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Programa Etica

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  • 1. EDUCACIÓN ÉTICO-CÍVICA<br />“Llamo ética a la convicción revolucionaria y a la vez tradicionalmente humana de que no todo vale por igual, de que hay razones para preferir un tipo de actuación a otros, de que esas razones surgen precisamente de un núcleo no trascendente, sino inmanente al hombre y situado más allá del ámbito que la pura razón cubre; llamo bien a lo que el hombre realmente quiere, no a lo que debe o puede hacer, y pienso que lo quiere porque es el camino de la mayor fuerza y del triunfo de la libertad”.<br /> Fernando Savater<br />José Ángel Castaño Gracia<br />4º E.S.O.<br />
  • 2. CONTENIDOS<br /><ul><li>Unidad 1: El desafío de ser personas
  • 3. Unidad 2: La vida como proyecto
  • 4. Unidad 3: El pensamiento y la vida ética
  • 5. Unidad 4: La vida en sociedad
  • 6. Unidad 5: Los derechos humanos
  • 7. Unidad 6: El camino de la democracia
  • 8. Unidad 7: Un mundo global
  • 9. Unidad 8: Los retos de la tecnociencia
  • 10. Unidad 9: La sociedad ética</li></ul>José Ángel Castaño Gracia<br />EDUCACIÓN ÉTICO-CÍVICA<br />
  • 11. Unidad 1: El desafío de ser personas<br /><ul><li>El ser humano: características y capacidades.
  • 12. El concepto de persona y la condición humana.
  • 13. Identidad personal y personalidad: la inteligencia, los sentimientos y la memoria.
  • 14. El espacio ético y el ejercicio de la libertad.
  • 15. Las dimensiones de la acción humana: moral, ética y política.</li></ul>José Ángel Castaño Gracia<br />EDUCACIÓN ÉTICO-CÍVICA<br />
  • 16. Unidad 2: La vida como proyecto<br />José Ángel Castaño Gracia<br /><ul><li>Lo que orienta nuestra conducta: valores y normas morales.
  • 17. El desarrollo moral: autonomía y heteronomía moral.
  • 18. El proyecto personal de vida y el proyecto ético: la vida buena.
  • 19. Influencia del entorno afectivo en nuestra conducta.
  • 20. Otros espacios de adquisición de valores.</li></ul>EDUCACIÓN ÉTICO-CÍVICA<br />
  • 21. Unidad 3: El pensamiento y la vida ética<br /><ul><li>Las teorías éticas: éticas de los fines, éticas del deber y éticas actuales.
  • 22. Éticas de fines:
  • 23. Eudemonismo (Aristóteles).
  • 24. Hedonismo (Epicuro).
  • 25. Emotivismo moral (Hume).
  • 26. Utilitarismo (Bentham y Stuart Mill).
  • 27. Éticas del deber
  • 28. Formalismo kantiano.
  • 29. Existencialismo (Sartre).
  • 30. Éticas dialógicas (Habermas).
  • 31. Éticas de la justicia (Rawls).</li></ul>José Ángel Castaño Gracia<br />EDUCACIÓN ÉTICO-CÍVICA<br />
  • 32. Unidad 4: La vida en sociedad<br /><ul><li>Igualdad y solidaridad.
  • 33. Discriminación y exclusión.
  • 34. Inmigración y diversidad cultural.
  • 35. Racismo y xenofobia.
  • 36. Igualdad entre hombres y mujeres.
  • 37. El respeto a las leyes.</li></ul>José Ángel Castaño Gracia<br />EDUCACIÓN ÉTICO-CÍVICA<br />
  • 38. Unidad 5: Los derechos humanos<br />José Ángel Castaño Gracia<br /><ul><li>Derechos y deberes. Los derechos humanos.
  • 39. Origen histórico de los derechos humanos.
  • 40. La Declaración Universal de Derechos Humanos: elaboración y características.
  • 41. La defensa de los derechos humanos.
  • 42. El cumplimiento de los derechos humanos en el mundo actual.</li></ul>EDUCACIÓN ÉTICO-CÍVICA<br />
  • 43. Unidad 6: El camino de la democracia<br /><ul><li>La democracia.
  • 44. Los principios de la democracia.
  • 45. La participación ciudadana.
  • 46. El Estado social y democrático de derecho.
  • 47. La democracia en España.</li></ul>José Ángel Castaño Gracia<br />EDUCACIÓN ÉTICO-CÍVICA<br />
  • 48. Unidad 7: Un mundo global<br /><ul><li>La globalización.
  • 49. La desigualdad Norte-Sur.
  • 50. Los conflictos armados y el terrorismo.
  • 51. Las acciones de la ONU, de los estados y de las ONG en pro de la paz y el desarrollo. </li></ul>José Ángel Castaño Gracia<br />EDUCACIÓN ÉTICO-CÍVICA<br />
  • 52. Unidad 8: Los retos de la tecnociencia<br />José Ángel Castaño Gracia<br /><ul><li>Los problemas éticos de la ciencia y la técnica.
  • 53. Las amenazas al medio ambiente.
  • 54. La ética ecológica.
  • 55. Los retos de la bioética
  • 56. La resolución de los dilemas de la bioética: comités de bioética y principios fundamentales.
  • 57. La técnica y la sociedad.</li></ul>EDUCACIÓN ÉTICO-CÍVICA<br />
  • 58. Unidad 9: La sociedad ética<br /><ul><li>Ciudadanía y democracia.
  • 59. Diversos aspectos de la ciudadanía.
  • 60. El cosmopolitismo o la ciudadanía global.
  • 61. Las virtudes ciudadanas y los valores cívicos.
  • 62. El proyecto ético y su dimensión utópica.</li></ul>José Ángel Castaño Gracia<br />EDUCACIÓN ÉTICO-CÍVICA<br />
  • 63. Materiales y recursos didácticos.<br /><ul><li>Francisco Javier Gómez Martínez, Francisco Javier Méndez Pérez: 4º Educación ético-cívica. ESO. Proyecto Ánfora (ISBN: 978-84-673-3817-1). 2008.
  • 64. Otros materiales y recursos complementarios al libro de texto se encuentran en el weblogAngelusNovus: http://jacgmur.blogspot.com/</li></ul>José Ángel Castaño Gracia<br />EDUCACIÓN ÉTICO-CÍVICA<br />

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