2. Para evaluar se debe: observar , recoger y
analizar la información más relevante de cada
aprendizaje de los estudiantes en forma
individual o grupal según su necesidad.
3. Permite reflexionar, emitir juicios de valor y
tomar deciciones opurtunas para optimizarlo
el aprendizaje de los estudiantes.
4. Siempre se caracteriza por ser
confiable, integral, participativa,
transparente y válida.
5. de los aprendizajes
se concideran 6 categorias:
diagnóstica, formativa, sumativa, autoevaluación
heroevaluación y coevaluación
En la evaluaciónEn la evaluación
¡Aprendizajes de hoy!¡Aprendizajes de hoy!
6. de los aprendizajes
se concideran 6 categorias:
diagnóstica, formativa, sumativa, autoevaluación
heroevaluación y coevaluación
En la evaluaciónEn la evaluación
¡Aprendizajes de hoy!¡Aprendizajes de hoy!
