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  • 1. texto
  • 2. 1. El proceso de comunicación Situación extralingüística y contextual código emisor mensaje canal receptor
  • 3. 2. El texto 2.1. Es una unidad total de comunicación  Responde a una intención del emisor  De extensión muy variable › › › › › Palabra Oración Libro Anuncio publicitario Chiste
  • 4. 2.2.1. Adecuación  Uso de cada registro lingüístico adecuado a la situación: Formales: -exámenes -conversaciones con profesores -entrevistas de trabajos… Registro culto Situaciones Informales: -en casa -con los amigos Registro coloquial
  • 5. 2.2.2.Coheren cia  Estructura del texto: › en párrafos › según el tipo de texto:  Narrativo: planteamiento, nudo y desenlace  Argumentativo: tesis y argumentos  Expositivo: introducción, desarrollo y conclusión  Ideas claras, suficientes y verdaderas  Orden lógico: avance temático progresivo
  • 6. 2.2.3. Cohesión • Es el conjunto de mecanismos lingüísticos que colaboran en la coherencia textual • Elementos de cohesión: • Deixis o alusión a elementos extratextuales (hoy, aquí, ahora…) • Anáfora y catáfora, repetición de elementos, generalmente mediante pronombres: Le dije a Juan • Sustitución léxica por sinonimia, polisemia, etc: Le dio al balón, el esférico entró en la portería • Elipsis: omisión de elementos: Estuve hablando con Juan. (Juan) Es buen muchacho
  • 7. 3.1. El texto narrativo: Estructura • Interna: • Planteamiento: situación inicial. • Nudo: En esta etapa aparece el conflicto. Este problema será el tema principal del texto e intentará ser resuelto. • Desenlace: Finalmente, el conflicto encuentra solución. • Externa: Divide el contenido en capítulos, cantos, partes, tratados, secuencias, etc.
  • 8. Tiempo 1. Lineal o cronológica: El orden del discurso sigue el orden de la historia. 2. In medias res(expresión latina “en medio del asunto”): El relato empieza en medio de la narración, sin previa aclaración de la historia. 3. Ruptura temporal:
  • 9. Personajes • Tipos • Caracterización psicológica: • Redondos/ planos • Importancia o jerarquía: • Protagonista/ antagonista • Protagonista colectivo • Punto de vista del narrador: • Héroe/antihéroe • Valle-Inclán: cómo mirar a un personaje • De rodillas: héroes • En pie: de comedia • En el aire: esperpento/caricatura
  • 10. Espacio Es el lugar o lugares en que se desarrollan los hechos. Puede ser: • Simbólico • Real • Fantástico
  • 11. 3.2. La descripción • Muestra con palabras una realidad concreta o abstracta, informando sobre cómo son:
  • 12. Proceso de una descripción 1. 2. Observación y selección Ordenación y estructuración: 1. De lo general a lo particular o al contrario. 2. De los primeros planos al fondo o al contrario. 3. De dentro a fuera o al contrario. 4. De izquierda a derecha o al revés. 3. Desarrollo de la expresión lingüística
  • 13. 3.3. El texto expositivo • Informa y aporta conocimientos sobre un tema • Tiene intención didáctica: hacer entender o ampliar un concepto al receptor • Función referencial: lo que importa es el mensaje • Aparece combinado con otros tipos de texto: instructivos, argumentativos, descriptivos.
  • 14. ¿Dónde hay estructuras argumentativas?  En todo tipo de textos, orales y escritos: › Ensayo: artículos de opinión, textos literarios › Políticos: mítines o debates parlamentarios › Judiciales: un abogado frente al juez › Anuncios publicitarios › Artículos de crítica cultural › Debates y tertulias en radio y televisión
  • 15. ¿Existen los textos argumentativos puros?  Son raros. Con más frecuencia aparecen con: › Textos expositivos › Textos descriptivos › Textos narrativos › Textos dialogados
  • 16. Estructura en tres partes • Introducción: se suele presentar la tesis o plantear el tema • Desarrollo: es el cuerpo de la argumentación o el conjunto de razones que se esgrimen para defender o rebatir la tesis. • Conclusión: • reformulación de la tesis • resumen de los argumentos • elementos nuevos que tratar en el futuro
  • 17. CRACIAS POR SU ATENSION ESTUDIEN VAGOS