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TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO:
ENSINANDO E APRENDENDO
COM AS TIC




        PORTIFÓLIO




             ALESSANDRO CASTRO
UNIDADE
                 1




TECNOLOGIAS DE
INFORMAÇÃO E
COMUNICAÇÃO NA
EDUCAÇÃO
NÃO SÓ FACILITAM A INTERAÇÃO ENTRE PROFESSOR /
ALUNO, MAS TAMBÉM FAZ COM QUE O PROFESSOR SEJA
UM PESQUISADOR. AS TECNOLOGIAS ABREM AS PORTAS E
NOS DIAS ATUAIS COM A TECNOLOGIA OS ALUNOS
INTERAGEM COM O MUNDO MAIS FACILMENTE. A
OPORTUNIDADE QUE O ALUNO TEM COM O USO DE
TECNOLOGIAS, FAZ OS DIAS DE HOJE EM DISTINTOS
RAMOS DE ATIVIDADES, COLOCA-NOS DIANTE DE
VERTIGINOSAS MUDANÇAS NA CULTURA, NA SOCIEDADE,
NA ECONOMIA, NA EDUCAÇÃO E, EM ESPECIAL, PERANTE
OS CONHECIMENTOS QUE PRECISAMOS INCORPORAR E
LIDAR EM SALA DE AULA. ISSO EXIGE DE NÓS,
EDUCADORES, A CONSTANTE BUSCA DE APRENDIZADO,
PRODUÇÃO E GESTÃO DE CONHECIMENTOS E, TAMBÉM, O
DESENVOLVIMENTO DE DIFERENTES MODOS DE BUSCAR
INFORMAÇÕES ATUALIZADAS, DE NOS COMUNICAR, DE
ENSINAR    E  CRIAR   MELHORES     CONDIÇÕES    DE
APRENDIZAGEM PARA NOSSOS ALUNOS. ESSA É A MARCA
DOS NOVOS TEMPOS! O PROFESSOR DOS DIAS ATUAIS
DEIXA DER O DONO DA VERDADE E SE VÊ OBRIGADO A SER
PESQUISADOR, POIS, AS TECNOLOGIAS PERMITEM AOS
ALUNOS UMA BUSCA AVANÇADA DE CONHECIMENTO.
NOME DA ESCOLA: EMEIF PALMITINHO
PROFESSOR: ALESSANDRO CASTRO
TURMA: 7ª SÉRIE
DURAÇÃO DA ATIVIDADE: 50 MINUTOS
DATA DA APLICAÇÃO:
 
CONTEÚDO TRABALHADO EM SALA DE AULA; ANOREXIA.
   2- TECNOLOGIA UTILIZADA: TV,DVD.
 
    3-OBJETIVO: SENSIBILIZAR OS ALUNOS SOBRE ANOREXIA (UMA DOENÇA
SILENCIOSA).

 
4- DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE: PROPOR AOS ALUNOS ASSISTIR AO
FILME: "UMA DOENÇA SILENCIOSA": LIÇÃO DE COMO ENFRENTAR O
PROBLEMA. APÓS A EXIBIÇÃO DO FILME FOI REALIZADA UMA CONVERSA COM
OS ALUNOS SOBRE O FILME E A NECESSIDADE DE FALAR SOBRE O ASSUNTO
COM PAIS, IRMÃOS, FAMILIARES E AMIGOS.
O PROFESSOR DE CIÊNCIA FICOU MUITO SURPRESO COM RELATOS DOS
ALUNOS SOBRE O ASSUNTO.

AVALIAÇÃO : AO FINAL DA AULA OS ALUNOS RELATARAM SOBRE A
DIFERENÇA ENTRE DOENÇAS QUE MATAM SILENCIOSAMENTE AS VEZES ATÉ
MESMO POR FALTA DE CONHECIMENTO E INFORMAÇÃO. OS ALUNOS
GOSTARAM MUITO DAS ATIVIDADES E ISSO DEVERIA SER INFORMADO PARA
TODAS AS PESSOAS, SÓ ASSIM O ÍNDICE DA DOENÇA DIMINUIRIA
EMEIEF PALMITINHO – USO DA TV E DVD
APÓS AULA EXPOSITIVA DE CIÊNCIAS, OS
ALUNOS ASSISTIRAM UM DOCUMENTÁRIO NO
QUAL FOI USADO UMA TV E DVD DA TV
ESCOLA VOL. 05: (GERAÇÃO SAÚDE)
OBJETIVOS:
APRESENTAR UMA AULA USANDO UMA TIC
ANOREXIA – UMA DOENÇA SILENCIOSA
O USO DA TV E DVD POSSIBILITOU AOS
ALUNOS UMA COMPREENSÃO MELHOR DO
CONTEÚDO ABORDADO. ATRAVÉS DAS TICS
OS ALUNOS FICAM MAIS ATENTOS, E ACIMA
DE TUDO A VISÃO COM IMAGENS, ÁUDIO
PERMITEM UM APRENDIZADO MAIS
COMPLETO.
UNIDADE
                  2



INTERNET, HIPERTEXTO,
HIPERMÍDIA
 APÓS PESQUISA NO PORTAL SITE DO MEC PORTAL
DO PROFESSOR, TIVE A IMPRESSÃO DE QUE SÃO
MUITAS AS OPÇÕES E VOCÊ PRECISA SE
DIRECIONAR A UM TEMA A SER PESQUISADO OU
ENTÃO FICARÁ PERDIDO POR TER TANTAS
OPÇÕES, CLARO QUE ESTA POSSIBILIDADE DE TER
UM SITE QUASE COMPLETO PARA O PROFESSOR
PRECISA SER COMUNICADO A OUTROS. APESAR DE
SER UM SITE MUITO IMPORTANTE A MAIORIA DOS
PROFESSORES    AINDA    NÃO    O   CONHECE.
A NAVEGAÇÃO PERMITE-NOS VOLTAR A ALGUNS
PONTOS E FOI MUITO BACANA FAZER ESTA
RETROSPECTIVA. ESTA NAVEGAÇÃO FOI MUITO
IMPORTANTE, POIS, PERCEBI QUE ATRAVÉS DESTE
SITA PODEMOS TER INFORMAÇÕES VALIOSÍSSIMAS
COMO OLIMPÍADAS DE LÍNGUA PORTUGUESA,
CAMPANHA CONTRA O CRACK, PROGRAMA
CIÊNCIA   SEM     FRONTEIRA    E    OUTRAS...
FERRAMENTA IMPORTANTE PARA USO E AUXÍLIO DO
PROFESSOR A INTERNET.
ATRAVÉS DA MESMA TIVEMOS GRANDES DESAFIOS,
CLARO QUE ELA PERMITE QUE ENTRAMOS NUM
ESPAÇO VIRTUAL E USUFRUAMOS DE PESQUISAS DE
VÁRIAS PESSOAS COM OPINIÕES DIFERENTES NUM
ESPAÇO DE TEMPO BEM REDUZIDO.
O BLOG CRIADO NESTA UNIDADE FOI O MAIOR
DESAFIO, POIS, ALÉM DE CRIARMOS TIVEMOS TAMBÉM
QUE POSTAR ALGUMAS ATIVIDADES, ISSO FEZ COM
QUE OS DESAFIOS AUMENTASSEM, MAS É PRECISO
VENCER AS BARREIRAS PARA QUE POSSAMOS
CONHECER A TECNOLOGIA. OS HIPERTEXTOS SÃO
MUITO IMPORTANTES, POIS, PERMITE QUE
PESQUISAMOS VÁRIOS ASSUNTOS E SITES SEM
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FOI MUITO IMPORTANTE COLOCAR EM PRÁTICA ESTA
UNIDADE, POIS, FEZ COM QUE APRENDÊSSEMOS
VÁRIOS DESAFIOS PARA CONCLUIR AS ATIVIDADES E
POR EM PRÁTICA AS PROPOSTAS PELO CURSO.
UNIDADE
                  3



CURRÍCULO, PROJETOS E
TECNOLOGIAS
PROFESSOR QUE ELE SEJA MUITO FLEXÍVEL NÃO SOMENTE NAS
TOMADAS DE DECISÕES, MAS TAMBÉM NA PRÁTICA DIALÓGICA
COM                      OS                     ALUNOS.
OUVIR IDEIAS DIFERENCIADAS, DÚVIDAS DOS ALUNOS E
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TUDO                        ISSO.
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SIMPLES, PORÉM FAZEM A GRANDE DIFERENÇA. TRATAR OS
ALUNOS IGUAIS SEM DISTINÇÃO DE RAÇA, RELIGIÃO, TOMAR
DECISÃO DE COMUM ACORDO COM AS FAMÍLIAS, INFORMAR
TUDO QUE ACONTECE NA VIDA EDUCACIONAL A FAMÍLIA,
TRAZER A FAMÍLIA PARA FAZER PARTE DA ESCOLA. SÃO AÇÕES
SIMPLES,    PORÉM    EFICAZ    NO    NOSSO    COTIDIANO.
AS TECNOLOGIAS NOS AUXILIAM E CONTRIBUEM QUANDO AS
MESMAS FAZEM PARTE DA ESCOLA. COMO É IMPORTANTE PARA
A FAMÍLIA PERCEBER QUE O FILHO MANUSEIA O COMPUTADOR,
A MÁQUINA DIGITAL, A TV, O VÍDEO. A FAMÍLIA QUE O FILHO
NÃO SÓ VÊ, MAS USA AS TECNOLOGIAS E O LUGAR QUE ELE TEM
ACESSO     A    ISSO    TUDO,     É    NA    ESCOLA.
ATIVIDADE 3.2 – DEBATE ACERCA DOS ESTUDOS
REALIZADOS E DOS RESULTADOS DAS ATIVIDADES
     POEMA COM TEMA “O LUGAR ONDE VIVO”
O TRABALHO FOI APRESENTADO NAS AULAS DE
LÍNGUA PORTUGUESA NA 5ª SÉRIE (6º ANO)
OS ALUNOS FORAM MONITORADOS ATRAVÉS DA
OBSERVAÇÃO/SUGESTÃO/CORREÇÃO      DURANTE
TODAS AS ETAPAS DO PROJETO DE FORMA A LEVÁ-
LOS A CONHECER OS SEUS PRÓPRIOS ERROS E
PODEREM CORRIGI-LOS, GARANTINDO ASSIM QUE
OS OBJETIVOS FOSSEM ALCANÇADOS, NÃO SÓ NO
QUE TANGE A AQUISIÇÃO DE CONHECIMENTO.
MAS, SOBRETUDO, NO TOCANTE AO DESPERTAR
DO INTERESSE E GOSTO PELOS HÁBITOS DA
LEITURA       E      DA      ESCRITA.
A INTEGRAÇÃO DA TECNOLOGIA FOI IMPORTANTE,
PORÉM, PODERIA SER USADAS OUTRAS PARA
MELHOR ASSIMILAÇÃO DOS CONTEÚDOS.
PROJETO DE
TRABALHO
UNIDADE
                   4



PRÁTICA PEDAGÓGICA E MÍDIAS
DIGITAIS
PODEM SER PRODUZIDAS EM QUALQUER LUGAR,
EXEMPLO     DE    FILMES    FEITOS     EM
COMPUTADORES. A CRIATIVIDADE DEVE ESTAR
PRESENTES EM SALA DE AULA E AS
TECNOLOGIAS ESTÃO PARA COMPLEMENTAREM
TAIS ATIVIDADES. OS USOS DE TECNOLOGIAS
DIGITAIS PODEM FAZER DO NOSSO AMBIENTE
DE TRABALHO UM LUGAR PRAZEROSO PARA OS
NOSSOS                           ALUNOS.
SEGUNDO O VÍDEO PODEMOS USAR COISAS QUE
FAZEM PARTE DO NOSSO DIA A DIA, BASTA
APENAS    QUERERMOS    E   USAR    NOSSA
CRIATIVIDADE COM FERRAMENTAS QUE TEMOS
NA   ESCOLA   COMO   MÁQUINAS    DIGITAIS,
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COMPANHEIROS VIU COMO É FÁCIL FAZER ALGO
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  • 1. TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO: ENSINANDO E APRENDENDO COM AS TIC PORTIFÓLIO ALESSANDRO CASTRO
  • 2. UNIDADE 1 TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA EDUCAÇÃO
  • 3. NÃO SÓ FACILITAM A INTERAÇÃO ENTRE PROFESSOR / ALUNO, MAS TAMBÉM FAZ COM QUE O PROFESSOR SEJA UM PESQUISADOR. AS TECNOLOGIAS ABREM AS PORTAS E NOS DIAS ATUAIS COM A TECNOLOGIA OS ALUNOS INTERAGEM COM O MUNDO MAIS FACILMENTE. A OPORTUNIDADE QUE O ALUNO TEM COM O USO DE TECNOLOGIAS, FAZ OS DIAS DE HOJE EM DISTINTOS RAMOS DE ATIVIDADES, COLOCA-NOS DIANTE DE VERTIGINOSAS MUDANÇAS NA CULTURA, NA SOCIEDADE, NA ECONOMIA, NA EDUCAÇÃO E, EM ESPECIAL, PERANTE OS CONHECIMENTOS QUE PRECISAMOS INCORPORAR E LIDAR EM SALA DE AULA. ISSO EXIGE DE NÓS, EDUCADORES, A CONSTANTE BUSCA DE APRENDIZADO, PRODUÇÃO E GESTÃO DE CONHECIMENTOS E, TAMBÉM, O DESENVOLVIMENTO DE DIFERENTES MODOS DE BUSCAR INFORMAÇÕES ATUALIZADAS, DE NOS COMUNICAR, DE ENSINAR E CRIAR MELHORES CONDIÇÕES DE APRENDIZAGEM PARA NOSSOS ALUNOS. ESSA É A MARCA DOS NOVOS TEMPOS! O PROFESSOR DOS DIAS ATUAIS DEIXA DER O DONO DA VERDADE E SE VÊ OBRIGADO A SER PESQUISADOR, POIS, AS TECNOLOGIAS PERMITEM AOS ALUNOS UMA BUSCA AVANÇADA DE CONHECIMENTO.
  • 4. NOME DA ESCOLA: EMEIF PALMITINHO PROFESSOR: ALESSANDRO CASTRO TURMA: 7ª SÉRIE DURAÇÃO DA ATIVIDADE: 50 MINUTOS DATA DA APLICAÇÃO:   CONTEÚDO TRABALHADO EM SALA DE AULA; ANOREXIA. 2- TECNOLOGIA UTILIZADA: TV,DVD.   3-OBJETIVO: SENSIBILIZAR OS ALUNOS SOBRE ANOREXIA (UMA DOENÇA SILENCIOSA).   4- DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE: PROPOR AOS ALUNOS ASSISTIR AO FILME: "UMA DOENÇA SILENCIOSA": LIÇÃO DE COMO ENFRENTAR O PROBLEMA. APÓS A EXIBIÇÃO DO FILME FOI REALIZADA UMA CONVERSA COM OS ALUNOS SOBRE O FILME E A NECESSIDADE DE FALAR SOBRE O ASSUNTO COM PAIS, IRMÃOS, FAMILIARES E AMIGOS. O PROFESSOR DE CIÊNCIA FICOU MUITO SURPRESO COM RELATOS DOS ALUNOS SOBRE O ASSUNTO. AVALIAÇÃO : AO FINAL DA AULA OS ALUNOS RELATARAM SOBRE A DIFERENÇA ENTRE DOENÇAS QUE MATAM SILENCIOSAMENTE AS VEZES ATÉ MESMO POR FALTA DE CONHECIMENTO E INFORMAÇÃO. OS ALUNOS GOSTARAM MUITO DAS ATIVIDADES E ISSO DEVERIA SER INFORMADO PARA TODAS AS PESSOAS, SÓ ASSIM O ÍNDICE DA DOENÇA DIMINUIRIA
  • 5. EMEIEF PALMITINHO – USO DA TV E DVD APÓS AULA EXPOSITIVA DE CIÊNCIAS, OS ALUNOS ASSISTIRAM UM DOCUMENTÁRIO NO QUAL FOI USADO UMA TV E DVD DA TV ESCOLA VOL. 05: (GERAÇÃO SAÚDE) OBJETIVOS: APRESENTAR UMA AULA USANDO UMA TIC ANOREXIA – UMA DOENÇA SILENCIOSA O USO DA TV E DVD POSSIBILITOU AOS ALUNOS UMA COMPREENSÃO MELHOR DO CONTEÚDO ABORDADO. ATRAVÉS DAS TICS OS ALUNOS FICAM MAIS ATENTOS, E ACIMA DE TUDO A VISÃO COM IMAGENS, ÁUDIO PERMITEM UM APRENDIZADO MAIS COMPLETO.
  • 6. UNIDADE 2 INTERNET, HIPERTEXTO, HIPERMÍDIA
  • 7.  APÓS PESQUISA NO PORTAL SITE DO MEC PORTAL DO PROFESSOR, TIVE A IMPRESSÃO DE QUE SÃO MUITAS AS OPÇÕES E VOCÊ PRECISA SE DIRECIONAR A UM TEMA A SER PESQUISADO OU ENTÃO FICARÁ PERDIDO POR TER TANTAS OPÇÕES, CLARO QUE ESTA POSSIBILIDADE DE TER UM SITE QUASE COMPLETO PARA O PROFESSOR PRECISA SER COMUNICADO A OUTROS. APESAR DE SER UM SITE MUITO IMPORTANTE A MAIORIA DOS PROFESSORES AINDA NÃO O CONHECE. A NAVEGAÇÃO PERMITE-NOS VOLTAR A ALGUNS PONTOS E FOI MUITO BACANA FAZER ESTA RETROSPECTIVA. ESTA NAVEGAÇÃO FOI MUITO IMPORTANTE, POIS, PERCEBI QUE ATRAVÉS DESTE SITA PODEMOS TER INFORMAÇÕES VALIOSÍSSIMAS COMO OLIMPÍADAS DE LÍNGUA PORTUGUESA, CAMPANHA CONTRA O CRACK, PROGRAMA CIÊNCIA SEM FRONTEIRA E OUTRAS...
  • 8. FERRAMENTA IMPORTANTE PARA USO E AUXÍLIO DO PROFESSOR A INTERNET. ATRAVÉS DA MESMA TIVEMOS GRANDES DESAFIOS, CLARO QUE ELA PERMITE QUE ENTRAMOS NUM ESPAÇO VIRTUAL E USUFRUAMOS DE PESQUISAS DE VÁRIAS PESSOAS COM OPINIÕES DIFERENTES NUM ESPAÇO DE TEMPO BEM REDUZIDO. O BLOG CRIADO NESTA UNIDADE FOI O MAIOR DESAFIO, POIS, ALÉM DE CRIARMOS TIVEMOS TAMBÉM QUE POSTAR ALGUMAS ATIVIDADES, ISSO FEZ COM QUE OS DESAFIOS AUMENTASSEM, MAS É PRECISO VENCER AS BARREIRAS PARA QUE POSSAMOS CONHECER A TECNOLOGIA. OS HIPERTEXTOS SÃO MUITO IMPORTANTES, POIS, PERMITE QUE PESQUISAMOS VÁRIOS ASSUNTOS E SITES SEM SAIRMOS DA PÁGINA PRINCIPAL. FOI MUITO IMPORTANTE COLOCAR EM PRÁTICA ESTA UNIDADE, POIS, FEZ COM QUE APRENDÊSSEMOS VÁRIOS DESAFIOS PARA CONCLUIR AS ATIVIDADES E POR EM PRÁTICA AS PROPOSTAS PELO CURSO.
  • 9. UNIDADE 3 CURRÍCULO, PROJETOS E TECNOLOGIAS
  • 10. PROFESSOR QUE ELE SEJA MUITO FLEXÍVEL NÃO SOMENTE NAS TOMADAS DE DECISÕES, MAS TAMBÉM NA PRÁTICA DIALÓGICA COM OS ALUNOS. OUVIR IDEIAS DIFERENCIADAS, DÚVIDAS DOS ALUNOS E CURIOSIDADES É O MÍNIMO QUE O PROFESSOR PODERIA FAZER NOS DIAS DE HOJE. O SISTEMA EDUCACIONAL COBRA QUE O PROFESSOR SEJA ASSIM, PORÉM, AINDA TEMOS ALGUNS PROFESSORES QUE NÃO CONSEGUEM COLOCAR EM PRÁTICA TUDO ISSO. AS ESTRATÉGIAS UTILIZADAS QUE UTILIZO NO DIA A DIA SÃO SIMPLES, PORÉM FAZEM A GRANDE DIFERENÇA. TRATAR OS ALUNOS IGUAIS SEM DISTINÇÃO DE RAÇA, RELIGIÃO, TOMAR DECISÃO DE COMUM ACORDO COM AS FAMÍLIAS, INFORMAR TUDO QUE ACONTECE NA VIDA EDUCACIONAL A FAMÍLIA, TRAZER A FAMÍLIA PARA FAZER PARTE DA ESCOLA. SÃO AÇÕES SIMPLES, PORÉM EFICAZ NO NOSSO COTIDIANO. AS TECNOLOGIAS NOS AUXILIAM E CONTRIBUEM QUANDO AS MESMAS FAZEM PARTE DA ESCOLA. COMO É IMPORTANTE PARA A FAMÍLIA PERCEBER QUE O FILHO MANUSEIA O COMPUTADOR, A MÁQUINA DIGITAL, A TV, O VÍDEO. A FAMÍLIA QUE O FILHO NÃO SÓ VÊ, MAS USA AS TECNOLOGIAS E O LUGAR QUE ELE TEM ACESSO A ISSO TUDO, É NA ESCOLA.
  • 11. ATIVIDADE 3.2 – DEBATE ACERCA DOS ESTUDOS REALIZADOS E DOS RESULTADOS DAS ATIVIDADES POEMA COM TEMA “O LUGAR ONDE VIVO” O TRABALHO FOI APRESENTADO NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA NA 5ª SÉRIE (6º ANO) OS ALUNOS FORAM MONITORADOS ATRAVÉS DA OBSERVAÇÃO/SUGESTÃO/CORREÇÃO DURANTE TODAS AS ETAPAS DO PROJETO DE FORMA A LEVÁ- LOS A CONHECER OS SEUS PRÓPRIOS ERROS E PODEREM CORRIGI-LOS, GARANTINDO ASSIM QUE OS OBJETIVOS FOSSEM ALCANÇADOS, NÃO SÓ NO QUE TANGE A AQUISIÇÃO DE CONHECIMENTO. MAS, SOBRETUDO, NO TOCANTE AO DESPERTAR DO INTERESSE E GOSTO PELOS HÁBITOS DA LEITURA E DA ESCRITA. A INTEGRAÇÃO DA TECNOLOGIA FOI IMPORTANTE, PORÉM, PODERIA SER USADAS OUTRAS PARA MELHOR ASSIMILAÇÃO DOS CONTEÚDOS.
  • 13. UNIDADE 4 PRÁTICA PEDAGÓGICA E MÍDIAS DIGITAIS
  • 14. PODEM SER PRODUZIDAS EM QUALQUER LUGAR, EXEMPLO DE FILMES FEITOS EM COMPUTADORES. A CRIATIVIDADE DEVE ESTAR PRESENTES EM SALA DE AULA E AS TECNOLOGIAS ESTÃO PARA COMPLEMENTAREM TAIS ATIVIDADES. OS USOS DE TECNOLOGIAS DIGITAIS PODEM FAZER DO NOSSO AMBIENTE DE TRABALHO UM LUGAR PRAZEROSO PARA OS NOSSOS ALUNOS. SEGUNDO O VÍDEO PODEMOS USAR COISAS QUE FAZEM PARTE DO NOSSO DIA A DIA, BASTA APENAS QUERERMOS E USAR NOSSA CRIATIVIDADE COM FERRAMENTAS QUE TEMOS NA ESCOLA COMO MÁQUINAS DIGITAIS, COMPUTADORES, WEBCAM,... COMPANHEIROS VIU COMO É FÁCIL FAZER ALGO DIFERENTE? TALVEZ O QUE FALTA PARA PROFESSOR É TEMPO, CRIATIVIDADE NÓS TEMOS.