Este documento define el plagio y proporciona consejos para evitarlo. Explica que el plagio implica presentar el trabajo de otra persona como propio sin dar crédito. Identifica varios tipos de plagio e insta a los estudiantes a citar adecuadamente todas las fuentes para evitar esta práctica prohibida.
1. UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIAVICERRECTORÍA ACADÉMICAESCUELA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN ¿QUE ES PLAGIO? Alumno:José Manuel Ortega Acuña Asignatura:Telecomunicaciones I Grupo:01 I CUATRIMESTRE, 2010
2. Todos los días vemos se introduce grandes cantidades de información en diferentes medios de divulgación y muchos de estos escritos contiene palabras y pensamientos utilizados por otras personas. De ahí la importancia de detectar y aclarar cuando se hace referencia a un autor para evitar el plagio y violar los derechos de las personas. Introducción
3. ¿Que es plagio? Se denomina plagio a una infracción del derecho de autor sobre una obra artística o intelectual de cualquier tipo, que se produce cuando se presenta una obra ajena como propia u original.
4. Estas son algunas de las señales que usted podría leer un ensayo plagiado: Frases inusuales. La inequidad marcada en el estilo (algunas oraciones muy sofisticadas seguidas de algunas de un novato). Conceptos que parecen demasiado sofisticados para el nivel de la clase. ¿cómo reconocerlo?
5. Fuentes confusas o incorrectas puestas en una lista en la bibliografía. Un estilo de escritura u dicción en un ensayo particular que parece inconsistente con lo usualmente encontrado en otras muestras de los escritos del estudiante. Lo mejor es, por supuesto, en primer lugar prevenir el plagio antes de que ocurra
6. Una técnica para descubrir plagio consiste en entrar una frase extraña o una oración en un motor de búsqueda estándar (por ejemplo, Google) y ver si encuentra una parte. Técnicas para descubrir plagio Una segunda técnica consiste en sostener una discusión con el estudiante autor y hablar del ensayo para determinar la familiaridad del estudiante con su propio ensayo y sus conceptos.
7. Se pide a menudo a los estudiantes que realicen trabajos de redacción o investigación. Por holgazanería, por voluntad deliberada de engañar o por temor de no hacer un buen trabajo, algunos de ellos se sirven de textos ajenos que entregan al profesor sin citar su origen. Los profesores suelen considerar este tipo de comportamiento como plagio, y por lo tanto conlleva sanciones o penalizaciones en la nota otorgada al trabajo. El plagio en la educación
8. 1. Entregar un trabajo de otro estudiante como si fuera propio; Tipos de plagio 2. Copiar un texto sin tener la aprobación de la fuente consultada; 3. Copiar un texto palabra por palabra y no colocar las referencias;
9. 4. Redactar usando algunas ideas (parafraseo) de una fuente escrita, sin la documentación adecuada; 5. Entregar un trabajo copiado directamente de la Web 6. Copiar un texto colocando la referencia, pero sin utilizar comillas cuando se copia textualmente. (1, Wilhoit 19943)
10. Se debe dar crédito a: ¿Cómo se puede evitar el plagio? 1. Las ideas, opiniones y teorías de otras personas; 2. Algún hecho, estadístico, gráficos o extractos que no son comúnmente conocidos; 3. Parafraseo y citas de palabras escritas o enunciadas por otras personas.
11. Se sugiere: 1. Colocar las citas de todo aquello que es copiado o parafraseado directamente del texto; 2. Interpretar y redactar las ideas del texto, estando seguro de no colocar o reemplazar solo algunas palabras; 3. Verificar que no se hizo una copia exacta al utilizar accidentalmente las mismas palabras.
12. Es importante que el estudiante tenga conciencia de que : 1. Cuando coloca las citas de los libros, artículos, fuentes de internet, entrevistas, medios (cintas de video y audio, dibujos e imágenes) y software, también está dándole crédito a su trabajo; y 2. Una buena documentación demuestra que tiene conocimiento de publicaciones relevantes acerca del tópico que esté trabajando.
13. ¿Cómo escribir referencias y citas bibliográficas correctamente? 1. Todas las citas que se coloquen en el texto deben aparecer en la lista de referencias y viceversa; 2. Debe evitarse el exceso de citas en el manuscrito; 3. Si se expresan conceptos o datos específicos reportados en varias ocasiones, es más práctico colocar las citas más importantes; 4. No se recomienda citar en una sola oración más de cuatro o cinco referencias, generalmente se colocan las más relevantes o más recientes.
14. El respeto hacia los demás se expresa de muchas formas, asimismo el reconocer el trabajo intelectual es parte de nuestra cultura y educación, pero al parecer se están perdiendo estos valores. La función del educador es clara y cuya formación se basa en que los estudiantes se vuelvan amantes de la patria y de los derechos humanos respetando a su prójimo. Los educadores deben enseñar correctamente las pautas estipuladas en el presente trabajo utilizándolo como guía, ya que no se pretende ser conocedor absoluto de la información pero sí mediador para que se propicie adecuadamente la educación. Conclusión
