centro de Ciências Humanas e Sociais; Universidade Federal Fluminense - Uff/ Departamento de Ciência da Informação –Gci
  • Oficina Pedagógica – Região Sudeste (Rio de Janeiro, dez. 2004)
    • PARTICIPANTES: 15 Docentes
    • RECOMENDAÇÕES:
    • procurar analisar e discutir as práticas pedagógicas em sala de aula de forma mais específica.
    • eleger uma determinada estratégia pedagógica para ser debatida, visando averiguar seu relacionamento com a eficiência e a eficácia do processo de ensino-aprendizagem, seu papel motivador para que os alunos se envolvam com seu aprendizado e sua contribuição para a melhoria do trabalho docente.
  • Oficina Pedagógica – Região São Paulo (São Paulo, jun. 2005)
    • As TICs e a resignificação dos papéis docente e discente no processo de ensino-aprendizagem.
    • As TICs como instrumentos de ensino-aprendizagem nas escolas/cursos de São Paulo.
    • Documento final: As tecnologias da informação e comunicação (TICs) como ferramenta pedagógica no processo de ensino-aprendizagem em Ciência da Informação.
    • Apoio: Faculdade de Biblioteconomia e Ciência da Informação – Fabci Fundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo
  • Oficina Pedagógica – Região São Paulo (São Paulo, jun. 2005)
    • PARTICIPANTES: 14 docentes
    • RECOMENDAÇÕES:
    • planejar a integração das TICs na cultura de cada escola/curso.
    • criar uma disciplina inicial inserida na área curricular de Fundamentos de Biblioteconomia e Ciência da Informação que explicite o projeto pedagógico e a estrutura curricular, deixando claro como as TICs se articulam na proposta pedagógica do curso.
  • Oficina Pedagógica – Região Sul (Curitiba, jul. 2005)
    • Perspectivas pedagógicas do ensino da leitura; dificuldades de apreensão dos conteúdos de leitura pelos alunos; as práticas de leitura adotadas pelos docentes.
    • Documento final: A leitura como prática pedagógica na formação do profissional da informação.
    • Apoio: Departamento de Ciências da Informação da Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação da UFRGS.
  • Oficina Pedagógica – Região Sul (Curitiba, jul. 2005)
    • PARTICIPANTES: 23 docentes
    • RECOMENDAÇÕES:
    • Realização de uma pesquisa sobre Indicadores de Práticas Leitoras dos Discentes dos Cursos de Biblioteconomia/Ciência da Informação no Brasil.
    • Produção de um livro sobre a leitura como prática pedagógica que deverá abordar, além de aspectos teóricos, relatos de experiência de leitura.
  • Oficina Pedagógica – Região Sul (Curitiba, jul. 2005)
    • PRODUTO:
    • Livro: “ A Leitura como Prática Pedagógica na Formação do Profissional da Informação”
    • Organização: Profa. Jussara Pereira Santos
    • Edição: Fundação Biblioteca Nacional/Abecin, Fundação Nacional do Livro Infantil e Juvenil
    • Lançamento: I Encontro da Fundação Biblioteca Nacional com os Cursos de Graduação e Pós-Graduação em Biblioteconomia e Ciência da Informação do Rio de Janeiro, 28 mar. 2007.
        • Agenda 2004/2007
        • SEMINÁRIOS REALIZADOS
    i
  • ABECIN Agenda 2004/2007
    • SEMINÁRIOS
    •  OBJETIVOS 
    • aprofundar as reflexões acerca das bases teóricas que devem nortear o ensino de graduação da área no país;
    • aprofundar a interlocução entre os cursos de graduação e a ABECIN a partir do compromisso com transformações postuladas na qualidade do ensino.
  • VII SEMINÁRIO NACIONAL DE AVALIAÇÃO CURRICULAR - SNAC (Curitiba jul. 2005)
    • ENTRECRUZANDO OLHARES:
    • AS RELAÇÕES DAS DIMENSÕES EPISTEMOLÓGICA, PEDAGÓGICA E POLÍTICA NA FORMAÇÃO DO PROFISSIONAL DA INFORMAÇÃO
    • Objetivos
    • Avaliar a situação do ensino de graduação da área no país.
    • Propiciar espaço para apresentação de experiências curriculares vivenciadas pelos diferentes cursos.
    • Promover a abordagem sistemática de problemáticas vinculadas ao cotidiano do processo de ensino-aprendizagem na área.
    • Propor novas abordagens pedagógicas no processo de formação do profissional da informação.
  • SEMINÁRIO Avaliação dos Cursos de Graduação em Arquivologia e Biblioteconomia: compromisso com a qualidade do processo formativo (São Paulo, set. 2006)
    • Apoio: Universidade de São Paulo (USP)/Escola de Comunicação e Artes (ECA)/Coordenação do Curso de Biblioteconomia
    • OBJETIVOS
    • Discutir o modelo de avaliação definido pelo Sistema Nacional de Avaliação do Ensino Superior - SINAES, no contexto das Escolas/Cursos de Arquivologia e Biblioteconomia.
    • Elucidar os procedimentos de avaliação estabelecidos pelo SINAES, enfatizando o Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes - ENADE/2006.
    • Reunir as Escolas/Cursos de Arquivologia e Biblioteconomia para discutir habilidades e competências como vértice importante do desempenho, tendo como foco o ENADE.
  • II Encontro Nacional de Educação em Ciência da Informação (Niterói, set. 2007)
    • TEMA
    • CRUZAMENTO DE SABERES E FAZERES EM ARQUIVOLOGIA, BIBLIOTECONOMIA E CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO: DAS REFLEXÕES EPISTEMOLÓGICAS E PEDAGÓGICAS ÀS PRÁTICAS PROFISSIONAIS
    • Realização ABECIN, em colaboração com o Conselho Federal de Biblioteconomia (CFB)
    • Apoio: Universidade Federal Fluminense (UFF)/Instituto de Arte e Comunicação Social (IACS)/Departamento de Ciência da Informação (GCI). Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO)/ Escola de Biblioteconomia. Conselho Regional de Biblioteconomia – 7ª. Região (CRB-7)
        • Agenda 2004/2007
        • PATICIPAÇÃO EM EVENTOS
        • NACIONAIS E INTERNACIONAIS
    i
  • EVENTOS
    • XVIII Encontro Nacional de Estudantes de Biblioteconomia, Documentação, Gestão e Ciência da Informação (Recife, 18 a 24 de Julho de 2004)
    • Representante da ABECIN: profa. Mara Eliane F. Rodrigues
    • VII Encuentro de Directores e VI de Docentes Escuelas de Bibliotecologia y Ciencia de la información del Mercosur (Mar del Plata, 30/08 a 01/09/2004)
    • Representante da ABECIN: profa. Mara Eliane F. Rodrigues
    • Workshop em Ciência da Informação: Politicas e Estratégias de Pesquisa e Ensino na Pós-Graduação (Niterói, 11 e 12 de novembro de 2004)
    • Representante da ABECIN: profa. Mara Eliane F. Rodrigues
    • Seminário: Projetos Políticos-Pedagógicos e sua Relação com a Avaliação Institucional (Rio de Janeiro, 22 e 23 nov. 2004)
    • Representante da ABECIN: profa. Mara Eliane F. Rodrigues
    • I Congresso Nacional de Arquivologia. Encontro com docentes dos Cursos de Arquivologia e a Abecin (Brasília, 25 nov. 2004)
    • Representante da ABECIN: profa. Mara Eliane F. Rodrigues
    • XIII Encontro de Bibliotecários do Ceará, promovido pela Associação de Bibliotecários do Ceará. Painel: Ensino, Pesquisa/Pós-Graduação/Extensão (Fortaleza, 7 dez. 2004)
    • Representante da ABECIN: profa. Lídia Cavalcante
  • EVENTOS
    • XXI Congresso Brasileiro de Biblioteconomia, Documentação e Ciência da Informação. Painel: “Livro, Leitura, Bibliotecas: exercício da cidadania” (Curitiba, 21 jul. 2005)
    • Representante da ABECIN: profa. Mara Eliane F. Rodrigues
    • XXI Congresso Brasileiro de Biblioteconomia, Documentação e Ciência da Informação. II Fórum de Fiscalização Profissional, promovido pelo CFB (Curitiba, 23 jul. 2005)
    • Representante da ABECIN: profa. Mara Eliane F. Rodrigues
    • Simpósio Internacional de Produção Intelectual (São Paulo, 09 e 10 de Agosto de 2005).
    • Representante da ABECIN: profa. Asa Fujino
    • Encuentro Preparatorio de Escuelas de Bibliotecologia y Ciencia de la información del Mercosur (Montevideo, 08 e 09 de deciembre de 2005).
    • Representante da ABECIN: profa. Mara Eliane F. Rodrigues
  • EVENTOS
    • Aula Inaugural da 1a. Turma do Curso de Biblioteconomia e Gestão de Unidades de Informação da UFRJ (Rio de Janeiro, 07 de agosto de 2006)
    • Representante da ABECIN: profa. Mara Eliane F. Rodrigues
    • Reunião, promovida pela FBN, com os Coordenadores dos Cursos de Biblioteconomia das Universidades sediadas no Rio de Janeiro (Rio de Janeiro, 15 de agosto de 2006)
    • Representante da ABECIN: profa. Mara Eliane F. Rodrigues
    • Palestra no CFB “O Ensino de Biblioteconomia no Contexto Brasileiro” (Brasília, 16 de setembro 2006)
    • Representante da ABECIN: profa. Mara Eliane F. Rodrigues
    • 14. Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias (SNBU). Sessão Plenária: Educação Continuada e Competitividade ( Salvador, 24 de outubro de 2006)
    • Representante da ABECIN: profa. Miriam Vieira da Cunha
    • VII EDIBCIC: Mesa Redonda: Integração de Pesquisa em Ciência da Informação no Contexto Internacional: perspectivas de diálogo entre ANCIB, ABECIN, EDIBCIC, ASIS&T e ISKO (Marília, 22 de novembro de 2006)
    • Representante da ABECIN: Profa. Miriam Vieira da Cunha
  • EVENTOS
    • Reunião com Comissão de Ensino do CFB (Brasília, 13 de dezembro de 2006)
    • Representante da ABECIN: profa. Mara Eliane F. Rodrigues
    • I Encontro da Fundação Biblioteca Nacional com os Cursos de Graduação e Pós-Graduação em Biblioteconomia e Ciência da Informação do Rio de Janeiro (Rio de Janeiro, 28 de março de 2007)
    • Representante da ABECIN: profa. Mara Eliane F. Rodrigues
    • VIII Encontro de Diretores e VII Encontro de Docentes de Escolas de Biblioteconomia e Ciência da
    • Informação do Mercosul (Valparaíso, Chile, 25, 26 e 27 de Abril de 2007)
    • Representante da ABECIN: Profa. Miriam Vieira da Cunha
    • PEC II - Conselho Regional de Biblioteconomia– 7ª Região (Rio de Janeiro, 10 de maio de 2007)
    • Representante da ABECIN: profa. Mara Eliane F. Rodrigues
    • VII CINFORM – Encontro Nacional de Ensino e Pesquisa da Informação (Salvador, 4 a 6 de junho de 2007)
    • Representante da ABECIN: profa. Mara Eliane F. Rodrigues
    • Seminário Informação & Inovação – Desafios e Perspectivas para a Ciência da Informação (Ribeirão Preto, 22 e 23 de junho de 2007)
    • Representante da ABECIN: profa. Mara Eliane F. Rodrigues
  • Cons iderações Finais
    • Só é possível refletir sobre a formação profissional, e debatê-la, por meio da partilha de saberes. É no coletivo que se desenvolvem vínculos de confiança e solidariedade, contribuindo para um clima de convívio rico e estimulador. Valoriza-se, assim, a experiência de cada um, resgatando a sua identidade pessoal e profissional, permitindo a construção coletiva de conhecimento.
    • A mola propulsora desse trajeto é a participação mediante o diálogo, participação esta que deve ser ativa e aberta – marca de uma proposta democrática, que vem sendo perseguida pela ABECIN desde seu surgimento.
    • MU iTO OBR iGADA PELA COLABORAÇÃO NA CONSTRUÇÃO DESSE TRABALHO!