Planificacion di

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Actividad prevista en el Taller Enseánza Efectiva y Aprendizaje Activo, dentro del programa de refinamiento docente de la Universiad Simón Bolivar en Caracas, Venezuela

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Planificacion di

  1. 1. Planificación y Diseño de Instrucción.
  2. 2. ¿Por qué los estudiantes no aprenden de manera adecuada?
  3. 3. 1. Porque no saben lo que tienen que aprender. 2. Porque no saben como lo tienen que aprender. 3. Porque no saben con que lo pueden aprender. 4. Porque no están motivados.
  4. 4. Concepto de diseño de instrucción
  5. 5. Un proceso que organiza de manera sistemática un conjunto de componentes de naturaleza instruccional, con el objeto de satisfacer necesidades y metas de aprendizaje. Joel Aguilar, 1995
  6. 6. Un conjunto de procedimientos que orientan la evaluación, análisis, diseño, producción e implantación de ambientes de aprendizaje. Robert Tennyson, 1995
  7. 7. Planificación de las microenseñanzas
  8. 8. 1 Objetivo de aprendizaje: Enunciados que especifican las conductas o capacidades que debe lograr el aprendiz, así como las condiciones y niveles de calidad esperados,
  9. 9. 2 Contenido: Segmentos de materia que se seleccionan y organiza en función del objetivo.
  10. 10. 3 Ideas principales: Breve descripción de las ideas más resaltantes que se derivan del contenido.
  11. 11. 4 Metodología: Conjunto de acciones que permiten organizar la actividad de enseñanza y aprendizaje .
  12. 12. 5 Estructura: Organización de la actividad en términos de su inicio, desarrollo y cierre .
  13. 13. 6 Recursos: Equipos y materiales que utilizará para facilitar el logro de los objetivos
  14. 14. 7 Actividades del estudiante: Eventos que realizarán los estudiantes a lo largo de la actividad docente (exposiciones, trabajo en equipo, resolución de ejercicios o problemas, experimentos, etc.)
  15. 15. 8 Actividades del profesor: Eventos que ofrecerá el profesor a los estudiantes (exposiciones, sesión interactiva, demostraciones, presentaciones, etc.)
  16. 16. 9 Verificación del aprendizaje: Estrategia o actividad que le permita verificar los logros de los estudiantes.
  17. 17. Algunos detalles para la ejecución de las microenseñanzas • Lleva a la actividad tu hoja de planificación debidamente completada. • Dispondrás de un máximo de 10 minutos para la ejecución de tu actividad de microenseánza. • Incorpora en la misma la o las técnicas que correspondan ese día. • Lee y analiza el contenido de cada técnica de microenseñanza antes de planificar y ejecutar tu actividad. • Sientete tranquilo y relajado durante la ejecución de tu actividad. • Mantén una actitud de apertura durante la sesión de análisis de tu trabajo.
  18. 18. Joel Aguilar Sanz Dirección de Desarrollo Profesoral Universidad Simón Bolívar Tel. 906-3197 jaguilars@gmail.com

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