2. UNIDADE
1
TECNOLOGIAS DE
INFORMAÇÃO E
COMUNICAÇÃO NA
EDUCAÇÃO
3. NÃO SÓ FACILITAM A INTERAÇÃO ENTRE PROFESSOR /
ALUNO, MAS TAMBÉM FAZ COM QUE O PROFESSOR SEJA
UM PESQUISADOR. AS TECNOLOGIAS ABREM AS PORTAS E
NOS DIAS ATUAIS COM A TECNOLOGIA OS ALUNOS
INTERAGEM COM O MUNDO MAIS FACILMENTE. A
OPORTUNIDADE QUE O ALUNO TEM COM O USO DE
TECNOLOGIAS, FAZ OS DIAS DE HOJE EM DISTINTOS
RAMOS DE ATIVIDADES, COLOCA-NOS DIANTE DE
VERTIGINOSAS MUDANÇAS NA CULTURA, NA SOCIEDADE,
NA ECONOMIA, NA EDUCAÇÃO E, EM ESPECIAL, PERANTE
OS CONHECIMENTOS QUE PRECISAMOS INCORPORAR E
LIDAR EM SALA DE AULA. ISSO EXIGE DE NÓS,
EDUCADORES, A CONSTANTE BUSCA DE APRENDIZADO,
PRODUÇÃO E GESTÃO DE CONHECIMENTOS E, TAMBÉM, O
DESENVOLVIMENTO DE DIFERENTES MODOS DE BUSCAR
INFORMAÇÕES ATUALIZADAS, DE NOS COMUNICAR, DE
ENSINAR E CRIAR MELHORES CONDIÇÕES DE
APRENDIZAGEM PARA NOSSOS ALUNOS. ESSA É A MARCA
DOS NOVOS TEMPOS! O PROFESSOR DOS DIAS ATUAIS
DEIXA DER O DONO DA VERDADE E SE VÊ OBRIGADO A SER
PESQUISADOR, POIS, AS TECNOLOGIAS PERMITEM AOS
ALUNOS UMA BUSCA AVANÇADA DE CONHECIMENTO.
4. NOME DA ESCOLA: EMEIF PALMITINHO
PROFESSOR: ALESSANDRO CASTRO
TURMA: 7ª SÉRIE
DURAÇÃO DA ATIVIDADE: 50 MINUTOS
DATA DA APLICAÇÃO:
CONTEÚDO TRABALHADO EM SALA DE AULA; ANOREXIA.
2- TECNOLOGIA UTILIZADA: TV,DVD.
3-OBJETIVO: SENSIBILIZAR OS ALUNOS SOBRE ANOREXIA (UMA DOENÇA
SILENCIOSA).
4- DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE: PROPOR AOS ALUNOS ASSISTIR AO
FILME: "UMA DOENÇA SILENCIOSA": LIÇÃO DE COMO ENFRENTAR O
PROBLEMA. APÓS A EXIBIÇÃO DO FILME FOI REALIZADA UMA CONVERSA COM
OS ALUNOS SOBRE O FILME E A NECESSIDADE DE FALAR SOBRE O ASSUNTO
COM PAIS, IRMÃOS, FAMILIARES E AMIGOS.
O PROFESSOR DE CIÊNCIA FICOU MUITO SURPRESO COM RELATOS DOS
ALUNOS SOBRE O ASSUNTO.
AVALIAÇÃO : AO FINAL DA AULA OS ALUNOS RELATARAM SOBRE A
DIFERENÇA ENTRE DOENÇAS QUE MATAM SILENCIOSAMENTE AS VEZES ATÉ
MESMO POR FALTA DE CONHECIMENTO E INFORMAÇÃO. OS ALUNOS
GOSTARAM MUITO DAS ATIVIDADES E ISSO DEVERIA SER INFORMADO PARA
TODAS AS PESSOAS, SÓ ASSIM O ÍNDICE DA DOENÇA DIMINUIRIA
5. EMEIEF PALMITINHO – USO DA TV E DVD
APÓS AULA EXPOSITIVA DE CIÊNCIAS, OS
ALUNOS ASSISTIRAM UM DOCUMENTÁRIO NO
QUAL FOI USADO UMA TV E DVD DA TV
ESCOLA VOL. 05: (GERAÇÃO SAÚDE)
OBJETIVOS:
APRESENTAR UMA AULA USANDO UMA TIC
ANOREXIA – UMA DOENÇA SILENCIOSA
O USO DA TV E DVD POSSIBILITOU AOS
ALUNOS UMA COMPREENSÃO MELHOR DO
CONTEÚDO ABORDADO. ATRAVÉS DAS TICS
OS ALUNOS FICAM MAIS ATENTOS, E ACIMA
DE TUDO A VISÃO COM IMAGENS, ÁUDIO
PERMITEM UM APRENDIZADO MAIS
COMPLETO.
7. APÓS PESQUISA NO PORTAL SITE DO MEC PORTAL
DO PROFESSOR, TIVE A IMPRESSÃO DE QUE SÃO
MUITAS AS OPÇÕES E VOCÊ PRECISA SE
DIRECIONAR A UM TEMA A SER PESQUISADO OU
ENTÃO FICARÁ PERDIDO POR TER TANTAS
OPÇÕES, CLARO QUE ESTA POSSIBILIDADE DE TER
UM SITE QUASE COMPLETO PARA O PROFESSOR
PRECISA SER COMUNICADO A OUTROS. APESAR DE
SER UM SITE MUITO IMPORTANTE A MAIORIA DOS
PROFESSORES AINDA NÃO O CONHECE.
A NAVEGAÇÃO PERMITE-NOS VOLTAR A ALGUNS
PONTOS E FOI MUITO BACANA FAZER ESTA
RETROSPECTIVA. ESTA NAVEGAÇÃO FOI MUITO
IMPORTANTE, POIS, PERCEBI QUE ATRAVÉS DESTE
SITA PODEMOS TER INFORMAÇÕES VALIOSÍSSIMAS
COMO OLIMPÍADAS DE LÍNGUA PORTUGUESA,
CAMPANHA CONTRA O CRACK, PROGRAMA
CIÊNCIA SEM FRONTEIRA E OUTRAS...
8. FERRAMENTA IMPORTANTE PARA USO E AUXÍLIO DO
PROFESSOR A INTERNET.
ATRAVÉS DA MESMA TIVEMOS GRANDES DESAFIOS,
CLARO QUE ELA PERMITE QUE ENTRAMOS NUM
ESPAÇO VIRTUAL E USUFRUAMOS DE PESQUISAS DE
VÁRIAS PESSOAS COM OPINIÕES DIFERENTES NUM
ESPAÇO DE TEMPO BEM REDUZIDO.
O BLOG CRIADO NESTA UNIDADE FOI O MAIOR
DESAFIO, POIS, ALÉM DE CRIARMOS TIVEMOS TAMBÉM
QUE POSTAR ALGUMAS ATIVIDADES, ISSO FEZ COM
QUE OS DESAFIOS AUMENTASSEM, MAS É PRECISO
VENCER AS BARREIRAS PARA QUE POSSAMOS
CONHECER A TECNOLOGIA. OS HIPERTEXTOS SÃO
MUITO IMPORTANTES, POIS, PERMITE QUE
PESQUISAMOS VÁRIOS ASSUNTOS E SITES SEM
SAIRMOS DA PÁGINA PRINCIPAL.
FOI MUITO IMPORTANTE COLOCAR EM PRÁTICA ESTA
UNIDADE, POIS, FEZ COM QUE APRENDÊSSEMOS
VÁRIOS DESAFIOS PARA CONCLUIR AS ATIVIDADES E
POR EM PRÁTICA AS PROPOSTAS PELO CURSO.
10. PROFESSOR QUE ELE SEJA MUITO FLEXÍVEL NÃO SOMENTE NAS
TOMADAS DE DECISÕES, MAS TAMBÉM NA PRÁTICA DIALÓGICA
COM OS ALUNOS.
OUVIR IDEIAS DIFERENCIADAS, DÚVIDAS DOS ALUNOS E
CURIOSIDADES É O MÍNIMO QUE O PROFESSOR PODERIA FAZER
NOS DIAS DE HOJE. O SISTEMA EDUCACIONAL COBRA QUE O
PROFESSOR SEJA ASSIM, PORÉM, AINDA TEMOS ALGUNS
PROFESSORES QUE NÃO CONSEGUEM COLOCAR EM PRÁTICA
TUDO ISSO.
AS ESTRATÉGIAS UTILIZADAS QUE UTILIZO NO DIA A DIA SÃO
SIMPLES, PORÉM FAZEM A GRANDE DIFERENÇA. TRATAR OS
ALUNOS IGUAIS SEM DISTINÇÃO DE RAÇA, RELIGIÃO, TOMAR
DECISÃO DE COMUM ACORDO COM AS FAMÍLIAS, INFORMAR
TUDO QUE ACONTECE NA VIDA EDUCACIONAL A FAMÍLIA,
TRAZER A FAMÍLIA PARA FAZER PARTE DA ESCOLA. SÃO AÇÕES
SIMPLES, PORÉM EFICAZ NO NOSSO COTIDIANO.
AS TECNOLOGIAS NOS AUXILIAM E CONTRIBUEM QUANDO AS
MESMAS FAZEM PARTE DA ESCOLA. COMO É IMPORTANTE PARA
A FAMÍLIA PERCEBER QUE O FILHO MANUSEIA O COMPUTADOR,
A MÁQUINA DIGITAL, A TV, O VÍDEO. A FAMÍLIA QUE O FILHO
NÃO SÓ VÊ, MAS USA AS TECNOLOGIAS E O LUGAR QUE ELE TEM
ACESSO A ISSO TUDO, É NA ESCOLA.
11. ATIVIDADE 3.2 – DEBATE ACERCA DOS ESTUDOS
REALIZADOS E DOS RESULTADOS DAS ATIVIDADES
POEMA COM TEMA “O LUGAR ONDE VIVO”
O TRABALHO FOI APRESENTADO NAS AULAS DE
LÍNGUA PORTUGUESA NA 5ª SÉRIE (6º ANO)
OS ALUNOS FORAM MONITORADOS ATRAVÉS DA
OBSERVAÇÃO/SUGESTÃO/CORREÇÃO DURANTE
TODAS AS ETAPAS DO PROJETO DE FORMA A LEVÁ-
LOS A CONHECER OS SEUS PRÓPRIOS ERROS E
PODEREM CORRIGI-LOS, GARANTINDO ASSIM QUE
OS OBJETIVOS FOSSEM ALCANÇADOS, NÃO SÓ NO
QUE TANGE A AQUISIÇÃO DE CONHECIMENTO.
MAS, SOBRETUDO, NO TOCANTE AO DESPERTAR
DO INTERESSE E GOSTO PELOS HÁBITOS DA
LEITURA E DA ESCRITA.
A INTEGRAÇÃO DA TECNOLOGIA FOI IMPORTANTE,
PORÉM, PODERIA SER USADAS OUTRAS PARA
MELHOR ASSIMILAÇÃO DOS CONTEÚDOS.
13. UNIDADE
4
PRÁTICA PEDAGÓGICA E MÍDIAS
DIGITAIS
14. PODEM SER PRODUZIDAS EM QUALQUER LUGAR,
EXEMPLO DE FILMES FEITOS EM
COMPUTADORES. A CRIATIVIDADE DEVE ESTAR
PRESENTES EM SALA DE AULA E AS
TECNOLOGIAS ESTÃO PARA COMPLEMENTAREM
TAIS ATIVIDADES. OS USOS DE TECNOLOGIAS
DIGITAIS PODEM FAZER DO NOSSO AMBIENTE
DE TRABALHO UM LUGAR PRAZEROSO PARA OS
NOSSOS ALUNOS.
SEGUNDO O VÍDEO PODEMOS USAR COISAS QUE
FAZEM PARTE DO NOSSO DIA A DIA, BASTA
APENAS QUERERMOS E USAR NOSSA
CRIATIVIDADE COM FERRAMENTAS QUE TEMOS
NA ESCOLA COMO MÁQUINAS DIGITAIS,
COMPUTADORES, WEBCAM,...
COMPANHEIROS VIU COMO É FÁCIL FAZER ALGO
DIFERENTE? TALVEZ O QUE FALTA PARA
PROFESSOR É TEMPO, CRIATIVIDADE NÓS
TEMOS.