Este documento presenta un conjunto ampliado de indicadores para medir el uso de las TIC en la educación a nivel internacional de forma comparable. Propone nuevos indicadores basados en datos de fuentes administrativas para asegurar la sostenibilidad de la recolección de datos, e identifica limitaciones que mejorar con el tiempo. El manual define conceptos, especifica un cuestionario prototipo y ofrece pautas metodológicas para el cálculo de indicadores, con el fin de promover el uso e interpretación coherentes de estadísticas de TIC en educación a