Carpeta 2013

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  • 1. 23INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº166 “KAROL WOJTYLA”CARPETA PEDAGÓGICA DEL AULA DE INNOVACIÓNPEDAGÓGICA/CRTDocentes Coordinadores:Jesús Antonio Carbajal SantanaTeófila Gutiérrez Chalco2013PERÚMinisterio deEducaciónUnidad de Gestión Educativa Local N°. 05SJL. - EAInstitución Educativa N° 166“KAROL WOJTYLA”
  • 2. 23DATOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Nº 166 “Karol Wojtyla” DIRECCIÓN : C43- Calle Simón Rodríguez Mz.”H” Lt. 2 segunda EtapaUrbanización Mariscal Cáceres- SJL. CÓDIGO MODULAR : Nivel Primaria : 0846014 Nivel Secundaria : 0900977 TELÉFONO : 3385794 E-MAIL : daipkw@yahoo.esdaipkw@hotmail.com BLOGGER : http://somoswojtyliano.blogspot.com.http://somoswojtylianos.jimdo.com Gmail : orgullososwojtylianos@gmail.comPERÚMinisterio deEducaciónUnidad de Gestión Educativa Local N°. 05SJL. - EAInstitución Educativa N° 166“KAROL WOJTYLA”
  • 3. 23RESEÑA HISTÓRICAs importante que los estudiantes, padres de familia, profesores y comunidades que nos rodeaconozcamos el proceso histórico de nuestra Institución Educativa Nº 166 “Karol Wojtyla”. Así comorecordar y/o exaltar a valientes padres de familia y profesores, fundadores de está “Casa del Saber”,quienes con mucho esfuerzo y pundonor en cada faena comunal trabajaron sin cesar de “sol a sol”; gracias aesa iniciativa hoy está en nuestra mente y en nuestro corazón continuar con dicha labor de esfuerzo parahacer de nuestra Institución Educativa de calidad.EEn el año 1989, los vecinos pobladores toman posición del área de un terreno ubicado en la Mz. H, Lt. 1 deMariscal Cáceres, la misma que se destino para la construcción del colegio común. En dicho terreno seconstruyeron las primeras aulas para los niños con material de estera, mientras se realizaban las gestionespara la creación del colegio ante la Unidad de Servicios Educativas Nº 03- S.J.L.Es así, que mediante Resolución Directoral Nº 0229, de fecha 01/03/1989, fue creado el C.E. Nº 166, pero enel nivel primaria de menores, bajo la Dirección de la profesora Edirlinda Hurruita de Acosta. Paralelamentese crea la Asociación de Padres de Familia, saliendo elegido como presidente de APAFA el Sr. JulianChihuantito Condori.Una vez inagurada estas aulas de esteras se iniciaron las clases, bajo la conducción de los profesores, TomasPiñan, Carmen Quispe, Pilar More, Víctor Mora, Adelina Salvador, Amelia Luyo, Yolanda Rodas y otrosvalientes profesores, quienes ante la cruda situación que vivieron (aulas de estera, niños sentados sobreladrillos y piedras, apoyados en cajas de frutas, carencia de materiales educativos, etc.), supieron salirairosos ante tales circunstancias y todo por amor a los niños y a su vocación de maestros.En 1990 es elegido presidente de APAFA el Sr. José Huertas; en 1991 es elegido el Sr. Manuel UchupeGamarra, quién con un equipo de padres de familia deciden mostrar a las Instituciones Públicas y nogubernamentales, fotos y videos de los alumnos recibiendo clases en esteras y sentados en cajas de frutas yladrillos. Esto trajo como resultado la firma de un convenio en el mes de enero de 1992 entre INIED yAPAFA, que comprendía la construcción de dos aulas con material noble.En el año 1992 la APAFA, firmó un convenio con la ONG APENKAI, para la construcción de las aulas del C.E.Nº 166, con la condición que se abrieran zanjas en el perímetro del colegio, y así fue, pues en la mismaparticipación más de 800 pobladores entre ellos padres de familia, docentes y vecinos de los AA.HH.,logrando construir así el Pabellón “A”, con la colaboración de los padres de familia, docentes y alumnos.Mientras se realizaba el trabajo, las madres de familia, se encargaban de preparar el almuerzo para todos yotro grupo de madres, repartían los refrescos. En ese año se logró construir 10 aulas, dos servicioshigiénicos, laboratorio, patio de honor y la Dirección.En vista que el C.E. Nº 166 de Mariscal Cáceres no tenía nombre, se propuso denominarlo en un primermomento AKEITO (nombre del Emperador Japonés). Pero en 1993, como el Papa Juan Pablo II, habíagestionado una donación para construir el colegio Nº166, a través de la Cruz Roja Internacional; la Asambleade Padres de Familia por unanimidad deciden denominar con el nombre de “KAROL WOJTYLA” , enagradecimiento al apoyo brindado por su santidad el Papa Juan Pablo II. Con la donación recibida seconstruye el Pabellón “B”, compuesta de 12 aulas,.En 1993, se inaugura la primera etapa de este colegio ante la presencia del Presidente de la República Ing.Alberto Fujimori Fujimori, quién felicitó a los padres de familia y profesores del plantel por ser un colegiocon mayor participación de sus padres en faenas comunales.En 1995, el señor Ananias Díaz, en su gestión, continúa con el cerco perimétrico del plantel. En 1996, el señorLuciano Auris, culminó el cercado del colegio.PERÚMinisterio deEducaciónUnidad de Gestión Educativa Local N°. 05SJL. - EAInstitución Educativa N° 166“KAROL WOJTYLA”
  • 4. 23Actualmente, nuestra Institución Educativa es dirigida por el Director Juan Lorenzo DIAZ SAAVEDRA yuna excelente plana docente en el nivel primaria y secundaria.“VISIÓN INSTITUCIONAL WOJTYLIANA”n el contexto de una sociedad globalizada, la institución educativa Nº 166 KarolWojtyla busca acreditarse como una institución de calidad educativa que permitaa los estudiantes desenvolverse como ciudadanos, generando sus propios recursoseconómicos y respetando el medio ambiente para el desarrollo de su comunidad y del país.Asimismo garantiza la formación de estudiantes líderes, democráticos, creativos, autónomos,capaces de contribuir con ética y éxito a nuestra localidad y nación frente a la globalizaciónla era del conocimiento y los adelantos tecnológicos.E“MISIÓN INSTITUCIONAL WOJTYLIANA”omos una Institución Educativa Científico Humanista, que brinda una educación integralcentrada en los valores del respeto, responsabilidad y solidaridad, orientando laformación hacia el desarrollo de capacidades competitivas en los estudiantes en surealización personal, intelectual, artística, deportiva, social y espiritual.SPERÚMinisterio deEducaciónUnidad de Gestión Educativa Local N°. 05SJL. - EAInstitución Educativa N° 166“KAROL WOJTYLA”
  • 5. 23“Año de la Inversión para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria”CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR 2013-IE. N° 166 “KAROL WOJTYLA”BIMESTRESINICIO TERMINOREUNION TECNICOPEDAGOGICOTOTALDIASINICIO DEL AÑO ESCOLAR 04 MARZOI 04 MARZO17 MAYO11 DE ABRIL51DIASII 20 MAYO26 JULIO28 DE JUNIO48DIASVACACIONES DE MEDIO AÑO DEL 29 DE JULIO AL 09 DE AGOSTOIII 12 AGOSTO11 OCTUBRE16 DE SETIEMBRE42DIASIV14 OCTUBRE 31 DICIEMBRE20 DE DICIEMBRE47DIASPERÚMinisterio deEducaciónUnidad de Gestión Educativa Local N°. 05SJL. - EAInstitución Educativa N° 166“KAROL WOJTYLA”
  • 6. 23CLAUSURA DEL AÑO ESCOLAR 31 DE DICIEMBRE DEL 2013VALORES QUE ASUME LA INSTITUCIÓN EDUCATIVAspiramos formar estudiantes con una sólida formación científica, humanista conconocimientos de sus deberes y derechos a través del diálogo, su libre participación en lasolución de la problemática de su I. E., entorno familiar y social, los mismos que fortalezcan suautoestima. Teniendo en cuenta los siguientes valores individuales e institucionales:A Valores Éticos Morales:Responsabilidad, Respeto y solidaridad Valores Cívicos y Patrióticos:Respeto a los símbolos patrios, a nuestros héroes y a nuestra Patria. Culturales:Rescatar y valorar nuestros usos, costumbres, folklore y fe religiosa.Conservación del medio ambiente y la armonía ecológica.PERÚMinisterio deEducaciónUnidad de Gestión Educativa Local N°. 05SJL. - EAInstitución Educativa N° 166“KAROL WOJTYLA”
  • 7. 23VALORES Y ACTITUDES A TRABAJAR EN NUESTRA INSTITUCIÓNEDUCATIVANºVALORESINSTITUCIONALESACTITUDES ESPERADAS01 RESPONSABILIDAD• Implica el cumplimiento eficiente de los deberes de todos los agenteseducativos.• Capacidad en la cual los estudiantes se sentirán obligados a darrespuestas o cumplir sus trabajos sin presión alguna.02 RESPETO• Compromete a la valoración con respeto asimismo a las ideas yopiniones de los demás , ingrediente indispensable de la convivenciasocial en nuestra institución y con toda la comunidad educativa• Los estudiantes cumplen las normas de convivencia,03 SOLIDARIDAD• Implica el trabajo participativo y colaborativo de todos los agentes dela institución educativa.• Nuestros alumnos actúan pensando no solo en el interés particular delos miembros de un grupo, si no en el interés de todos los que se veránafectados, la solidaridad tiene como base la justicia.• Los alumnos estudian y realiza trabajos en equipo, apoyándosemutuamente.• Atiende con altruismo las necesidades de sus compañeros.PERÚMinisterio deEducaciónUnidad de Gestión Educativa Local N°. 05SJL. - EAInstitución Educativa N° 166“KAROL WOJTYLA”
  • 8. 23INDICADORES DE LAS ACTITUDESACTITUD INDICADORESRespeto a lasnormas deconvivencia• Cumple con los horarios acordados.• Presenta Oportunamente sus tareas.• Cuida los espacios de uso común.• Participa en la formulación de normas de Convivencias.• Pide la palabra para expresar sus ideas.• Participa en la conservación de la higiene en el aula.• Cuida la propiedad ajena.Muestra firmeza en elcumplimiento de suspropósitos• Muestra constancia en el trabajo.• Aprovecha los errores para mejorar su trabajo.• Reacciona positivamente ante los obstáculos.Disposiciónemprendedora• Toma decisiones en forma autónoma.• Lidera al grupo en el cumplimiento de sus actividades.• Toma la iniciativa cuando realiza las tareas encomendadasal equipo. Plantea propuestas para solucionar problemas.• Demuestra confianza en sus propias capacidades.• Busca soluciones a los problemas que le presentan.• Promueve actividades en beneficio del grupo.Disposicióncooperativademocrática• Comparte sus pertenencias con los demás.• Muestra disposición para trabajar en equipo.• Plantea sugerencias para lograr metas comunes.• Respeta los acuerdos de la mayoría.• Respeta las diferencias individuales.• Colabora con sus compañeros para resolver problemascomunes.• Respeta los puntos de vista diferentes.Sentido de organización• Planifica sus actividades diarias.• Presenta sus tareas en forma ordenada.• Cumple con las actividades que planifica.• Ubica cada cosa en su lugar.• Prevé estrategias para alcanzar sus objetivos.• Tiene organizado su diario personal.• Realiza con orden las tareas encomendadas.• Usa con cuidado el espacio y el material escolar.Perseverancia en laTarea• Muestra constancia en el trabajo.• Aprovecha los errores para mejorar su trabajo.• Reacciona positivamente ante los obstáculos.PERÚMinisterio deEducaciónUnidad de Gestión Educativa Local N°. 05SJL. - EAInstitución Educativa N° 166“KAROL WOJTYLA”
  • 9. 23PROPUESTA PEDAGÓGICACONCEPCIÓN DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE:l aprendizaje se concibe como la construcción de los esquemas del educando a partir delas experiencias que éste tiene con los objetos y con las personas en situación deinteracción que sean significativos y de acuerdo con su nivel de desarrollo y los contextossociales que les dan sentido.EAntes que cualquier otra cosa, aprender es modificar (expandir, ajustar o desechar)los esquemas mentales mediante los cuales inteligimos algún sector de la realidad. Esimposible que alguien aprenda algo si su psiquismo no está en disposición de modificar losesquemas mentales, es decir, no podrá pasar del conocimiento nocional al conceptual y formal.Para aprender es necesario una motivación que muy bien puede ser la ya famosadisonancia cognitiva que consiste en recuperar la confusión de las concepciones que tieneaferradas los alumnos respecto del mundo y las circunstancias que le rodean. Es necesarioque el educando piense y sienta que le falta aprender mucho, pues el peor antídotomotivacional para avanzar en el conocimiento es creer que ya se conoce. El niño o joven debecomprobar que sus conocimientos no tienen la consistencia que él cree que tiene y losmaestros demostrarles basándose en la ciencia y la experimentación, para no hacerlossolamente teóricos que llevan a la pedagogía pasiva, receptiva y transmisora de información.Según Piaget, el conocer es siempre asimilar a esquemas previos nuevos datos y/otransformar (acomodación) los esquemas. No hay conocimiento sin esquemas de asimilación.Ni las supuestas pedagogías activas que están actualmente de moda, es el antídoto frente a lareconocida enfermedad del pasivismo, pues el carácter activo del conocimiento no provienede una supuesta naturaleza sensorial ni motriz, sino de su propiedad asimilativa.PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS.Los maestros del colegio N° 166 se proponen superar los enfoques metodológicos de laenseñanza frontal (dictado de clases) para convertirse en agentes facilitadores delaprendizaje.En tal sentido nos planteamos los siguientes principios que regirán nuestra prácticaconcreta, para el logro de los objetivos planteados y los valores que buscamos fomentar enlos alumnos:PERÚMinisterio deEducaciónUnidad de Gestión Educativa Local N°. 05SJL. - EAInstitución Educativa N° 166“KAROL WOJTYLA”
  • 10. 23 Que los aprendizajes tengan significado, sentido y sean de utilidad para la vida futuradel alumno. Esto implica desarrollar experiencias de aprendizajes que vinculen lapráctica con la teoría, partiendo de las experiencias previas del alumno y sobre la basede un proceso permanente de interacción entre los docentes y alumnos e incluso entrelos propios alumnos Que los aprendizajes sean producto de la experimentación vivencial. Partiendo deactividades investigativas y de la práctica, manipulación o en el hecho de experimentaro vivenciar para extraer conclusiones de las teorías que le dan sustento. Que el aprendizaje debe tener en cuenta el desarrollo individual del alumno. Cadaindividuo tiene características propias de aprender, que se manifiestan en estilos yestrategias que los docentes deben aplicar respetando dichas particularidades y en labúsqueda de propiciar el desarrollo integral a partir de sus potencialidades,posibilidades, limitaciones y necesidades. Que el aprendizaje es más intenso cuando se produce a través del trabajo grupal. Esdurante el proceso de interaprendizaje con el docente basándose en que el alumnotiene un mayor nivel de asimilación. Que el aprendizaje debe estimular la solidaridad y socialización de saberes consentido. El trabajo docente debe permitir que el trabajo colectivo y la prácticavivencial y experimental tengan una orientación en función del aporte que debemos dara la comunidad. Que el aprendizaje debe estar integrado a la problemática de la comunidad, paracultivar en el alumno valores de responsabilidad, autodisciplina y compromiso con eldesarrollo de su ambiente social, cultural y natural. Que la inteligencia no es un don innato o hereditario, sino se crea con la cantidad ycalidad de estimulaciones que reciban los individuos desde los primeros años de suvida. Por lo tanto es necesario orientar a los padres de familia para que el hogar seconvierta en un lugar que estimule la inteligencia.PERÚMinisterio deEducaciónUnidad de Gestión Educativa Local N°. 05SJL. - EAInstitución Educativa N° 166“KAROL WOJTYLA”
  • 11. 23PERFIL IDEAL DE LOS AGENTES EDUCATIVOSDEL ESTUDIANTE: Conocimientos, autoestima y expresa con seguridad sus sentimientos, ideas,respetando las opiniones divergentes, en sus relaciones interpersonales. Partiendo de sus conocimientos previos, analiza, toma decisiones y formulasituaciones problemáticas que favorezcan su aprendizajes Aprovecha y hace un buen uso de la tecnología de manera crítica e innovadora. Aplica creativamente sus conocimientos habilidades y destrezas en larealización de actividades productivas. Practica y promueve valores cívico, morales, y cristianos. Demuestra buen comportamiento dentro y fuera de la institución educativa. Trabaja en equipo, propone normas de convivencia, las cumple y las hacecumplir, toma decisiones individuales y colectivamente para el bien común. Promueve y practica en actividades culturales, de preservación ambiental, saludy deportivas. Acepta las diferencias entre las personas, reconociéndolas como legítimassin discriminarlas por su género, edad, raza condición socioeconómica religión,origen étnico y cultural. Se identifica con su realidad socio-cultural, local, regional y nacional y con suhistoria. Asume sus responsabilidades, defiende sus derechos y reconoce losderechos y las responsabilidades de las otras personas, en los lugares dondeinteractúa. Dinámico, comunicativo, veraz y creativo. Cumple con las normas de convivencia del aula y de la I.E. se integra al grupocon facilidad. Ser responsable. Practica buenos hábitos de higiene y aseo. Capaz de enfrentar a la vida y altrabajo. Utiliza adecuadamente los recursos de su comunidad. Practica las virtudes yvalores morales. Hace uso de las Tics en el desarrollo del proceso educativo. Tiene un sólido conocimiento de las matemáticas, de la lengua materna, denuestra historia y de nuestra variada naturaleza.PERÚMinisterio deEducaciónUnidad de Gestión Educativa Local N°. 05SJL. - EAInstitución Educativa N° 166“KAROL WOJTYLA”
  • 12. 23DEL DOCENTE: Posee un espíritu crítico, reflexivo y creativo, comprometiéndose a desarrollarcapacidades y actitudes en sus alumnos, utilizando metodologías y técnicas quemejoren su calidad de vida Conoce los avances tecnológicos en una época muy competitiva, estimulando lainvestigaci6n y el Y trabajo tanto personal como grupal y la participaci6ndinámica de cada uno de los alumnos Tiene vocación por la enseñanza. Conoce y domina su área de enseñanza. Aplica estrategias creativas y adecuadas al área de trabajo. Es un ejemplo positivo para sus educandos y la sociedad. Es libre, autónomo y responsable. Motivador y estimulador constante de los educandos para que Asume el rol activo de su aprendizaje. Sensible ante las emociones y sentimientos de los educandos. Moldeador del desarrollo socio-personal del educando como tutor, consejero yorientador. Digno y solidario de acuerdo a su formación ética. Crítico logrando que el educando sea capaz de emitir un juicio propio ysometerse al juicio de los demás. Fomenta y practica valores con sus alumnos, colegas, padres de familia,personal administrativo y de servicio. Asume con plena convicción los principios de su misión como educador. Se preocupa por la actualización permanente, para brindar una educaciónintegral que se identifique con la realidad de sus alumnos. Se compromete a brindar apoyo en las diversas actividades que organiza lainstitución, y de proyección social. Tiene deseo de superación. Aplica el enfoque constructivista y las teorías humanas. Trabaja en armonía en los fines y objetivos que persigue la institucióneducativa, cumpliendo con las competencias y capacidades de cada ciclo ygrado. Actúa con imparcialidad. Ser sociable y comunicativo con los padres de familia y comunidad. Cultiva valores humanos principalmente la responsabilidad, la honestidad y elrespeto. Facilitador del aprendizaje significativo.PERÚMinisterio deEducaciónUnidad de Gestión Educativa Local N°. 05SJL. - EAInstitución Educativa N° 166“KAROL WOJTYLA”
  • 13. 23 Creativo en la aplicación de las técnicas y estrategias en el uso de las TicsPLANA DOCENTE DEL NIVEL PRIMARIANº APELLIDOS Y NOMBRES TUTOR D.N.I. TF. E-MAIL01 LAZARES PEREZ Katty Yolanda02 COBOS UMERES Neida Hortencia03 GUTIERREZ HERRERA María DelPilar04 CARRASCO MORAN Jesús Delia05 CHAVEZ Miriam06 CASTILLO NUÑEZ VíctorWenceslao07 LOPEZ MENDOZA Amparo08 RONCEROS PAREDES Violeta09 ANDIA CRIALES Lourdes10 MEDINA LEON Francisca11 MARCAS VIVAR Ebelina12 ARPI HUAMANI Lourdes13 DIAS DE FARRO Rosa14 HUARAHUARA VILCANQUE Martín15 GELDRES CHOCCE Liliana16 MUÑOZ CARDENAS Antonia17 ROBLES AGUIRRE Margarita18 DE LA CRUZ SANDOVAL Vexabe Viviana19 CERNA MENDOZA Evangelina20 LAVADO ENRIQUEZ Yolanda21 MORE VELASQUEZ Pilar22 LOPEZ VERGARAY Percy23 VARGAS MALAGA Sonia24 AGUILA GUIDO Carmen Rosa25 PIÑAN VICENTE Tomas26 SALINAS GAMBOA Nancy Beatriz27 TRUJILLO TREJO Teófilo28 SUAREZ RAMIREZ Bettyzabé Nelly29 ERAZO QUISPE Edgar Manuel30 SANCHEZ CHUMPITAZI María Mercedes33 ROMERO PAÑAGUA Francisco32 GUTIERREZ CHALCO Teófila AIP./CRTPERÚMinisterio deEducaciónUnidad de Gestión Educativa Local N°. 05SJL. - EAInstitución Educativa N° 166“KAROL WOJTYLA”
  • 14. 23PLANA DOCENTE DEL NIVEL SECUNDARIANº APELLIDOS Y NOMBRES TUTOR D.N.I. TF. E-MAIL01 ARELLANOS LOPEZ Wilson Homero02 APAZA 1°B03 YUPANQUI BERROCAL Roberta 1°C roberta724@hotmail.com04 ARAUJO ZAMORA Segundo Blas segundoblas@hotmail.com05 ESPINOZA PÉREZ Miguel 1°D miguelito4829@hotmail.com06 ROJAS VELA Marilú 1°A lulu2017@hotmail.com07 ENRIQUE ROJAS Matilde Milagros 2°B matilde919@hotmail.com08 TELLO DAPOZO Félix Corides 3°A09 GONZALES BACILIO Clasfira 5°A clasfira@hotmail.com10 MARIN SANCHEZ Livia Albina 3°D livialvina_25@hotmail.com11 SARAVIA DOMINGUEZ Hurganda 5°C hurganda_7j@hotmail.com12 URCOS William william_urcos1@hotmail.com13 VELARDE GÓMEZ Ángel Alberto14 MENDOZA MEJIA Astrid 5°B astridmendoza26@hotmail.com15 JARA PALACIOS Gustavo Rubén 4°C16 HUARI MADUEÑO Ormisdal Hugo 5°E ormis7@hotmail.com17 NOLASCO CUSTODIO Oscar Raúl oscar_5661@hotmail.com18 JERI COSSIO César Augusto 2°C19 ESPINOZA GAMARRA Carlos Arturo20 HINOSTROZA CARDENAS CarlosJuvenal3°C21 CHOQUEHUANCA CARI Javier 4°A choqueboy_18@hotmail.com22 PERALTA GALVAN Juan Fernando 1°F juanfer38@hotmail.com23 FRIAS SIPION Laura Genoveva 4°E laura5frias@hotmail.com24 VITOR PEÑA Martha Cristina 3°B25 RIOS CABRERA Elva 1°E elvariosc@yahoo.es26 DIEGO CONDOR Giovana Angélica 3°E27 ROMERO VALERIANO Matilde Sofía28 FLORES CHACALTANA CarlosAlbertocarlosfloreschacaltana@hotmail.com29 GARRIDO CONCHA Miguel Ángel miguel60garrido@hotmail.com30 RAMOS CISNEROS Hilda Teresa 2°A teresa_rc185@hotmail.com31 BUSTAMANTE GIL Marino32 GOMEZ LAGOS Elizabeth 2°D-E33 DIAZ CHURATA Irma Yolanda yolandadiazch@hotmail.com34 SANCHEZ MEDINA Consuelo35 PEZO DIOSES Antonio36 MONCADA SAUCEDO SegundoRicardo37 VILLALTA CAMPOS Beatriz 4°B38 CARBAJAL SANTANA Jesús Antonio jacs_1_0@hotmail.esPERÚMinisterio deEducaciónUnidad de Gestión Educativa Local N°. 05SJL. - EAInstitución Educativa N° 166“KAROL WOJTYLA”
  • 15. 23DIRECCIÓN GENERAL DE TECNOLOGÍAS EDUCATIVASPRESENTACIÓN:a Dirección General de Tecnologías Educativas – Ex Programa “Huascarán“, es el motor queimpulsa en el Perú una “Nueva era en la Educación” en la búsqueda de aprendizajessignificativos y el docente con su capacidad y preparación deberá hacer buen uso de losrecursos tecnológicos y favorecer a la adquisición de conocimientos que en el futuro conlleve lainserción de los alumnos a un mundo laboral cada vez más exigente.LToda iniciativa se apoya en una base importante que es el acortamiento e incluso ladesaparición de las distancias y la eliminación de las barreras para la comunicación entre las personas.En la actual era de la globalización, se prevé en el futuro que la expansión de las nuevas tecnologíasalcance en los próximos años un crecimiento exponencial.Nuestra I.E. Nº 166 “KAROL WOJTYLA”, emprende una nueva era haciendo uso de recursostecnológicos y espacios en Internet que mejoren la comunicación entre alumno-alumno, maestro-alumno, maestro-maestro ya sea asincrónicamente y sincrónicamente, apoyada en el uso de NTICs.aplicada a la educación.Agradecemos a la gestión de nuestra ex Directora Marita Robles González por incorporarnos aeste proyecto y a la comunidad educativa por la aceptación al cambio y estar a la vanguardia de latecnología, especialmente las felicitaciones a los docentes por querer ser parte de esta nueva era dela educación, insertando las NTICs, para planificar, ejecutar, evaluar e innovar la calidad del procesoeducativo y a los niños y jóvenes estudiantes de nuestra institución por el entusiasmo y lapredisposición que muestran al desarrollo de sus clases.Ponemos a disposición del personal docente el presente documento, con la finalidad de que estesirva de guía para el trabajo en aula de Innovaciones Pedagógicas.El agradecimiento especial a los padres de familia, a la plana jerárquica, a los docentes,personal administrativo y a toda la comunidad en general por confiar y valorar nuestro trabajo, todoesto en beneficios de nuestro niños y adolescentes que mañana más tarde serán el futuro de nuestroPerú.PERÚMinisterio deEducaciónUnidad de Gestión Educativa Local N°. 05SJL. - EAInstitución Educativa N° 166“KAROL WOJTYLA”
  • 16. 23PERÚMinisterio deEducaciónUnidad de Gestión Educativa Local N°. 05SJL. - EAInstitución Educativa N° 166“KAROL WOJTYLA”La  Misión de DIGETE :  “Promover y desarrollar investigaciones einnovaciones para la integración de las TIC´s (Tecnologías de laInformación y la Comunicación) a la educación peruana, en el marco de lainterculturalidad, de acuerdo a normas y estándares internacionales, parafacilitar el cambio cualitativo en la forma de educar, permitiendo la construccióndel conocimiento significativo e incorporando los valores postulados en la políticaeducativa peruana, expresados en el Acuerdo Nacional”La  Misión de DIGETE :  “Promover y desarrollar investigaciones einnovaciones para la integración de las TIC´s (Tecnologías de laInformación y la Comunicación) a la educación peruana, en el marco de lainterculturalidad, de acuerdo a normas y estándares internacionales, parafacilitar el cambio cualitativo en la forma de educar, permitiendo la construccióndel conocimiento significativo e incorporando los valores postulados en la políticaeducativa peruana, expresados en el Acuerdo Nacional”La  Visión del DIGETE: “La comunidad educativaperuana tiene pleno acceso a las TIC´s, las usan intensamente y lasincorporan gradualmente en su actividad cotidiana, para potenciar lascapacidades de socialización del conocimiento, creatividad e innovación yparticipar en el desarrollo global de la sociedad del conocimiento, enigualdad de condiciones.”La  Visión del DIGETE: “La comunidad educativaperuana tiene pleno acceso a las TIC´s, las usan intensamente y lasincorporan gradualmente en su actividad cotidiana, para potenciar lascapacidades de socialización del conocimiento, creatividad e innovación yparticipar en el desarrollo global de la sociedad del conocimiento, enigualdad de condiciones.”
  • 17. 23PERÚMinisterio deEducaciónUnidad de Gestión Educativa Local N°. 05SJL. - EAInstitución Educativa N° 166“KAROL WOJTYLA”Promover las capacitaciones de los Docentes en el uso de las TIC´s.Integrar video, voz, imagen y datos de la Red, ofreciendo un sistema decomunicación educacional de calidad.Estimular el aprendizaje y fomentar la creatividad.Desarrollar la capacidad de resolver problemas y el razonamiento lógico matemático.Desarrollar el trabajo cooperativo haciendo uso de las innovaciones TIC´s.Fomentar en los estudiantes la independencia, autoestima, responsabilidad e iniciativa.Fomentar la capacidad de análisis y de síntesis.Promover las capacitaciones de los Docentes en el uso de las TIC´s.Integrar video, voz, imagen y datos de la Red, ofreciendo un sistema decomunicación educacional de calidad.Estimular el aprendizaje y fomentar la creatividad.Desarrollar la capacidad de resolver problemas y el razonamiento lógico matemático.Desarrollar el trabajo cooperativo haciendo uso de las innovaciones TIC´s.Fomentar en los estudiantes la independencia, autoestima, responsabilidad e iniciativa.Fomentar la capacidad de análisis y de síntesis.Objeto deDIGETE
  • 18. 23ORGANIGRAMA ESTRUCTURALUGEL 05DIRECTOR CONEIAPAFASecretaríaSub. Directorade NivelPrimariaSub. Directorade Form.Gral.Personal deServicio II yIIIAuxiliar deEducaciónAuxiliar deLaboratorioCOORDINACIÓNPOR ÁREAFCC HGE PFRH.HHARTEE.FIS.COORDINACIÓNDE PRIMARIACOORD. IIICICLOCOORD. IVCICLOCOORD. VCICLOProf. IIICicloProf. VCicloProf. IVCicloProfesores del Nivel SecundariaREL. EPT. AIPCTA COM. MAT.ESTUDIANTES DEL NIVEL SECUNDARIA ESTUDIANTES DEL NIVEL PRIMARIAPERÚMinisterio deEducaciónUnidad de Gestión Educativa Local N°. 05SJL. - EAInstitución Educativa N° 166“KAROL WOJTYLA”
  • 19. 23“Año de la Inversión para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria”PLAN DE TRABAJO DE LAS AULAS DE INNOVACIÓN Y/OCENTROS DE RECURSOS TECNOLÓGICOS 2013I. DATOS GENERALES1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : N°166 “Karol Wojtyla”1.2. NIVEL : PRIMARIA Y SECUNDARIA1.3. AÑO ESCOLAR : 20131.4. DIRECTOR : Juan Lorenzo DIAZ SAAVEDRA1.5. SUB DIRECTOR : María Elida SOLIS CUEVA1.6. RESPONSABLES : Jesús A. CARBAJAL SANTANATeófila GUTIERREZ CHALCOII. FUNDAMENTACIÓN:El presente Plan Anual de Trabajo que corresponde al año lectivo2013 busca diseñar pautas generales de trabajo coordinado con todas las áreas curriculares dela I.E. Nº 166 “Karol Wojtyla”; en el aspecto Técnico Pedagógico, tiene por finalidad planificary ejecutar actividades de los docentes responsables de AIP/CRT; así como ofrecer orientacióny apoyo técnico pedagógico en el uso del aula de innovación y en el manejo de herramientastecnológicas de las Laptop XO; asesorar a los docentes de la Institución Educativa en el uso dela Tecnología de Información y Comunicación a través de actualizaciones permanentes.Los Centros de Recursos Tecnológicos (CRT) como complemento y ampliación de los alcancesPrograma una Laptop por niño, en versión una computadora virtual por niño, se constituyen enescenarios donde se organizan los recursos TIC para su aplicación en ambientes como: el Aulade innovación Pedagógica, el aula de clases, la biblioteca y otros espacios no convencionales,como salas de lectura o espacios abiertos de la I.E.III. BASE LEGAL Ley General de Educación Nº 28044 Decreto Ley Nº 25762 Ley Orgánica del Ministerio, modificado por Ley Nº 26510. D.S. Nº 015-2002-ED Reglamento de Organización y funciones de las Direcciones Regionalesde Educación y de las Unidades de Gestión Educativa. D.S. Nº 013-2004-ED Reglamento de Educación Básica Regular D.S. Nº 09-2005-ED Reglamento de Gestión del Sistema Educativo. R.M. Nº 0440-2008-ED Diseño Curricular Nacional de la EBR Directiva Nº 090_07_DIGETE – Normas de DIGETE. Directiva Nº 057 – 2008 – DIGETE. Normas Complementarias para la aplicación de tecnologíasEducativas en las Instituciones Educativas 2008. Plan Operativo Institucional 2010 – Dirección Regional de Educación del Callao. RM 0348-2010-ED– Directiva para el desarrollo del año escolar 2011.PERÚMinisterio deEducaciónUnidad de Gestión Educativa Local N°. 05SJL. - EAInstitución Educativa N° 166“KAROL WOJTYLA”
  • 20. 23 Directiva Nº 0026-2009-ME/VMGP-DIGETE.- Normas para la distribución de materialeseducativos, distribuidos por DIGETE. RDR 1316 Aprueba la Directiva para el aprovechamiento efectivo de las TICs. Funcionamientode las Aulas de Innovación Pedagógica en las II.EE. de la Región Callao. R.M. N° 668 – ED – 2010 aprueba la Directiva N° 040-2010-ED/VMGP-DIGETE, Normas deAplicación de TIC en los CRT y AIP de las II.EE. de gestión pública. Resolución Ministerial Nº 0431-2012-ED - “Directiva para el año Escolar 2013”.IV. OBJETIVOS:4.1. OBJETIVOS GENERALES: Promover el aprendizaje integrando las TIC en las actividades pedagógicas, contribuyendo aldesarrollo integral de estudiante y brindándoles las oportunidades en el marco de unasociedad del conocimiento. Crear en los docentes la necesidad y deseo de usar las XO 1.5, Incorporándolo comorecurso importante en el proceso enseñanza-aprendizaje; para motivar, investigar, descubrir,imaginar y crear actividades pedagógicas. Implementar el AIP. Con la adquisición de nuevos equipos de cómputo con apoyo de la APAFA,docentes y estudiantes y/o recursos de la I.E.4.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Capacitar a los docentes de la I.E. Nº 166 “Karol Wojtyla” en el uso de recursos TIC. Parafortalecer el proceso de enseñanza y aprendizaje. Enseñar nociones básicas que le servirán a los docentes para el uso de las XO 1.5, para queapoyen a los alumnos con algunas actividades escolares. Promover en los alumnos el uso y aprovechamiento de las TICs para mejorar su aprendizaje ysus condiciones de vida. Organizar actividades económicas con la finalidad de generar recursos y adquirir computadorascon el apoyo de la comunidad educativa.V. METAS DE ATENCIÓN: N° de Directivos : 03 N° de Docentes Responsables del CRT y/o AIP : 02 Nº de Docentes del Nivel Primaria : 33 Nº de Docentes del Nivel Secundaria : 40 Nº de Estudiantes : 1900PERÚMinisterio deEducaciónUnidad de Gestión Educativa Local N°. 05SJL. - EAInstitución Educativa N° 166“KAROL WOJTYLA”
  • 21. 23VI. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:N°ACTIVIDADESCRONOGRAMAE F M A M J J A S O N D1 Elaboración de Plan deTrabajoX2 Inventario de AIP- CRT X3 Elaboración de la lista denecesidades y/orequerimientos de AIP- CRTX4 Mantenimiento de Equipodel AIP – CRT.X X5 Horario de atención AIP. X X X X X X X X X X6 Réplica de la XO /CRT7 Plan de Autosostenimiento X8 Plan de capacitacióndocente(Proyecto)X X X9 Formación de líderestecnológicosX X10 Organización deactividades económicas parala implementación del AIPX X X11 Feria de AIP. X12 Concurso de Laptop XOSec.X13 Concurso de Laptop yRobótica PrimariaX14 Evaluación del Plan deTrabajoX X X X X X X X X XVII. RECURSOS:7.1. HumanosPERÚMinisterio deEducaciónUnidad de Gestión Educativa Local N°. 05SJL. - EAInstitución Educativa N° 166“KAROL WOJTYLA”
  • 22. 23 Especialistas DIGETE. Dirección de la I. E. Docentes Responsables del AIP y/o CRT. Docentes de Apoyo Tecnológicos. Estudiantes.7.2. Económicos Recursos propios.VIII. EVALUACIÓN DEL PLAN:La evaluación será permanente después de cada actividad realizada, elevando un informe a lasautoridades pertinentes.San Juan de Lurigancho, 07 de enero de 2013Jesús A. CARBAJAL SANTANA Teófila GUTIERREZ CHALCODAIP – CRT SECUNDARIA DAIP- CRT PRIMARIAPERÚMinisterio deEducaciónUnidad de Gestión Educativa Local N°. 05SJL. - EAInstitución Educativa N° 166“KAROL WOJTYLA”
  • 23. 23“Año de la Inversión para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria”PROYECTO DE ACTUALIZACION DOCENTE- 2013I. DATOS INFORMATIVOS:1.1. INSTITUCION EDUCATIVA : N° 166 “KAROL WOJTYLA”1.2. UGEL : 05-S.J.L.1.3. NIVELES : PRIMARIA – SECUNDARIA1.4. DIRECTORA : Juan Lorenzo DIAZ SAAVEDRA1.5. SUB DIRECTOR GENERAL : María Elida SOLIS CUEVA1.6. SUB DIRECTOR PRIMARIA :1.7. COORDINADORES DE AIP. : Jesús A. CARBAJAL SANTANATeófila GUTIERREZ CHALCOII. DENOMINACIÓN:“CONOCIENDO LAS NTIC”III. JUSTIFICACIÓN:Durante el desarrollo de las sesiones de aprendizaje en el Aula de Innovación Pedagógica seobserva un gran número de docentes que desconocen el uso de las TICs. Motivo por el cual seestablece un Programa de Capacitación de Docentes de nuestra Institución, ya que los Docentes detodos los grados y áreas curriculares están destinados a trabajar sus contenidos utilizando lainformática y el uso de las TICs. En el Aula de Innovación Pedagógica/CRT.Este proyecto tiene como finalidad de ayudar a todos los Docentes de nuestra Institución Educativaaplicar la nueva Tecnología de la Información y comunicación (TIC) en sus sesiones de aprendizajepara mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje.IV. OBJETIVOS:1. Promover el uso efectivo de las TICs. En el Aula de Innovación Pedagógica/CRT2. Orientar en el manejo, uso y aplicación de las nuevas tecnologías de la información ycomunicación a fin de generar una cultura de innovación concordante con la realidad presente yla exigencia tecnológica.3. Los docentes hacen uso de la Tecnología en el proceso de enseñanza – Aprendizaje.4. Los docentes hacen uso de la Laptop XO en el desarrollo del proceso de enseñanza –aprendizaje.5. Los docentes conocen el manejo del Portal Perú Educa.PERÚMinisterio deEducaciónUnidad de Gestión Educativa Local N°. 05SJL. - EAInstitución Educativa N° 166“KAROL WOJTYLA”
  • 24. 23V.PARTICIPANTES:• Docentes del Nivel Primaria.• Docentes del Nivel Secundaria y Auxiliares de Educación.• Personal Directivo, Personal Administrativo y de servicios.VI. CRONOGRAMA:FECHA CAPACITACIÓN DOCENTE/TEMAS11 DE ABRIL APROPIACIÓN DEL SISTEMA DIGITAL PARA LOS APRENDIZAJES PORTAL PERÚ EDUCA28 DE JUNIOCONOCIENDO NUEVAS HERRAMIENTAS DIGITALES: FREEMIND, CMAPTOOLS, FREZI,PIXTON Y OTROS.16 DE SEPTIEMBRE CONOCIENDO LAS LAPTOP XO Las Capacitaciones se realizará dentro de las Jornadas Pedagógicas programada por nuestraInstitución Educativa.VII. METAS:• Docentes de los niveles de Primaria y Secundaria.VIII. FINANCIAMIENTO:• Recursos propios.• APAFA.IX. RECURSOS:1. HUMANOS:• 71 Docente Primaria – Secundaria.• 03 Personal Directivo• 02 Personal Administrativo.• 03 Auxiliares.• 03 Personal de servicio.2. MATERIALES:• 99 Laptop XO.• 14 COMPUTADORAS.• Proyector multimedia3. INFRAESTRUCTURA:• Aula de Innovación Pedagógica/CRTX. EVALUACIÓN: Será permanente y estará a cargo de la Dirección, sub dirección, docentede AIP/CRT.Mariscal Cáceres, Enero del 2013PERÚMinisterio deEducaciónUnidad de Gestión Educativa Local N°. 05SJL. - EAInstitución Educativa N° 166“KAROL WOJTYLA”
  • 25. 23Teófila GUTIERREZ CHALCO Jesús Antonio CARBAJAL SANTANACOORDINADOR DE AIP/CRTP – PRIMARIA COORDINADOR DE AIP/CRT - SECUNDARIAREGLAMENTO INTERNO DEL AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA 2013ART. I. DE LAS DISCPOSICIONES GENERALES:Los servicios del Aula de Innovación/CRT. serán utilizados por los alumnos y docentes de laInstitución Educativa.ART. II. DE LOS SERVICIOS:El Aula de Innovación PedagógicaEl Aula de Innovación Pedagógica/CRT./CRT. presenta los siguientes serviciospresenta los siguientes servicios::1.1. Uso de 13 computadorasUso de 13 computadoras2.2. Software educativos instalados según niveles y áreasSoftware educativos instalados según niveles y áreas3.3. Servicio de Internet para búsqueda de información requeridaServicio de Internet para búsqueda de información requerida4.4. Uso y aplicación de las TIC en el desarrollo del aprendizaje significativo.Uso y aplicación de las TIC en el desarrollo del aprendizaje significativo.5.5. Uso de Multimedia.Uso de Multimedia.ART. III.ART. III. DE LOS USUARIOSDE LOS USUARIOS::1. El personal docente dirigirá la sesión de aprendizaje previamente programada con anticipación.2. Los docentes presentarán su sesión de clase al solicitar o ingresar al Aula de InnovaciónPedagógica/CRT.3. Los docentes registrarán su asistencia en el parte de asistencia del AIP/CRT.4. Los docentes para hacer uso de los servicios del Aula de Innovación Pedagógica/CRT. deberánrevisar los materiales a utilizar en sus sesiones.5. El ingreso de los alumnos con mochilas y maletas está terminantemente prohibido.6. Los estudiantes sentados de a tres o cuatro serán responsables de una computadora durante elaño, donde realizarán sus trabajos; por ningún motivo se cambiarán de computadora.7. Los alumnos deberán usar correctamente el equipo de cómputo.8. Los USB y disquetes serán analizados previamente por el antivirus para evitar el ingreso devirus y otros.9. Los alumnos demostrarán orden y buen comportamiento durante la sesión de trabajo.10.Los usuarios mantendrán el aula limpia y ordenada permanentemente.11.Los alumnos sólo ingresarán al Aula de Innovación Pedagógica acompañados por el docente otutor.12.El servidor será administrado por el coordinador de turno para la seguridad de la red más noserá de uso de los docentes y estudiantes.PERÚMinisterio deEducaciónUnidad de Gestión Educativa Local N°. 05SJL. - EAInstitución Educativa N° 166“KAROL WOJTYLA”
  • 26. 23ART. IV. DE LAS SANCIONES:1. Los usuarios que realicen cambios en el papel tapiz, protector de pantalla; instalen o bajenprogramas, música y video; coloquen claves y/o contraseñas a los archivos y al sistemaoperativo y ejecuten otras acciones que dañen a la parte física y lógica de la computadoraserán suspendidos del Aula de Innovación Pedagógica por cuatro clases y se le bajará puntos enel área que cometieron la falta.2. Los usuarios que malogren u ocasiones daño físico y/o lógico al equipo de cómputo o el mobiliarioestarán obligados a reponer dejándolo en las mismas condiciones y se les aplicará la sancióncorrespondiente.3. Los usuarios que hurten alguna pieza del equipo de computo, además de reponerlos seráncitados sus padres a la comisión de disciplina para la sanción respectiva.4. Los usuarios que no cumplan con el artículo III del presente reglamento no se les permitirá elingreso al Aula de Innovación Pedagógica.ART. V. DE LAS MEDIDAS DE SEGURIDAD E HIGIENE:1. Los usuarios del Aula de Innovación Pedagógica ingresarán con las manos secas ylimpias.2. Los usuarios del Aula de Innovación Pedagógica DIGETE no podrán ingresar comiendo,ni consumir alimentos en ella.3. Se evitará en todo momento las acciones que dañen al sistema.4. Según sus responsabilidades los alumnos encargados velaran por la conservación delEquipo de cómputo y mantenimiento del Aula de Innovación Pedagógica DIGETE.5. La seguridad externa es obligación del personal de guardianía. Prevista por laDirección.PERÚMinisterio deEducaciónUnidad de Gestión Educativa Local N°. 05SJL. - EAInstitución Educativa N° 166“KAROL WOJTYLA”
  • 27. 23REGLAMENTO INTERNO DEL CENTRO DE RECURSOS TECNOLÓGICOSART. I DISPOSICIONES GENERALES:Los Equipos Tecnológicos pueden ser usados por los alumnos y personal docentede la I.E.ART. II SERVICIOS:El Centro de Recursos Tecnológicos presenta los siguientes servicios:1. Uso de 99 Laptop XO Instaladas2. Buscar Información en Internet u otras Actividades3. Aplicación de la tecnología actualizada al aprendizaje significativoART. III LOS USUARIOS1 . L o s u s u a r i o s p u e d e n u s a r c u a l q u i e r l a p t o p X O d e l C R T , s i e n d oresponsabilidad del Docente CRT, el uso y buen funcionamiento de la misma.2. No se permitirá el ingreso a personas ajenas a la Institución Educativa.3. Mantener el CRT limpio y ordenado permanentemente.4. Demostrar orden y buen comportamiento durante la sesión de trabajo.5. Hacer uso correcto de la Laptop XO6 . E l p e r s o n a l d o c e n t e d i r i g i r á l a s e s i ó n d e a p r e n d i z a j e p r e v i a m e n t eprogramada7. Los docentes presentarán su guía de trabajo al solicitar o ingresar al CRT,MINIMO UNASEMANA DE ANTICIPACIÓN8. Los docentes registraran su asistencia en el documento indicado por el docente del CRT,para su informe mensual9. Los estudiantes sólo ingresarán al CRT en compañía del docente10. El Docente del CRT, es el responsable del mantenimiento de las Laptop XO, encoordinación con el personal de soporte técnico de la DIGETEDRET/UGEL.ART. IV NORMAS LEGALES• Constitución Política del Perú• Ley Nº 28044- Ley General de EducaciónPERÚMinisterio deEducaciónUnidad de Gestión Educativa Local N°. 05SJL. - EAInstitución Educativa N° 166“KAROL WOJTYLA”
  • 28. 23• LeyNº 28119 – Ley que prohíbe el acceso de menores de edad a páginas web de contenidopornográfico.• D. S Nº 066-2001-PCM-Lineamientos de Política Generales para Promover laMasificación de Acceso a Internet en el Perú.• D.S Nº 016-2007-DIGETE• Resolución Ministerial Nº 0431-2012-ED - “Directiva para el inicio del año Escolar 2013”.• R. M Nº 339-2009.ED-Autorizar 2da etapa del Programa OLPC-Centro de RecursosTecnológicos.• Directiva Nº 0026-2009-ME/VMGP/DIGETE – Normas para lad i s t r i b u c i ó n d e m a t e r i a l e s E d u c a t i v o s y E q u i p o s p a r al a s Instituciones Públicas que serán atendidas por la DIGETE.ART. V DE LAS SANCIONES1. Los usuarios que malogren o dañen el equipo tecnológico o el mobiliario estarán obligados areponer dejándolo en las mismas condiciones.2 . L o s e s t u d i a n t e s r e i n c i d e n t e s q u e o c a s i o n e n d a ñ o s a l e q u i p o s e r á nsancionados con una papeleta de suspensión.ART. VI MEDIDAS DE SEGURIDAD Y DE HIGIENE1. Los estudiantes DEBERÁN INGRESAR con las manos limpias y con el cabello seco alCentro de Recursos Tecnológicos (CRT).2 . N o s e p e r m i t i r á e l i n g r e s o a l o s e s t u d i a n t e s c o n a l i m e n t o s n io t r o s productos de consumo humano.3 . S e e v i t a r á e n t o d o m o m e n t o l a s a c c i o n e s q u e d a ñ e n a l s i s t e m a d etrabajo.PERÚMinisterio deEducaciónUnidad de Gestión Educativa Local N°. 05SJL. - EAInstitución Educativa N° 166“KAROL WOJTYLA”
  • 29. 23“Año de la Inversión para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria”HORARIO DE ATENCIÓN DEL AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA – CENTRO DE RECURSOS TECNOLÓGICOSDIGETECOORDINADOR DE AIP/CRT : Jesús Antonio CARBAJAL SANTANANIVEL : SECUNDARIACARGA HORARIA : 24 HORASTURNO : TARDEPERÚMinisterio deEducaciónUnidad de Gestión Educativa Local N°. 05SJL. - EAInstitución Educativa N° 166“KAROL WOJTYLA”
  • 30. 23Mariscal Cáceres, 01 de Marzo del 2013DIRECCIÓN SUBDIRECCIÓN DAIP/CRT.SFG.HORARIO POR ÁREA CURRICULAR - I - SEMESTRE - 2013N° ÁREA SEMANA1 ED. FÍSICA04 al 08 de Marzo2 MATEMÁTICA11 al 15 de Marzo3HISTORIA, GEOGRAFÍA YECONOMÍA18 al 22 de Marzo4 FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA25 al 30 de Marzo5 PERSONA , FAMLIA Y RR.HH.01 al 05 de Abril6 COMUNICACIÓN08 al 12 de Abril7 ED. ARTÍSTICA15 al 19 de Abril8 CTA22 al 26 de Abril9 INGLES 29 al 03 de MayoNº HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES01 1:10- 1:55LIBREASISTENCIALIBREASISTENCIALIBRE02 1:55- 2:4003 2:40- 3:25ASISTENCIA ASISTENCIA04 3:25- 4:104:10- 4:30 R E C R E O05 4:30- 5:15ASISTENCIAASISTENCIALIBREASISTENCIA ASISTENCIA06 5:15- 6:0007 6:00- 6:45PERÚMinisterio deEducaciónUnidad de Gestión Educativa Local N°. 05SJL. - EAInstitución Educativa N° 166“KAROL WOJTYLA”
  • 31. 2310 EPT06 al 10 de Mayo11 RELIGIÓN13 al 17 de Mayo12 TUTORIA 20 al 24 de Mayo13HISTORIA, GEOGRAFÍA YECONOMÍA27 al 31 de Mayo14 FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA 03al 07 de Junio15 PERSONA , FAMLIA Y RR.HH. 10 al 14 de Junio16 COMUNICACIÓN 17 al 21 de Junio17 MATEMÁTICA 24 al 28 de Junio18 INGLÉS 01 al 05 de Julio19 ED. FÍSICA 08 al 12 de Julio20 ED. ARTÍSTICA 15 al 19 de Julio21 TUTORIA 22 al 26 de Julio“Año de la Inversión para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria”PROYECTO DE AUTOSOSTENIMIENTO DEL AIP.I. DATOS INFORMATIVOS:I.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVO : Nª 166 “KAROL WOJTYLA”I.2. UGEL : Nª05 – SJLI.3. NIVEL : PRIMARIA - SECUNDARIAI.4. DIRECTOR : Juan L. DIAZ SAAVEDRAI.5. SUBDIRECTOR DE F.G. : María Elida SOLIS CUEVAI.6. SUBDIRECTOR DE PRIMARIA :1.7. COORDINADOR DE AIP/CRT.SECUNDARIA : Jesús A. CARBAJAL SANTANANA1.8. COORDINADOR DE AIP/CRT.PRIMARIA : Teófila GUTIERREZ ALCOII. DENOMINACIÓN:“PROYECTO DE AUTOSOSTENIMIENTO DEL AIP/CRT”PERÚMinisterio deEducaciónUnidad de Gestión Educativa Local N°. 05SJL. - EAInstitución Educativa N° 166“KAROL WOJTYLA”
  • 32. 23III. JUSTIFICACIÓN:El Proyecto de Autosostenimiento tiene como finalidad buscar los recursoseconómicos para implementar el Aula de Innovación Pedagógica/CRT, con equipos y materiales quepermitan brindar un servicio óptimo a nuestros estudiantes, docentes y toda la comunidad educativa.La dirección coordinará con la APAFA el proceso de equipamiento del AIP/CRT así como los elementosde seguridad. La APAFA apoyará el desarrollo de las actividades en el Aula de Innovación Pedagógica yCentro de Recursos Tecnológicos a través de la generación de recursos para la sostenibilidad delambiente. La Dirección hará uso de sus recursos propios para su implementación y debe contar con lasmedidas de seguridad para el cuidado y conservación del equipamiento (R.S. General Nº 50-2003-ED).IV. OBJETIVOS: Ofrecer recursos tecnológicos modernos a los y estudiantes con el fin de que utilicen la tecnología paramejorar el aprendizaje mediante la investigación, comunicación, estrategias y herramientas deproductividad. Implementar con equipos modernos para satisfacer las demandas de los estudiantes. Contar con una Aula segura, moderna y equipo de cómputo suficiente para la investigación. La Dirección debe proponer la aplicación del presupuesto asignado a la I.E. para el mantenimiento de suinfraestructura tecnológica.V. PROGRAMACIÓN DE LAS TAREAS/ACCIONES:TAREAS/ACCIONES RESPONSABLESMARZOABRILMAYOJUNIOJULIOAGOSTOSEPTIEMBREOCTUBRENOVIEMBREDICIEMBRE1. Limpieza del AIP/CRT (piso,pared,ventanas) Personal delimpieza/DAIPX X X X X X X X X X2. Limpieza del mobiliario y equipos Personal delimpieza/DAIPX X X X X X X X X X3. Recarga de las 99 Laptop DAIP X X X X X X X X X X4. Mantenimiento interno y externo de losEquipos en el CRT/AIP.DAIP X X X5. Formateo de las PCs. (instalación desoftware. Aplicaciones, etc.)DAIP X X X6. Inspección de puertas y ventanas delCRT/AIPDIRECCIÓN - DAIP X X X X X X X X X X7. Verificación de las instalaciones eléctricas yPozo a tierra.DIRECCIÓN - DAIP X X X X X X X X X X8. Coordinación con la APAFA. DIRECCIÓN - DAIP X X X X X X X X X X9. Coordinación con el equipo directivo. DAIP X X X X X X X X X X10. Informe de Requerimiento del CRT/AIP. DAIP X X X11. Informe de la situación de los equipos yenseres a la Dirección.DAIP X X X X XPERÚMinisterio deEducaciónUnidad de Gestión Educativa Local N°. 05SJL. - EAInstitución Educativa N° 166“KAROL WOJTYLA”
  • 33. 23VI. RECURSOS: POTENCIAL HUMANO:1. 80 Docentes.2. 04 Personal jerárquico.3. 02 Personal Administrativo. EQUIPOS Y/O MATERIALES:1. Escoba.2. Franela.3. Detergente.4. Cera.5. Artículos de limpieza para computadorasVII. EVALUACIÓN :Continua, después de cada actividad.Jesús A. CARBAJAL SANTANADOCENTE DE AIP/CRTPERÚMinisterio deEducaciónUnidad de Gestión Educativa Local N°. 05SJL. - EAInstitución Educativa N° 166“KAROL WOJTYLA”