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Breve Historia De Wwwbien
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El trabajo que presento a continuacion es un resumen de la Web 1.0, Web 1.2 y las redes sociales.

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  • 1. PORTADA
  • 2. UNIVERSIDAD DEL CARIBE SEMINARIO DE INFORMATICA Jacqueline Míreles Guzmán Matricula- 2004-1594 Prof. José Tavarez Fecha. 11-07-2009
  • 3. INDICE PAG.  BREVE HISTORIA DE WWW 01  CONTINUACIÓN WWW 02  DOMAIN NAME 03  DOMAIN NAME SYSTEM 04  TIPOS DE CONSULTAS QUE HACE SERVIDOR DNS: 05  CONSULTAS INTERACTIVAS 06  WEB SERVER 07  APACHE SERVER 08  WAMP 09  USO DE LA WAMP 10  DATACENTER 11  CARACTERÍSTICAS DE DATACENTER 12  PROTECCIÓN DE INCENDIOS 13  HOSTING SERVICE PROVIDER 14  RSS 15  SINDICACION 16  AGREGADORES 17  PASOS PARA LA INSTALACIÓN APACHE PARA LINUX 18  CONTINUACIÓN 19  PREPARANDO LAS FUENTES PARA SER COMPILADAS 20  APACHE PARA SER COMPILADO 21  COMPILAMOS E INSTALAMOS APACHE Y LO PROBAMOS 22  WEB 1.0 23  WEB 2.0 24  USO DE LA WEB 2.0 25  DIFERENCIA ENTRE LA WEB 1.0 Y 2.0 26 BLOGS 27
  • 4. INDICE PAG.  WIKIS 28  ETIQUETAS Y MARCADORES SOCIALES 29  COMPARTIR MULTIMEDIA 30  AUDIO BLOGING Y PODCASTING 31  PODCAST 32  RSS Y SINDICACION 33  ELEMENTOS DEL RSS 34  FOLCSONOMIAS 35  APLICACIÓN DE LA WEB 2.0 36  WEB 2.0 Y EDUCACIÓN 37  APLICACIÓN DE LA WEB 2.0 EN EDUCACIÓN 38  ROLES DEL PROFESOR 39  ASPECTOS LEGALES WEB 2.0 40  FUTURO DE LA WEB 2.0 41  WEB 3.0 42  SOCIAL NETWORK 43  CARACTERÍSTICAS DE LAS REDES SOCIALES 44  USOS DE LAS REDES SOCIA 45  APLICACIÓN DE REDES SOCIALES EN LA EDUCACIÓN 46  MY SPACE 47  FACEBOOK 48  RYZE.COM 49 23. HERRAMIENTAS QUE NOS AYUDAN A POTENCIAR REDES 50  SOCIALES ONLINE 51
  • 5. Breve Historia de WWW La World Wide Web fue inventada en 1989 por un informático del CERN (Organización Europea de Investigación Nuclear) llamado Tim Berner Lee. Era un sistema de hipertexto para compartir información basado en Internet, concebido originalmente para servir como herramienta de comunicación entre los científicos nucleares del CERN.
  • 6. Continuación WWW  Lee había estado experimentando con hipertexto desde 1980, año en que programó Enquire, un programa para almacenar piezas de información y enlazarlas entre ellas. Enquire se ejecutaba en un entorno multiusuario y permitía acceder a varias personas a los mismos datos. El entregó su propuesta al CERN en 1989, en septiembre de 1990 recibió el visto bueno y junto con Robert Cailliau comenzó a escribir el nuevo sistema de hipertexto. A finales de 1990 el primer browser de la historia, World Wide Web, ya tenía forma.
  • 7. Domain Name  Un nombre de dominio completo de un objeto consiste en la concatenación de todas las etiquetas de un camino. Las etiquetas son cadenas alfanuméricas (con '-' como único símbolo permitido), deben contar con al menos un carácter y un máximo de 63 caracteres de caracteres de longitud , y deberá comenzar con una letra. Las etiquetas individuales están separadas por puntos. Un nombre de dominio se escribe siempre de derecha a izquierda.
  • 8. Domain Name System  Los usuarios generalmente no se comunican directamente con el servidor DNS: la resolución de nombres se hace de forma transparente por las aplicaciones del cliente (por ejemplo, navegadores, clientes de correo y otras aplicaciones que usan Internet). Al realizar una petición que requiere una búsqueda de DNS, la petición se envía al servidor DNS local del sistema operativo.
  • 9. Existen dos tipos de consultas que un cliente puede hacer a un servidor DNS:  Recursivas: Las consultas recursivas, consisten en la mejor respuesta que el servidor de nombres pueda dar. El servidor de nombres consulta sus datos locales (incluyendo su caché) buscando los datos solicitados
  • 10. Consultas Interactivas  Las consultas interactivas, o resolución interactiva el servidor no tiene la información en sus datos locales, por lo que busca un servidor raíz y repite el mismo proceso básico (consultar a un servidor remoto y seguir a la siguiente referencia) hasta que obtiene la respuesta a la pregunta.
  • 11. Web Server Un servidor Web: es un programa que envía páginas Web a los usuarios que las soliciten. Si necesitamos programar páginas activas del servidor en ASP (Active Server Pages), necesitaremos instalar un programa en nuestro ordenador que permita procesar los programas realizados en ASP y componer la página que se enviará al usuario. Es un programa muy sencillo, se puede descargar y utilizar de manera gratuita.
  • 12. Apache Server  El servidor HTTP Apache es un servidor Web HTTP de código abierto para plataformas Unix (BSD, GNU/Linux, etc.), Windows, Macintosh y otras, que implementa el protocolo HTTP/.  El servidor Apache se desarrolla dentro del proyecto HTTP Server (httpd) de la Apache Software Foundation .  Apache presenta entre otras características altamente configurables, bases de datos de autenticación y negociado de contenido.
  • 13. WAMP  WAMP: Es el acrónimo usado para describir un sistema de infraestructura de Internet que usa las siguientes herramientas:  Windows, como sistema operativo;  Apache, como servidor Web;  MySQL, como gestor de bases de datos;  PHP (generalmente), Perl, o Python, como lenguajes de programación
  • 14. Uso de la WAMP  La WAMP permite servir páginas html a Internet, además de poder gestionar datos en ellas, al mismo tiempo un WAMP, proporciona lenguajes de programación para desarrollar aplicaciones Web.  LAMP: Es el sistema análogo que corre bajo ambiente Linux  MAMP: Es el sistema análogo que corre bajo ambiente Mac
  • 15. Datacenter  Alimentación eléctrica ininterrumpida. Es un sistema de Alimentación de corriente alterna, a través de dos sistemas principales respaldados por sistemas ininterrumpidos de Alimentación independientes, que incluye un conjunto generador diesel.
  • 16. Características de Datacenter  Suelo técnico: Esta compuesto por baldosas reforzadas de 600*600 mm y 30 mm de espesor, la carga máxima por metro cuadrado de 2.500 Kg., el cual es antideslizante y antiestético. Control de Temperatura. La temperatura de las salas se vigila y se mantienen permanentemente entre 18 - 22 y una humedad relativa de 50 %.
  • 17. Protección de Incendios Protección de incendios. El sistema de detección de incendios consta de múltiples detectores situados en techo y suelo de cada una de las salas. El sistema de extinción automático/manual se basa en la inundación total (gas F-13) de la sala. este innovador sistema entra en funcionamiento en el momento que más de dos detectores de humo se activan.
  • 18. HOSTING SERVICE PROVIDER HSP: Es un servicio prestado por algunas compañías proveedoras de Internet, mediante el cuál se hospedan aplicaciones de diversos clientes en un servidor central. Los usuarios tienen acceso a las aplicaciones como a cualquier sitio de Internet.
  • 19. RSS  Es una familia de formatos de fuentes Web codificados en XML. Se utiliza para suministrar a suscriptores de información actualizada frecuentemente. El formato permite distribuir contenido sin necesidad de un navegador, utilizando un software diseñado para leer estos contenidos.
  • 20. Sindicacion  RSS: es parte de la familia de los formatos XML desarrollado específicamente para todo tipo de sitios que se actualicen con frecuencia y por medio del cual se puede compartir la información y usarla en otros sitios Web o programas. A esto se le conoce como redifusión Web o sindicación Web.
  • 21. Agregadores  Gracias a los agregadores o lectores de fuentes Web (programas o sitios que permiten leer fuentes Web) se pueden obtener resúmenes de todos los sitios que se desee desde el escritorio del sistema operativo, programas de correo electrónico o por medio de aplicaciones Web que funcionan como agregadores.
  • 22. Pasos para la Instalación Apache para Linux  Bajamos los fuentes de Apache y PHP y los descomprimimos  Compilamos Apache con los módulos necesarios  Compilamos PHP con el soporte que queramos  Probamos Apache  Obteniendo los permisos necesarios para compilar Apache y PHP.
  • 23. Continuación  Obtenemos permisos de root con el comando su -l:  [shell]$ su -lPassword:[shell]# Notar que cambia el signo $ por el #, con este usuario nos limitaremos a hacer labores de administración, podemos dañar el sistema.
  • 24. Preparando las fuentes para ser compiladas Bajamos las fuentes de los programas de href="http://www.php.net/">http://www.ph p.net/ y href="http://www.apache.org/">http://www .apache.org/.  Descomprimimos las fuentes:  [shell]# gunzip apache_1.x.x.tar.gz[shell]# gunzip php-4.0.x.tar.gz[shell]# tar -xvf apache_1.x.x.tar[shell]# tar -xvf php-4.0.x.tar
  • 25. Apache para ser compilado  [shell]# CD apache_1.x.x[shell]# ./configure --enable-module=so --enable- module=all--enable-shared=máx. Preparamos PHP para ser compilado:  [shell]# CD ../php-4.0.x[shell]# ./configure --with-mysql--with-apxs=/usr/local/apache/ bin/apxs Aquí es el momento en el que podemos añadir todos los módulos que queramos, por ejemplo, para añadir el soporte para GD  [shell]# ./configure --with-mysql--with- apxs=/usr/local/apache/bin/apxs --with- gd=shared
  • 26. Compilamos e instalamos Apache y lo probamos  [shell]# CD ../apache_1.x.x[shell]# make -j5 && make install && echo "Bien compilado e instalado" Puesto que el operador && no ejecuta el siguiente comando si el anterior no se acabó con éxito, he añadido el tercero para tener más control.  Probamos que Apache funciona bien:  [shell]# /usr/local/apache/bin/apachectl startSi todo está bien, pondrá algo así como httpd started.
  • 27. Web 1.0  El concepto original del contexto, llamado Web 1.0 eran páginas estáticas HTML que no eran actualizadas frecuentemente. El éxito de las punto-com. dependía de Web más dinámicas (a veces llamadas Web 1.5) donde los CMS Sistema de gestión de contenidos  servían páginas HTML dinámicas creadas al vuelo desde una actualizada de base de datos.
  • 28. Web 2.0  Cuando mencionamos el término Web 2.0 nos referimos a una serie de aplicaciones y páginas de Internet que utilizan la inteligencia colectiva para proporcionar servicios interactivos en red dando al usuario el control de sus datos.
  • 29. Uso de la Web 2.0  Los propulsores de la aproximación a la Web 2.0 creen que está orientado a la interacción y redes sociales, que pueden servir contenido que explota los efectos de las redes, creando o no Webs interactivas y visuales. Es decir, los sitios Web 2.0 actúan más como puntos de encuentro, o Webs dependientes de usuarios, que como Webs tradicionales.
  • 30. Diferencia entre la Web 1.0 y 2.0  Web 1.0 es una red que permite leer. Web 2.0 es una extensión, que permite leer y escribir, concediendo a los usuarios un papel activo.  La Web 1.0 es una Versión de solo texto. Es un tipo de Web estática con documentos que jamás se actualizaban.  Mientras la Web 2.0 esta destinada a la navegación. Tiene innovaciones tecnológicas. Uno de los Sitios representativos es Google: que es más que un buscador.
  • 31. SERVICIOS Y APLICACION DE LA WEB 2.0  Son un número de nuevos servicios y aplicaciones basados en la Red, que en alguna medida se están utilizando en educación. Demuestran su fundamentación en el concepto de Web 2.0. No son realmente programas como tales, sino servicios o procesos de usuario construidos usando porciones de programas y estándares abiertos soportados por Internet y la Web.
  • 32. Blogs  Un blogs: es un sitio Web que facilita la publicación instantánea de entradas y permite a sus lectores dar retroalimentación al autor en forma de comentarios. Las entradas quedan organizadas cronológicamente iniciando con la más reciente.
  • 33. Wikis Es una página Web o un conjunto de páginas Web que cualquier persona a quién se le permita el acceso puede editar fácilmente desde cualquier lugar. En pocas palabras, es un sitio Web de construcción colectiva, en el cual los usuarios tienen libertad para adicionar, eliminar o editar los contenidos. El ejemplo exitoso por excelencia de esta aplicación es Wikipedia.
  • 34. Etiquetas y Marcadores Sociales  Estos Permiten a los usuarios crear listas de marcadores o favoritos que pueden almacenarse centralmente en un servicio remoto, en lugar de hacerlo en el navegador (browser) del usuario. Además, permite compartirlos con otros usuarios del sistema y precisamente en eso consiste su connotación social.
  • 35. Compartir Multimedia Una de las mayores áreas de crecimiento en la Web se ha dado en servicios que facilitan almacenar y compartir contenido multimedia. Ejemplos bastante conocidos son YouTube (videos);Flickr (fotografías). Este desarrollo se le debe en parte a la adopción extendida de tecnología digital de medios de alta calidad y bajo costo.
  • 36. AUDIO BLOGING Y PODCASTING  Inicialmente hacían referencia a grabaciones de audio utilizadas para adicionar audio streams a los incipientes blogs que en su momento se llamaron “audio blogs”. Más recientemente, el término se amplio para incluir las grabaciones de video, que se llamaron “videopodcast
  • 37. Podcast  Un podcast se hace generando, mediante una grabadora digital de voz o un aparato similar, un archivo de audio en formato MP3 que se pueda reproducir tanto en un PC como en una amplia gama de aparatos portátiles que acepten este formato (iPod, teléfonos celulares, equipos de sonido, memorias USB, etc). Posteriormente el archivo se aloja en un servidor y se comunica al mundo su existencia utilizando RSS.
  • 38. RSS y Sindicacion  RSS (Really Simple Sindicación) hace referencia a un estándar de sindicación, esto es a una familia de formatos de datos conocidos como: “feed”, “Web feed” o “chanel” utilizados para ofrecer a los usuarios información de contenido que se actualiza con mucha frecuencia, tales como entradas de Blogs, titulares de medios.
  • 39. Elementos del RSS  A) el código XML que ofrecen los sitios Web como un beneficio adicional para sus lectores/usuarios (en la actualidad casi todas las páginas Web lo han implementado).  B) una aplicación especial conocida como lector de RSS o agregador (feeds) que debe tener quien desee hacer uso de el.
  • 40. Folcsonomias Esta consiste en etiquetar contenidos Web que realizan millones de usuarios de Internet y esta labor se facilita gracias a las aplicaciones Web 2.0 El valor de la Folksonomía radica, por una parte, en que las personas puedan usar su propio vocabulario para agregar explícitamente valor al contenido que están consumiendo.
  • 41. Aplicación de la Web 2.0  Un número de nuevos servicios y aplicaciones basados en la Red, que en alguna medida se están utilizando en educación, demuestran su fundamentación en el concepto de Web 2.0. No son realmente programas como tales, sino servicios o procesos de usuario construidos usando porciones de programas y estándares abiertos soportados por Internet y la Web.
  • 42. Web 2.0 y Educación  En las Instituciones Educativas, estos posibilitan que grupos de estudiantes, profesores o ambos, elaboren colectivamente glosarios de diferentes asignaturas, reúnan contenidos, compartan y construyan colaborativamente trabajos escritos, creen sus propios libros de texto y desarrollen diferentes tipos de recursos
  • 43. Roles del Profesor  En este primer punto la labor del profesor consiste en seleccionar los contenidos que va a desarrollar con el empleo de las tecnologías educativas. El profesor debe ser, ante todo, un buen facilitador del aprendizaje, así que una vez seleccionados los contenidos que va a utilizar, el profesor  debe buscar la forma de aprovechar la integración de las nuevas tecnologías en el currículo.
  • 44. Aspectos Legales Web 2.0  El régimen de la LSSI es especial y tasado, pero no es el único. La exención de responsabilidad para servicios de alojamiento de contenidos tiene en mente los servicios de hosting o a los CMS como Blogger, Blogia y similares. No confíe un tribunal entienda que Ud. no es responsable de los comentarios o contribuciones a su blog o wiki cuando tiene la posibilidad de supervisarlas y moderarlas.
  • 45. Futuro de la Web 2.0 El futuro de la Web 2.0 es la Web 3.0
  • 46. Web 3.0  Es un neologismo que se utiliza para describir la evolución del uso y la interacción en la red a través de diferentes caminos. Ello incluye, la transformación de la red en una base de datos, un movimiento hacia hacer los contenidos accesibles por múltiples aplicaciones non-browser, el empuje de las tecnologías de inteligencia artificial, la Web semántica la Web Geoespacial, o la Web 3D.
  • 47. Social Network  Una red social es una estructura social que se puede representar en forma de uno o varios grafos en el cual los nodos representan individuos (a veces denominados actores) y las aristas relaciones entre ellos. Desde su introducción, los sitios de redes sociales (SRS) tales como MySpace, Facebook, Cyworld, Twitter y Bebo han atraído a millones de usuarios, muchos de los cuales han integrado estos sitios en sus prácticas diarias.
  • 48. Características de las Redes Sociales Sus fundamentos tecnológicos están basados en la consolidación de aplicaciones de uso común en un único sitio. Se emplean las tecnologías estándares, como el correo electrónico y sus protocolos; http para facilitar las operaciones de subir o bajar información ya sea fotos o información sobre el perfil; la mensajería instantánea y los otros protocolos de uso común que se pueden encontrar a lo largo de muchas páginas Web.
  • 49. Usos de las Redes Sociales  Estas las podemos usar para: búsqueda de contactos, mensajería instantánea, correo electrónico, diseminación de información personal, compartir fotos, videos y mensajería instantánea en mensajes de texto. Todas estas herramientas están en constante mejora para satisfacer el cambio de las necesidades en los clientes.
  • 50. Aplicación de Redes Sociales en la Educación  Algunas de estas redes fueron creadas originalmente para apoyar a las redes universitarias. Los principales proveedores de SRS están construidos sobre plataformas que apoyan las necesidades de los consumidores con diferentes herramientas para facilitar el intercambio de información.
  • 51. My Space  Permite a los usuarios personalizar sus página.  ofrecen características como actualización automática de la libreta de direcciones, perfiles visibles, la capacidad de crear nuevos enlaces mediante servicios de presentación y otras maneras de conexión social en línea.
  • 52. Facebook  Fue creado originalmente para apoyar a las redes universitarias  Ayuda a desarrolladores externos a crear aplicaciones, lo que permite a los usuarios personalizar sus perfiles y realizar otras tareas, tales como: comparar las preferencias de las películas
  • 53. Ryze.Com  Se inició en 2001 para ayudar a las personas aprovechar sus objetivos empresariales y profesionales mediante la creación de redes profesionales. Su premisa fue proporcionar una red de apoyo para los consumidores en un entorno profesional que les permita la búsqueda de puestos de trabajo, hacer las conexiones de empresas, y potenciar las comunidades virtuales.
  • 54. Herramientas que nos ayudan a potenciar Redes Sociales Online  Comunicación: nos ayudan a poner en común conocimientos.  Comunidad: nos ayudan a encontrar e integrar comunidades.  Cooperación: nos ayudan a hacer cosas juntos.
  • 55. BIBLIOGRAFIA  Http .//www. Google. com  Http. //www.wikipedia.com